小孩不笨觀后感15篇
看完某一作品后,從中我們可以吸收新的思想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小孩不笨觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小孩不笨觀后感1
這個星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深,心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。某媽媽:為什么把蘋果扔了?某娃娃:因為爛了。
某媽媽:把爛的地方切掉,就還是好蘋果。
劇中的一個小學生偷了錢,爸爸拿藤條抽他手心,還說他為什么還要買玩具卡?孩子哭了,哽咽,我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇,我把玩具卡買了,我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
“爸爸太愛你,但是爸爸太不會愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習慣了用最平凡的'事情去蘊藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了!
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責任,而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
我希望,我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀后感2
“你最后一次稱贊別人是幾時,你最后你一次被人稱贊是幾時,很久了,對嗎?”小孩不笨開頭的第一句話,給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學謙的生活為背景,向我們講述了一個感動的、充滿趣味性的故事。
杰利是一個8歲的小男孩,他各方面都很優(yōu)秀,但是他的媽媽卻老是責備他,說他為什么就不能在優(yōu)秀一點兒。楊學謙是杰利的哥哥,他是一個電腦高手,他的博客獲得了全國大賽的冠軍,但是他的媽媽還說他不務正業(yè)。成才是楊學謙的好朋友,他沒有媽媽,和他的爸爸在一起生活,他愛功夫,但卻遭到他爸爸的反對。他們三個人不管做什么都是錯的,都會遭到家長的訓斥,一開口說話也會被家長一口回絕,所以慢慢的,他們在家長面前都變成了啞巴。
有一天,楊學謙爸爸的電腦壞了,他幫爸爸修好了電腦,但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學謙絕望了,他覺得家表面看上去什么都有,可是它什么都沒有,只是他睡覺的一個地方。
直到有一次,楊學謙的父母無意間看了他的博客日記,才知道,自己對孩子了解太少,孩子對自己的'失望大于自己對孩子的失望,他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤,也及時的改正。最終,影片以杰利的表演完美落幕。
一個令人捧腹大笑的開頭,一個令人欣喜的結尾,一個令人開心、感動又受教育的過程。看完影片,淚水已爬滿我的臉龐,再轉頭看媽媽,同我一樣,已經(jīng)淚流滿面。我仔細端詳著媽媽那張臉,心里不經(jīng)訝然一驚:媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒了,取而代之的是一張飽經(jīng)風霜而憔悴的臉,那臉上的光彩早已消失,取而代之的是為這個家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下,決定要奮發(fā)圖強,不讓媽媽擔心。
再回憶起影片的最后,成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學業(yè)擔心,還在求老師,一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉。想到家長為兒女奮斗,保護兒女不惜自己的身體,甚至寶貴的生命,我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個幸福的孩子,慶幸自己生活在一個和睦的家庭里面,因此我要珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,認真的過好每一不想過去,不想未來,只要踏踏實實的走好每一步,時刻提醒自己:珍惜一切就算沒有擁有。
小孩不笨觀后感3
教育成為當今社會最熱門的話題,成為每個家庭的頭等大事?勺鳛楹⒆拥母改,學生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊:“千教萬教教人學真,千學萬學學做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:”慣子如殺子“、”無規(guī)矩不成方圓“……更有眾多后來人在苦苦的探索。今天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪,從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例:學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關心,得到的是埋怨和責罵,甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規(guī)校紀的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲,品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨,由衷的發(fā)出了”我說什么語言,你才能聽地懂啊!“;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生,雖然是磨破嘴皮的說教,卻最終不見效,用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的'愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學生。整個社會都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢,怨誰呢,怎么解決呢?
電視劇在展示了當前社會的不正常現(xiàn)象后,也揭示了它形成的原因,并給出了解決的方法。社會自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護,學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價換來了答案:充滿真情的語言,孩子才能聽地懂。人們終于認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應真誠的面對學生,嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在于尊重。
小孩不笨觀后感4
“小孩不笨”,這四個字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節(jié)很緊湊,催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞,由壞變好的幾個經(jīng)典場景。反映了信息社會,許多家庭面臨的一個現(xiàn)實問題:父母忙工作,忙賺錢,缺少同孩子溝通一交一流。
即使是有限的幾次一交一流,也不過是:父母說,孩子聽,照著做。在大人們看來,這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出,父母認為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好,父母也認為是沒用的折騰……
學謙體育好,喜歡拳擊,卻遭到父親的暴打……
……凡此種種,代溝越來越深,越來越寬,差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快,才皆大歡喜,以令人振奮的喜劇結局。
由電影的`目光看現(xiàn)實,我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學中,有很多人真的很了不起,有很多的優(yōu)點,但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一,也很統(tǒng)一,就是一個答案:讀書讀得棒才是真的棒,其余的都是假的,不值一提。
為此,家長心甘情愿,花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一,而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違,有的甚至適得其反,把孩子對學一習一僅存的最后一絲興趣,也給磨滅了,還有什么成績可言?
另外,孩子由好變壞,也有父母自身的原因。
父母該反。河型⒆舆M行心理溝通的經(jīng)歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經(jīng)常同小孩做溝通,是不是不斷的改進一交一流的方式,以求更好的效果?
我堅信成才父親的那句話:“世上沒有教不好的孩子,只有不會教的父母!
是的,童心生來就很純潔,可塑一性一也很強。由于父母的忽略,會慢慢變遲鈍,甚至麻木。這時的“家”已經(jīng)不再是家,而只是睡覺的房子了。
最后我想說:不管工作有多忙,為人父母,請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛一,那份沉甸甸的一愛一!
小孩不笨觀后感5
透過三個新加坡小孩由于成績不佳所承受的家庭和社會壓力,反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會出人才嗎?”
影片感人又不失幽默,是一部適合孩子和大人一齊來觀看的影片
想起影片中的每一個情節(jié),都讓我十分深刻,難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女,有些父母的教育方法用得不當,往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事,從小國彬就是很愛畫畫,但是她的母親就覺得他畫畫沒有用,不準他畫畫,每一天都逼著他學習,而且學得不好父母又打又罵,這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份,而且也打擊了孩子學習的興趣,孩子沒有興趣當然就學不好,但是也不能全怪父母,因為天底下哪一個父母不想自已的`孩子成長呢?只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法,因材施教地教育孩子,找到適合孩子學習的學習方法,才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情,但是也不能不管,管多了孩子會覺得你煩,他沒有自已的活動空間,管少了孩子會覺得你對他不關心,所以該管的時候就要管,不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的潛力,就如第二部影片里所說的故事。一個是父母整天忙著做生意,沒有時間關心孩子的學習,所以孩子進步還是退步也不明白,對孩子的要求也很高,孩子進步了沒有及時的表揚,永遠都說孩子做得不夠好,當孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育,只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎樣會有進步呢?就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵,漸漸樹立孩子的自信心,孩子才會有信心學好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點,及時地表揚,影片有兩句話讓我很深刻,“天底下沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”、“資料,放錯地方就是垃圾,相反,垃圾放錯地方,就是資料!比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話,他就會慢慢地落后,
每個人的生命是有限的,應當把握當下,做自己想做的事情,天生我材必有用,如果能針對自己的專閘發(fā)揮,絕對會有意想不到的收穫。我觴得,琭代的小孩乲不笨,只要父母給他們適當?shù)目臻g,他們必須能夠能成為國家未來的主人翁。
小孩不笨觀后感6
這次培訓過后,我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中,我們時而開心地大笑,時而竊竊無語感動。這部影片使我感觸頗多。
回憶這走過的這些歲月,是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢?是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢?難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎?或許就是簡簡單單的幾個字幾句話,一個動作一個表情,就可以改變很多事情。有句話說得很好,“資源放錯地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源!钡珵槭裁淳褪沁@樣一點小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用,那自己為什么都不愿意做呢?
無論大人小孩都需要獲得稱贊,都需要賞識和鼓勵,因為它可以給人一股強大的推動力,讓人盡自己最大的努力去做一切事情,獲得連自己都想不到的結果。(觀后感 )其實每個小孩里面,都有一個好孩子和壞孩子,只要你喚醒他們心目中的那個好孩子,他們就會把最好的拿出來。
影片中的孩子剛進入青春叛逆期,父母們通常會認為孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的.壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒,反而一味地譴責他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實,只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,放下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實每個孩子都是好孩子。
父母子女之間,連接他們的并不是責任,而是他們之間的愛。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
作為幼兒教師,我想連接我們和孩子的不也是愛嗎?只有用心和孩子溝通,用心愛孩子,孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來,讓我們的身邊充滿無盡的愛!
小孩不笨觀后感7
當我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你,但是爸爸太不會愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”
不知道從什么時候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對,不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠換不來你們對我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個又一個催人淚下的`悲劇。
看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責任,而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
現(xiàn)在,我只希望,我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望,我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀后感8
上個星期,我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎樣忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子,僅有不會教的父母!边@是是爸爸臨終前才覺悟的',他不是不愛成才,他只明白自我是從小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去愛一個人和表達自我的愛,才導致今日的杯具,用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解,但學校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓,可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還能夠吃,全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子提高時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也期望每一個小孩如天使般歡樂!
小孩不笨觀后感9
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》,覺得很有現(xiàn)實意義,值得我們反思。首先是評價觀念的轉變,只要孩子在某一方面有突出的地方,就要給他機會讓他得到更好的發(fā)展,同時應該鼓勵特長發(fā)展,而不是學習成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認為是不務正業(yè),最后卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點無限放大,這是教育成功的鑰匙。
第二是家長和老師要了解孩子的心理,父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受,使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關系是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀,可是父母忙于掙錢總是沒有時間,還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒時間與孩子交流導致對孩子不了解,孩子的心理變化沒有得到有效的指導,有的孩子學壞了,由于與學校的溝通不主動,孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!
第三是老師一定要找到激勵學生的辦法——賞識,發(fā)現(xiàn)他的.進步給他鼓勵,不要傷害他們的自尊心,永遠不要說學生是“爛蘋果”,一句話有可能傷害一個人,影響他的一輩子,這就是老師與其他工作的區(qū)別所在,因此我們感到老師責任的重大與神圣。“資源放錯地方就是垃圾,而垃圾放對地方就是資源”,做家長的,做老師的,就是要學會賞識!
一個家庭的教育方式,會影響小孩的生活以及成長,如果父母能夠以身作則,而不是說一套做一套的話,就不會讓孩子容易不將父母的話當話;同理可證,老師當然也是如此。言傳身教是很重要的,孩子沒有笨的,是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方,如同片中一個媽媽,看到小孩考及格邊緣,但是反而是稱贊孩子說他有進步,這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子,我相信會比較健康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高,不一定會讓小孩健全地成長,心態(tài)是很重要的。
總的來說,這部電影讓我感觸很深,值得大家去看一看。
小孩不笨觀后感10
最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片,里面講述了一個胖胖的小孩,很聽話,沒有自己的主見,他爸爸媽媽叫他干什么,他就干什么。不管怎么樣,他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們,一個名叫國彬,另一個叫文福,他們都笑小胖子懦弱,小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服。〉麐寢寣嵲谑翘珕铝。所以才變成那個樣子?蓱z啊。
他還有一個姐姐,但她姐姐對家里很不滿,所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次,看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的媽媽總是打他,居然把他打到跳樓自殺,正好那次一群青年人不知道怎么樣,居然被警察抓,剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了,不過他被警察當作年輕人里面的一員,也把他給抓了起來。警察聽國彬說完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去,有一天,有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了,原來文福和國彬被扔了出來,但文福救人心切,想把小胖子給拉出來,但被兩個壞蛋拉到了車里,兩人被綁架到山間小房子里。原來,其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經(jīng)理,上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了,他現(xiàn)在欠了一身的.債,沒辦法,只好向小胖子爸爸求借兩萬塊,但聰明的文福帶著小胖子逃走了,把他們兩個給抓了起來。后來,國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血,國彬的爸爸為了感謝小胖子,幫小胖子家富裕起來,最后,小胖子一家成了全國有名的肉干世家。
從這部影片中,我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨立能力,做力所能及的事情,不要像小胖子那個樣子,不過那個小胖子意識到了這個錯誤,而且馬上改正,他以后也會有一番成就。另外,我們要學會和父母溝通,不要像國彬一樣,去跳樓來解決問題,要勇敢的面對困難。國彬他后來改正了,發(fā)揮自己的特長,他最后到了美國去留學,所以我們只要努力,勇敢克服困難,也會成才的。
小孩不笨觀后感11
這是一部特殊的電影,它不僅能教育孩子和家長,而且很感人,讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈,讓我大有啟發(fā),讓我在社會上有了新的認識。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新穎,就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是:在一所學校的一個班里,有3個成績很差的學生,但是他們之間非常要好。他們就是:國賓、來福和Terry。他們3個各有各的特點:來福是機智聰明,只要用功,就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力,成績還是不理想,可是畫畫可是一流的`,得了個全國第二名。Terry他們家非常有錢,什么事都是爸爸媽媽干,導致什么也不會做,被別人欺負,就哭,成績也不好,沒有主見,什么都聽爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情,最感人的還是下面一個片段:國賓的學習非常認真,非常用功,可是仍然沒有考到90分以上,老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過度,患上了血癌。老師得知此消息,要大家去驗血,看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符?烧l知,竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷,可他卻沒有記仇,不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽,說:“他要學會感恩,上次國賓幫助過我!苯Y果,骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道,媽媽打他都是為他好,并沒有記仇。再看看我,父母老是打我,我都有點記仇了~!再看看Terry,為了自己的朋友,懇求自己的父母,捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命,做不好將會人命關天。而我呢,老是把自己的利益看得很重,從來都沒有為別人著想過,我感到非常之內疚。
看完了這部電影,我懂得了每個小孩都不笨,那就看他自己的造化,有沒有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事,他們是為了我好,不應該怨恨他們,將來有了成就,就知道了。我還知道了:不能事事總為自己著想,不能總想著自己的利益,應該把困難留給自己,方便留給別人,也要為別人著想。
這部電影讓我的心靈大有震顫,大有啟發(fā)。
小孩不笨觀后感12
小孩不笨?會嗎,要說小孩笨,可沒好果子吃,再者說,每個人都有童年,難道每個人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名,卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片,既搞笑又精彩。
據(jù)說此片導演是在聽完賞識教育的課程后,靈感頓時涌現(xiàn),拍下了這樣好的影片。自然,中間融貫了賞識教育的理念,主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭,一家五口,爸媽是典型的上班族,不過薪水倒是挺高,等價的,他們早出晚歸,無暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有倆小孩,一個念初中,一個上小學。大的.沾染惡習,小的鬧劇連連。就像片中,小主人公被同學惡作劇,與一位女生親嘴,睡在了一起。第二天,惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了,小主人公涉世未深,信以為真,擔驚受怕。一次偶然的機會,聽說吃一種水果會墮胎,便買了六七袋逼著女生吃下,結果,女生吃壞了肚子,去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生:“孩子怎么樣了?”真實叫人笑破肚子。
照理來說,這么天真的孩子自然乖巧?伤箷靛X,為什么?原來,他過幾個星期要演出,希望父母來觀看。結果留便條給父母,多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時……
終于傾盡能力湊到了五百元,含有偷來的,卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來,父母意識到了嚴重的現(xiàn)態(tài),媽媽辭了職來管教孩子,但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈,被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后,毅然放棄升遷的機會和10%的股份,去救兒子。父親與老婆婆好說歹說,最后跪了下去,打動了老婆婆,也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結局。
我的感想有許多,有一點是我認為這種家庭狀況,孩子與其顧自興嘆,不如拼搏努力一番好,為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的,還是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力,這支股你肯炒,就永遠是黑馬!
小孩不笨觀后感13
電影《小孩不笨》的一句臺詞說得非常好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加美好。
“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的'孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨觀后感14
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦,四部影片都看過了,其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上,貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度,更值得觀看,也更有感觸……
此片故事情節(jié)非常簡單,描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因為忙而無溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才,他有一個沒有學問的“大老粗”父親,其父整天要忙于生計,但對成才寄于厚望,希望他長大能有出息?墒浅刹诺膶W習偏偏差強人意,其父對他真是“恨鐵不成鋼”,以為拳打腳踢就是最好的管教方法,結果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學謙兄弟倆個,父母也都忙著事業(yè)賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。而在學校,這些孩子在老師的眼中,又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中,他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向,才讓他們才又找到自己的路……
其實整個影片所要表達的內容是:親子之間的.溝通問題以及學校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事,好像讓我們一下子也回到了童年,那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的關懷和愛心,也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在,當我們的孩子處于青春叛逆期間,如果這個時候,我們沒給予適當?shù)慕陶d,反而一味地譴責他們,責罵他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會還真的從此會多出幾個敗類。其實,只要我們平時和孩子有健康的溝通方式,多去賞識他們,多去包容他們,給予他們多點的肯定,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點點長大的,因為我們也都是從孩子一步步走過來的,因為每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,因為每一個孩子都希望在鼓勵中,贊美中成長!
以上算是我的一些觀后感,很高興能借這個平臺同大家共享!
小孩不笨觀后感15
你最后一次被稱贊別人是幾時?
很久了,對嗎?”
這是這部電影的開場白,讓人立刻回憶這走過的這些歲月,是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢?是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢?難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎?或許就是簡簡單單的幾個字幾句話,一個動作一個表情,就可以改變很多事情。有句話說得很好,“資源放錯地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源!钡珵槭裁淳褪沁@樣一點小小的 變化就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不愿意做呢?
無論大人小孩都需要獲得稱贊,都需要賞識和鼓勵,就可以給他們一股強大的推動力,讓他們盡自己最大的努力去做一切事情,獲得連自己都想不到的結果。其實每個小孩里面,都有一個好孩子和壞孩子,只要你喚醒他們心目中的那個好孩子,他們就會把最好的拿出來。
現(xiàn)在的'孩子剛進入青春叛逆期,父母們通常會認為孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒В炊晃兜刈l責他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知,而害了孩子。其實,只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不那么壞。家長老師是否想過蘋果為何會變爛,是否關心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會走錯迷失方向?其實他們也不想這樣,淚水已經(jīng)流干,前途對他們來說也很渺茫,迷失了靈魂,不知道應該怎么辦?其實他們也曾努力要爭取所有人的稱贊,但一次次的失望,那看不起的眼光,讓他們認為自己什么都不是,什么都不要管。
“沒有不會教的孩子,只有不會教的家長!奔议L老師們,仔細思考一下在決定今后將要怎樣去做吧!
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