西南聯(lián)大觀后感（精選16篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的西南聯(lián)大觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
西南聯(lián)大觀后感 1
看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學(xué)�！獓⑽髂下�(lián)合大學(xué)。
它的誕生無疑是經(jīng)歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開大學(xué)在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯(lián)合起來來到了長沙成立了臨時(shí)大學(xué)，最后來到了云南昆明，雖然現(xiàn)在已不在，但這所大學(xué)對(duì)中國產(chǎn)生的.影響是無法抹去的，在云南師范大學(xué)里仍有西南聯(lián)大的舊址與博物館，供人們來回憶與紀(jì)念。
西南聯(lián)大觀后感 2
而新時(shí)代的我們不應(yīng)該是迷失的一代，國家為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不應(yīng)該沉迷于虛擬的游戲世界，應(yīng)該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計(jì)劃卻從未實(shí)行過。以前的西南聯(lián)大教學(xué)制度也是非常嚴(yán)厲的，大一時(shí)期是不分個(gè)院系的，所有的學(xué)生一起上課，但如果有的科目沒有及格就不能升級(jí)，而不像我們現(xiàn)在的'大學(xué)一樣，即使有的科目沒有過還是可以補(bǔ)考重修。
“千秋萬世，長樂未央”。
讓我們樹立起我們的雄心壯志，充滿斗志，抓住時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力成為更優(yōu)秀的人，為中華民族注入青春活力。
西南聯(lián)大觀后感 3
這部紀(jì)錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅(jiān)卓、大學(xué)之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。三校聯(lián)合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔(dān)任西南聯(lián)大的校長，他以清華的教學(xué)體制來管理西南聯(lián)大，成果也是顯著的。當(dāng)然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變?cè)合颠M(jìn)入了社會(huì)科學(xué)院關(guān)注教育；國文老師沈從文教學(xué)吸引不少學(xué)生愿跨過整個(gè)昆明城來聽一堂課；聞一多在抗日步行中不忘寫生，采集素材；雖有助教但仍親自批改學(xué)生作業(yè)的.朱自清；吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。
西南聯(lián)大觀后感 4
“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時(shí)期。
自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。 山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的.歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個(gè)大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個(gè)傳說，更是一個(gè)獨(dú)一無二的奇跡。縱然歲月匆匆，歷史不斷在時(shí)光中揭開了一頁又一頁，它也會(huì)一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。
心神往之的一段歷史，務(wù)實(shí)又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們?cè)诤平僦兴纳ⅲ\(yùn)不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費(fèi)了最好的資源。
西南聯(lián)大觀后感 5
聞一多先生一生投身教育，一心救國，最終走向殉道之路。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有無數(shù)同聞一多先生一樣的中國人一心求學(xué)，只為了救國、救國、救國、還是救國。學(xué)文，為往圣繼絕學(xué)，延續(xù)中國文化；學(xué)理，為國家之興旺，筑強(qiáng)國之根基。日軍侵華，火燒昆明城，空襲是人們的日常，多么令人無法想象，而在如此環(huán)境下，西南聯(lián)大的教師和學(xué)生未曾因此停止過一日學(xué)習(xí)與工作。為什么在幾乎沒有經(jīng)濟(jì)支撐的條件下，他們還能有如此卓越的成就？因?yàn)槟菚r(shí)沒有什么自身利益的爭(zhēng)奪，只是一心為了國家能夠更好，為了國家的未來去潛心讀書、潛心研究。敵人摧殘了城市、摧殘了鄉(xiāng)村、摧殘了山川河流，卻毀滅不了我們五千年來的文化種子，炮火只會(huì)讓我們的士氣更加剛毅，人民的心更加團(tuán)結(jié)。中華五千年文化血脈源遠(yuǎn)流長，豈是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就可以磨滅的。那時(shí)的學(xué)者，不僅賡續(xù)了一個(gè)民族的文化血脈，同時(shí)，在那樣抗?fàn)幍哪甏�，�?yīng)該說是一代中華民族精神在非常時(shí)期的一種體現(xiàn)。
西南聯(lián)大，是中國歷史上群星閃耀的.一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時(shí)期�！八^大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！蔽髂下�(lián)大雖只存在了八年時(shí)間，在那段山河破碎，硝煙四起的時(shí)代，為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)術(shù)自由的環(huán)境，一群讀書人憑一身風(fēng)骨，守護(hù)了國家文脈，為國家日后的發(fā)展做出了偉大的供獻(xiàn)。
如今，中國再也沒有了這樣的大學(xué)，能彪柄于世界大學(xué)之林毫無愧色。樹自由之風(fēng)氣，立獨(dú)立之思想。明月清風(fēng)，傲雪凌霜。山河淪落處，群星閃耀時(shí)！
西南聯(lián)大觀后感 6
看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭(zhēng)戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價(jià)飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林、李振道；國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們?cè)缫巡挥迷谀瞧撇怀尚蔚奈葑永锷险n，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會(huì)了珍惜今天來之不易的.幸福呢？
西南聯(lián)大存在的時(shí)代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對(duì)學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。
現(xiàn)在的我們，作為民大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅(jiān)卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當(dāng)我們?cè)谄呤嗄暌院蠹o(jì)念一個(gè)已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個(gè)物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對(duì)比的大學(xué)，一個(gè)在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識(shí)分子的韌性的大學(xué)，它讓我們仰望。
西南聯(lián)大觀后感 7
黑格爾曾說：一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會(huì)有希望。大學(xué)，是人們心中的象牙塔，知識(shí)和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃�？戳宋髂下�(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭(zhēng)戰(zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機(jī)的轟炸。西南聯(lián)大的學(xué)生沒有現(xiàn)在寬敞,明亮的教室,沒有現(xiàn)在舒適的`宿舍,也沒有現(xiàn)在干凈寬闊的食堂。所有的所有,都不如現(xiàn)在的學(xué)生。
看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎？我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で�。在�?dāng)時(shí)那個(gè)激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。
作為新時(shí)代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開新時(shí)代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為國家、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
在云南民族大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想開花的地方，讓我們的夢(mèng)想成功遠(yuǎn)航。
西南聯(lián)大觀后感 8
愛國是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。
剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的`突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎(jiǎng)科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學(xué)生為抗日建國而學(xué)�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。
無問西東，世間再無西南聯(lián)大，那是一個(gè)時(shí)代獨(dú)有的靈魂。
西南聯(lián)大觀后感 9
近年來以傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮，也因業(yè)務(wù)上的需要，寒假時(shí)間也特地觀看了《西南聯(lián)大》、《假如國寶會(huì)說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀(jì)錄片。換做平時(shí)，我對(duì)這些枯燥無味的紀(jì)錄片是不感興趣的，因?yàn)槲掖丝陶趷芤獾南硎苤惨莸纳�，無需憂慮，可仔細(xì)看看中國一路走來的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。
看完，我覺得我們是幸運(yùn)的，我們有強(qiáng)大祖國的庇護(hù)，有穩(wěn)定的生活和工作。而當(dāng)時(shí)的老師和學(xué)生為了中國的教育甚至中國的`前途和命運(yùn)不畏艱難，從北平、天津等地先后前往云南，為的就是保存號(hào)文化的種子，國家的明天。西南聯(lián)大之所以會(huì)出現(xiàn)，跟日本的侵略有直接關(guān)系。她的成立當(dāng)然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻(xiàn)的聯(lián)大教授。梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨，也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學(xué)家和新中國的棟梁。
有時(shí)候我們總是說，設(shè)施條件不好，影響教和學(xué)。西南聯(lián)大當(dāng)年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數(shù)國之棟梁。故，物質(zhì)不是主要的，主要在于教育的理念是否先進(jìn)，教育的信念是否堅(jiān)定。如果你把教書當(dāng)做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書當(dāng)做一種職業(yè)，你就會(huì)在乎你的工作成就，如果你把教書當(dāng)做一種情懷，你便會(huì)用這種情懷去教育每一個(gè)孩子。我想《西南聯(lián)大》中的教師便是那個(gè)有情懷的老師吧。
西南聯(lián)大觀后感 10
在當(dāng)時(shí)，日本軍隊(duì)的全面進(jìn)攻，早已將北京吞噬，許多學(xué)校也被迫撤出了所在地。在西南聯(lián)大，老師和學(xué)生如同中國的一寸火苗，燃起熊熊的希望；如同夜空中的北斗七星，指引中國人前進(jìn)的方向；又如同一堵高墻，用生命用盡全力地阻擋日本人思想的掠奪。日本人一次又一次地試圖擊垮中國人內(nèi)心的頑強(qiáng)，但又一次一次被中國人的毅力所屈服。當(dāng)時(shí)條件如此簡陋，無時(shí)無刻都心驚膽戰(zhàn)，盡管圖書館被日軍炸出一道又一道的裂縫，學(xué)生們卻依舊打著雨傘，前去借書。他們對(duì)知識(shí)的`熱衷，如同野草般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”雖然當(dāng)時(shí)中國經(jīng)濟(jì)條件落后，但是，我們堅(jiān)持不懈的毅力如同一根韌勁十足的繩子。有時(shí)可能會(huì)被無情的蹂躪扭曲，但是只要拉緊兩端的繩子，它又再一次回到了屬于它原來那個(gè)堅(jiān)定不移信念的樣子。
錢學(xué)森曾說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)有成果的�！笨谷談倮恼嬷B，細(xì)細(xì)品味，便能悟出其中的道理，妙哉！
西南聯(lián)大觀后感 11
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊�？墒沁�在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識(shí)，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識(shí)，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知�！薄�
要知道，當(dāng)時(shí)聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們?cè)谛Ｉ岜淮輾Ш鬀]有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的'，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時(shí)代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時(shí)的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。
聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，有所成就，例如:鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
西南聯(lián)大觀后感 12
北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、北京大學(xué)電視研究中心主任俞虹主持對(duì)話活動(dòng)。
俞虹介紹了自己與“西南聯(lián)大”系列影視作品的情緣。三年前，紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》獲得中國視頻節(jié)目年度“掌聲噓聲”發(fā)布的“年度掌聲”。今天，“西南聯(lián)大”再次通過紀(jì)錄電影《九零后》走進(jìn)北大，在有限的表達(dá)時(shí)間里，以少勝多，展現(xiàn)精華，將繁雜的題材和內(nèi)容處理得恰到好處，用16位聯(lián)大學(xué)子的真實(shí)口述表達(dá)西南聯(lián)大的靈魂與國家和民族的靈魂。該片的傳播應(yīng)走出北大、清華、南開，走進(jìn)更多的大學(xué)，因?yàn)槲髂下?lián)大的精神屬于中國的大學(xué)精神、中國的文化與知識(shí)分子精神。
紀(jì)錄電影《九零后》導(dǎo)演徐蓓、剪輯楊蕓、攝影吳旭分別從影片的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)、片段剪輯與寫實(shí)紀(jì)錄介紹了他們的創(chuàng)作想法。
徐蓓表示，為了在109分鐘的`時(shí)間里既滿足對(duì)西南聯(lián)大整體形象的呈現(xiàn)，又不失豐沛的細(xì)節(jié)和故事，她選擇將人物推向全景，影片中所有的視點(diǎn)都是個(gè)體生命的敘事，這些視點(diǎn)構(gòu)成了影片的完整結(jié)構(gòu)。楊蕓認(rèn)為，好的剪輯不是將鏡頭拼貼在一起，這是加法;她想盡力做到的是乘法，以少量的手法達(dá)到加倍的效果。吳旭從攝影角度界定了影片的青春色彩，表示他們會(huì)通過逆光、測(cè)光來達(dá)到青春的活潑效果，而在進(jìn)行人物采訪的時(shí)候又以自然光為主去呈現(xiàn)真實(shí)感，并輔助光修飾以增加畫面層次感。
紀(jì)錄電影《九零后》學(xué)術(shù)顧問、云南師范大學(xué)教授、云南省中國近代史研究會(huì)會(huì)長吳寶璋表示，西南聯(lián)大這樣一所存在了近九年的大學(xué)共培養(yǎng)206位中國共產(chǎn)黨員，成為真正的“民主堡壘”。 吳靖表示，同學(xué)關(guān)系是一種特殊的關(guān)系，雖然社會(huì)身份不同，但有著共同的校園經(jīng)歷，這是一種很純粹透明的情感�！毒帕愫蟆非擅畹剡\(yùn)用同學(xué)相互之間的敘事與自我回憶建構(gòu)影片，雖然呈現(xiàn)的是個(gè)人故事，但最終與國家民族的運(yùn)相連，這能拉近觀影距離與時(shí)代距離。
陳宇認(rèn)為，紀(jì)錄片重在說理，紀(jì)錄電影重在傳情�！毒帕愫蟆穼�(duì)情感表達(dá)的看重來源于導(dǎo)演堅(jiān)定的個(gè)人視角。主創(chuàng)在面對(duì)宏大敘事時(shí)完成了一張非常優(yōu)秀的答卷。陳宇表示，當(dāng)年的青年學(xué)子對(duì)生活的態(tài)度是有某種詩意在其中，影片在呈現(xiàn)這些態(tài)度時(shí)使用了大量詩意表現(xiàn)手法，從鏡頭的速率、色彩、畫面角度到構(gòu)圖，都體現(xiàn)了影片的審美水準(zhǔn)。
西南聯(lián)大觀后感 13
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。
當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動(dòng)了我們很久很久……
曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個(gè)個(gè)艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級(jí)人物――無論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個(gè)時(shí)代的最高境界。為此，我敬仰他們――那些樂觀進(jìn)取的學(xué)生
汪曾琪說過，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書自習(xí)，他們?cè)谀抢铩梆B(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對(duì)付惡濁和窮困。
聯(lián)大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀淌谥v課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風(fēng)聲。
一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧稼先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。
從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時(shí)代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造偉大的時(shí)代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓、報(bào)效祖國的高尚品格。
相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時(shí)候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時(shí)常為生活鎖碎和小困難煩惱。
正如美國總統(tǒng)尼克松所說，“青年人不要總是想著社會(huì)能為你提供些什么，要想想自己能為社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)。”看完西南聯(lián)大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園――廣技師做些什么�！毕Ｍ覀�?cè)谔みM(jìn)這所大學(xué)時(shí)，以能進(jìn)來這所學(xué)校感到自豪，將來離開這所大學(xué)時(shí)，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>
今天我們紀(jì)念聯(lián)大，不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國的'驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè)，傳承了我們民族賴以長存的精神和文化，更重要的是思考如何讓今天的中國可以出現(xiàn)像聯(lián)大這樣有生氣、有信仰的學(xué)校，實(shí)際上也只有這樣的學(xué)校，才可能帶給國家希望和未來，讓中華民族在世界上揚(yáng)眉吐氣，屹立不倒！
誠然，西南聯(lián)大已經(jīng)消失在歷史的長河里，但西南聯(lián)大的精神將永記史冊(cè)，它所釋放出的力量將永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代的中國人奮斗、奮斗！
西南聯(lián)大觀后感 14
我是一個(gè)老了的90后，不追星不追劇，但卻被這部劇深深的吸引住了，看劇的這幾天，仿佛又重新上了一遍高中、大學(xué)，心已經(jīng)完全被故事帶著走了，這部劇完全走了心，走了我的心，我想也走了我們大部分人的心。沒有肥皂劇的華麗和虛幻，都是實(shí)實(shí)在在的
青春的甜蜜與苦澀。
相對(duì)于比我們大的80后，比我們年輕的00后，他們有的是步入中年，有的是正值青春，而我們90后，這些年一直對(duì)于青春都是在迷茫的掙扎，有的是放手告別，有的是握緊不放，其實(shí)我早已不知道青春是何時(shí)開始，又會(huì)何時(shí)結(jié)束了，更不知道我的青春有沒有結(jié)束。初中、高中、大學(xué)，仿佛都還是昨天的事情，許多人和事都?xì)v歷在目，有那么多的心酸、苦澀與美好去回憶，但是又有那么多一路走來的同學(xué)朋友在這些年結(jié)婚、生子，仿佛青春又已經(jīng)離我好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
其實(shí)這部劇讓我感覺最美的是江辰和小希在高中的時(shí)候沒有在一起，青春不就是這樣嗎?青春最美好的就是在我們甜美的生活中，留下的那一丟丟的'小遺憾，我不是不希望江辰和小希在一起，而是在我們每個(gè)人的青春回憶中，那種甜中帶澀，澀中帶甜的，正是我們青春朦朧感情時(shí)最甜蜜的回憶。似有，非有，在眼前，又不在眼前，隔層紗，又那么真實(shí)。
關(guān)于青春的回憶，始終是很美好也伴有很多憂傷的，大學(xué)畢業(yè)后，高壓力快節(jié)奏的生活工作，總是在拼命地推著我們每一個(gè)人硬著頭皮向前進(jìn)，而且由不得自己選擇。感謝這部劇，讓我重溫了一遍我的高中、大學(xué)，也讓我回想起了很多的人和事，這些人和事，其實(shí)早已在成長的歲月里被掩埋，當(dāng)年的什么人和什么事，已經(jīng)不是那么重要，重要的是我們的青春里有過、來過、走過，有甜，有澀。
劇里的鏡頭一直都是光線明亮，陽光明媚，青春應(yīng)該就是這么光彩的感覺，陽光灑在臉上，暖風(fēng)吹在身上。但在我的回憶與感受里，也應(yīng)該伴有偶爾的陰雨天，尤其是杭州應(yīng)有的煙雨蒙蒙，那種雨滴劃過落葉、流過傘尖，濕漉漉的空氣里再伴著泥土芳香的撲鼻，如果劇里加上這樣的天氣，我會(huì)感覺這樣的青春回憶會(huì)更加完美。
總體來說，這是一部很棒的回憶青春的電視劇，很多年后，再看一遍這部電視劇，可能還會(huì)有更深的感觸，感謝作者編劇導(dǎo)演演員，走心的作品，又讓我們每一個(gè)人感受了一遍青春。
西南聯(lián)大觀后感 15
當(dāng)我觀看這個(gè)系列的紀(jì)錄片所描繪的，在那個(gè)山河破碎、戰(zhàn)火硝煙的年代，有這么一群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑借一身風(fēng)骨，守護(hù)著國家的重要文脈。是他們，書寫了那波瀾壯闊的一段精彩歷史，擔(dān)當(dāng)著民族的`棟梁。他們每個(gè)人生命中都曾有一半的日子在天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，師生幾乎都在半饑半飽的狀態(tài)下寒窗苦讀。
今天的我們?cè)缫巡辉贀頂D在破敗不堪的屋子里學(xué)習(xí)，不用再忍饑挨餓。然而現(xiàn)在又有多少人學(xué)會(huì)了珍惜今天來之不易的美好時(shí)光呢？聯(lián)想到過去的他們因?yàn)橐粓?chǎng)浩劫四處分散，命運(yùn)不一，再想想如今我們學(xué)習(xí)的氛圍和狀態(tài)，是不是應(yīng)該自省和反思？在最和平的年代卻浪費(fèi)了最好的資源。
黑格爾曾說過：“一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會(huì)有希望。”正是因?yàn)樽鎳兄衤勔欢�、蔣夢(mèng)麟、汪曾祺等頭腦清醒的人士，中國才逐漸強(qiáng)大了起來，繁華了起來。所以這時(shí)候的我們一定要跟緊時(shí)間的腳步，努力讀書，以后一定會(huì)給中國帶來不一樣的繁榮昌盛！
西南聯(lián)大觀后感 16
在那山河破碎、烽火硝煙的年代，有這樣一群讀書人不畏槍林彈雨、不懼條件艱苦，憑借一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的'歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸。物價(jià)飛漲，師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，為中華民族培育了一大批人才。
如今，早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓，而有多少人又學(xué)會(huì)珍惜今天的幸福呢？
愿大師之風(fēng)骨永不朽！
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