小學讀后感【熱門】
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的小學讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學讀后感1
“書，是人類進步的階梯�！睍�，如同雨水，滋潤我的童年；書好似火花，點燃我們的心靈。最近，我讀了一本書——〈我要做好孩子〉。
〈我要做好孩子〉這本書是講述的是一個生活在普普通通的家庭里的孩子——金鈴。她有著一顆善良純潔的'心靈。
在這本書中，有一個故事讓我記憶猶新。
這天，金鈴在放學路上，看到有一群人圍了起來，充滿好奇的她，便過去一探究竟。原來，是一位老人因中風去世了。這位老人，金鈴認識，是前一天，金鈴看到他正為他的孫女買糖，金鈴看到了，便上前聊了一會，沒想到老人竟死了。在這時金鈴想到那那位老人的孫女怎么辦。那個小姑娘的父母又離婚了，誰也不要她。金鈴決定，將小姑娘帶回家撫養(yǎng)。
這個小姑娘很乖，她很喜歡金鈴，金鈴對她也非常好。帶她出去買衣服，把她打扮得跟小公主一樣，精巧的裙子，潔白的鞋子，整潔的襪子。小姑娘臨走時，金鈴還送了她自己辛辛苦苦省下來的錢，給她買了一個非常漂亮地芭比娃娃。
就是這樣一個善良的孩子，她那顆無暇的心，給我留下了一個深刻的印象。
小學讀后感2
今天我讀了一篇文章叫《狗皮換書》，讀了篇文章后我深有感觸也受益匪淺，這篇文章是作者童年時的真實寫照。
文中的家境貧寒的“我”。從小就喜歡看書。為了看書，為了學習，在上學的前和放學后，割草換錢買書，當看到一套學習叢書實在是很喜歡，卻沒有錢買，只好拿過“爸爸”給我的“全家最值錢的'東西”一張狗皮去賣，賣了錢買書。雖然家里很貧窮但是我卻依然沒有放棄學業(yè)，窮使“我”更加刻苦學習
當今的我比起當年的作者學習條件要好的多的多，我們現(xiàn)在學習要什么有什么，但我們學習的精神并不刻苦，而以前的作者在那種艱苦的環(huán)境下刻苦的讀書精神令人敬佩。我學習從不知道刻苦，我學習只是囫圇吞棗不知道不恥下問。當爸爸媽媽拿著一本本輔導書到我面前的時候，我總是以一種不屑一顧的態(tài)度對待，玩的時候那些書早就拋到腦后。而小時候的作者是想讀書但是沒錢讀，有了一本書就把它珍藏好，相比而言我真是自愧不如啊!
我要學習他，學習的不只是他學習刻苦的精神，更是他的堅持不懈，從此我要刻苦學習，珍惜現(xiàn)在我們擁有的良好條件，以及寶貴的時間，我要爭做一位像他那樣的人，努力讀書報效祖國!
小學讀后感3
我今天看到了《小豬唏哩呼�！愤@本書，好像新買的 一樣，看了一遍又一遍。我發(fā)現(xiàn)唏哩呼嚕是一只頑皮搗蛋，十分機靈的小豬。她還有一個特別的性格：怕餓怕困。其實，我也是一只“唏哩呼�！绷恕�
有一次，她在雞太太家捉鬼。因為晚上太黑，他很困，所以睡了下來。他覺得脖子上有一個東西在吹陣陣涼氣，只好睡在一個雞籠里。睡了一晚上，第二天一大早，發(fā)現(xiàn)居然孵出了許多小雞。小雞們餓了，他們就一起出去找食物。這時，遇見了小蛇花花，才知道房子有個洞，是花花抓老鼠的通道，陣陣涼風就是從這個洞吹出的。
有一次，唏哩呼嚕做了一個奇怪的.夢。夢見他和野豬先生、月牙熊和棕熊先生打架。他不懼強威，奮力拼搏。結(jié)果，他們都被唏哩呼嚕打的潰不成軍。后來，居然激怒了大象博士。唏哩呼嚕也毫不退縮，把大象扔飛，大象飛了一圈又飛了回來，把擂臺也砸的稀巴爛。真是，太過癮了。
這本書的作者我就讓你們猜吧！Goodbye！
小學讀后感4
一個女孩、一個船夫、兩個小伙兒，寥寥幾個角色，構(gòu)成了這平靜而動人的故事。本書講述了湘西邊境小城里的凄美淳樸的愛情故事：翠翠和船夫相依為命，直到她遇上了兄弟倆天保和儺送。大老天保和二老儺送以“車路”和“馬路”的形式追求翠翠，經(jīng)歷了許多誤會和周折，最終老船夫、天寶死了，儺送離開小城。詩意的神話終于還是破滅了，留給翠翠無限的懷念，留給我對于成長和人性的思索。
1、關(guān)于成長：對于翠翠，從遇見哥倆，到喜歡上儺送而羞于表達，再到因為儺送而不停幻想，再到天保和老船夫的逝去，最終到儺送離開她默默地等待……翠翠從開始的無知、純潔，到最后她不得不平靜地面對生活的辛酸和生離死別，我見證的，是一個從女孩到女人的成長，這不是她一個人的成長，是每個人的成長。
2、關(guān)于人性：人性的美。翠翠從女孩到女人，生活的無奈終究沒能使翠翠喪失人性的純潔善良，她還如往日般擁有著“清澈透明的眸子”、“善良的心”，只多了一份成熟堅忍。我很好奇：當我走出這個詩情畫意的'湘西小鎮(zhèn)，走出翠翠凄美動人的故事，走到現(xiàn)實社會中來，我是否還會看到這樣美麗的人性?我相信我會的。
人性的美不會過時。
小學讀后感5
這個暑假，我看了《動物小百科》這本書，它講了很多動物的特征和生活習性，有兇猛的、有可愛的，有生活在陸地的，有生活海洋河流的，還有……
鯊魚很兇猛，小丑魚很可愛，而且經(jīng)常在�？镉蝸碛稳�，水母的腦袋是透明的，章魚有八條腳，還有很多奇怪的海洋動物。
哺乳類動物有大象、長頸鹿、熊、河馬、獅子、鯨魚、海豹、老虎、北極熊、大熊貓、斑馬、袋鼠等等。它們根據(jù)自己的特性，生活在不同的地方。例如駱駝，它生活在沙漠都能夠生存，是因為它背上的駝峰貯存了許多營養(yǎng)供其在沙漠消耗，眼睫毛是雙層的，鼻孔能開能合，這樣就不怕風沙。
昆蟲有蝴蝶、蜜蜂、螳螂、螞蟻、蝗蟲、晴蜓、天牛、屎殼郎、竹節(jié)蟲、螢火蟲、家蠶、蟋蟀等等。它們各有特征，有天上飛的，有地上爬的，真是一下子說不了那么多！
讀了這本書后，使我視野開闊了很多，知道了在神秘的密林、深藍的大海、廣闊的`草原、茫茫的沙漠到處都有各種各樣動物的足跡，它們都有保護自己生存的本領(lǐng)。動物王國真是奇妙，大自然真是多姿多彩，我們更有責任愛護地球上的動物！
小學讀后感6
我愛好閱讀名著，不久前我在學校里看見同學們常常拿起《海蒂》這本書在看，于是，我不管那么多，就向同學借了這本書。它精美的封面和金光閃閃的書名立即吸進了我。
回到家，我立刻放下書包，匆匆忙忙得找了一個地方坐下來。但不知不覺中，我就被書里描述的`那個小女孩戰(zhàn)勝了困難，更為那個小女孩樂于助人的精神所折服。我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的世界。
這個未滿六歲的小女孩竟是一個孤兒，跟爺爺（不是親的）一起生活，過了3年的歲月，如今她已經(jīng)八歲了，他來到法蘭克福塞斯曼先生家里，塞斯曼先生的女兒是個殘疾人，經(jīng)過海蒂和善良的爺爺努力下，終于幫克拉拉（塞斯曼先生的女兒）恢復了正常。
我不知道怎么用語言形容來贊美這本書，但我被她天真活潑、善良淳樸、熱愛生活、熱愛自然的精神所感動。
我愛這本書，我愛這本《海蒂》！
小學讀后感7
最近我讀了一本書，是著名作家杰克。倫敦的作品，叫《野性的呼喚》。
這本書主要講的是小狗巴克，它生長在南方的莊園里，過慣了悠然。舒適的生活，養(yǎng)成了溫順。文雅的性格。然而有一天，巴克被園丁拐騙賣給了狗販子，帶到了遙遠的北方。在那里，它成了一只雪橇狗，勤勤懇懇的雪橇狗，稍犯些錯誤，鞭子就抽打在巴克身上。在殘酷的.環(huán)境中，為了活命，它咬死了狗群的首領(lǐng)，取而代之。
巴克很聰明，怎樣拉好雪橇，怎樣戰(zhàn)勝寒冷，對它來說很簡單。它在極地中遇到過五個主人，最后一個叫約翰。桑頓的人，他救了巴克，而且對巴克十分關(guān)心，可不幸的是桑頓在一次淘金時被印第安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了。從此，巴克對人沒有了信任，它決定加入狼群，回歸大自然。
讀完這本書，我感受到了巴克那堅強不屈的意志力，即使皮開肉綻，也不愿意屈服。我們作為人類，一定要做得更加好。
小學讀后感8
作為一名小學生，平時多閱讀一些科普書對于我們的思維成長是很有幫助的。今天，我就看了一本科普讀物《學生探索百科全書》。
《學生探索百科全書》是一本很厚的書，其中包含了三大內(nèi)容：自然探索、科學研究、歷史回顧。我們知道人類是生活在自然界的，而自然界是很神秘多彩的，其中蘊含著很多深奧的道理。人類目前的科學進步僅僅只是解開了大自然奧秘的冰山一角，因此人類必須不斷探索自然，從自然當中了解奧秘，才能增進人類的智慧。
其次《學生探索百科全書》還告訴我們應該科學研究，其中也舉例了很多科學實驗的步驟，并且闡明科學實驗是驗證理論的'最好方式。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，科學實驗也是檢驗科學理論的唯一途徑。
再有就歷史回顧了，《學生探索百科全書》向讀者指明了人類就是應該不斷回顧歷史，從歷史當中吸取經(jīng)驗教訓，如此人類才能向前發(fā)展。
總的來說，我們小學生平時應該多抽出時間來閱讀有益的課外讀物，增進我們的學識，促成我們的發(fā)展。
小學讀后感9
【蘆花蕩】講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事：一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭，在運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭于是許下諾言——一定會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的.老頭果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。
八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛，我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而【蘆花蕩】一文，讓我們更多地看到：戰(zhàn)爭中樂觀堅強的中國人，在殘酷的戰(zhàn)爭中，他們運用智慧和能力，以弱勝強，最終打敗了不可一世的侵略者。我們討厭戰(zhàn)爭，于是文人就用喜劇來解讀悲劇，孫犁的【蘆花蕩】和戰(zhàn)爭是那個時代留給我們的特殊記憶。
小學讀后感10
假期里，我讀了《綠野仙蹤》這本書，從書里我學到了很多東西，懂得了許多的道理。
一個叫多蘿茜的小姑娘，她是個孤兒，從小就和叔叔嬸嬸生活在堪薩斯大草原上，唯一能讓她感到快樂的是一只名叫“托托”的小狗。
在一個有龍卷風的.清晨，亨利叔叔和艾姆嬸嬸逃脫了危險，多蘿茜卻和托托，房子一起被卷到了一個陌生而神奇的國度叫奧茲國。房子落地后她遇到了一個魔女，魔女告訴多蘿茜只要找到奧茲國的國王就能讓她回到堪薩斯大草原。之后多蘿茜先后遇到了需要腦子的稻草人;需要心的鐵片人;需要膽量的膽小獅。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的愿望而團結(jié)在一起，一路上遇到了許多稀奇古怪和危險的事情，但是他們互相幫助，團結(jié)一致，終于見到了國王，都如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的心愿。
從中我感受到團結(jié)就是力量，哪怕你不開心，不高興，遇到時危險的害怕，是要有朋友的一句安慰，一句鼓勵，就能勇往直前。還讓我體會到堅持就是勝利，就像多蘿茜他們，路途中不放棄，就能如愿以償。
我愛《綠野仙蹤》這本書，它讓我認識到生活中做什么事都需要勇氣和力量!
小學讀后感11
抱著應付公事的心態(tài)，毫不情愿地拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡愛》，不得不承認，我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深地吸引住了，當小簡愛被斥罵的時候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓她學會了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷，我不禁為她歡呼，當他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選取所感動，當她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅僅是感動，更多的'是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個性，表現(xiàn)得淋漓盡致、充滿希望……
從簡愛的身上，不得不對這天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都就應是我們學習的楷模，是當今社會的典范。
小學讀后感12
《論語》是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時刻為我指明方向。
初次接觸《論語》是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶領(lǐng)我們每天進行晨讀，我現(xiàn)在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@段話告訴我們?nèi)齻�人在一起的時候，其他兩人或者其中一人必然會有某一方面比另外一個強的，我們應該選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。做為一名一年級的小學生更要提高修養(yǎng)、虛心好學，這樣，無論同行相處的`人善與不善都可以為師，做到寬以待人，嚴于律己。帶著這樣的學習態(tài)度，我進入了小學，雖然認識的字要比別的同學要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學們學習，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學習關(guān)系，我學習起來勁頭更足了。
老師常說：“半部論語治天下”。雖然我現(xiàn)在年紀還小，不能做什么驚天動地的大事，但從《論語》中學習如何養(yǎng)成良好的生活、學習態(tài)度與習慣卻是我們小學生應該做的。
小學讀后感13
初次接觸《大王書》，是在20xx年暑假�！洞笸鯐�，真的是一本科幻史書，是我們的文化科幻大餐。
我看過許多科幻片，但是，現(xiàn)在的科幻片，往往是局限于“時空隧道”，“魔杖”等通俗的科幻玩意給覆蓋了。幻想，其實是一種人類智慧結(jié)晶的碩果，但是，現(xiàn)在的科幻，大都不會超越《大王書》這樣的現(xiàn)實科幻，科幻來自生活，更要帶給人們精神上的盛宴。大王書在這方面，更是把人性的`真善美丑，在科幻之余，表現(xiàn)的淋漓盡致。
看完這本書，不禁引得我的深思，這書在科幻之余，把人帶到了真善美丑真正的境界。我們?nèi)诵杂姓嫔泼酪幻�，也有丑惡一面，有時候，我們真的難以感覺自己置身于哪種境界。我們往往在做一些損人利己的事情時，就忘了自己的人性已經(jīng)在丑惡之中。其實，人性并不純真，但也并不丑惡，人性，始終是一種奇怪的東西，你無法解釋出來，而在曹文軒的《大王書》里面，卻表現(xiàn)的很生動，有趣，通過一個個戰(zhàn)爭故事來形象表演出來，讓你不得不稱贊，
新年到了，據(jù)小道消息說，近期要出版《大王書》的第三部——《紫河車》，大家一起期待吧!沒看的朋友要抓緊看看了，千萬莫錯過這道精彩的文化科幻大餐喲!
小學讀后感14
今年暑假，新版《水滸傳》在各個電視臺熱播。在欣賞電視劇的同時，我又讀了一遍《水滸傳》原著，再次被書中的俠義精神所感動。
108個栩栩如生的人物形象給我留下了深刻的印象。他們兄弟情深、親如手足，他們行俠仗義、嫉惡如仇，他們替天行道、除暴安良，他們忠義兩全、為國效力，個個都是豪爽的英雄好漢！
在108將里我最喜歡的`是軍師吳用。吳用在梁山泊排名第三，他生得眉目清秀，面白須長，一幅文質(zhì)彬彬的模樣，別看他年輕，梁山的軍事行動幾乎都是他一手策劃的。他熟讀詩書，足智多謀，自稱加亮先生，人稱智多星。在他的精心策劃下，晁蓋、阮氏兄弟等七人成功地智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱。整個過程巧妙自然，天衣無縫，等押送金珠寶貝的楊志感覺不妙時，好漢們已經(jīng)欣然而退了，讓人不得不嘆服吳用的機智妙算！后來，他協(xié)助宋江征服遼國、平定方臘，為社稷安定立下汗馬功勞。
吳用心里裝著梁山泊，對宋江忠心耿耿。當梁山危急，向二龍山求助之際，楊志挾制宋江逼吳用自殺向他謝罪，吳用為了梁山毫不猶豫，果敢赴死，讓人敬佩他的忠誠和大義！
我非常喜歡吳用這個人物。
小學讀后感15
今天，我讀到了一個故事，名叫禮堂幽靈。
故事主要說了在美國，有個伍茨.米爾小學。在這個學校里有個叫哲克的六年級學生，他非常喜歡惡作劇，常常弄得同學們驚慌失措。有一次，學校決定排演一出《幽靈》的戲。哲克被選為當幽靈，他的同學布魯克被選當為女孩愛斯美達爾。在正式排練前，指導老師沃克給他們講了72年前學校禮堂的幽靈故事。從此，幽靈的陰影就籠罩了排練現(xiàn)場。哲克和布魯克發(fā)現(xiàn)不對勁后，決定解開幽靈之謎，當他們發(fā)現(xiàn)幽靈后，用自己頑強的.與幽靈拼搏，最終憑著他們的毅力逃脫了幽靈的魔爪。
讀了這篇文章后，我有感而發(fā)：哲克和布魯克發(fā)現(xiàn)了可怕的幽靈后，不但不退縮，反而勇敢的去跟幽靈搏斗。而我呢？常常為一些而……比如：一次，那是我第一次溜冰的時候，由于不小心，摔了一跤，只擦破了一點點皮，我就扒在地上不起來了，看著別的比我小的小朋友摔倒了馬上爬起來，我羞得真想挖個地洞爬進去。這篇文章使我明白了一個道理：做任何事情，都要像哲克和布魯克一樣，有恒心，有毅力，勇往直前，堅持到底。
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