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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感

時(shí)間:2022-10-14 19:38:51 讀后感 我要投稿

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感通用15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定都收獲不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感通用15篇

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感1

  這本書(shū)講述了四個(gè)小精靈:嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的故事。它們通過(guò)努力在迷宮中尋到了奶酪,但它們對(duì)待奶酪的態(tài)度不同。嗅嗅和匆匆憑著敏銳的知覺(jué)和執(zhí)行力及時(shí)洞察到奶酪的變質(zhì),并迅速放棄,轉(zhuǎn)變策略,另尋新奶酪。哼哼和唧唧不滿失去原來(lái)的奶酪,哼哼抱怨、發(fā)牢騷、怪罪、抱怨上天不公平,沉浸、懷念在過(guò)去的奶酪里,一心期望著“天上掉餡餅的事”能落在自己頭上,無(wú)論誰(shuí)的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去,誰(shuí)也瞧不起。唧唧開(kāi)始時(shí)不愿意面對(duì),沉浸在恐懼和不安里。當(dāng)它意識(shí)到過(guò)去的輝煌不可挽回時(shí),開(kāi)始試圖改變,小心謹(jǐn)慎地去探索、尋求新奶酪,伴隨著恐懼、不安和迷茫,但它不固執(zhí)。經(jīng)過(guò)不斷孤獨(dú)、痛苦、艱難地探索,唧唧逐漸變得自信起來(lái),開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí),并在探索中找到了樂(lè)趣和自信,直至徹底忘掉過(guò)去,奔向成功……其實(shí)沒(méi)有人動(dòng)我們的`奶酪,是我們自己的觀念太陳舊了,一直沒(méi)有去跟蹤形勢(shì)的變化,是我們的奶酪變質(zhì)了,而沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)而已,或者我們已經(jīng)看到就而不愿意承認(rèn)罷了。其實(shí)“奶酪”就是一個(gè)比喻,指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí);蛟S它只是一種心靈上的寧?kù)o,甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)。看完本書(shū)后,幾乎每個(gè)人都能從中找出自己的形象。你覺(jué)得自己是哪個(gè)?

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感2

  這本書(shū)是應(yīng)公司要求看的?赐曛螅o我留下最深印象的一句話是:“如果無(wú)所畏懼,你會(huì)做什么?”同時(shí),這也是《向前一步》這本書(shū)里謝麗爾提到的觀點(diǎn)。當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí),人的第一反應(yīng)是退縮,這是本能。我認(rèn)為,正確的解決辦法是不要害怕,積極面對(duì)解決,跨過(guò)去對(duì)自己是成長(zhǎng),全力以赴之后還是不能解決就坦然接受。當(dāng)遇見(jiàn)不知道如何是好的問(wèn)題時(shí),可以在心里悄悄以這句話問(wèn)問(wèn)自己。

  生活在變,環(huán)境在變,時(shí)代在變,我們也得隨著身邊的變化而不斷地調(diào)整自己。環(huán)境不會(huì)因你的存在而改變,我們能夠做的就是讓自己適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境。要有憂患意識(shí),不能滿足于現(xiàn)狀。身邊的.事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變,與時(shí)代同步才能與時(shí)俱進(jìn)。誰(shuí)也不知道明天會(huì)是什么樣子,我們唯一能做的就是好好經(jīng)營(yíng)自己,讓自己足夠強(qiáng)大到去面臨解決各種意外的來(lái)臨。不要和別人做對(duì)比,最大的敵人是自己。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)與每天退步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持365天,你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)嶄新的自己。

  奶酪代表你想要的東西。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?答案有兩個(gè),一個(gè)是時(shí)間,時(shí)間會(huì)偷走一切;另一個(gè)是自己,你的奶酪被偷了,只能說(shuō)明你自己沒(méi)有看護(hù)好,你自己便是盜賊的幫兇。其實(shí),誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪不重要,重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕,可怕的是失去了那份尋找奶酪的勇氣。面對(duì)失去,我們總會(huì)心有不甘或者心生怨恨,但是唯一的出路只有一條——隨著變化而變化,繼續(xù)尋找。只有不停的折騰才是現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定,才是當(dāng)今的“鐵飯碗”。

  不是千百峰回路轉(zhuǎn),哪有眼前柳暗花明。我們要認(rèn)準(zhǔn),這個(gè)社會(huì)大家在玩兒零和游戲,別人仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。因此,我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化,享受變化,提升自己。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感3

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)小說(shuō)家斯賓塞·約翰遜所著的小說(shuō),這是一部很多人都知道的小說(shuō)。我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō),因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情,比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變,并且要觀察事物發(fā)生的變化,不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!

  在這個(gè)小說(shuō)中有四個(gè)人物,分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”,另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方,他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪!斑@個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方,因?yàn)檫@個(gè)迷宮對(duì)那些找到出路的人,能讓他們享受到美好的生活,而對(duì)那些沒(méi)有找到出路的人,給他們的只有一無(wú)所有甚至是死亡。”這句話是原著里開(kāi)頭寫到的`話,從這句話里我感悟到了,找到一條路走下去,若不對(duì)再找,你總會(huì)找到自己的路!

  說(shuō)完了開(kāi)頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容,就是說(shuō)有一天奶酪站的奶酪沒(méi)了,兩只老鼠沒(méi)說(shuō)什么,穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了,而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來(lái)有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站,而哼哼卻在原地不肯走,唧唧只有自己去尋找奶酪站。

  后來(lái)唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他們,但在原來(lái)奶酪站的哼哼已在饑餓中死去,唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化,并享受著變化”,這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化,生活才會(huì)變得快樂(lè)無(wú)比。

  朋友,當(dāng)你遇到這種情況時(shí),你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇,相信我,你會(huì)找到自己的路的!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感4

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全世界暢銷的書(shū)。它雖然只是一篇寓言故事,但卻告訴了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化。

  這本書(shū)里主要講了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,還有小矮人哼哼和唧唧,他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤遥赂业刈哌M(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下,終于在C站找到了奶酪?墒怯幸惶,他們發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見(jiàn)了。兩只小老鼠見(jiàn)狀,趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。

  過(guò)了一陣子,唧唧覺(jué)得一直這么抱怨也沒(méi)什么用,于是就想說(shuō)服哼哼和他一起去尋找新的奶酪?珊吆邎(zhí)迷不悟,唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻,都會(huì)留下一句話,終于,唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪N站。在那里,他還見(jiàn)到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的.三人又唱又跳,歡樂(lè)不已。這時(shí),門外傳來(lái)了一陣由遠(yuǎn)至近熟悉的腳步聲······

  我覺(jué)得我比較像故事里的哼哼。遇到問(wèn)題或突然發(fā)生變化時(shí),就不知道該怎么辦了。比如一道數(shù)學(xué)題,我和老師思路不一樣,在考試時(shí),我也不知道該怎么辦,于是出錯(cuò)了。幸好我及時(shí)改過(guò)來(lái)了,不然后果不堪設(shè)想。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅。匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。這正像唧唧在墻上寫過(guò)的一句話:“注意細(xì)小的變化,這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!”

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感5

  暑假里我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事真令人感動(dòng),故事講述小老鼠嗅嗅,匆匆和小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)我們?nèi)丝床灰?jiàn)的迷宮里尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生命的源泉,繼而他們各自做出了不同的反應(yīng):小老鼠嗅嗅和匆匆早就料到了這一天,所以立即采取行動(dòng),從而適應(yīng)變化。唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,一直在和哼哼一起在奶酪C站找奶酪,后來(lái)又經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼呢?他的思維始終定格在原來(lái)的.狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位,也就是嗅嗅,匆匆和唧唧都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼都不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站。

  我深深感覺(jué)到在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,奶酪更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),我們還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新奶酪。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題,在需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)比較機(jī)械。通過(guò)讀了這本書(shū),我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

  奶酪是人生存的資本,如果一個(gè)人沒(méi)有奶酪就無(wú)法生存,如果自己舍不得放棄舊的奶酪,也就不去追求新的奶酪,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

  我們應(yīng)該做到隨著奶酪的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂(lè)!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感6

  從前,在一個(gè)迷宮里,有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天,他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天,奶酪吃完了,但因?yàn)樘珰g快,在感覺(jué)上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了,終于有一天找到了奶酪N站?珊吆咧换貞浺郧埃J(rèn)為是奶酪被偷了,沒(méi)有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球,是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览怼D阋矐?yīng)該知道、并理解這個(gè)故事,它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》。

  書(shū)中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法,就像書(shū)中所表達(dá)的一樣:只有拋棄久的信念,才能找到新的奶酪。所以從這里知道,他們并不是運(yùn)氣好,是有著努力心和選擇心。A.J克朗寧曾說(shuō)過(guò):“生活并不是筆直的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須找到自己的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi),他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

  是!我們每個(gè)人的生活都有艱難,家家都有一本難念的.經(jīng),許多人歷盡艱險(xiǎn),找到了“奶酪”,可又因?yàn)榉N種原因丟失了。這時(shí),有一部分人想著奶酪

  自己長(zhǎng)腿回來(lái),這是愚蠢的人的做法,天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的,只有靠著自己的努力,放棄舊的信念,勇敢的再次闖入“迷宮”,去尋找新的歡樂(lè)與幸福。

  失敗是成功之母,丟失了“奶酪”,在找回新的奶酪。歡笑的人生,悲痛的人生,這都不是最快樂(lè)的,只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感7

  記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)讓我的記憶非常深刻,書(shū)名叫<誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪>.這本書(shū)講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。

  我讀完這本書(shū)后,深受啟發(fā)。這本書(shū)告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會(huì)遇見(jiàn)各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時(shí)都有可能降臨,我們要勇于接受變化,面對(duì)變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí),而是要行動(dòng)起來(lái),去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪".不經(jīng)過(guò)努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功。

  我還懂得了,生活不是一條筆直順利的路,而是一座迷宮.我們必須打開(kāi)一道又一道未知的門,而在這些門里一定會(huì)有一扇門里是你需要的東西,這些東西對(duì)我們?cè)街匾?我們就越想要抓住它,但你可能也會(huì)為這些東西而越陷越深.所以,有時(shí)候的我們?cè)谠摲攀值臅r(shí)候也要學(xué)會(huì)放手,不能被表面看見(jiàn)的所迷惑!

  在遇到困難時(shí),我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向,不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說(shuō)的好:“舊的不去,新的不來(lái)!鄙钜惨粯,你不把舊的`目標(biāo)淡忘,那你就無(wú)法去追求新的目標(biāo)。

  既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里,如果你自己不能改變環(huán)境,那只能改變你自己,讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來(lái)!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感8

  四年級(jí)進(jìn)入了新的階段,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科老師全換了,一開(kāi)學(xué)就開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,李老師向全班同學(xué)推薦了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一本怎么的書(shū)呢?我心里充滿了好奇。當(dāng)我終于拿到這本書(shū),我迫不及待地打開(kāi)它,一口氣把它讀完了。

  書(shū)中講到一個(gè)故事,故事里有四個(gè)主人公,兩個(gè)小老鼠:嗅嗅,匆匆,兩個(gè)小矮人:哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。嗅嗅,匆匆在平時(shí)一直很警惕,所以對(duì)奶酪一天比一天減少,直到最終消失毫無(wú)驚訝,甚至連頭都沒(méi)有回一下,就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的`生活中,絲毫沒(méi)有察覺(jué)周圍正在發(fā)生的變化,以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí),他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后,唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪,它歷盡千辛萬(wàn)苦,最終終于找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開(kāi)。

  讀了這本書(shū),我被深深地感染了,腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ):“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思!。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法,我們要趕緊適應(yīng);新的學(xué)期意味著新的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài),努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn),但我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要珍惜時(shí)間,制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢,為今后以優(yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感9

  作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書(shū)作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專家,也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

  從表面看,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別,只是薄了些,約4萬(wàn)字,寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事,每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象?删褪沁@本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。

  書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的.束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感10

  合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我感慨萬(wàn)千,仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理,我已沉醉在這本書(shū)中——

  眼前,是一座迷宮,住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,他們都為奶酪奔波操勞,因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋?墒敲詫m就是迷宮,每一站,可能使人興高采烈,可能使人灰心喪氣,也可能使人心驚肉跳。有一天,他們到了奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,小矮人過(guò)于依靠,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失,而老鼠們卻早已注意到變化,做好了充分準(zhǔn)備,最終,奶酪C站的奶酪被他們吃完了,老鼠去了新的地方尋找奶酪,并且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站,又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣,唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪,波折后,他成功找到了F站。

  有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來(lái)更好的`生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整!不管我們是其中哪一個(gè)主角,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):在這個(gè)迷宮般的世界里,品味奶酪,品味成功。

  我更像唧唧,要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。

  如果誰(shuí)都像我這樣,那潮流也就無(wú)人追趕,創(chuàng)新也就無(wú)人實(shí)踐,誰(shuí)都會(huì)害怕四處碰壁,埋怨也就占有了我們的時(shí)間,我們的心境自然糟糕。想一想,球員不能埋怨主客變化,歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化,我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多,而能立即隨其變化的人極其少,嘆!變化建立于仔細(xì)的觀察與比較,沒(méi)有仔細(xì)的觀察與比較,那變化對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油,雪上加霜。

  隨著變化而變化,也就是:拋棄舊的觀念,才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感11

  今天下午,我坐在書(shū)房里,全神貫注地看著一本讓我思緒萬(wàn)千的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!》?赐赀@本書(shū)之后,我陷入了深深的思索之中。故事講述了四個(gè)人物,嗅嗅,匆匆,唧唧,哼哼。他們?cè)诿鎸?duì)從有吃不盡的奶酪,到毫無(wú)奶酪,從安逸到逆境時(shí),作出的決定和判斷。人性是多面的。我們也許會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的氣息;也許會(huì)像匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng);也許會(huì)像哼哼,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;又也許會(huì)像唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己,去適應(yīng)變化。我在想,我會(huì)像書(shū)中的哪個(gè)人物呢?我不像嗅嗅,也不像匆匆,因?yàn)槲易鍪,有時(shí)還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會(huì)更像唧唧,當(dāng)意識(shí)到只有改變才能能使事情變得更好時(shí),我會(huì)去試著改變,因?yàn)槲也辉敢庾屛一钤谀婢持。很多人,包括我,在某些時(shí)候,都很像哼哼,只愿意待在自己熟悉的地方,因?yàn)楹ε,而不愿意去改變,不愿意前進(jìn)。每個(gè)人都希望有安全感,他們怕改變會(huì)帶來(lái)麻煩,對(duì)自己不利?墒,如果像哼哼一樣不去改變,只會(huì)使事情更糟。

  人生就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!》這個(gè)故事一樣,每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的.人性,寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸?shí)的寫照。想完這一切,我抬起頭,仰望窗外蔚藍(lán)的天空,對(duì)自己提了一個(gè)問(wèn)題:那我應(yīng)該怎么做,才能使事情變得更好呢?

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感12

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū),寫了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事,開(kāi)始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái),去找新奶酪。

  而亨亨卻大喊:“。∧汤覜](méi)了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。

  這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人,才是真正的聰明人。但是在這本書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時(shí),可以快速選擇改變。假如事物無(wú)法改變,我又會(huì)選擇離開(kāi)。

  在生活中,我們不能因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;也不能因?yàn)楹ε露ツ繕?biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)變化,只有這樣,才會(huì)使我們擁有自信。

  擁有了自信,在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)變得勇敢;擁有了自信,我們的學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀;擁有了自信。

  這本書(shū)告訴了我許多道理。如未來(lái),變化是唯一不變;不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的'未來(lái)淘汰,改變了自己的信念,也就改變了自己的行為。盡早注意細(xì)小的變化,這將有助你適應(yīng)將來(lái)臨的更大變化。

  這些道理將會(huì)成為我們?nèi)松闹嘎窡,?dāng)你在人生中迷路時(shí),它會(huì)照亮你回家的路。

  讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感13

  我們過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流的日子,卻也偶爾感嘆生活的變幻莫測(cè)。如果說(shuō)生活如同迷宮,也許并不為過(guò)。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,甚至誤入死胡同,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這就要求我們必須有顆堅(jiān)定而理智的心,在這迷宮里找到光明的但并非唯一的出口。

  簡(jiǎn)而言之,這本書(shū)只向我們闡述了四只小老鼠的故事。其中兩只老鼠——嗅嗅與匆匆,思路總是簡(jiǎn)單,永遠(yuǎn)認(rèn)為生活一成不變;而另外兩只身材與老鼠一樣大小,但卻擁有典型人類的思維邏輯的小矮人——哼哼和唧唧。但這四只小老鼠卻帶給了我有關(guān)自我秉性上更深層次的思考。

  他們?yōu)槟汤叶,奶酪是他們唯一的追求?/p>

  整個(gè)故事中讓我印象最為深刻的,是唧唧在尋找下一站奶酪站的.途中寫下的一句話“如果不再恐懼,你會(huì)做什么?”人類的思維有時(shí)總是過(guò)于復(fù)雜,一顆不堪一擊的心藏在看似強(qiáng)大的外表下,他們做事總瞻前顧后畏手畏腳,他們打心底害怕去改變,害怕自己昔日擁有的光環(huán)被時(shí)間偷走,他們有時(shí)會(huì)像哼哼一樣頑固不化,死守著自己的領(lǐng)域,無(wú)法讓自己釋懷。如果我不能像嗅嗅與匆匆那樣,過(guò)得簡(jiǎn)單隨性,那么至少我也要像唧唧一樣敢于戰(zhàn)勝自己,敢于自嘲。就算惰性與生俱來(lái),為了讓自己活得更好、更精彩,不該留戀的我當(dāng)果斷棄之,然后一直向前、向前,深信不疑地走下去!每次改變,都要相信未來(lái)更完美的自己等著現(xiàn)在正在努力的自己。

  讀完這本書(shū),我不禁問(wèn)自己“如果不再恐懼,我會(huì)做什么?”。

  我想我會(huì)大膽地去嘗試每一件事,年輕時(shí)不瘋狂、不拼搏,難道還要等到老態(tài)龍鐘的時(shí)候才回首懊悔嗎?惟有多去經(jīng)歷淚與笑,多去總結(jié)苦與痛,才能為自己的未來(lái)贏得更多一份的可能。

  “當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在”!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感14

  同學(xué)們,你們是否害怕變化無(wú)常?你們是否不知怎樣應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的種種變化?讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)吧,它可以讓我們直面我們的內(nèi)心,可以幫助我們更好的應(yīng)對(duì)變化,收獲人生的“奶酪”。

  剛看這本書(shū)的時(shí)候,我還比較的困惑:這本不起眼的小書(shū),居然是全球第一暢銷書(shū)?但當(dāng)我開(kāi)始閱讀后,就立刻被吸引住了,一口氣讀完之后,又欲罷不能的重頭讀了好幾遍。

  書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的變化,他們采取了不同的行動(dòng):嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終停留在美好的回憶中。他們抱怨著,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上了跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪;而哼哼卻仍留在原地,一無(wú)所獲。

  “奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的`東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康。

  這本書(shū)告訴我們:生活中的變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,害怕、否認(rèn)和拒絕等并不是面對(duì)變化的正確態(tài)度。正確的態(tài)度是:調(diào)整自己,適應(yīng)變化。

  我是希望自己成為一個(gè)時(shí)刻把跑鞋掛在脖子上的人哦!同學(xué)們,你們?cè)敢庾约撼蔀檎l(shuí)呢?

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》讀后感15

  我讀了一本全球暢銷書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它的作者是著名作家斯賓塞·約翰遜。

  這個(gè)故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧,在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來(lái)尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個(gè)小老鼠匆匆能快速的行動(dòng);還有兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化,但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時(shí),迅速地改變了自己,適應(yīng)了變化。

  書(shū)中的“奶酪”代表:錢財(cái)、金錢、地位。“迷宮”代表本人所處的環(huán)境。

  這四個(gè)小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時(shí)認(rèn)為他們有吃不完的奶酪,但事情總是變化著,終于有一天嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站,發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經(jīng)沒(méi)有了,它倆并不為這個(gè)變化感到奇怪、害怕,因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)覺(jué)奶酪在漸漸地變小、變少,時(shí)刻準(zhǔn)備著去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有時(shí)恨天怨地,罵老天不公,停滯在原來(lái)的變化中,但唧唧很快認(rèn)識(shí)到應(yīng)適應(yīng)變化,明白到迷宮深處去尋找新的.奶酪比在原地抱怨要跟有意義,更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后,四位主人公:嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。

  讀完這本書(shū),我體會(huì)到:要習(xí)慣去熟悉環(huán)境,快速適應(yīng)變化,使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,要善于去觀察周圍的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)變化,就要快速適應(yīng)變化,不要停滯在原來(lái)的環(huán)境中只有變化才能生存、進(jìn)步。

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