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八年級(jí)讀后感（精選44篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)讀后感 篇1
暑假里，我看完了林海音寫的《城南舊事》這本書，《城南舊事》講的是作者小時(shí)候住在北京城南的一些生活片段。
《城南舊事》這整本書都是從孩子的眼光來(lái)寫的，主要由《惠安館》 《我們?nèi)タ春！?《蘭姨娘》 《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》這五篇文章組成。其中，我印象最深的是《驢打滾兒》和《我們?nèi)タ春！愤@兩篇文章。《我們?nèi)タ春！愤@篇文章講得是那個(gè)蹲在草叢里的慈愛的哥哥，跟罪惡的小偷似乎怎么也聯(lián)系不上，當(dāng)時(shí)的作者還曾跟他約定“我們?nèi)タ春！薄�，現(xiàn)實(shí)生活就是這么殘酷：為了生存，窮人被迫走上犯罪的道路。讓那時(shí)的林海音有了深深的不滿。
《驢打滾兒》這篇文章講得是作者家的'奶媽——宋媽不公平的身世：宋媽原來(lái)有兩個(gè)孩子，后來(lái)因?yàn)榧依锔F，不得不去給人家做奶媽�？墒�，沒過(guò)多久，一個(gè)孩子便離宋媽而去了，另一個(gè)孩子卻被送人了。于是，宋媽帶著林海音，滿城地尋找著，但是再?zèng)]有找到過(guò)。這個(gè)故事傳說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)女性悲劇的人生。
在林海音十三歲小學(xué)畢業(yè)那天，她代表了全體畢業(yè)的同學(xué)領(lǐng)了證書，做了那個(gè)考第一的人。她剛想回去告訴父親這個(gè)喜訊，可她一回到家，就傳來(lái)了父親去世的噩耗。從那時(shí)起，她的童年結(jié)束了，擔(dān)負(fù)起了父親的責(zé)任。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。就像作者小時(shí)候看惠安館的瘋子，用一種理解的態(tài)度去對(duì)她，因?yàn)橹挥兴芾斫獐傋硬粸槿酥目�。也像是看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，雖然作者對(duì)她們都有著疑惑，可作者從來(lái)都是以真心對(duì)她們的。不像大人，只會(huì)帶著有色眼鏡看周圍的一切。
《城南舊事》這本書給我了很深的感觸，雖然我沒有在舊社會(huì)生活過(guò)，但通過(guò)對(duì)書中文字的閱讀，讓我走進(jìn)作者那個(gè)年代，感受到了舊社會(huì)人與人之間那種不公平的待遇和當(dāng)時(shí)成人世界里的悲歡離合，喜怒哀樂，以及人世間那些復(fù)雜的情感。
讀了《城南舊事》這本書后，我感到比起作者小時(shí)候，我們是多么幸福��！
八年級(jí)讀后感 篇2
《查理和巧克力工廠》是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德。爾達(dá)寫的故事講述：一個(gè)小男孩查理，家里很窮，他們家附近有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠。一天巧克力工廠的主人威利。旺卡先生說(shuō)他在5塊普通的巧克力包裝中分別放了5張金獎(jiǎng)券，得到金獎(jiǎng)券的孩子可以參觀巧克力工廠，還可以有一輩子都吃不完的糖果。貧窮的查理通過(guò)三次嘗試，最終發(fā)現(xiàn)了金券，成為了最后一位幸運(yùn)兒。
參觀巧克力工廠的過(guò)程是一次奇特的經(jīng)歷。第一個(gè)孩子由于貪婪，貪吃，在參觀過(guò)程中偷喝巧克力河中的熱巧克力時(shí)，不慎掉入河里而被停止參觀；第二個(gè)孩子高傲自大，偷吃超級(jí)口香糖，被停止參觀；第三個(gè)孩子隨心隨欲想要巧克力工廠里的松鼠，被停止參觀；第四個(gè)孩子看見旺卡先生能將電視里的巧克力變出來(lái)，便請(qǐng)求旺卡先生將他變進(jìn)電視里的槍戰(zhàn)中，而被停止參觀。
但查理不一樣，他很懂事，“不肯吃我們省給他的`食物”；他很善良，生日得到的巧克力“要讓每個(gè)人都嘗一嘗”；他也很聽話，在工廠里一直拉著爺爺?shù)氖郑凰芸刂谱约�，雖然他特別喜歡巧克力，但如果沒有旺卡先生的允許，他從來(lái)不去碰一下巧克力糖果。最后，旺卡先生將整座巧克力工廠送給了查理。
查理是幸運(yùn)的，但奇跡的發(fā)生不完全是因?yàn)樾疫\(yùn)，而是因?yàn)椴槔碛辛己玫男袨榱?xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)查理，學(xué)習(xí)他的懂事、他的善良、他的自律，還有他對(duì)家人的愛。我們應(yīng)該改掉身上或多或少存在的壞習(xí)慣，不自私貪婪，不任性狂妄，遠(yuǎn)離電視（電腦游戲），親近書本，做一個(gè)行為規(guī)范的好少年。
八年級(jí)讀后感 篇3
你聽過(guò)楊樹唱歌的聲音嗎?你聽過(guò)小貓走路的聲音嗎?你聽過(guò)小雨滴淅淅瀝瀝的落到地上的聲音嗎?
也許你會(huì)說(shuō)：“這都是想象出來(lái)的，怎么會(huì)聽出來(lái)呢?”那么我再說(shuō)得清楚一些。
你總聽見過(guò)開鉛筆盒的聲音吧?當(dāng)游人們歡笑，當(dāng)吵鬧的喊聲在你的身邊，當(dāng)狂風(fēng)吹到窗戶當(dāng)鬧鐘在你的床頭響起，你總該聽到些什么了吧?
你總聽過(guò)走路的聲音吧?當(dāng)媽媽穿這高跟鞋走在地板上，當(dāng)你不聽得上樓下樓，當(dāng)你在踢毽子，你總該聽到些什么了吧?
只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的`聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說(shuō)話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會(huì)懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中你會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
但是，當(dāng)你一天天的長(zhǎng)大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會(huì)逐漸失去對(duì)聽的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的。
別讓你的耳朵關(guān)閉，在寂寞的時(shí)候聽一聽音樂，在盡情的夜里聽一聽窗外有什么聲音發(fā)出;在無(wú)聊的時(shí)候，看一看你從來(lái)沒有看過(guò)的電影或短片……
你還可以做一些聲音的游戲，吃幾個(gè)硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，沖一杯好喝得高樂高，感覺一下是什么聲音。用手拍拍桌子、鉛筆盒或臺(tái)燈，那們的聲音有什么不一樣?
用心去聽吧，你一定會(huì)聽見的，然后你會(huì)微笑，你會(huì)感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!
八年級(jí)讀后感 篇4
《夏洛的網(wǎng)》這本書十分經(jīng)典，它適合小孩，也適合大人。
《夏洛的網(wǎng)》這本書講了：小女孩費(fèi)恩養(yǎng)了一只落腳豬，費(fèi)恩天天照顧它，把它取名叫威爾伯。過(guò)了一段時(shí)間，威爾伯五個(gè)禮拜大了，費(fèi)恩不能養(yǎng)了，于是她爸爸將它賣給了照顧牲口的朱克曼先生。以后，費(fèi)恩天天看它。有一天威爾伯遇到了蜘蛛夏洛，它還和蜘蛛夏洛交成了朋友。有一天，老山羊不懷好意地告訴威爾伯，人們讓他長(zhǎng)胖，是為了殺它，威爾伯十分驚訝，然后又哇哇大哭，夏洛告訴威爾伯，不會(huì)讓它死的。有一天早上，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了“了不起”三個(gè)字。朱克曼先生和朱克曼太太都十分驚訝，后來(lái)夏洛又織出了“光彩照人”和“王牌豬”。結(jié)果，超過(guò)一百人在威爾伯的豬圈欣賞它。朱克曼先生決定不殺它，將他帶到集市上，贏得一筆獎(jiǎng)金，在板條箱里，夏洛又織了個(gè)“謙卑”，使威爾伯贏得了大家的認(rèn)可，得了特別獎(jiǎng)，贏得了25美金。因此，威爾伯成了名豬，沒被殺死，而夏洛老了，升天了。雖然夏洛“去”了，但夏洛的三個(gè)孩子：快樂、阿拉妮和內(nèi)莉仍陪在它的身邊。
這本書有好多的好詞佳句，這本書是一本勵(lì)志小說(shuō)，這本書使我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，勇于幫助別人，像書中的小蜘蛛夏洛編織了一張愛的.大網(wǎng)，在上面織出字這網(wǎng)挽救了要成為熏肉火腿的威爾伯。我還學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，要沉著冷靜得去面對(duì)，就像書中的夏洛，當(dāng)它倆都得知威爾伯要被殺時(shí)，夏洛和威爾伯一樣著急，威爾伯急得上串下跳，夏洛則是沉著冷靜得在思考，沒有像威爾伯一樣大聲吵鬧。小蜘蛛夏洛是一只優(yōu)秀的小蜘蛛，從它身上我學(xué)會(huì)了很多東西。
我是一個(gè)中國(guó)人，我希望我能有一個(gè)自己的公司，并能夠交到許多摯友，和我一起去幫助身邊的人，并用我們的行動(dòng)去感染大家。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將更加美好！感謝《夏洛的網(wǎng)》給了我如此大的收獲。
八年級(jí)讀后感 篇5
簡(jiǎn)愛，簡(jiǎn)單的愛，擴(kuò)張開你的名字我們便是一個(gè)如此這些可愛的呢音。人如其名，你一直在不斷用心去簡(jiǎn)單的愛著自己別人，也同時(shí)渴望著這簡(jiǎn)單的愛。就好像沒有一朵盛開在深谷里的花朵，堅(jiān)強(qiáng)的綻放更加光彩，也極其具有向往著陽(yáng)光。
我還記得，你小時(shí)候那么窮，被你的姑姑和妹妹欺負(fù)，關(guān)了小黑屋，吃了剩飯，年輕的'你遭受了別人的痛苦，終于有一天解放了，也到了另一個(gè)地獄。在學(xué)校里你終于找到了自己的朋友，在你的精心維護(hù)下這份友誼，但她喜歡那濕漉漉的花朵，很快枯萎了�？蓱z的你，又是一個(gè)寒冷的冬天。
也許是上帝的遺憾，你長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)了自己的光明，羅伯特先生，你在桑菲爾德莊園找到了自己從小就不知道的快樂，但那并沒有發(fā)生，一系列情感上的挫折，讓你表現(xiàn)得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，逃離了它，然后漫無(wú)目的地四處游蕩。就像你小時(shí)候一樣。當(dāng)你回到莊園的時(shí)候，你學(xué)會(huì)了如釋重負(fù)，你選擇了幸福，你一直渴望著太陽(yáng)。
我想你還是當(dāng)年那個(gè)無(wú)辜的孩子，你的純潔的靈魂留在陽(yáng)光下看不到一絲靈魂雜質(zhì)，不屈和悲傷。你跌跌撞撞成長(zhǎng)的方式，通過(guò)刺，穿過(guò)黑暗的，垂直的黑色和藍(lán)色，也絕不會(huì)磨你高傲的頭顱。你是山溝細(xì)膩，弱，很是得意，漂亮。你是在驚人的綻放灰燼之中，頑強(qiáng)地生存了無(wú)數(shù)的冬天。
我想像她這般的孩子是舍不得讓她承受能力太多自己痛苦的，可就不僅是因?yàn)檫@些苦難，才讓她真正需要擁有了永久的幸福。深冬的暖陽(yáng)輕柔地照射在凍僵的花瓣上，花朵我們開始逐漸蘇醒，開始得到重生。
我不知道為什么，我想你會(huì)很容易誰(shuí)像一般———詩(shī)人海子的高原湖泊，他說(shuō)的名字：“我只希望面朝大海，春暖花開”簡(jiǎn)愛簡(jiǎn)愛啊，我想你也這么幸福充滿無(wú)限想象，追求生命的意義的。
簡(jiǎn)愛啊簡(jiǎn)愛，讓我們可以一起就是面朝大海，春暖花開。
八年級(jí)讀后感 篇6
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的目光。細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵�，淡淡的花香，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂。
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻也更見風(fēng)致了，月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的.思緒也忽然想到了“明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷”這句話，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。
這篇文章寫于1927年“四一二”運(yùn)動(dòng)之時(shí)。曾參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情，朱自清寫下了這篇文章。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。從情到景，復(fù)又歸情，是記游，又是抒情，這樣的結(jié)構(gòu)安排恰到好處地服務(wù)于寫景的需要和抒情的需要。
八年級(jí)讀后感 篇7
《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說(shuō)，小說(shuō)通過(guò)被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，魯迅先生運(yùn)用精神病人內(nèi)心的獨(dú)白方式把他想所表達(dá)的內(nèi)容發(fā)揮地淋漓盡致。那時(shí)候人們生活在非人的社會(huì)中，魯迅先生目睹了這一切，他毅然決然的棄醫(yī)從文，踏上了革命的道路，化筆為刀，用手中的筆跟敵人作戰(zhàn)斗，用手中的筆喚醒沉睡的東方雄獅，讓人們知道祖國(guó)的榮辱興衰。魯迅不僅僅是一名作家，同時(shí)也是一個(gè)偉大的革命家。他用他手中的筆揭示腐朽黑暗的社會(huì)，他就在這片藍(lán)天中盡情地展翅高飛，寫作則是最適合他的“翅膀”。
魯迅先生抨擊了當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他巧妙借助”我”這一角色，描繪了人性的丑惡與世界的殘缺。說(shuō)實(shí)話，這篇文章的色彩過(guò)于晦暗，但這晦暗中分明灼射著亮光，透露著激蕩與高昂!”吃人!”真的是吃人嗎?這顯然不是先生的直接目的，先生眼中的吃人只不過(guò)是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情壓迫和吞噬下，人性一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅。或許在茫茫夜幕下，先生一人獨(dú)立于窗前，望著窗外被流水般月光籠罩的'夜獨(dú)自嘆息。”吃人的人的兄弟”，天下誰(shuí)不為兄弟?所以先生揭露的顯然不只一人，而是整個(gè)民族。”食人”的民族，何時(shí)能清醒?先生以灰冷的一面，向塵世發(fā)泄著憤懣。然而，黑暗是如此的深廣，吞噬了一切，只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動(dòng)著，熠熠發(fā)光!
《狂人日記》讓我深切體會(huì)到先生內(nèi)心的痛苦，一方面又為當(dāng)時(shí)社會(huì)的憂憤，同時(shí)又對(duì)中國(guó)甚至是人類的前途表達(dá)了深廣的憂憤，直指中國(guó)封建主義文化的核心，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗又進(jìn)行了毫不留情的揭露。
八年級(jí)讀后感 篇8
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個(gè)無(wú)名無(wú)姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去，誰(shuí)知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對(duì)那個(gè)女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”。第二天，他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。
看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫;但他偉大在誠(chéng)實(shí)守信，有勇有謀。
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來(lái)引誘那些在河里游泳的'日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過(guò)來(lái)。緊接著，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去�？墒谴蝗痪屯磺埃瓉�(lái)到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會(huì)被活活淹死�？墒撬麄兊男睦镏幌胫嚎煨┏缘竭@清爽香甜的蓮子。所以，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時(shí)，老人“唰”將竹篙舉起來(lái)，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會(huì)兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對(duì)女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。
這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點(diǎn)，擊敗了他們，為那個(gè)受傷的女孩兒報(bào)了仇。這位老人是個(gè)有智慧的人，是個(gè)有血有肉的硬漢! 他沒有名字，是個(gè)無(wú)名的英雄!
八年級(jí)讀后感 篇9
寒假里，同學(xué)們一定讀了不少課外書吧？我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中我很喜歡的一本。
《城南舊事》是臺(tái)灣著名作家林海音以年少的心態(tài)，通過(guò)“英子”這個(gè)角色來(lái)敘述自己在北京城南胡同的幸福童年生活的自傳體小說(shuō)。其實(shí)，剛開始看到書名的時(shí)候我還有些抗拒，書中講述的事是上個(gè)世紀(jì)二十年代的事情，難怪叫“舊事”，離我們差不多有100年了，也太遙遠(yuǎn)了吧！可是沒多久書中那淡淡的文字，悠悠的敘述就慢慢將我?guī)肓硕甏睦媳本告竸?dòng)人的故事傳說(shuō)也抒發(fā)了作者對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間真善美的呼喚。
《城南舊事》由五部分組成“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，而且人物也十分豐富，惠安館的瘋女人秀貞，漂亮愛笑的蘭姨娘，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，井邊的小伙伴妞兒，和英子朝夕相處的宋媽……每個(gè)人都讓人覺得親切，每個(gè)故事傳說(shuō)都令我思緒起伏，溫暖感動(dòng)時(shí)常涌上心頭。
讀完《城南舊事》，我深深地體會(huì)了英子童年的.喜怒哀樂，酸甜苦辣，我也看到了我無(wú)憂無(wú)慮的童年。有人說(shuō)童年是一朵美麗芬芳的花朵，增長(zhǎng)一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們的童年也就過(guò)完了。我們一天天地長(zhǎng)大，離童年的終點(diǎn)也越來(lái)越近。小伙伴們，好好珍惜屬于我們的童年吧，不要將珍貴的童年都浪費(fèi)在電子游戲和電視上了，多參加一些有意義的活動(dòng)，多經(jīng)歷一些沒有體驗(yàn)的事情，那樣，當(dāng)我們長(zhǎng)大回憶童年時(shí)，一定都會(huì)充滿了幸福與精彩！
八年級(jí)讀后感 篇10
翻開那本封閉多時(shí)的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月�！}記
相冊(cè)輕啟，掀開了那些塵封已久的記憶，一張張泛黃的照片仿佛在述說(shuō)著一段美好的回憶。手指不留痕跡的在照片間游走，嘴角浮起了一絲淺淺的微笑。當(dāng)眼神定格在其中一張照片時(shí)，嘴角劃開的弧度更大了，在陽(yáng)光下顯得如此耀眼。
那是一張極其平凡的照片。照片上一個(gè)女子抱著一個(gè)胖胖的娃娃，眼中滿是寵愛，我看出來(lái)了，那是作為母親獨(dú)有的愛憐目光。而坐在旁邊一個(gè)滿眼都是幸福的男子正微笑的注視著這對(duì)母子，那微笑中飽含著太多難以言盡的愛。溫暖的晨曦輕輕的斜射在這一家三口上，使得這個(gè)場(chǎng)面更加溫馨。正是這照片中流露出的愛與溫馨氣息，使這張平平無(wú)奇的照片此時(shí)卻像是渡上了一層金色的光芒，是那樣偉大，那樣耀眼。這張照片正是我小時(shí)候和父母的合照，原來(lái)，爸爸媽媽年輕時(shí)真是郎才女貌�。∥也唤袊@道。只是，歲月無(wú)情。這十幾年來(lái)，父母為了我四處奔波，昔日的青春早已不復(fù)存在，取而代之的是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋。
往日父母關(guān)心我的鏡頭在腦海中如幻燈片似的循環(huán)播放，那些以前自己覺得啰嗦的'話語(yǔ)，現(xiàn)在聽來(lái)卻是如此的溫暖。雖說(shuō)現(xiàn)在已是初冬，天氣微寒，可我身體里卻似乎在流動(dòng)著一股巨大的暖流，溫暖著我的全身，直滲心田。
繼續(xù)翻動(dòng)著那本厚厚的相冊(cè)，那些我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，此刻全部展現(xiàn)在眼前。爸爸媽媽為我的每個(gè)成長(zhǎng)階段留下了不少印記，此時(shí)，我也更是能夠體會(huì)他們的良苦用心。
一個(gè)由蠶蛹蛻變成蝴蝶的過(guò)程，一個(gè)由芽?jī)洪L(zhǎng)成大樹的奇跡。這一切都是爸爸媽媽的恩賜，是他們的鞭策，使我那成長(zhǎng)之路變得流光溢彩，與眾不同。
隨著時(shí)間的流逝，我們失去的太多太多，能挽回的卻太少······
八年級(jí)讀后感 篇11
一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受著這份沉甸甸的父愛。那一封封書信，最短不過(guò)幾百字，最長(zhǎng)的幾千余字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都流露出父親對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛和熱切的期盼。
傅雷之于傅聰，既是父親，也是老師、朋友、知己，他在信中除了關(guān)心兒子的生活瑣事外，還與之談人生，談藝術(shù)，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。他以一個(gè)過(guò)來(lái)人、一個(gè)長(zhǎng)者的身份，毫無(wú)保留的'傳授著，自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)兒子成為一個(gè)大寫的“人”，一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。正如傅雷所言，他給兒子的書信具有多重作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面“忠實(shí)的鏡子”。而傅聰之于傅雷，既是“長(zhǎng)不大”的孩子，又是可以討論學(xué)習(xí)的對(duì)象，甚至可以說(shuō)是一位“知己”，傅雷可以放下做父親的尊嚴(yán)，毫無(wú)顧忌的向兒子懺悔自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，吐露自己的心聲，消除父子間的隔閡。
在看這本書的時(shí)候，我感慨頗深，不禁想到自己的父親。雖然沒有傅雷之嚴(yán)厲，沒有傅雷的不茍言笑。但對(duì)我的一切{主要是學(xué)習(xí)}都十分嚴(yán)肅和認(rèn)真，但在平時(shí)，父親還是很幽默的，對(duì)我吃住用都十分上心，雖然我有時(shí)候還會(huì)跟我的爸爸吵架，都這卻不能阻擋我愛這個(gè)爸爸，愛這個(gè)家庭。
自從讀完《傅雷家書》以后，我感覺自己更了解父親了，他的我的愛是那么深沉，那一句句叮囑，一聲聲責(zé)備，都是他對(duì)我的關(guān)愛。
《傅雷家書》是一本好書，它能使父母更懂孩子，孩子更理解父母�，F(xiàn)在我將這本書推薦給你。
八年級(jí)讀后感 篇12
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說(shuō)的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的.危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢？難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎�，但無(wú)論他們?cè)趺磩裾f(shuō)爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
一家人來(lái)到了爺爺?shù)募亦l(xiāng)，杰西非常喜歡游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她常常�?huì)到小河邊游泳，會(huì)在小河邊見到一個(gè)男孩，男孩還請(qǐng)求杰西幫助他完成一個(gè)心愿。后來(lái)，在杰西的幫助下，爺爺完成了畫作，那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河源游向了大�！ぁぁぁぁぁ�
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻�？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過(guò)畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險(xiǎn)，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無(wú)論做任何事，都把它做到底！
八年級(jí)讀后感 篇13
居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過(guò)科學(xué)的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫了史無(wú)前例的科學(xué)篇章，對(duì)全人類做出了不可估量的巨大貢獻(xiàn)。如果沒有居里夫人的努力，人類可能晚發(fā)現(xiàn)鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由于缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會(huì)有多少重大的相關(guān)發(fā)現(xiàn)因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時(shí)代也不會(huì)來(lái)得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻(xiàn)，竟是由一位當(dāng)時(shí)很少見的女科學(xué)家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對(duì)她的背景、她的人生、他的性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產(chǎn)生濃厚的興趣。
我跟隨著作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實(shí)際生活和工作場(chǎng)景當(dāng)中，近距離地觀察這位偉大科學(xué)家的行為舉止、工作精神、處世態(tài)度和崇高品質(zhì)。
她在永恒的奉獻(xiàn)中度過(guò)了自己的后半生。起初她忘我地投身救治戰(zhàn)爭(zhēng)傷員；后來(lái)，她為學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的全部時(shí)間、知識(shí)和智慧，為世界各國(guó)來(lái)向她求學(xué)的未來(lái)科學(xué)家們奉獻(xiàn)出自己的精力。她從不看重財(cái)富，對(duì)于不得不接受的榮譽(yù)，態(tài)度也很漠然。完成歷史交給她的使命后，她心力交瘁而辭世。愛因斯坦評(píng)論道：“在所有著名人物中，只有居里夫人沒有受到榮譽(yù)的`腐蝕�！彼木袷秋@而易見的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習(xí)的！在居里夫人的傳記里沒有浪費(fèi)的日子，只有嚴(yán)正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的結(jié)構(gòu)，只有和諧親愛的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記；同時(shí)，也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事�！毒永锓蛉恕肥刮殷w會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著！
八年級(jí)讀后感 篇14
我總要抱著《寶葫蘆的秘密》，坐在沙發(fā)上看幾遍。仔細(xì)讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書中，連飯也不想吃了。
小學(xué)生王葆是這本書的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)�？墒�，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無(wú)窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚；王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了；數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時(shí)，王葆終于找到了真正的'快樂。
看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦，也知道了投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過(guò)自己的努力得到勞動(dòng)的果實(shí)，要勤奮，有毅力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我陷入了沉思……許久，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功！”
八年級(jí)讀后感 篇15
放假了，在家收拾書的時(shí)候，看到了那本一直被我壓在大堆課本下的兒童啟蒙讀物《窗邊的小豆豆》，很久以前看的了，當(dāng)時(shí)挺羨慕里面的小豆豆的校園生活的，到現(xiàn)在許多劇情已經(jīng)忘了，依稀只記得小豆豆的校園生活是令我向往的，懷著重溫的心思又翻開了這本書。很喜歡羅丹的一句話： 世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
看完了這本書，我便被書中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過(guò)，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹……
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她，沒有輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。在她去到巴學(xué)園的'第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒有一個(gè)大人那么耐心的聽她講話，以往她說(shuō)話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛是很容易的，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑。不解當(dāng)中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。
對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
我想這是每個(gè)學(xué)生都向往的校園吧
八年級(jí)讀后感 篇16
讀了白蝴蝶之戀這篇文章，那纖細(xì)的白蝴蝶竟那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，真令我敬畏，讓我更加敬畏的是白蝴蝶對(duì)生命不斷追求的精神。
這篇文章講的是一陣?yán)溆旰�，一只蝴蝶奄奄一息，即將失去，但他倔�?qiáng)的反抗著，勇敢地戰(zhàn)勝了擺在她面前的種種困難，在白蝴蝶自由翱翔的那一刻，救助白蝴蝶的作者又感到失落，惆悵，與此同時(shí)，他又聯(lián)想到了人對(duì)生命的意識(shí)，不由得嘆息，這樣一件事。文中，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，作者的`寫作手法，以及白蝴蝶那頑強(qiáng)的精神。
文中作者描寫到白蝴蝶“白茸茸的像透明的薄沙似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣的細(xì)腳�！薄鞍兹兹住薄ⅰ皟牲c(diǎn)”……這些詞語(yǔ)，用得恰到火候，寫出了白蝴蝶的纖細(xì)，但在纖細(xì)的同時(shí)，讓我們又感受到了白蝴蝶內(nèi)在的，勇敢的精神。
文中還寫到“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔”寫出了蝴蝶能在暴風(fēng)雨后，這樣頑強(qiáng)，這樣勇敢，這么有毅力，沒有被困難所擊敗，仍然追求著生還的一絲希望，它努力地扇動(dòng)著翅膀想要飛，想繼續(xù)生活在這個(gè)美好的大千世界里。
讀完這篇文章后，看到白蝴蝶那么勇敢的精神后，我不由得聯(lián)想到了在現(xiàn)實(shí)生活中生活的我們。我們遇到困難的時(shí)候，能像白蝴蝶那樣勇敢嗎？我認(rèn)為，有的時(shí)候人還不如動(dòng)物，有的時(shí)候，甚至連一只小小的蝴蝶都不如，在遇到困難是，在挫敗敢涌上心頭時(shí)，我們可能會(huì)選擇退縮，會(huì)逃避，還可能會(huì)放棄，為什么我們不能學(xué)習(xí)白蝴蝶呢？她那么纖細(xì)都可以面對(duì)暴風(fēng)雨，可以不顧一切地反抗著命運(yùn)地安排，那我們遇到的那些困難有算是什么呢？蝴蝶都知道自己的生命是有限的，它要在上面發(fā)出無(wú)限的光彩，它要活下去，它勇敢，它堅(jiān)強(qiáng)，它敬畏生命，它知道生命是多么可貴，沒有了生命，就沒有了一切，那么人呢？
珍愛生命，敬畏生命吧！
八年級(jí)讀后感 篇17
《金銀島》同《神秘島》一樣，都是一部不錯(cuò)的探險(xiǎn)小說(shuō)。英國(guó)作家史蒂文生在文中生動(dòng)驚險(xiǎn)的描繪出主人翁吉姆在得到“卡爾”船長(zhǎng)的藏寶圖后，與眾人一起尋寶，可沒想到水手竟是海盜假扮的，在船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，擊潰海盜，奪取財(cái)寶的曲折故事。
吉姆一家在海邊開店，卡爾的到來(lái)影響了他們一家，父親最終憂慮而死，吉姆在卡爾的水手箱里發(fā)現(xiàn)了張藏寶圖，與當(dāng)?shù)匾恍┤讼蚪疸y島近發(fā)
幸運(yùn)的吉姆在蘋果箱里意外得知西爾弗是海盜頭頭，告訴船長(zhǎng)，并在岸上展開幾場(chǎng)大戰(zhàn)。幸運(yùn)兒機(jī)靈的吉姆在敵人面前幾次解圍，順利戰(zhàn)勝了他們，獲得了巨大的財(cái)寶。
本文主要寫了吉姆的成長(zhǎng)歷程，還刻畫了西爾弗這個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的形象，深受大家喜愛。雖然我沒有親身去到那兒冒險(xiǎn)
但是在我的腦海中，總能浮出一絲景象，吉姆他那正直的面孔總能出現(xiàn)，在他身邊他是顯得那么的高尚、善良、勇敢，他總是能制服海盜，取得勝利，他是多么勇敢！
他能在敵人面前吐真言！就當(dāng)我看到這些的時(shí)候我心里十分震撼一個(gè)少年能有那么大的勇氣說(shuō)出這些，這讓我很佩服。
當(dāng)然我有佩服的人也有憤恨的人，例如西爾弗為代表的人物，在他們的身上體現(xiàn)的都是虛偽、非分、邪惡的，他們?yōu)榱俗约憾鴼⑺绖e人的性命
他們沒有為自己所做的事情感到愧疚
而是更猖狂。越想到金錢腦子空空，僅剩下殺人的'念頭，想一個(gè)接一個(gè)的把人喉管割破，橫行霸道
讓我的腦子里全部浮現(xiàn)出他們帶著一雙兇惡的眼睛恐怖的獰笑拿著水手短刀瘋狂的殺了很多人，只是為了自己的利益而喪失人性。
這本離奇浪漫的小說(shuō)讓我明白邪惡永遠(yuǎn)打不過(guò)正義，要做勇敢、果斷、守紀(jì)律的人。
多動(dòng)腦子，作者極富感染力的語(yǔ)言也讓我受益匪淺。讀《金銀島》，體會(huì)人物心情，感受人間正義！
八年級(jí)讀后感 篇18
一口氣讀完了上下兩冊(cè)，對(duì)于懸疑小說(shuō)這樣的篇幅是很龐大的，而且能把這么龐大的構(gòu)架內(nèi)部搭建的這么緊湊，作者屬實(shí)厲害。所以看到有評(píng)論說(shuō)尤奈斯應(yīng)該算得上是個(gè)杰出的建筑師。
和剛看過(guò)的《別相信任何人》相比這本才算是一本像樣的懸疑小說(shuō)，全程無(wú)尿點(diǎn)。上一本估計(jì)是怕看到的人太壓抑，結(jié)尾強(qiáng)轉(zhuǎn)了個(gè)大團(tuán)圓結(jié)局，像是用一頂精致的大檐草帽蓋住了歷經(jīng)風(fēng)霜的蒼白而絕望的面容。而這本則是將現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈權(quán)力的濫用人性的丑陋和頹廢，都展示出來(lái)，然后在這張扭曲受傷的面容下，有溫潤(rùn)的血液流淌，一顆心逐漸走向痊愈。
主人公的父親對(duì)他說(shuō)，你很勇敢哈利，你怕黑，但黑暗并不會(huì)讓你卻步，我是世界上最驕傲的爸爸，愛你是我做過(guò)最簡(jiǎn)單的事！
簡(jiǎn)單平凡的話卻超級(jí)感動(dòng)，讓人看完繃緊的神經(jīng)慢慢放松，內(nèi)心變得柔軟起來(lái)。但他不會(huì)讓你軟弱，而是讓你充滿力量地去迎接黑暗！
“不公平就好像天氣一樣，如果你無(wú)法忍受，那就離開。不公平并不是體制機(jī)器的'一部分，他就是機(jī)器本身。”接受現(xiàn)實(shí)，孤軍奮戰(zhàn)。
最后哈利終于決定從過(guò)去走出來(lái)，放過(guò)那個(gè)曾經(jīng)的敵人，給他以解脫，也放過(guò)自己。我想他的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)的，給心穿上鎧甲。
這本書里我唯一想吐槽的就是蹩腳的名字，記人名障礙癥患者要被名字逼瘋了。
我一直堅(jiān)信看多了懸疑小說(shuō)會(huì)變得聰明點(diǎn)，思維會(huì)更敏捷，考慮事情會(huì)更全面。然而并沒有，我還是找不到合理得論點(diǎn)證明我猜測(cè)得嫌疑人，我還是沒有變聰明，難道是藥量不夠，在看東野圭吾的惡意時(shí)也一樣，一直被作者牽著跑，他們給出一個(gè)合理的結(jié)果，我就理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕腥淮笪虿⒏袊@原來(lái)是這樣，最后發(fā)現(xiàn)自己又被作者耍了，一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身否定之前的觀點(diǎn)露出赤裸裸的真相。
我們總是愛選擇相信那些容易被接受的說(shuō)辭，那些看似合理的現(xiàn)象。我們所理解的事物中，到底還有多少是我們自己蒙蔽住自己的雙眼，去選擇相信一個(gè)看似合理又虛假的謊言！
八年級(jí)讀后感 篇19
許多的童話故事為我們樹立了一個(gè)這樣的觀念：只有長(zhǎng)得漂亮的人才是好人，一切壞人都擁有丑陋的面孔。而這本書的主人公簡(jiǎn)·愛卻恰恰是一個(gè)反例，她不漂亮，但卻靠自己的堅(jiān)韌和執(zhí)著贏得了一份屬于自己的愛情，正應(yīng)了那句話：人，不因?yàn)槊利惗蓯�，卻因?yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
簡(jiǎn)·愛的倔強(qiáng)，是她最突出的性格。童年的'簡(jiǎn)·愛已經(jīng)具有了自尊、獨(dú)立的萌芽意識(shí)；后來(lái)在洛伍德寄宿學(xué)校，經(jīng)歷了學(xué)校的艱苦環(huán)境與好友彭斯之死，她的反抗意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；再后來(lái)簡(jiǎn)來(lái)到桑菲爾德府，遇到了羅切斯特先生，兩人相愛，簡(jiǎn)卻并不為羅切斯特的金錢、地位所動(dòng)；雖然羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)有真摯的情感，但簡(jiǎn)卻不能享受到成為羅切斯特合法妻子的權(quán)利，她寧可身無(wú)分文地離開桑菲爾德府，更表現(xiàn)了她倔強(qiáng)的個(gè)性�？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)的個(gè)性是貫穿全文的線索，也是全書想要表達(dá)的感情。
最讓我最感到震撼的是簡(jiǎn)·愛這樣一句話：“你難道認(rèn)為我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？一架沒有感情的機(jī)器？難道就因?yàn)槲乙回毴缦�、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子矮小，就沒有靈魂、沒有心腸了？———你錯(cuò)了！———我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等————本來(lái)就如此！”這段話體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛剛烈堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等的性格特征。
《簡(jiǎn)·愛》中的女主角瘦小而長(zhǎng)相平平，但是性格特征突出，她擺脫了以往“白雪公主”式的女性通過(guò)美麗、溫柔而獲得幸福與愛情的范例，通過(guò)女性的自強(qiáng)不息與個(gè)人奮斗獲得了愛情與幸福，她是一位令人敬佩的女性。我們現(xiàn)在的女孩子，更應(yīng)該向簡(jiǎn)·愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇于與困難做斗爭(zhēng)的人生態(tài)度。
八年級(jí)讀后感 篇20
我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，既需要包容，也需要愛。小說(shuō)中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個(gè)世界將會(huì)淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì)非常可怕。
前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)。這使得伊拉克的`人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護(hù)我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑，鮮花會(huì)到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧!
八年級(jí)讀后感 篇21
張愛玲把她的小說(shuō)合集取名《傳奇》，從此“傳奇”成了她的個(gè)人標(biāo)簽。實(shí)際上，她寫下的個(gè)個(gè)字都在反傳奇。
《傾城之戀》算是她小說(shuō)里結(jié)局最圓滿的，然而白流蘇范柳原的戀愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勾心斗角機(jī)關(guān)算盡，兩個(gè)人，哪個(gè)不是費(fèi)盡心機(jī)迂回試探，誰(shuí)不想在確定了自己的未來(lái)收益之后才決定是否投資、投怎樣以及多少的資？流蘇不過(guò)想找一個(gè)安全的飯票先生，柳原的愛——也就那么一點(diǎn)兒，只夠跳一跳探戈舞——敵進(jìn)我退敵退我進(jìn)。所謂“傾城之戀”，并非一場(chǎng)曠世絕塵的愛情令滿城的人傾倒不已，而是傾毀一座城這樣大的外力才使得一對(duì)“愛得太精刮”的男女成了夫妻�！冻料阈�，第一爐香》里與其說(shuō)有愛，不如說(shuō)是有愛的本性——盲目的蠻暴的熱情，薇龍受制于它，也受制于女人物質(zhì)主義的天性，她嫁了喬琪喬，何嘗不是得其所愿？然而因?yàn)樘缹?duì)方，即使嫁了所愛，也一生不會(huì)快樂了�！兜诙t香》和《茉莉香片》，都是因太可憐而太不堪，因太不堪而太恐怖的故事。倒是《紅玫瑰與白玫瑰》，盡是現(xiàn)實(shí)普通生活里不易覺察習(xí)以為常的沉淪，不知不覺就沉淪下去。
張愛玲自己說(shuō)喜歡寫“小奸小壞”，她倒不是沒寫過(guò)純真的.愛戀的，顧曼楨和沈世均，虞家茵和夏宗豫，但是都沒好下場(chǎng)，和身邊的奸壞相比，簡(jiǎn)直好比鴿子蛋和鐵棍，經(jīng)不起哪怕輕微的一觸。曼楨還掙扎過(guò)一會(huì)子，家茵是連掙扎都放棄了。兩對(duì)“好人”，看到終了，也覺不出他們的眉眼輪廓，都像是淡淡的人影子。倒是曼璐和鴻才、虞父和姚媽，乃至小蠻那渾渾噩噩的孩子，都是呼之欲出的，眉眼身段動(dòng)作都像是立在字紙里，合上了書還兀自扭動(dòng)個(gè)不了。
但凡是小說(shuō)，她全用第三人稱，連自傳都要用第三人稱來(lái)寫。第三人稱，是她冷靜尖利的語(yǔ)言之花的土壤。
人生何曾有傳奇，略有些蕩氣回腸的段落，不是被時(shí)間蒸發(fā)，就是被糟踐殆盡。臨到老了，張愛玲還寫了個(gè)《小團(tuán)圓》，一舉反了自己的傳奇，順帶扯下了一群人的遮羞布。雖然凄慘，至少圖了個(gè)徹底。
八年級(jí)讀后感 篇22
《簡(jiǎn)·愛》與傳統(tǒng)小說(shuō)中以溫柔美麗的女性為主角，以浪漫動(dòng)人的愛情傳奇為故事的舊格式相反，寫下了一個(gè)出身低微、相貌平平的女性與不公平命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>
英雄簡(jiǎn)·愛是不幸的，她從小就失去了父母，唯一愛她并收養(yǎng)她的叔叔過(guò)早地拋棄了她。當(dāng)她第一次涉足這個(gè)世界時(shí)，她過(guò)著依賴他人、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽受人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在自己喜歡的書籍和大自然上。書籍豐富了她的情感世界，陶冶了她的.氣質(zhì)，苦難磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。
在小說(shuō)中，簡(jiǎn)·愛與桑菲爾德府男主人羅切斯特的愛情曲折充分體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛的個(gè)性。當(dāng)簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)自己愛上了羅切斯特時(shí)，她清楚地意識(shí)到了他們之間的差距。羅切斯特出生在一個(gè)著名的家庭，非常富有。她是英國(guó)上層社會(huì)的紳士。她出身卑微，不知名。她只是一個(gè)地位和仆人差不多的家庭教師。然而，她并沒有因此而氣餒，而是傲慢自大。她勇敢地向自己和羅切斯特承認(rèn)了自己對(duì)他的感情。在婚禮上，她意識(shí)到羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚了，原來(lái)的妻子還在世界上。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法和純潔，她不顧羅切斯特的反復(fù)懇求，忍受了巨大的內(nèi)心痛苦，堅(jiān)決離開了羅切斯特，逃到了無(wú)助的世界。
在金錢面前，她也表現(xiàn)得很好。當(dāng)她獲得叔叔的遺產(chǎn)，一夜之間從貧困變成財(cái)富時(shí)，她立即將大部分遺產(chǎn)轉(zhuǎn)移給了貧困的表妹和表妹。在她看來(lái)，家庭感情比金錢更重要。
簡(jiǎn)·愛這個(gè)叛逆的女人，雖然不漂亮，但充滿挑戰(zhàn)和斗爭(zhēng)的個(gè)性，讓她充滿魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛，盡管社會(huì)地位卑微，但她從不自甘墮落。在上帝面前，她認(rèn)為每個(gè)人都是平等的。為了爭(zhēng)取平等地位，為了維護(hù)自己獨(dú)立的人格，她奮斗、奮斗。從很小的時(shí)候起，她就敢于反抗欺壓她的人，即使這導(dǎo)致了嚴(yán)懲，也不怕。她不屈不撓、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢屇切┢圬?fù)她的人膽戰(zhàn)心驚。
八年級(jí)讀后感 篇23
一個(gè)學(xué)者的視野越開闊，他的觀點(diǎn)越謙卑。
哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾曾說(shuō)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是和平時(shí)代的競(jìng)賽。這背后的額原因是：哪個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更快，就能證明其制度更有優(yōu)勢(shì)，真正值得其關(guān)注的是中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，美國(guó)已經(jīng)把中國(guó)定義為戰(zhàn)略競(jìng)賽對(duì)手，哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家本杰明·弗里德曼有個(gè)著名的論斷：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)影響國(guó)民性格。在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期，人們會(huì)更樂觀，更自信，更積極上進(jìn)，更包容開放。
技術(shù)賦能：這個(gè)變量背后的邏輯是，每一種技術(shù)都有自己的性格，每一個(gè)市場(chǎng)也都有自己的性格，只有當(dāng)技術(shù)的性格和市場(chǎng)的性格匹配起來(lái)，才是真正的佳偶天成。
新舊融合：傳統(tǒng)行業(yè)積累了大量的資源和經(jīng)驗(yàn)，這是任何一個(gè)新興行業(yè)都無(wú)法替代，不能忽視的。有的傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了新興行業(yè)的打法，它們就像老兵穿上新軍裝一樣。會(huì)從一個(gè)別人想象不到的地方發(fā)起反擊，我們也看到很多新興行業(yè)正在拼命向傳統(tǒng)行業(yè)學(xué)習(xí)，大量的老兵也在涌入新軍。你不能鍛煉自己的互聯(lián)網(wǎng)思維，你還必修對(duì)傳統(tǒng)保持足夠的謙卑。
自下而上：這個(gè)變量背后的邏輯是：從長(zhǎng)期來(lái)看，城市的.發(fā)展應(yīng)該是自發(fā)，自下而上的力量能夠維護(hù)城市系統(tǒng)的多樣性，提高城市的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，同時(shí)激發(fā)出普通民眾和基層社區(qū)的創(chuàng)新。
重建社群：這個(gè)變量背后的邏輯是：人是一種社會(huì)動(dòng)物，只有重建了社群，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)自己，人們只有在公共中學(xué)會(huì)如何彼此相處，一個(gè)社會(huì)才能更加平等、和諧，著名心理學(xué)家朱迪斯·哈里斯在《教養(yǎng)的迷思》一書中提到，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大的社會(huì)環(huán)境是由同齡人組成的社群，并不是父母。
孩子是要和自己的同齡人一起長(zhǎng)大的，他們更在意自己在同齡人中的社會(huì)地位，他們向同齡人學(xué)習(xí)得更多，對(duì)父母的建議只會(huì)擇優(yōu)而從之，老師之所以能夠幫助孩子的成長(zhǎng)，不單單因?yàn)樗麄兪抢蠋煟�因?yàn)樗麄兪恰昂⒆硬柯洹钡摹扒蹰L(zhǎng)”他們能影響“孩子部落”的行為規(guī)范和游戲規(guī)則。
八年級(jí)讀后感 篇24
《哈姆雷特》講述了一個(gè)丹麥王子十分悲慘的復(fù)仇故事。哈姆雷特是丹麥的王子，他的父親是丹麥的國(guó)王。不幸的是，他的父親被他的叔父毒死了，奪走了王位。不久后，他的母親也背叛了他的父親，嫁給了他的叔父。一下子，哈姆雷特身邊所有的人，包括他的母親，同學(xué)，朋友。甚至他的愛人歐菲莉亞都差點(diǎn)成為了他叔父對(duì)付他的工具。就在這樣的情景下，哈姆雷特毅然選擇了復(fù)仇這條艱辛的.道路。
這雖然只是一個(gè)故事，但卻折射出一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。雖然說(shuō)，此刻已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)，不再是以前的那種封建社會(huì)了，總是發(fā)生著這種帝位之爭(zhēng)�？墒牵覀冇钟姓l(shuí)能否認(rèn)，此刻就沒有這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢？
我想，答案也許是沒有吧！只是，昔日的“帝位”變成了今日的“帝位”，金錢，權(quán)利罷了！此刻這個(gè)社會(huì)已經(jīng)物質(zhì)化，還有什么真情可言呢？存在的僅有利益。每個(gè)人都在想方設(shè)法地去贏取自己的利益，即使是朋友之間，親人之間。此刻，人與人的心相隔太遠(yuǎn)了，人之間的情感也被沖淡了，被利益沖淡了。親情還是利益，我想此刻的人會(huì)毫不猶豫地選擇后者吧！
我曾在電視上看過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)老人，辛辛苦苦工作了一生，賺下了較為豐厚的家業(yè)。在他七十歲的時(shí)候，拿出了自己的積蓄為兒子買了一套房子！但他的女兒見此就不肯了，她說(shuō)：“同樣是子女，為什么我就沒份？我也要得一半……”為此，兩兄妹不停地爭(zhēng)執(zhí)，甚至還鬧上了法庭，老人見了十分悲痛，被自己的女兒給活活地氣死了！大家也許還不明白，他的女兒亦是十分的富有，不但已經(jīng)有了一套很大的房子，還買了一部幾十萬(wàn)的小車�？墒�，她就是要爭(zhēng)得那點(diǎn)利益，結(jié)果將自己的父親給活活地氣死了！
也許，這就是生命之悲吧！此刻，人們的心靈都被這利益的灰塵給蒙蔽了。人們只是看到了眼前的這點(diǎn)蠅頭小利，而忽略了真正珍貴的親情，友情！
不要再讓這樣的生命悲劇發(fā)生了！
八年級(jí)讀后感 篇25
在旁人看來(lái)，福貴的命運(yùn)是如此的坎坷，他一生經(jīng)歷了太多的生離死別，親歷了太多的悲歡離合。在他的眼里，生命脆弱得不堪一擊，各種飛來(lái)的橫禍都血淋淋地?fù)屪咚胍钠降?生活，而他的生命卻又如此頑強(qiáng)經(jīng)受了難以想象的打擊和苦痛，到頭來(lái)只剩下他一個(gè)孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴。但福貴卻樂觀豁達(dá)堅(jiān)韌的活著，他沒有抱怨，依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，出乎了所有人的意料。
比如小說(shuō)開頭寫作者遇見福貴時(shí)，他正在地里耕田，他給自己的老黃牛起名也叫福貴，可能是老牛累了，拉不動(dòng)了，他吆喝著說(shuō)：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕的好，苦根也行啊”。他呼喚著死去的家人，他說(shuō)“這是騙正耕地的老黃牛，讓老黃牛覺得還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興啦，耕田也就起勁啦”。
小說(shuō)結(jié)尾時(shí)，福貴又在對(duì)老黃牛說(shuō)：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了七八分田，苦根還小都耕了半畝，你嘛，耕了多少我就不說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺得我在羞你，話還得說(shuō)回來(lái)，你年紀(jì)大了，能耕這些田也是盡心盡力了�！弊x到此處無(wú)限心酸中又不由得欽佩福貴老人的堅(jiān)強(qiáng)與幽默，他是換一種方式思念親人，在他心中他們就沒有離開過(guò)自己，一直陪在他身邊，這是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)，也是對(duì)逝者的尊重只有在失去后才能體會(huì)到，不管生活如何苦痛，生命總要繼續(xù)、生活還得前行。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道路，如同書名——《活著》。
平日里我們也大談善良、寬容、幸福之類的詞語(yǔ)，但當(dāng)不幸真的發(fā)生在我們身上時(shí)，我們是怨天還是憂人？我們能否堅(jiān)韌和頑強(qiáng)地直面生命不能承受之重？！讀《活著》這篇小說(shuō)是一次殘忍的閱讀，多處直戳我的淚點(diǎn)，陪著書中人物哭泣難過(guò)。都說(shuō)悲情是最高級(jí)的情感，讀完后心情沉重復(fù)雜，看看安靜習(xí)字的老公和玩手機(jī)的兒子，想想父母和兄弟姐妹們，幸福感立刻包裹了我。
八年級(jí)讀后感 篇26
《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫忙當(dāng)時(shí)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與麻木。集中有《狂人日記》、《藥》、《明天》、《阿q正傳》等十四篇小說(shuō)，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起“梁上君子”最終，在封建壓迫無(wú)處不在，無(wú)孔不入的社會(huì)，僅有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。所以他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的`憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺�！端帯�，我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么“人血饅頭”。聽來(lái)就感到可笑，可是在今日看來(lái)可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了能夠治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信“饅頭”，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰(shuí)?為什么被殺?他不用也根本沒有想這些問(wèn)題，什么“革命”“造反”就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國(guó)為之一振。
八年級(jí)讀后感 篇27
今天，我讀了《草房子》這本書，故事傳說(shuō)中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛，就像一只燃燒著對(duì)生活生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛”的精神。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)類似的故事傳說(shuō)，那是一篇史鐵生寫的文章，叫《秋天的懷念》。寫的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對(duì)生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對(duì)生活生命的熱愛。可惜，當(dāng)史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的母親就去世了，他也終于明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事傳說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對(duì)生活的熱愛，你會(huì)怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的`熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財(cái)物，太多的時(shí)間，只要把自已的對(duì)生活生命的熱愛之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì)越來(lái)越大，熱愛生活與生命的人也會(huì)越來(lái)越多。有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己當(dāng)初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨悲傷痛苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)外面的這個(gè)大世界是多么美好！
往往當(dāng)我們失去對(duì)生活生命的熱愛的同時(shí)，我們會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正因?yàn)槿绱�，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己�?duì)生活和生命的熱愛之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現(xiàn)了，他們?cè)趥鬟f著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛”的精神。我們也應(yīng)該加入到這個(gè)行列當(dāng)中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑史鐵生當(dāng)初那樣失望絕望的人，你會(huì)怎么做？是當(dāng)一個(gè)旁觀者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現(xiàn)在還不知道，但我們會(huì)從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
八年級(jí)讀后感 篇28
初次讀《人生》這本書是在高中，那個(gè)時(shí)期接觸的書比較多，《人生》這本書不同于那個(gè)時(shí)候我讀的一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，因此，印象深刻，初讀時(shí)不知人生何意義，再讀是心中滿是感慨，或許經(jīng)歷的多了，道理便油然而生。小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情。勤奮。才華。理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望。虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞。樸實(shí)。善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)。敢于追求。熱愛生命。忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，但男性的理性。努力也時(shí)時(shí)左右他的'行為。高明樓的圓通。眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
每個(gè)人的出身背景不同，也造就了不同人的性格特征，高加林的人生態(tài)度是積極的，不過(guò)對(duì)待感情卻是模棱兩可，讓人很是不解，轉(zhuǎn)而在人生的道路上經(jīng)轉(zhuǎn)幾次，可最后卻是聽從于命運(yùn)，回到了最初想成功的地方—農(nóng)村，或許城市的爾虞我詐根本不適合一個(gè)熱血沸騰的青年，高加林不僅耽誤了自己，也辜負(fù)了身邊愛他的人。高加林的生活一波三折，扣人心弦，回想自己走過(guò)的路，又何嘗不是有很多的選擇，我們做到三思而后行了嗎？做出的選擇讓自己后悔了嗎？誰(shuí)的人生又是一帆風(fēng)順？在人生的各個(gè)分叉口，總有各種各樣的理由誘惑著我們，到底是堅(jiān)守自己，還是隨心所欲，真的要根據(jù)自身情況和綜合考慮來(lái)判定，因此我們就需時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)清醒的頭腦，去認(rèn)真對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，對(duì)待世界上的挫折，要以頑強(qiáng)的個(gè)人意志，堅(jiān)持不懈的去奮斗。去追求，任何的外界因素都不能轉(zhuǎn)移我們的目標(biāo)，相信最后我們一定能越過(guò)現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝！
八年級(jí)讀后感 篇29
他，是不幸的，一生由福至貧，歷經(jīng)苦難，亡家、喪妻、失兒，而且還親手埋葬了自己所有的親人;他是幸運(yùn)的，雖命運(yùn)坎坷，一次次在絕望的邊緣徘徊，可他始終樂觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著。他就是余華筆下的主人公——富貴。
當(dāng)我一口氣讀完這小說(shuō)時(shí)，心理特別難受，眼淚更是不爭(zhēng)氣的往下淌。掩卷凝神間，驚詫、憐憫、壓抑。心頭始終有種沖動(dòng)在胸口蔓延，他的悲，他的苦，他的絕望和希望，他的幸福和苦難，誰(shuí)人能懂，誰(shuí)人能訴?
他的一生就如坐過(guò)山車，從人生的至高點(diǎn)——一個(gè)家纏萬(wàn)貫的富家少爺一下子跌落到人生的谷底，一夜之間因賭博把所有家產(chǎn)拱手送與了龍二。從此，失魂落魄的富貴把日子浸泡在無(wú)邊的痛苦里，父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自己同甘共苦的妻子也離他而去，最后連他唯一的`孫子也沒有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。尤其值得慶幸的是無(wú)論面對(duì)怎樣的打擊，他始終沒有被擊倒，總是依舊熱情地笑對(duì)生活，艱難地與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>
讀完最后一篇章，我腦中就不時(shí)地出現(xiàn)富貴的影子，一會(huì)兒是少年富貴飛揚(yáng)跋扈的樣子，一會(huì)兒是中年富貴憂傷絕望的神情，一會(huì)兒又是老年富貴祥和溫情的笑容。我慶幸，我不生活在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，而是出生在這個(gè)幸福和諧的新時(shí)代;我慶幸，我的生活如蜜糖，在家爸媽愛著，在校老師疼著;我還慶幸，苦難沒有打垮和擊潰小說(shuō)主人公，富貴在一顰一笑中向我們傳遞著如此巨大的正能量：只要活著，就是幸福。
是呀，面對(duì)生活中的苦難，絕望不存在，麻木更不可取。父母給予我們生命，這是無(wú)與倫比的給予，我們又怎能輕言放棄?就如我們心目中的榜樣：身殘志堅(jiān)的作家史鐵生，扼住命運(yùn)咽喉的偉大音樂家貝多芬，面對(duì)困難不低頭、不退縮的杏林子。他們都有一顆火熱的心，積極地與命運(yùn)抗?fàn)帲ト淌苌x予他們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的苦難，因?yàn)樗麄兩钌疃茫夯钪鸵煤玫鼗钪�。想想他們，我們還有什么理由抱怨生活，不快樂地活著?
八年級(jí)讀后感 篇30
大學(xué)里黃老師講的魯迅的《傷逝》給我留下了深刻的印象，今天重新看了一遍，算是對(duì)大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師的的一次想念。主人公子君和娟生兩個(gè)人的愛情故事很讓人感動(dòng)，同時(shí)也留給人很多的思考！很久以前就有人在呼吁女性解放，女性也在用不同的方式讓這樣的一個(gè)弱勢(shì)群體獨(dú)立，可是尋覓了這么多年，世界的女性主義者也在為此奮斗了很多年，可到了二十一世紀(jì)的今天女性真的就獨(dú)立起來(lái)了嘛？到了這樣一個(gè)發(fā)達(dá)發(fā)展迅速的經(jīng)濟(jì)時(shí)代女性也許是有錢了從經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立了，可是他們真的就從人格上和男性有了平等的地位了嘛？
也許這樣講很多男性是反對(duì)的，男性會(huì)說(shuō)女人已經(jīng)怎么樣怎么樣了？可是這樣的爭(zhēng)論是沒有輸贏的，自古皆是！愛情里沒有對(duì)與錯(cuò)，但是愛情里受傷害的永遠(yuǎn)都是女性！這的從男女不同的性別差異來(lái)分析，男性永遠(yuǎn)都是向前看的，他們不會(huì)總是回頭看過(guò)往的一切，他們相信世界在他們的腳下，一切都要往前看；女性則永遠(yuǎn)都是懷舊的，她們?cè)趷矍槔镉肋h(yuǎn)都是傷痕累累的，但是她們最好的良藥——回憶曾經(jīng)的'美好，回憶曾經(jīng)的甜蜜！在愛情里，男人不愛了就是不愛了，而女人即使已經(jīng)不愛了，她們都會(huì)想著曾經(jīng)別人的好，想著去維持這份“遺失的美好”。
其實(shí)已經(jīng)成了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，總是要有傷害的，只在于什么樣的方式結(jié)束這份曾經(jīng)的愛，男人選擇不愛了就大聲的說(shuō)出來(lái)。娟生選擇了這種男人的方式來(lái)結(jié)束這份“殘缺的愛”，他告訴子君“他已經(jīng)不愛她了”。子君離開了，后來(lái)死了。她的死給人在讀者的腦海中留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)“她怎么死了呢？”，子君無(wú)法接受這樣的一個(gè)事實(shí)——“他不愛她了”，也許在子君生命的最后一個(gè)時(shí)刻腦海仍然呈現(xiàn)娟生單腿跪地向子君求愛的場(chǎng)景�。�！在這場(chǎng)愛情的戰(zhàn)役里，沒有勝利者。娟生一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)使他獲得了自由，卻奪取了子君的生命，但是他沒有錯(cuò)，不愛了就是不愛了。死了的人“帶著鐐銬”解脫了，活著的人仍然要一個(gè)人戰(zhàn)爭(zhēng)著�。�
八年級(jí)讀后感 篇31
幾千年的儒家文化沉淀在《論語(yǔ)》中，散發(fā)著墨水和書香，讓它被歲月的風(fēng)霜?jiǎng)兟�，斑駁的朱漆；它仍然被歷史的長(zhǎng)河和時(shí)間的流水所洗刷，靈魂所包含的所有美麗文化仍然平靜地躺在泛黃的紙上，像陽(yáng)光和雨露一樣滋潤(rùn)著我的心。
當(dāng)我第一次讀《論語(yǔ)》的時(shí)候，我只是想完成每天讀好書的任務(wù)，但的時(shí)候很著迷，放不下。有血有肉的人物，穿梭于禮、仁、孝、君子、惡棍之間的靈魂，在我的腦海里揮之不去。書中寓意深刻的對(duì)話，像一盞明燈，是引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，讓我受益匪淺，感觸頗深。
當(dāng)我讀到父母可以盡我最大的努力時(shí)，我越來(lái)越尊重他，因?yàn)榭鬃有㈨樃改�；�?dāng)我讀到敏感、勤奮、無(wú)恥的問(wèn)題時(shí)，我也決定學(xué)習(xí)孔子勤奮和勤奮的精神；當(dāng)我讀到奇怪的力量時(shí)，我決定不相信鬼神和科學(xué)；當(dāng)我看到孔子有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，我贊揚(yáng)了他的勇氣……
仔細(xì)閱讀孔子的《論語(yǔ)》，他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度最讓我受益匪淺，尤其是這句話三人行必有我?guī)�。是的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，都有能力讓別人值得學(xué)習(xí)。就連我們這個(gè)小班集體，也有越來(lái)越多的未來(lái)之星！有些運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不是很好，但他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)遙遙領(lǐng)先；有些小書法家運(yùn)動(dòng)不好，但他們寫得很好；有些小歌手書法不好，但彈得很好，唱得很好；有些小數(shù)學(xué)家唱歌五音不全，但對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘；還有數(shù)學(xué)白癡可以為寫作而努力的小作家…·真是360行，行出狀元！只要我們像孔子一樣謙虛地學(xué)習(xí)，他們中的每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。每個(gè)人都可以成為我們的好老師和好朋友。我們怕我們學(xué)不好，成不了材料嗎？山之所以高，是因?yàn)橛胁黄鹧鄣氖^；大海之所以遼闊，是因?yàn)樗痪芙^任何水流融入自己；人之所以閃耀，是因?yàn)樗麄兾樟巳魏慰梢晕盏闹R(shí)來(lái)豐富自己。今天的學(xué)生物質(zhì)生活條件很好，變得懶惰，不尋求進(jìn)步，學(xué)習(xí)粗心，混亂，最缺乏的是這種勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該有這種熱愛學(xué)習(xí)的精神，不羞于問(wèn)，會(huì)有收獲。
八年級(jí)讀后感 篇32
夕陽(yáng)西下，我坐在家門口的草地上，草地的兩邊是大片大片的水稻田。右手邊還有一條小溪流，它好像水稻田邊上的一根亮閃閃的白絲帶，一路嘩嘩響著……我輕輕的合上《我要放假了》這本書，主人公細(xì)荷的的生活在我的腦海中浮現(xiàn)。它講述了細(xì)荷一家搬到了新地方，她的生活也更加豐富多彩。她結(jié)交了新朋友貓子，但她們的友情卻遭遇了一次考驗(yàn)。假期到來(lái)，故鄉(xiāng)的世態(tài)風(fēng)情在她眼前展現(xiàn)出一幅幅打著獨(dú)特印記的畫卷，油茶花、野果子、秋天里漫山遍野的茅草……為她的成長(zhǎng)背景涂抹上濃重的地域色彩。當(dāng)多才多藝的潘老師、木匠陳博士來(lái)到山口鎮(zhèn)，“遠(yuǎn)方”、“未來(lái)”等字眼便悄悄闖入細(xì)荷的鄉(xiāng)村生活中。
讀完這本書，我不禁想到了自己。在學(xué)校，我和最好的朋友一起玩，下課時(shí)，我們也形影不離。在學(xué)習(xí)上，我倆有不會(huì)的題時(shí)，總會(huì)和對(duì)方請(qǐng)教，如果別的'同學(xué)遇到困難，我們也會(huì)幫助他。從這本書，我知道了友誼的可貴之處。
暑假期間，我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煵辉冢胱鍪裁醋鍪裁�。我要像�?xì)荷一樣做一個(gè)自律的人。每天6:30起床，以最快的速度認(rèn)真洗漱后去晨讀。一年之計(jì)在于春，一日之讓在于晨。晨讀是為了積累好詞好句，我一定要堅(jiān)持下來(lái)。上午認(rèn)真完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)暑假作業(yè)，除了這些，我還完成了古詩(shī)背默打卡和閱讀打卡。
除了學(xué)習(xí)，我還給自己安排了玩的時(shí)間。八月份，我和爸爸、媽媽、江東赫哥哥還有光頭叔叔一起去了皖南川藏線。這里的風(fēng)景和細(xì)荷家的風(fēng)景一樣美，綠瑩瑩的小草中間,點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，紅的、黃的、藍(lán)的、白的，它們就像一個(gè)個(gè)清純美麗的小精靈，躲在芳香濃郁的綠色地毯里捉迷藏。在皖南川藏線的月亮灣那里有一個(gè)很美的池塘。池塘里的小魚兒、小蝦兒呢，也一夜之間全部冒出來(lái)了，它們?cè)趧倓傞L(zhǎng)出嫩葉片的小草叢里進(jìn)進(jìn)出出，呼朋喚友，忙得不亦樂乎。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一段獨(dú)無(wú)二的過(guò)程，它僅僅屬于自已。我和細(xì)荷通過(guò)暑假都成長(zhǎng)了。所以，讓我們都來(lái)好好珍視，好好地經(jīng)歷吧!
八年級(jí)讀后感 篇33
《尋夢(mèng)》這篇散文是巴金寫的。在這篇散文中巴金爺爺在尋找一個(gè)能飛的夢(mèng)，可到后來(lái)他沒找到那個(gè)失去的夢(mèng)。
在這篇散文中，我們能感受到巴金爺爺為什么會(huì)寫這篇散文：
巴金爺爺正在茫茫的白霧中尋找一個(gè)能飛的夢(mèng)，他走著走著，就走進(jìn)了一家小店，在小店的柜臺(tái)上有一盞油燈，后面坐著一個(gè)白發(fā)老人，巴金爺爺問(wèn)那位老爺爺有沒有看見一個(gè)能飛的夢(mèng)，老人對(duì)巴金爺爺說(shuō)他有的是夢(mèng)，不知他找的是哪個(gè)夢(mèng)。巴金爺爺仔細(xì)地尋找著他那能飛的夢(mèng)，可這里只有五顏六色，光彩絢麗的夢(mèng)。老人勸巴金爺爺不要在尋找了，回家睡覺吧，可巴金就是不聽，繼續(xù)尋找那能飛的夢(mèng)。走著走著，他看見江水上有一只小木船，巴金爺爺就跳到那只船上去。巴金問(wèn)那船上的年輕人有沒有看見一個(gè)會(huì)飛的.夢(mèng)，年輕人和老人的回答一樣，巴金在那些夢(mèng)中仔細(xì)尋找，可那些夢(mèng)都像星星一樣閃亮的夢(mèng)，不是他要找的夢(mèng)。到了岸邊，年輕人叫巴金不要找了，可巴金仍繼續(xù)找。夢(mèng)依然沒找到，巴金看到在空中飛翔的老鷹，巴金爺爺想爬到石頭山的頂峰，去問(wèn)老鷹有沒有看到他那飛的夢(mèng)。可爬得手都出血了，還沒找到。他放棄了，從半山腰摔了下來(lái)。這時(shí)，巴金爺爺才發(fā)現(xiàn)自己有做了一個(gè)夢(mèng)，可那夢(mèng)又失去了。
其實(shí)，在我們身邊有許多失去的東西，也許再也找不到了。但只要你一直去尋找那樣?xùn)|西，即使那樣?xùn)|西已經(jīng)找不到了，只要你自己相信那個(gè)東西一直存活在你的心中，找不到也會(huì)覺得很快樂。就好比參加奧運(yùn)會(huì)的選手，只要你站在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，即使沒有拿到獎(jiǎng)牌，心里也會(huì)感到自己是一個(gè)自信的贏家。在我們每一個(gè)人的心中，都存在著一個(gè)美好的理想，我們每個(gè)人都在為這個(gè)理想而努力，而奮斗。如果你成功了，就像巴金爺爺尋夢(mèng)，你是找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。如果你沒成功，找不到那一個(gè)夢(mèng)，但你像巴金爺爺一樣堅(jiān)持下來(lái)，仔細(xì)去尋找，這個(gè)過(guò)程已經(jīng)使你心中很滿足了。因?yàn)槟阈睦镏溃�在你心中，你知道它還在。
夢(mèng)啊，就在我們前方。
八年級(jí)讀后感 篇34
文章主要講了在接連幾次的兇殺案中，小金警員的警犬維奇多次為警方提供了重要的線索，可是，讓人萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是這幾次的功勞卻是大漫警員拉拉警犬的，拉拉是一條老狗，但是他很聽話，他是一條訓(xùn)練有方的警犬。拉拉每次都付出了千辛萬(wàn)苦，不是去冷冰冰的河里，就是去懸崖上，每次付出的一切都白費(fèi)了，維奇搶走了拉拉的功勞。
我明白了榮譽(yù)是靠自己去創(chuàng)造的，每一個(gè)榮譽(yù)的背后都有辛苦和汗水，如果用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@得榮譽(yù)，那是不光彩的！
警犬的世界有多少故事？人類對(duì)狗的世界到底能了解多少？看了警犬拉拉和維奇的故事，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為人類的朋友，狗的世界同樣是情感豐富的'世界，也同樣充滿了喜怒哀樂！
今天，我讀《失重的榮譽(yù)》這個(gè)故事之后，我被震撼了，心中洶涌澎湃，久久不能讓我平靜。故事生動(dòng)的精神和優(yōu)美的語(yǔ)言深深的吸引了我。
這個(gè)故事讓我感受到了，動(dòng)物和人相似，都有深厚的感情。維奇兩次抱起了拉拉的功勞，但在第三次行動(dòng)中，拉拉為了保護(hù)維奇，不計(jì)前嫌舍己為人，用自己的身體擋住了子彈，為了維奇贏得了時(shí)間，自己卻身負(fù)重傷。故事中的拉拉盡管外表普通，但是它的寬容讓我們看到了它的美麗。正是因?yàn)橛辛死@種寬容的精神，才會(huì)讓警方成功地破獲了那場(chǎng)搶劫案；也正是因?yàn)橛辛死木瘢S奇那顆自私的心才會(huì)打動(dòng)，最后誠(chéng)懇地向拉拉道歉。
警犬拉拉的表現(xiàn)讓我想起學(xué)校里的情景。在學(xué)校，有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事而鬧矛盾，甚至大打出手，同學(xué)之間不和睦，班級(jí)之間不和諧。如果有了寬容之心。同學(xué)之間就一定能友好相處。在生活中，人與人之間不能為了一點(diǎn)小事計(jì)較。如果一方能寬容一方，遲早會(huì)感到他人的。警犬都能如此，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該寬容嗎？ 我相信，有了寬容，就能化解一切矛盾，世界就會(huì)更美好！
八年級(jí)讀后感 篇35
昨天晚上，總算看完了《鹿鼎記》。這本書是我讀金庸先生作品以來(lái)，時(shí)間跨度最長(zhǎng)的一次，比起《雪山飛狐》只用了2天的時(shí)間一氣呵成地讀完，酣暢淋漓之感。讀《鹿鼎記》可謂是路途漫漫，一波三折，中間還不時(shí)穿插著父親生病入院、我自己得病治療等等勞心勞力的事情，這部作品書讀下來(lái)也真是不容易。這部小說(shuō)一共有五本，是我讀金庸先生小說(shuō)中篇幅最長(zhǎng)的一部，也是造成這次看了這么長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)客觀原因，不過(guò)，說(shuō)到底，我覺得，似乎沒有之前看《雪山飛狐》等武俠小說(shuō)的那種迫切感，反倒是覺得，韋小寶這個(gè)人物不值得我去讀他，因此，就一而再，再而三的拖延至今了。
話說(shuō)，讀金庸先生的這部《鹿鼎記》，讓我知道了一件事，就是《鹿鼎記》是金庸先生最后一部小說(shuō)作品，比起《書劍恩仇錄》是第一部小說(shuō)來(lái)講，《鹿鼎記》作為最后一部，真的是很讓人意外的'，不過(guò)，看了后記才知道，原來(lái)，《鹿鼎記》在當(dāng)時(shí)發(fā)表時(shí)，也有很多讀者認(rèn)為不是金庸先生親筆寫著的作品，因?yàn)�，風(fēng)格迥異，時(shí)過(guò)境遷，有很多影視作品翻拍《鹿鼎記》，也造就了不少韋小寶的經(jīng)典形象，比如我腦中即刻浮現(xiàn)的周星馳、梁朝偉、陳小春、張衛(wèi)健等人，可謂是一部鹿鼎記塑造了不同的韋小寶，但是，每個(gè)演員都有各自的風(fēng)格。
最后，談?wù)勎覍?duì)身邊韋小寶的看法，雖說(shuō)，現(xiàn)在的婚姻制度要求男人一夫一妻，忠誠(chéng)配偶，但是，張愛玲早就在小說(shuō)中說(shuō)過(guò)了紅玫瑰與白玫瑰的隱喻，男人這種物種，豈有忠于一人的道理，如果真有，就真是世間少有的癡情種子了。我從不相信男人可以一生只愛一人，但是，我相信，一時(shí)愛一人的說(shuō)法，一個(gè)階段愛一人的說(shuō)法。說(shuō)到底，婚姻就是一種責(zé)任，要求男人不能吃著碗里看著鍋里，否則，就真成了現(xiàn)實(shí)版韋小寶了。話說(shuō)回來(lái)，如果有韋小寶的足智多謀和高官厚祿，如花美眷估計(jì)也是不會(huì)少的。
八年級(jí)讀后感 篇36
“天上有多少星光，世間有多少女孩，但是天上只有一個(gè)月亮，世間只有一個(gè)你”——題記
丹奈評(píng)價(jià)簡(jiǎn)·愛：“并不美，但卻神秘地，無(wú)法抗拒地誘引人。純潔、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明，是一個(gè)天真的孩子，又是一個(gè)成熟的婦女，端莊而又吸引人，難以捉摸�！笔堑模闹械暮�(jiǎn)·愛其實(shí)并不美麗，可以說(shuō)只是相貌平平，為什么能成為主人公？定有其過(guò)人之處。我認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛》一書最突出的就是女性對(duì)獨(dú)立自主與個(gè)人尊嚴(yán)的追求與呼喚。簡(jiǎn)·愛作為底層社會(huì)的代表，她的堅(jiān)強(qiáng)天真反抗都在那個(gè)時(shí)代定格。
《簡(jiǎn)·愛》創(chuàng)作于19世紀(jì)中期。那時(shí)英國(guó)女性的地位并沒有因?yàn)楣I(yè)革命的到來(lái)發(fā)生改變，仍然一如既往的低下，她們上學(xué)是為了使她們?nèi)蘸竽茉诔淙渭彝ブ鲖D這一角色時(shí)舉止端莊。那個(gè)時(shí)代的女性都向世俗低頭，在孤寂無(wú)聊中度過(guò)平淡的一生。而簡(jiǎn)·愛大膽地喊出“我們的'靈魂是平等的，各有其芬芳和美麗�！彼龢O力追求自由，平等，最后成功了。
《簡(jiǎn)·愛》一書中所展現(xiàn)出來(lái)的反抗可以說(shuō)是英國(guó)女性從靈魂深處發(fā)出的呼喊。簡(jiǎn)·愛的個(gè)性讓我非常喜歡，在受盡磨難后，仍能對(duì)生活充滿熱情與憧憬，這難道不是對(duì)苦難本身與那個(gè)時(shí)代最詩(shī)意而堅(jiān)定的反抗嗎？
但是我認(rèn)為這個(gè)結(jié)局是否太過(guò)于美好，在那個(gè)時(shí)代，這樣的結(jié)局脫離了社會(huì)情況。為什么在落難時(shí)恰恰好被救助并擁有了意外之財(cái)？開頭用了太長(zhǎng)的篇幅來(lái)敘述她幼時(shí)的情景。但是我感覺到的是，在敘述簡(jiǎn)·愛這個(gè)人物時(shí)，夏洛特不曾將自己離開這個(gè)軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述。如此一來(lái)，她所描述的差不多可以認(rèn)定是她的意見。我在簡(jiǎn)·愛身上，看到的是某種情緒化的自卑，而后是近乎于傳奇的愛情——惟其傳奇性，昭示了某種不真實(shí)與幻想性——和最后一個(gè)幾乎有點(diǎn)硬湊的結(jié)尾。開頭非常真實(shí)，中間段非常精彩，但是隱伏著不安，到了結(jié)尾，則幾乎歸于俗套，最后無(wú)疑是皆大歡喜。我覺得在簡(jiǎn)·愛離開山莊后的一切比之于前可能來(lái)說(shuō)是有些拙劣的，這是有些可惜的。
八年級(jí)讀后感 篇37
看完《月亮與六便士》以后，很多朋友推薦這本，果然是一看起來(lái)就停不下來(lái)了！深夜讀完，迫不及待看到了結(jié)局，卻沒有如釋重負(fù)的感覺，為什么呢。想不出來(lái)。我想它不如《月》帶給我的震撼大。寫了很多信仰和終極一問(wèn)的追尋，與多少年后的《人類簡(jiǎn)史》作者一樣，推崇東方的神秘宗教理念，佛教和印度教，輪回和空無(wú)，深深地印在了西方作者的心里。這就是拉里一直尋求了許久的東西？在思想上寄托上的解脫？給自己早年的心靈創(chuàng)傷找個(gè)出口？里面涉及了戰(zhàn)爭(zhēng)和大蕭條對(duì)于人心的摧殘和震蕩，也宏大地借幾位主人公鋪陳了那個(gè)年代的代際變遷和市井畫卷�？赡芪矣X得我喜歡《月》超過(guò)這本的'理由是這本并不夠決絕。
拉里沒有如斯朱蘭那樣鮮明熱烈的執(zhí)念，在入世與出世之間，來(lái)去自如、游刃有余地做一個(gè)有所思考和追尋的智者。我想還是更喜歡斯朱蘭那任性突然毫無(wú)征兆的決裂和直到生命盡頭也不曾妥協(xié)的執(zhí)拗�？赡�，正因?yàn)樵谏罾锖茈y實(shí)際做到，才更加令人向往吧。書中幾次提到主旨：精神生活比物質(zhì)生活重要。在我看來(lái)，每個(gè)人最好的狀態(tài)其實(shí)是忠于自己，各取所需，愿打愿挨。伊莎貝爾和格雷，尤其艾略特，他們可能并不曾看清生命的真相和意義，甚至也從未想過(guò)這類深不見底的問(wèn)題，但是他們最后顯得各得其所的原因，正是他們不曾屈就，不曾為了別人或世事改變自己最初的追求，即使這追求是物質(zhì)的華麗，事業(yè)的成就，膚淺的社交，又怎么樣呢。別人可能覺得虛榮浮華俗不可耐，又怎么樣呢。
他們依舊按照自己的心愿度過(guò)了心滿意足的一生。我覺得我想說(shuō)的可能是：世界如此多樣，人生如此多彩，我們不是每個(gè)人都會(huì)成為特立獨(dú)行遁世天才的斯朱蘭或是來(lái)去自如游刃有余的拉里，但是，我們至少可以傾聽自己的心，毫無(wú)悔恨地忠于自己，這還不足夠嗎？追求物質(zhì)還是重視精神，堅(jiān)持美麗還是尊崇博識(shí)，難得糊涂還是探尋大悟，這種種種種的選擇，其實(shí)并無(wú)高下優(yōu)劣之分。
只是一個(gè)輪回如此短暫，逃避自己為別人而活，未免太過(guò)浪費(fèi)了吧。
八年級(jí)讀后感 篇38
談到愛情這個(gè)話題，也許大多數(shù)人會(huì)聯(lián)想到很多美好的事物，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)愛情是抱有向往的態(tài)度。但是《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)中的《氓》從另一面揭示了愛情現(xiàn)實(shí)的一面。
第一次讀到《氓》是在高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)讀完的感覺就是憤懣，為故事當(dāng)中的女主人公感到惋惜。明明女子什么也沒有做錯(cuò)但是男子還是拋棄了她，曾經(jīng)的誓言也化作了浮云。當(dāng)我現(xiàn)在再一次讀它時(shí)又有了更多的理解。在《詩(shī)經(jīng)》眾多關(guān)于愛情的詩(shī)里，《衛(wèi)風(fēng)·氓》是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長(zhǎng)詩(shī)。它并不像《蒹葭》和《關(guān)雎》那樣展現(xiàn)的是愛情的朦朧和美好，也不像它們一樣帶給人們?nèi)艏慈綦x，若隱若現(xiàn)的感覺。詩(shī)中的女主人公以無(wú)比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦。我認(rèn)為《氓》不僅是一首詩(shī)，更是一個(gè)完整的故事，背后五味雜陳，所以聯(lián)想的空間就不如《蒹葭》和《關(guān)雎》。
本詩(shī)采用了《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典的賦比興手法，將敘事與抒情巧妙地結(jié)合。借未落的桑葚比喻女子姣好的容顏和男女主人公之間深厚的感情，借斑鳩不要貪食桑葚來(lái)比喻女子不要沉溺于愛情，到后來(lái)的“桑之落矣，其黃而隕”比喻情誼的淡漠和女子已年老色衰。高中的時(shí)候覺得詩(shī)中的男子并不愛女子，現(xiàn)在想想應(yīng)該是喜愛的，開始的求婚是情真意切，后來(lái)的冷漠和暴戾的態(tài)度也是事實(shí)
此詩(shī)通過(guò)棄婦的自述，表達(dá)了她悔恨的.心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會(huì)婦女在戀愛婚姻問(wèn)題上倍受壓迫和摧殘的情況。但我現(xiàn)在更欣賞女子最后離開的決定，這在當(dāng)時(shí)甚至在現(xiàn)在都是需要莫大的勇氣的。詩(shī)中的女子并沒有像中國(guó)古代大多數(shù)女子一樣選擇忍耐，而是當(dāng)斷則斷，這是一個(gè)敢愛敢恨的女子。這一首詩(shī)實(shí)際上是很多現(xiàn)代女性的影射。愛情的悲劇不僅僅發(fā)生在詩(shī)中的女子，也許也發(fā)生在我們現(xiàn)代的生活中。這就是《詩(shī)經(jīng)》神奇與魅力之處，每讀一遍都會(huì)有不一樣的體會(huì)。
八年級(jí)讀后感 篇39
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在身上時(shí)，是那么的溫暖。這時(shí)，躺在自家床上，拿著本書，正在津津有味地看著，是多么美好的事呀！我今天看到了這樣這樣的一個(gè)故事：
有兩個(gè)和尚，每天都要下山來(lái)挑水，他們分別住在相鄰兩座山上的廟里，同一時(shí)間下來(lái)挑水，久之，他們更熟了。
突然有一天，左邊山上的和尚下來(lái)挑水，沒見右邊和尚下來(lái)，一個(gè)星期之后，左邊的和尚就去看住在右邊的和尚，看到他精神那么好，不像是一個(gè)星期沒喝水的人，而在練太極拳。練拳的石頭帶他走到廟院后面，指著一口井說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。一個(gè)星期前井口終于冒出了清水，我也就不必再下山挑水了，可以騰出更多的時(shí)間，練我喜歡的太極拳�！�
雖說(shuō)是個(gè)小故事，可是想要做到這樣的事的人很少。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用自己的空閑時(shí)間來(lái)做作業(yè)，看看書，摘一些好詞好句。每當(dāng)面對(duì)永做不完的作業(yè)，今天的做完，又有明天的，后天的，下個(gè)月的，我有時(shí)覺得讀書是一件令人愉快的'事，可以去了解神秘的大自然，了解中華五千年來(lái)輝煌的歷史，了解除地球外還有宇宙中許多人們不知的神秘事物。但讀書也是一件令人厭煩的事，天天應(yīng)該記背英語(yǔ)單詞，有的單詞又長(zhǎng)又難讀，就會(huì)想：這世上為什么會(huì)有英語(yǔ)呢？大家都說(shuō)漢語(yǔ)不就行了�？茖W(xué)中的一個(gè)個(gè)公式，看得頭都疼，這個(gè)公式轉(zhuǎn)為那個(gè)公式，總化來(lái)化去的，語(yǔ)文的古文，還要翻成現(xiàn)代的，為什么不直接是現(xiàn)代的文章呢？這時(shí)，就要用自己的空閑時(shí)間，去記單詞、公式、古文。就算只有一點(diǎn)也好的，人的知識(shí)要不斷積累。正所識(shí)“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”。在你緊張匆忙的生活中，哪怕每天拿出很少的一點(diǎn)時(shí)間多讀幾頁(yè)書，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)用的知識(shí)，多留意一些別人平時(shí)不在意的事故，不經(jīng)意間，你的積累也許就能在關(guān)鍵時(shí)刻助你一臂之力。
八年級(jí)讀后感 篇40
厚黑學(xué)是新時(shí)代的哲學(xué)，是新時(shí)代的產(chǎn)物，是指導(dǎo)人們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的為人處世的哲學(xué)。因?yàn)橛行┵Y料與傳統(tǒng)的倫理道德有點(diǎn)沖突，其實(shí)也不算沖突，而是舊的東西有新解。厚黑學(xué)從某個(gè)角度反映了中華民族黑暗自私的一面，然而也反映了中國(guó)人的處世之道。所以人們對(duì)它褒貶不一。
所謂厚黑就是“厚臉皮，黑心腸”。綜觀歷史長(zhǎng)河，所謂的英雄無(wú)不是厚臉皮，黑心腸，可是對(duì)于我們普通人，并不是什么大人物，只要能夠黑臉皮就能在社會(huì)中如魚得水啦，黑心腸就不必了。如果大家都是黑心腸，那么整個(gè)世界就是爾虞我詐，勾心斗角了，那些單純的人就沒法活了。所以我們要活好，首要任務(wù)是煉成一個(gè)厚臉皮的人。
這個(gè)世界，僅有臉皮厚才會(huì)做成功一件事情。厚臉皮的人有三個(gè)最主要的特征，一個(gè)是說(shuō)謊話不眨眼，一個(gè)是說(shuō)謊話被人當(dāng)場(chǎng)戳穿從不會(huì)臉紅，還有一個(gè)是旁若無(wú)人。如何練就厚臉皮呢
做厚臉皮的最重要的就是消滅自尊。放下你的自尊，就不會(huì)在人前自重，不自重就能做到說(shuō)謊不臉紅，爭(zhēng)取利益也旁若無(wú)人。
真的'厚臉，敢于直面新鮮的唾沫。要時(shí)刻提醒自己，我是一個(gè)厚臉皮，我會(huì)怕這些無(wú)知的嘲諷我是厚臉我怕誰(shuí)當(dāng)自尊就會(huì)在嘲諷中無(wú)形地被消滅殆盡，厚臉皮就會(huì)不顯山不露水地現(xiàn)出崢嶸，旁若無(wú)人的氣勢(shì)就會(huì)疾風(fēng)暴雨般地到來(lái)。朋友在一家酒業(yè)工作，他就是一個(gè)典型的厚臉皮，他是做業(yè)務(wù)的，就是推銷酒，一向掛在嘴邊的一句話就是“你不在乎自己的尊嚴(yán)，別人才會(huì)給你面子，尊嚴(yán)是自己放低姿態(tài)爭(zhēng)取的�！保运樒こ�，可是他業(yè)績(jī)也最好。做銷售的首要本領(lǐng)就是臉皮要厚。
等到厚臉皮練就那一天，你將會(huì)是一個(gè)在社會(huì)上很吃得開的人，并且不會(huì)在意別人的看法，你會(huì)活的更加瀟灑，讓自己的價(jià)值得到完全的展現(xiàn)，到最終，你可能就是一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可的人，是別人的偶像。
八年級(jí)讀后感 篇41
改革開放之前，我們這中國(guó)是處在水深火熱之中，而一個(gè)個(gè)年輕的小戰(zhàn)士們卻站了起來(lái)，為祖國(guó)獻(xiàn)身，為人民犧牲。像視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學(xué)，勇敢機(jī)智的王二小，舍己救人的韓余娟……他們熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？正在思考這些的我，突然又被映入眼簾的故事所感動(dòng)。
一天海子山著火了�！吧缴嫌�3500畝珍貴的森林和電視衛(wèi)星接收站，這是國(guó)家的重要財(cái)產(chǎn)呀！”說(shuō)完他像離弦的箭沖上山，他不顧人們勸阻，強(qiáng)行沖上山，在火勢(shì)最猛的地方，他為挽救一棵小松樹被肆虐的火蛇吞噬，又一個(gè)英雄——賴寧離我們而去。
讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。我的耳邊一直縈繞著賴寧說(shuō)的一句話：“那是國(guó)家的重要財(cái)產(chǎn)呀！”我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出賴寧為祖國(guó)利益而犧牲的場(chǎng)景，浮現(xiàn)出賴寧披著衣服沖進(jìn)大火里那讓為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。這是個(gè)令人熱淚盈眶的故事，它包含的不僅僅是一個(gè)戰(zhàn)士壯烈犧牲的.故事，更重要的是它反映了賴寧有著為祖國(guó)著想、甘為奉獻(xiàn)的精神。
再想想我們，簡(jiǎn)直像是被父母親捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。我們連替別人換位思考，將心比心都做不到，更別提為祖國(guó)著想，為他人犧牲了！
記得有一次，我放學(xué)回到家中，因肚子咕咕叫，便到處找零食吃，可媽媽今天一直都待在家中打掃衛(wèi)生，不曾出門，也就沒買什么吃的�？僧�(dāng)時(shí)的我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，吵吵鬧鬧，一直嚷著：“媽，你給我做好吃的，我就要吃�！备闪艘徽旒覄�(wù)的媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)累得精疲力盡，可還是被吵著要媽媽做好吃的我，而感到無(wú)奈。
是呀！我一點(diǎn)都不為媽媽著想，想起這個(gè)故事，我不禁慚愧。有多少個(gè)戰(zhàn)士為祖國(guó)而犧牲，他們一個(gè)個(gè)倒下，卻又有一大批戰(zhàn)士站了起來(lái)。讓我們這些祖國(guó)的花朵綻放，為祖國(guó)添加色彩，使祖國(guó)更加絢麗！
八年級(jí)讀后感 篇42
古往今來(lái)，每一個(gè)高尚的靈魂都是經(jīng)過(guò)磨難洗禮的，每一顆不屈的心靈都是經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)錘煉的。著名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)。因?yàn)闊o(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，開始了在人間的獨(dú)立謀生。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)鞋店里的伙計(jì)，輪船上的洗碗工人，也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當(dāng)過(guò)名日“學(xué)徒”的小傭人。無(wú)論在哪兒，他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的，苦役般的勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。然而，他始終堅(jiān)信：逆境是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐。面對(duì)惡夢(mèng)般的生活，小阿廖沙毫不怯懦，也絕不退縮。“艱難困苦，玉汝于成”成了他的真實(shí)寫照。
高爾基從幼年時(shí)代寄居在外祖父家中就開始接觸小市民的生活。此后，在繪圖員家里，在居住著各種不同人物的大雜院中，在他干過(guò)活的任何地方，一種保守、自私、貪婪、庸俗的習(xí)氣處處可見。小市民們常常無(wú)病呻吟，彼此吵架揭短，用不堪入耳的臟話制造丑聞，傳播謠言�！盁o(wú)恥的流言蜚語(yǔ)，惡意的'誹謗組成一張?bào)a臟的網(wǎng)子……”，處在這種氛圍之中，小阿廖沙時(shí)時(shí)感到煩悶、壓抑、簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，可是他卻始終保持著心靈的一塵不染，始終以高尚的靈魂來(lái)應(yīng)對(duì)周圍的一切，仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花。
讀完《在人間》以后，另一個(gè)讓我留下深刻印象的是高爾基執(zhí)著地渴望讀書，自覺地認(rèn)真讀書的頑強(qiáng)精神。在那個(gè)認(rèn)為讀書是“歪門邪道”，讀書會(huì)誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實(shí)現(xiàn)讀書的愿望而遭受的屈辱和欺凌簡(jiǎn)直令人難以置信。也正是因?yàn)槿绱�，才使得阿廖沙倍加珍惜所借�?lái)的每一本書。從此，書不僅給了他心靈的慰藉，而且打開了他的眼界，豐富了他的思想，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈。
從這本被真實(shí)記述下來(lái)的《在人間》中，我看到了青少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神，同時(shí)，也讓我明白了“艱難困苦，玉汝于成”的道理：逆境，能夠使人堅(jiān)強(qiáng);逆境，能夠造就偉人。
八年級(jí)讀后感 篇43
見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。
“我來(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；
而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。
當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的'外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎？
天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的知識(shí)。
人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。
只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好。”大家都相互欺騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已�！睈矍橐呀�(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
八年級(jí)讀后感 篇44
作為一個(gè)小學(xué)生，我每天都要讀書，不僅僅是課本，還有豐富多彩的課外讀物。我喜歡看的課外讀物里最讓我愛不釋手的是儒家學(xué)派的語(yǔ)錄集——《論語(yǔ)》。雖然我還不能透徹地理解其中十分深?yuàn)W的道理，但我依然想用我淺薄的理解跟大家分享一下這本書。
《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期儒家學(xué)派孔子和他的'弟子的語(yǔ)錄集，全書共有20篇492章，其中的內(nèi)容可謂是博大精深，其中的道理可謂是能讓人受益終身。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！毕氡赝瑢W(xué)們都聽過(guò)這句話，這句話是告訴我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而有新的理解和新的體會(huì)，這樣就可以把知識(shí)掌握得很牢固，就可以當(dāng)別人的老師了。作為學(xué)生，我們更需要有溫故而知新的精神，做到了這一點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更輕松地掌握新的知識(shí)。
子曰：“三人行必有我?guī)熝�。”相信大家都�?duì)這句話也是再熟悉不過(guò)了。這則語(yǔ)錄的完整句子是“三人行必有我?guī)熝�。則其善者而從之，其不善者而改之�！彼囊馑际菐讉�(gè)人在一起走路，必定會(huì)有一個(gè)人可以當(dāng)我的老師。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于他們的缺點(diǎn)，我們就要有則改之、無(wú)則加勉。這可以和另外一句語(yǔ)錄一起理解，“見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也�！蔽矣X得這都是在教給我們?cè)鯓幽芨玫靥岣咦陨硇摒B(yǎng)。
我還喜歡一則語(yǔ)錄：“子貢問(wèn)曰：‘有一言而可以終身行之者乎’子曰：‘己所不欲，勿施于人�！睕]錯(cuò)，你不喜歡的東西，不要強(qiáng)壓給別人，這是做人的基本原則。同時(shí)也告誡我們，如果你想要求別人做什么，首先要自己本身也愿意去做，這樣才是尊重他人。
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗梢越棠阍鯓痈玫刈鋈撕妥鍪��！墩撜Z(yǔ)》一書對(duì)我的一生將有很大的影響，我要好好珍藏起來(lái)，不斷地汲取它的精華，讓它的精髓代代相傳！
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