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學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿（精選18篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇1
老師們、同學們：
大家好！
時光飛逝，20xx年上期在全校師生的嚴肅、緊張、團結(jié)、奮進中圓滿結(jié)束。這一學期是收獲的一個學期，我們將滿載我們的收獲迎來暑假。
回味這一學期的學習和工作，我們每一天都在奮斗，每一天里都在反思，每一天都在成長，每一天都在收獲！清晨，教室里書聲朗朗；課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦；課外，每位同學認真作業(yè)，復習預習老師們積極進取，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，從細節(jié)做起，認真履行教師的神圣職責，以優(yōu)秀的業(yè)績維護教師的尊嚴，實現(xiàn)教書育人的理想。有了上級的正確領(lǐng)導，有了師生們的忘我精神，頑強拼搏，才有了中考正上蜀光線xx人，上國家級重點高中共xx人的優(yōu)異成績，創(chuàng)自2006年來的新高；才有了xxx、xx等10名教師獲得特別貢獻獎；才有了20xx級xxx、xxx等12名同學獲得神州金信優(yōu)秀畢業(yè)生獎，20xx級、20xx級xxx、xxx、xxx、xxx等10名同學獲得神州金信學期優(yōu)生獎。（特別值得一提的是畢業(yè)班語文最高分xxx分，名列全區(qū)兩千多考生的第二名）在這里，我代表全體同學向辛勤勞作、無私奉獻的全體老師們表示衷心的感謝；同時，我也代表老師們，向奮發(fā)進取勇于拼搏的同學們表示熱烈的'祝賀！
老師們，同學們，在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的同時，我們還要反思本期的學習和工作，個別學科整體水平的低下，一些同學學習目標的迷茫、學習態(tài)度的錯誤，學習方法的低效希望我們都在暑假中認真反思，鼓足干勁，在新的一期有個嶄新的開始。同學們，愉快而有意義的暑假已經(jīng)來臨�？荚嚱Y(jié)束，有不少學生都已經(jīng)給自己的暑假做了計劃和打算，爭取讓暑假過得更有意義，有更大的收獲。在暑假期間的學習方面，我給同學們提出以下要求：
在暑假里，我們每位同學都要合理安排作息時間，每天按時保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)。保證有足夠的睡眠時間和適當?shù)男菹�、鍛煉時間，為新學期再次拼搏養(yǎng)精蓄銳。學校規(guī)定，全體同學除了認真完成《暑假生活》和任課教師布置的作業(yè)外，以下兩項作業(yè)必須完成：
�。�1）練字――提高現(xiàn)有水平。每人每天必須認認真真練字50個及以上，不要求多，但每一個字都得一筆一劃寫好，平時寫字水平不高的，堅持練楷書，寫字水平中等水平及以上的，認真學寫行楷。不允許馬馬虎虎，一天寫幾頁，或者一連幾天不寫的現(xiàn)象。
（2）讀書――不斷拓寬自己的視野。每人每天必須完成至少20頁的課外閱讀。古人云：““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲取更多的營養(yǎng)，讓無知的人獲得智慧。所有同學都要對家長做好溝通，爭取家長的支持，根據(jù)語文老師的指導到新華書店購買一些適合自己閱讀的書籍，持之以恒，堅持每天閱讀，并做好采集、積累，這也是“讓生命充滿閱讀喜悅”活動的繼續(xù)落實。這兩項規(guī)定的作業(yè)，下學期開學，各班將進行檢查、評比和交流。
最后，祝全體老師和同學，過一個平平安安、高高興興、同樣充滿收獲的暑假！
謝謝大家！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學工作的副校長，下面我把學校的教學工作情況向各位家長作以簡要匯報：
一、教學發(fā)展現(xiàn)狀。
本學期我校有教學班25個，學生人數(shù)1613人�，F(xiàn)在學校實有教師50人，按照上級部門1：19的師生比，我校至少應該有教師85人，缺編35人。也就是說我們教師現(xiàn)在是50人分擔著85人的工作量，現(xiàn)有教師在大班額的情況下，面對緊張的教學任務(wù)的同時，還要完成好學校布置的各種活動，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是學校提高教學質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學習業(yè)務(wù)知識，掌握教改信息，轉(zhuǎn)變觀念，同時采用請進來走出去的方法，聘請教育專家到我校進行業(yè)務(wù)指導，積極參加上級組織的教研活動，以擴大教師視野，掌握先進教學方法和教學理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長提供廣闊的空間。
三、全面提高教學質(zhì)量。
每學期，我校都開展形式多樣的教學活動，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課，舉行教學大賽等，通過一系列措施，教師教科研能力充分調(diào)動起來了，教學成績穩(wěn)步上升，教學質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學生成績，我校實行教學質(zhì)量檢測制度。剛剛結(jié)束的期中考試，語文、數(shù)學、英語三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學領(lǐng)導親自出題，在考試的組織、評卷、分數(shù)統(tǒng)計等方面都是按照期末考試標準嚴格要求，并且嚴格落實保密制度，每位領(lǐng)導對自己所出試題的保密工作負責，從出題到印刷，沒有第二個人介入，哪個年級、哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題追查到個人，落實責任。期末考試也是同樣的要求。
四、國學課程開展及校本教材開發(fā)情況。
我校多年來一直開展傳統(tǒng)文化進校園活動，上學期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī)，學子傳承國學魂”活動，教育局劉建超副局長帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動，并且給予了高度的肯定，他說：“八小國學教育走在了開原教育的前列。”開原電視臺太陽花欄目對這次活動做了專題報道。
本學期我校將國學經(jīng)典與教學改革結(jié)合到一起，正在組織編寫校本教材，校本教材的內(nèi)容包括國學經(jīng)典、文學經(jīng)典、古詩、現(xiàn)代詩、成語、名言。國學經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇，古詩240首，現(xiàn)代詩120首、成語1380個、名言230句。剛才說的是校本教材的總量，這些內(nèi)容分解到六個年級，每個年級分解到上下兩個學期，然后由班主任分解到每周，以周目標的形式落實給學生。我們這樣安排的目的是：小學階段是人一生中記憶的黃金時期，充分的利用這個時期，多記憶多積累，為學生的中學學習、高中學習打下堅實的基礎(chǔ)，為孩子一生注入深厚的文化底蘊。
五、課程改革情況。
上學期我們選取了9個班作為教學改革實驗班，本學期我校全面推進課程改革，我想跟各位家長通過七個話題的交流來匯報一下我校課改情況：
話題一：孩子現(xiàn)狀是小學補、中學補、高中補，家長以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績并不見得理想。根源是什么？我們一直靠時間來磨，學生不會學習，靠的是題海戰(zhàn)術(shù)，對補課形成了依賴性。
話題二：多數(shù)家長在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足，忽略了精神上培養(yǎng)；學習上往往只關(guān)注學習成績，而忽略了學生興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
話題三：我們應該培養(yǎng)什么樣的孩子：愛學習，對學習感興趣，會學習，會表達，適應社會發(fā)展的有用的人。
以上三個話題的結(jié)論，各位家長一定都是認同的，我校正是基于這三點，以對各位家長、對全體學生高度負責的態(tài)度為出發(fā)點對我校的課堂教學進行了改革。
話題四：我們理想中的學習過程是什么樣子的。我在這里說的是理想的學習過程，因為我們改革的是學生學習的整個過程，而不僅僅是課堂。
各位家長回憶一下，我們念書的時候主要依靠課堂，首先是進行簡單的預習，然后老師在講臺上講，學生在下面聽，這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識傳授給學生，學生只是一個接收知識的容器，孩子的學習是被動的'，缺少能力的培養(yǎng)，這樣的課堂有一部分學生是高分低能，有一部分學生是低分低能。
我校進行的“自主學習，活力展示”教學改革，力爭使學生能積極主動的參與到學習過程中，使學生形成樂觀、自信、善于表達交流的學習態(tài)度，在學習過程中形成自主學習的能力。
“自主學習”的過程主要是在課前完成的。教師將學習內(nèi)容提前一周布置給學生，然后經(jīng)過個人自學、小組互查互學、家長過關(guān)、教師過關(guān)的學習過程。培養(yǎng)學生自主學習的能力。
經(jīng)過周目標導航、自主學習、小組互查互學、家長及教師過關(guān)的自主學習過程，學生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學習的成果，還要展示學生的個人風采，在展示的過程中學生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學生學習的興趣，這樣又促進了學生更加積極主動的投入到課前的自主學習活動中，形成了良性循環(huán)。
我們課改進行的時間很短，但是課改班級學生的變化非常顯著，相信越來越多的家長能感受到孩子學習興趣、學習習慣、學習能力的變化。
話題五：教師講得少了是壞事嗎？
現(xiàn)在的家長越來越關(guān)心教育了，越來越懂教育了，各位家長都知道教師永遠代替不了學生，一些家長對高分低能的應試教育弊端深惡痛絕，經(jīng)常聽到一些家長在談?wù)搰馊绾谓逃⒆�，相信有很多家長也了解我們國內(nèi)一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學、洋思中學、衡水中學、樂陵小學，我們比較熟悉的教育家魏書生，一年中有大半年出差，班級沒有老師帶班，完全依靠學生自主學習，這些成功的教改先進學校和個人，有一個共同點就是把課堂還給學生。我們要培養(yǎng)孩子，就一定要給孩子時間和空間。懂教育的家長一定知道，教師講得少了是好事，因為教師講得少了，學生得到鍛煉的機會才會多起來，才能使學生得到鍛煉。
老師在做什么？
首先說課前：我們學期初老師就要制定每課時的目標，并且形成周目標提前一周下發(fā)給學生。在學生學習的同時，我們老師同樣需要認真的進行備課、資料收集，并且對展示組的同學進行指導，每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準備課，教師要了解學生自學情況。
就是說，在正式的展示課前，我們老師通過布置任務(wù)、督促、檢查、評比、指導展示這一系列的過程，使學生能有效的進行自主學習，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準備工作。
課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導者，起著“穿針引線”、“點撥提升”的作用，并且對整個教學環(huán)節(jié)進行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話題六：課改中存在的問題。
因為我校的課改剛剛起步，存在的問題還很多，比如：有個別教師不相信學生，不敢把課堂還給學生；個別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長對我們進行的課改有信心、有耐心，我們是本著對學生負責的高度責任心來做這個事，我們課改剛剛開始，老師有一個轉(zhuǎn)變的過程，學生的各種能力也需要一個培養(yǎng)過程，要給我們老師一點時間，給我們孩子一點時間。
尊敬的各位家長，剛才我將學校的教學工作跟各位家長做了一個簡要匯報和交流，誠懇地希望各位家長對學校的教學工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進工作。最后，衷心的祝各位家長：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！謝謝！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家好！
我姓周，分管學校教學工作。由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們清源中心小學今年是第一年辦寄宿制，她是縣政府為適應全縣教育發(fā)展的需要，批準建立第一座小學生寄宿樓。在全縣來看這是小學教育發(fā)展的先例。
我們學校本著依托"辦人民滿意的學校"的辦學思路，整合全鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境，以"普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才"為己任，努力打造全縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育品牌。
走近學校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學校的發(fā)展，學校的各方面條件將會出現(xiàn)更大的改觀。
現(xiàn)在我校共有教學班8個，學生總數(shù)259名。有教職員工36人，專職教師20名，生管4名炊事員人員2名，專科學歷達標率為85%，本科學歷5人，其中有中學高級教師1名，省級骨干教師2名，市級骨干教師13名，教師隊伍的專業(yè)程度居全縣前列。教師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的理論和實踐經(jīng)驗，這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。
開學即將三個月，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實踐著我們牢固樹立的"教育就是服務(wù)"的觀念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實施素質(zhì)教育，注重學生特色發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在家長心目中，在社會上都留下了較好的印象。
三個月來，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著，寄宿制辦學正逐漸被大家認可�；仨哌^的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個"神仙與流浪漢"的故事。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到這個神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩個人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來。我們要向后面的兩人學習，學會協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學生在這里只會生活一年，但這是學生一生中的一個關(guān)鍵時期，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學生，老師的話也是不用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的`期盼，正是我們的希望。
三個月來的工作，我個人認為，清源小學的學生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學習能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習慣還要培養(yǎng)，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。
第一、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
第二、要關(guān)心孩子的學習成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)�，甚至是危險的。我們要在學生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。
最后，我代表清源小學的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點———您的孩子在以后的日子里有更大的進步！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先，感謝教育局和進修學校的領(lǐng)導光臨我校為學校課改匯報課坐診把脈，誠懇希望領(lǐng)導把寶貴的意見和建議留下來，以便幫助我校整改、提高。
按照教育局的統(tǒng)籌安排，我校實施高效課堂改革在扎實有效進行中，此次課改匯報課，是為我校課改找差距尋途徑的一次很好的契機。
課改需要勇氣和膽識，執(zhí)著和智慧。先進學校的經(jīng)驗告訴我們沒有堅定的信念、決心和毅力，課改不可能取得成功，因而“少說多干，穩(wěn)步推進”成為我校的座右銘。
雖然學校的課改工作有些還在淺水區(qū)試水，但我們畢竟有所醒悟，有所行動。按照“分步實施，以點帶面，整體推進”工作原則，保障課改工作順利實施。
在組織課改實驗中，我們以高效課堂理論作指導，以走出去學習邱小成功經(jīng)驗為突破口，以實驗班教師典型示范為工作思路，以整體推進課堂改革為目的`，取得了點滴成效。
今天，五、六年組的班主任為大家上了一節(jié)語文、數(shù)學課改匯報課，雖然還處在初級階段，有許多要改進的問題，我想重要的是我們做了，而且會越做越好，有一種喜悅抑制不住，那就是課堂活了，學生們的參與積極性高了，內(nèi)向的學生開朗了，以前不參與的學生也漸漸地參與了，學生表達能力提高了，這絕對是一個良好的開端。
俗話說萬事開頭難，但我覺得開一個好頭更難，從實行高效課堂以來，我校以陳偉為首的九名實驗教師進行了大膽嘗試，初見成效。
下面我把幾位教師在博客上寫的在課改探索過程中的所感所悟，摘錄一段與大家共同分享：
阿偉：任何決定做的事就要下定決心勇往直前，我們一線教師要做“有心人”，積極做事，才能把心中的那份事業(yè)做好。
阿靜：在一身粉塵兩秀清風中，我要樂此不疲，孜孜不倦，百折不撓，將無悔的青春獻給我鐘愛的教育事業(yè)是我追求的永恒主題。
阿君：新課改我與學生共成長，與生同在，與情同行，下一站是黎明
阿旭：課改讓我體會到課堂教學的快樂輕松，感受到教育的幸福。
阿佳：有感于課改三方面的變化，教師思想的變化，備課方式的變化，學生的變化。
阿娟：如果以前我是“最初的小馬過河，并不知道水的深淺，不敢輕易下水，現(xiàn)在是聽了馬媽媽的話決定自己親自試一試”我相信課改會讓一名普通的教師上一堂不普通的課，會讓普通的孩子學得不普通。
阿明：相信學生，學生給了我一個大的驚喜，把課堂還給孩子。
阿君：作為課改俱樂部的一名成員，一定要從點滴做起，腳踏實地進行課改實施。
在課改的隊伍中，越來越多的人跟上了隊伍，班主任中年齡最大的郭麗娟老師為我們做出榜樣，所有的班主任都行動起來，虛心學習，同年組之間，跨年組之間互相學習交流體會，不斷修正，更有科任老師不甘落后，潛心研究編制導學案。
心大動，不如有小行動，課改先鋒通過大膽嘗試為我們指明了方向，趟出了路子，你還猶豫什么呢？遺憾的是有人不是沒有能力去做，而是瞻前顧后，還在日復一日，年復一年重復著早已枯萎的故事。
可喜的是在座的你，和你身邊的人矢志不渝，以驚人的定力，不為累所擾，不為苦所困，堂堂課后有新知，日日反思有新得，課堂越做越高效。
課改是一項旅程，只有起點沒有終點，課改不在于“知”，而在于“行”，只有在路上你才能欣賞到最美的風景，我期待與你一同加入到課改行列中，相互攙扶，協(xié)同發(fā)展，用良知詮釋教育是一份愛的堅持與守望。
回首歷史，任何一次改革都不是一帆風順的，一定會遇到重重困難甚至阻力，堅持下去，相信課改必將像撥正了航向的巨輪那樣，乘風破浪，駛向遠方。
希望上級領(lǐng)導給予九龍小學的課改教師大力支持、鼓舞和鞭策，多提寶貴意見和建議!
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們在這里隆重集會，舉行20xx年秋季學期開學典禮。首先，我代表學校全體師生向已到位的老師和同學表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓x學校的規(guī)�？涨皦汛螅瑸閤學校這個大家庭輸送了新鮮的血液，帶來了新的思想，學校發(fā)展充滿了新的活力!同時，向辛勤付出的全校師生表示誠摯的感謝!向獲得各項獎勵的同學們表示衷心的祝賀!
20xx年高考，我校取得了前所未有的新成績，高分段人數(shù)占有優(yōu)勢，二本以上錄取率創(chuàng)歷史新高!
暑假里，我們?yōu)榱嘶I備全市中學生、運動會，為了新生，老師們幾乎沒有休息，高三的同學經(jīng)歷了緊張的補課，高一新同學順利完成了新生軍事訓練并參加了各學科的學法指導。開學上課已經(jīng)一周，一周來，各年級同學都展現(xiàn)出勤奮、刻苦的學習狀態(tài)，這種狀態(tài)是前所未有的!我們要堅持并發(fā)展好這種狀態(tài)，我們一定能獲得很大的'成功!
在今天我的開學典禮上，我想重點強調(diào)機遇、管理、質(zhì)量、責任四個方面。
首先是機遇。20xx年高考，成績證明了x學校的進步，也證明了“有耕耘就有收獲”�？h委政府、社會各界都以一種新的視角在審視和熱議學校，家長和同學們更是對學校充滿了信心，全校教職工體會了辛苦付出的豐厚回報，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學校發(fā)展的極好機遇。我們?nèi)熒欢ㄒ煤眠@極好的發(fā)展和宣傳機遇，一定要盡全力組織好這次運動會，我們在這次活動中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭使學校內(nèi)涵發(fā)展和對外形象有全新的改變。
其次是管理。管理是事業(yè)成功的關(guān)鍵。學校態(tài)度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領(lǐng)質(zhì)量高地”的管理和質(zhì)量目標，要求全校教職工通過行風轉(zhuǎn)變主題實踐活動，弘揚教育精神，踐行教師誓詞，努力提高師德修養(yǎng)。敬忠事業(yè)，步調(diào)一致，教書育人，做好學校安排的一切工作，要向精細化管理要質(zhì)量。要從教師團隊建設(shè)、、教學常規(guī)等方面高標準、嚴要求、高質(zhì)量的抓好管理，要強力抓好月考工作，制定班復習迎考計劃，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種學習教育活動，提高學生的綜合素質(zhì)，要力爭高考成績一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規(guī)范教育、理想教育、人生規(guī)劃教育、紀律教育、學風教育、感恩教育、、寢室建設(shè)等方面開展工作，要繼續(xù)推進“彎腰行動”系列教育活動，強力推進整臟治亂工作。在教學管理和德育管理過程中，要培養(yǎng)師生的大局意識、服從意識。千方百計通過規(guī)范的、精細化的管理提高學校教育教學質(zhì)量，要努力做到教師樂業(yè)、學生樂學、家長樂觀、社會樂意!
再次是質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命。我們要通過強有力的管理，多的激勵，調(diào)動師生工作學習的積極性、主動性，制定各階段的進步目標和高考目標，并用實實在在的行動去實現(xiàn)目標。我認為，學校取得成績的，除了老師們敬業(yè)，還有就是同學們的苦讀，當晨光初現(xiàn)，當夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因為不斷的積累，我們才成竹在胸;正因為不懈的努力，我們才厚積薄發(fā)，我們還要更多的從上去、指導、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時，還要在校園內(nèi)大興讀書之風，學校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學們飽讀經(jīng)書，在讀書中快樂，在讀書中進步，在讀書中成長，養(yǎng)成終生讀書的好習慣。
第四是責任。要牢固樹立“責任意識”。x學校，是全縣的學府，而今面臨極佳的發(fā)展機遇，我們要弘揚“團結(jié)協(xié)作，克難攻堅，無私奉獻，開拓創(chuàng)新”的群英精神。走進x學校，就要站好學校的講臺，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學，高質(zhì)量的對自己的工作、對學生的進步、對學校的發(fā)展負責任!就要修煉道德體魄，就要學好文化知識，就要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，就要對家庭、對自己、對未來負責任!走出x學校，不要忘了自己是從x學校出來，言談舉止都要對x學校的榮譽負責，要把學校聲譽視為自己的尊嚴一樣不容傷害，要牢記“跨進校門一步，承載學校榮辱;邁出校門一天，肩負家國重任!”
老師們、同學們，我們抓住了發(fā)展機遇，我們推進了高效管理，我們提升了教學質(zhì)量，我們就算得是負起了責任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興x學校!最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂!祝愿同學們身心健康!生活愉快!學習進步!天天快樂!
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學習的機會。是來求經(jīng)問法，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會。下面，我就談一下這幾年我擔任基層校長的一些經(jīng)歷和幾點感受，不妥之處，還望各位批評指正。
一、扮演好自己的角色，實實在在的做事：
1992年8月，我昭通師范畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，當上了一名普通而光榮的人民教師。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過教。2003年擔任中和村完小的教導主任，2005年9月，組織信任我，調(diào)我到條件最差、最偏遠的高寒山區(qū)天寧村完小任校長。我臨危受命，義無反顧地承擔起這份重任。當時的天寧村完小環(huán)境惡劣，條件很苦，交通不便，校點分散，師資薄弱，教學質(zhì)量差，針對一系列情況，我并沒有畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來搞學校管理，我經(jīng)常家訪，了解情況，找出教育落后的根本原因，在各分校辦起了學前班，逐步收縮校點，整合教育資源，實行集中辦學；團結(jié)教師，完善管理制度，充分調(diào)動起教師的工作積極性。第二年，又遭受三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石木結(jié)構(gòu)的校舍已全部倒塌。我在七天之內(nèi)在全村搭建了29頂帳蓬教室，真正做到了教學、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷里工作、學習、生活了半年。在此期間的艱難是可想而之的。
于20xx年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學。20xx年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進行了擴建，去年，市教育局又對學校的附屬工程進行了完善�，F(xiàn)在的天寧小學，不論辦學條件、校園文化、教學質(zhì)量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實實在在地工作，付出了艱辛的汗水，學校也多次被評為“先進集體”、“先進單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“目標管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)秀校長”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學生們在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。我感到自己付出的努力沒有白費。
二、做到率先垂范，真情凝聚人心：
校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毙ｉL的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。我當校長以來始終“以校為家，愛校如家”，尊重每一位老師，尊重他們?yōu)閷W校付出的勞動，這始終是我對自己的基本要求。校長就是要用自己的真心誠意來對待領(lǐng)導、班子成員、學生家長、教師和學生，得到他們對學校工作的理解、支持。學校的管理，眼光不能僅放在一所學校，更要著眼于大局，才能使學校這個局部更快速的發(fā)展。我之所以取得成功，如果沒有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，沒有全體師生的合作，就沒有學校的今天和發(fā)展。在內(nèi)部管理中，做校長的要心胸豁達，真誠待人，有容人之量。真誠待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。工作中我們重細節(jié)，學校領(lǐng)導班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會議集體討論，分管工作都做到職權(quán)責統(tǒng)一。領(lǐng)導班子成員團結(jié)協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。切實幫助教師解決教學中的困惑，生活上的困難。在新調(diào)入教師懇談會上傾聽他們談來校后的感受，認真聽取他們的意見和建議，以此促進學校各項工作。
三、落實執(zhí)行力，解決實際問題：
執(zhí)行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學校管理的執(zhí)行力，強調(diào)執(zhí)行力的落實，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施付諸實踐，并力求達成預期目標。著力解決實際問題，學校的各項制度是一系列工作規(guī)范實施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，最終沒有真正落實到行動上，沒有去監(jiān)督，也會淪為一紙空文。我校各項制度實行動態(tài)建設(shè)。隨著工作推進，首先引導全體教師針對學校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設(shè)、教育教學管理等方面，查找出細節(jié)問題。在此基礎(chǔ)上對問題進行梳理，并結(jié)合存在的細節(jié)問題的整改，有針對性地對相關(guān)制度進行增補和刪減。即對那些已經(jīng)過時，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后將制度用于實踐中檢驗，并再次完善。本學期，在精細化管理課題研究中，我們認為實施細則和檢查考核細則，在制度執(zhí)行中有著極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從而促使員工在工作中嚴格按制度執(zhí)行。為此，我校重點增補和完善了實施細則和檢查考核細則，不斷填補制度建設(shè)的空白。
四、善于學習，不斷提高。
校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學習。好的.校長是善于學習的校長。在使用中學，向教師學，向?qū)W生學，向書本學。這是校長工作的精髓。
隨著社會環(huán)境的快速變化，學校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，作為校長，要形成強大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿意的學校”這一根本宗旨，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護人，努力使自己成為品德高、作風正、修養(yǎng)好的校長。這樣，就一定會產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學校辦成讓人民滿意的學校。
五、打造書香型校園，形成辦學特色：
走進我們學校，教室里飄來一陣陣朗朗的讀書聲，眼觀校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，清香撲鼻，真讓人陶醉。
走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著學生的情操，書香益人。
校園每天堅持兩操一課、少先隊紅領(lǐng)巾廣播站，以優(yōu)良的學習、情感氛圍陶冶著我們的師生的情操。
迎著素質(zhì)教育的主導，校園還開放了音樂功能教室，美術(shù)功能教室，圖書閱覽室，科學實驗室；建立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學生進行籃球訓練、乒乓球訓練、羽毛球訓練和健體活動，定期開展誦讀比賽、歌詠競賽、聽寫比賽。書畫競賽、體育競賽、六一文藝晚會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，真正讓學生參與第二課堂。以此使學生養(yǎng)成團結(jié)、認真、拼搏、尚美的精神。
“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”，經(jīng)過幾年的發(fā)展，學校以良好的設(shè)施，敬業(yè)的隊伍，扎實的管理，突出的質(zhì)量，使學校充滿生機和活力，正以良好的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，但我也深知這僅僅是開始，而我會一如既往地全情投入，恪盡職守，無私奉獻，為學校的發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
大家好，今天坐在這里和大家一起學習交流管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，是因為我沒有積累太多可以用來交流的經(jīng)驗，只能把十幾年來所做所得所感向大家匯報一下。
學校管理是指學校管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用。充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實現(xiàn)學校目標的活動過程。
學校管理是辦好學校的關(guān)鍵，當前學校管理中如何提高管理水平，我根據(jù)自己多年來學校管理經(jīng)驗和借鑒他人成功的經(jīng)驗，談幾點拙見：
一、 以人為本，以身作則，以德育人
校長是學校的領(lǐng)導者，一名好校長首先應在德字上下功夫，德高為師，身正為范，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。一要真誠，真誠的對待每一位老師；二要正直，坦坦蕩蕩做人，客觀分析處理和解決問題；三要務(wù)實，扎扎實實做好每一項工作；四要反思，注意換位思考，多為他人著想；五要發(fā)揚以身作則，實事求是，密切聯(lián)系群眾的工作作風。
建立和諧人際關(guān)系，只要教職工生活中有困難，有任何解決不了的，只要學校知道，我再忙都會帶領(lǐng)團隊解決老師們的后顧之憂，教師有思想波動時，都會找他們談心，讓他們放下包袱踏踏實實工作，感受到來自集體的溫暖。同事間增大寬容度，能換位思考，做一個有責任感的老師，信得過的`，對得起自己良心的領(lǐng)導，這是我在職的追求。
二、心系學校，以校為家
我們五龍小學是天心鎮(zhèn)唯一一所村完小，本校是由蕭樹強先生熱心援建，辦學條件得到極大改善。我來到學校后經(jīng)常與學校行政人員謀劃學校發(fā)展規(guī)劃，為我校的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三、規(guī)范管理體制，提高教學質(zhì)量
學校的工作在于常規(guī)管理，校長不能沒有計劃的抓，今天抓一下明天抓一下，這樣會感到吃力和被動，必須要有切實可行的計劃，學校管理工作才能有條不穩(wěn)。
1、學校的事要做到心中有數(shù)
新學期開學了學校硬件方面要干什么，常規(guī)管理要達到什么程度，重點想干什么都要心中有數(shù)。學校重點是形成學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那么我就會在計劃安排表中明確寫出來。
2、對計劃常抓不懈
這學期有哪些活動安排在哪個月份，國旗下講話目標是什么，講什么哪個老師講，值周老師干什么，這些常規(guī)工作都會用表格裝貼在辦公室里。少先隊制度，寢室制度，開學典禮，演講賽等都會打印出來并張貼。并將資料進行存檔。
3、 把自己看成領(lǐng)導
學校有什么情況及時說，凡是我出門學習，開會，歸校后都會及時傳達。聽課隨時聽，聽后隨時交流，聽課我都不會提前打招呼，直接推門聽課，要求分管教育人員隨時檢查教師教學常規(guī)，及時交流并適時反饋，按課表上課，按學校制度辦事，該做什么事情必須無條件遵守，完成不好第一時間與該教師談話交流。
4、 充分利用人才，人人有責
隨時和各行政部門保持溝通，隨時了解近期部門工作落實情況，做到心中有數(shù)，充分利用團隊力量，做好安全、教學工作，教學工作主抓教學成績及教師業(yè)務(wù)培訓。安全工作主抓安全衛(wèi)生紀律工作，具體下面需要什么人，自己建立團隊，而任何工作都會在我的運籌帷幄中，真正做到了利用行政人員做事，利用團隊的力量做出實事。
對學生的教育不單純是學校的教育，必須依靠家長甚至社會力量的共同協(xié)作。學校需加強家訪、校訪和村部的聯(lián)系，得到各界人士的支持才能真正形成學校、家庭、社會三位為一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
十年樹木，百年樹人，教育大計以人為本，我愿用有限的一生為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后再次感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，祝我縣的教育事業(yè)蒸蒸日上。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇8
尊敬的中心校領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任，少拿榮譽。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。
勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件。要求教師正點到校，領(lǐng)導必須提前到校。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)，領(lǐng)導必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領(lǐng)導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，領(lǐng)導者要站在負責的角度據(jù)實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實的。
四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展，讓教師相信你。
思想前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久，教師學習信息技術(shù)就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機室，開始對全鄉(xiāng)教師進行培訓，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。xx年，當我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的專科學歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔Γ夷母彝莆�。寫論文、搞立項、指導、錄制�?yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學校、教師都有所發(fā)展。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設(shè)法幫他們提升學歷、提升基本功。經(jīng)過一段時間后，教師才知道你的積極良苦，永遠相信你的所為是對的。
五、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
說起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的�，F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應當是學習型的。
“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學習的態(tài)度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領(lǐng)導者去管，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學習和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內(nèi)涵。實小的國學涌讀，讓人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。
2、一個好校長應當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的.眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領(lǐng)導班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。實驗小學的“成就最好的我，讓他人因我而幸�！保瑫r刻激勵著該校的發(fā)展。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧啟妙導。
3、一個好校長應當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學校的發(fā)展，關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。實驗小學郭秀艷校長說，“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教好一批好學生。
4、一個好校長應當是服務(wù)型的
新的教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長應當為師生提供優(yōu)雅的教學環(huán)境，應當為師生提供必要的工作、學習、生活條件。應當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后，就會投入到全身心的服務(wù)當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應當成為為學生成長服務(wù)的群體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應當是專家型的
學校是傳播知識，訓練能力，雕刻品行的地方。學生的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家，也就是說校長要當教育的專家。假使校長本人不能精通各學科的教學，那么怎樣去指導和評價教師的教學工作？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學生樹立良好的行為習慣？因此，校長不僅要掌握各學科的教學內(nèi)容、新課程標準，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導教師、調(diào)動教師，讓教師從中受益。校長應當成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”，成為教育專家。其實，統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時，自己也不斷在進步。
6、一個好校長應當是研究型的
俗話說，“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學校要以育人為本，育人在于教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。教師更需要在研究中進步，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應當成為研究型的人才。在新課程改革的背景下，校長應和教師一道通過專家引領(lǐng)，校本培訓，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手，還應當水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中，吸取他人經(jīng)驗發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出。
7、一個好校長應當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學校肯定在體質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。實驗小學郭秀艷校長就是一個有特長的校長，實小厚重的校園文化就是其特長所至。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。
8、一個好校長應當是全能型的
所謂全能型，即全才型。不僅有淵博的文化知識、專業(yè)知識，還要有技術(shù)、有膽識、有魄力、勤奮務(wù)實。要想成為全能型的校長是十分不容易的，唯一的。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我是xx縣第一小學校長xxx。兩年前的今天，我在競選第一小學校長時作過《假如我是小學校長》的演講。時隔兩年，我再次站在這個講臺上就“如何當好一名校長”這個話題作演講，思緒萬千，感觸頗多。多少次地問自己，自己在校長崗位上合不合格、稱不稱職，有沒有給老師當好“排頭兵”，有沒有給學生當好“貼心人”，有沒有給學校當好“領(lǐng)路者”。不敢說自己是一名合格的好校長，僅說一下自己的一些感悟，以及要對如何當好一名校長的一些思考。
當好一名校長，必須知已知彼，將心比心，把老師當成心中的神。
我不會忘記，在xx年5月迎省檢工作中，老師們?nèi)蝿谌卧�，加班加點，特別是制作學校宣傳片的老師，經(jīng)常熬夜到凌晨兩點。
我也不會忘記，老師們利用課余時間家訪，特別是走訪少數(shù)民族學生和留守兒童，給他們送去溫暖和愛心。
我更不會忘記，老師們早出晚歸，一心撲在工作上，鉆研教學技藝，批改作業(yè)，輔導學困生。
有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。第一小學的老師們真正做到了愛生如子，他們就是真正的神。
面對這樣一批優(yōu)秀的老師，我欣慰著，感動著。作為校長，我有責任搭建平臺，讓他們走得更遠；插上翅膀，讓他們飛得更高。于是，我決定每年拿出生均公用經(jīng)費中的10%作為教師隊伍建設(shè)的費用，采取“請進來”、“走出去”、“強師能”的方式提升教師綜合素養(yǎng)。例如：邀請江西教育期刊社副社長危曉音老師、江西教育出版社資深編輯喻致評教授來校講座；邀請上海市黃埔區(qū)海華小學的老師來校開展教研活動；外派教師到北京、上海、南京等地學習與培訓；堅持開展“寫一手漂亮的漢字、說一口流利的普通話、寫一篇優(yōu)美的文章”的教師“三個一”工程建設(shè)和“青藍工程”師徒結(jié)對幫扶活動；為教師免費訂閱教育雜志；制定教師專業(yè)成長方案。通過以上方式目的在于提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長，打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、豐學惜教、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
當好一名校長，必須以人為本，愛生如子，把學生當成心頭的肉。
老師是我心中的神，學生是我心頭的肉�。�
我不會忘記，第一小學的學生是從縣城其他兩校分流過來的，生源質(zhì)量普遍低下，學習習慣、行為習慣普遍不好。這就是我們第一小學的嗎？
我也不會忘記，學生們那一雙雙迷茫、失落、自卑的眼睛，透露出的只是對學習失去信心的表現(xiàn)，沒有了學習的沖動與欲望。這難道就是第一小學的學生嗎？
我更不會忘記，家長期盼孩子健康成長，但又束手無策，那一顆顆焦慮的心要學校怎么去撫平呢？
我的心被深深地刺痛了：他們渴望讀書的大眼睛哪去了？他們天真爛漫的笑容哪去了？他們快樂的童年哪去了？怎樣讓家長的心能夠踏踏實實地安放在胸膛？
作為一個校長，我有責任拯救他們，而且是必須拯救他們！于是，我圍繞“還學生一個快樂的童年”為主題，著力打造富有“童趣”的校園文化，富有“童愛”的教師團隊；培養(yǎng)富有“童心”的學生個體，富有“童才”的一小之星；創(chuàng)建富有“童樂”的課堂模式，富有“童情”的評價方案；開展富有“童真”的教學活動，富有“童味”的課外活動�，F(xiàn)在，每當看到孩子們高高興興地走進教室，戀戀不舍地離開校園，我知道，孩子們曾經(jīng)失落的童年已經(jīng)找回來了。
當好一個校長，必須以校為家，齊家治校，把發(fā)展當成心中的夢。
老師是我心中的神，學生是我心頭的'肉，學校發(fā)展就是我心中最真摯的夢！
我不會忘記，一小從零的起點，經(jīng)過近兩年的努力，不斷增加基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境，到現(xiàn)在一所具有現(xiàn)代化氣質(zhì)的品牌學校已初具規(guī)模。
我也不會忘記，學校先后獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范�！�、省首屆“平安校園示范校”、市“師德師風示范�！�、縣“安全生產(chǎn)工作先進基層單位”等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學�！�。
我更不會忘記，取得好成績時，所有關(guān)心一小發(fā)展的領(lǐng)導們那欣慰、高興的目光，和教師們那蘊含著淚光的喜悅笑容，以及家長們交口稱贊的歡聲笑語。這是對我們最大的鼓勵與支持，也是對我們辦好學校最有力的鞭策和推動。
在第一小學的兩年中，我深深地體會到：一個小學校長，權(quán)力不大，責任不小。懷揣這份責任與擔當，在未來的征程中，前方的路不論是一馬平川，還是崎嶇蜿蜒，我都將堅守教育信念，追求教育理想，一如既往地用綿薄之力，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會力量的大力支持下，帶領(lǐng)著第一小學人繼續(xù)描繪著第一小學宏偉的藍圖，書寫著第一小學華麗的篇章。
我的演講完畢，謝謝大家！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學校管理經(jīng)驗。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流，有不對之處，敬請指正。
一、注重班子隊伍建設(shè) 強化教師思想政治學習
學校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔領(lǐng)導上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導集體。
2、強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學的.管理制度 ，做到事事有準則 在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提�！叭私腥藙尤瞬粍樱贫日{(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。
二、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望。是學校發(fā)展的`基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。
首先抓好教學常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量 。
其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學生出發(fā)；從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
三、加強學校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制
1、加強領(lǐng)導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照 “六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
四、強化后勤管理 全面保障教育教學活動
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。
1、處理好學校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證�？顚Ｓ�，接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法�；仡櫼酝芏喙ぷ鬟�不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細致化，教研水平、教育質(zhì)量還需要進一步提高。我們將一如既往、持之以恒，全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家！
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
學校特色，體現(xiàn)了學校的獨特風格和特色。是學校的靈魂所在，任何學校一旦形成自己特色，就會對學校管理產(chǎn)生巨大的促進作用，成為一種無形的精神力量，使學校全體成員在共同的辦學價值觀念、行為準則和工作作風統(tǒng)帥下，特色化地為做好教育教學工作，從而促進學校的快速發(fā)展。
就我校而言，所謂特色，就是要構(gòu)建和諧校園，突出學生特色培養(yǎng)，重在學生興趣的激發(fā)，潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，特長的發(fā)展，從而以學生的成長成才為中心，讓每一位學生受到民主平等的對待，讓每一位學生的特色得到應有的尊重，讓每一位學生能在同一片藍天下健康成長，讓每一位學生做最好的自己。
一、確立全新的辦學理念和目標是學�？沙掷m(xù)發(fā)展行動指南。
一個學校要辦出自己的特色，必須要有“特色理論”來指導自己的辦學行為。而校長是學校管理的決策者和組織者，是一校之魂。一個學校的辦學理念實際上是校長的教育思想、特色特征、價值取向的體現(xiàn)。必須用正確的辦學理念來統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標來激勵教職工，以清晰的工作思路來指引教職工，以具體細化的工作要求來規(guī)范教職工。
我校確定了“教學生六年，想學生一生”的辦學理念，以“以人為本，和諧發(fā)展，精細化管理”的工作思路，努力把學校辦成師生共同實現(xiàn)人生價值的綠洲。以“一切為了孩子，為了孩子一切”為己任，立足課堂教學，加強學生的體驗和實踐，重視特色，因材施教，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習能力，使學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。以“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的意識和勇氣，創(chuàng)規(guī)范＋特色學校、建敬業(yè)＋專長師資、育合格＋特長人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學氛圍，共同打造和諧校園，創(chuàng)建窗口學校，彰顯學校特色�？茖W、務(wù)實的目標和思路得到了教師廣泛的認同和接受，在明確的、求實的工作目標和工作思路指導下，靠著“以人為本”的管理模式，精心為教師營造溫馨的工作環(huán)境，確保教師心情愉快高效率地工作，極大地調(diào)動了教師的積極性、主動性，激發(fā)全體教職工的責任心、事業(yè)心和主人翁意識，激活了教師的創(chuàng)新思維，提高了教師的整體素質(zhì)，學校的凝聚力顯著增強。
二、建立有效的管理機制是學校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。
創(chuàng)建學校特色，應強化學校管理，提升學校辦學水平，制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，使之成為保證學校特色形成的有效運行機制。將對學校特色的形成提供強大的支持力和推動力。
我們立足制度創(chuàng)新，建立、完善管理制度，細化工作程序和標準。明確了學校、年級組、管理人員及教師的職責和考評標準，各項工作做到有章可循。從為人師表、教育教學、班級管理等方面對全體師生提出具體要求，完善檢查反饋制度，并限期整改。伴隨著精細化管理的深入，校長、教師、學生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，營造了“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的教育情境以及自己激勵，自己約束，自己管理的教育機制。
學校以改善辦學條件為基礎(chǔ)，加強硬件建設(shè)。始終堅持校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育密切結(jié)合，著力打造以“平安、書香、文明、感恩”和諧發(fā)展為主題的校園文化體系。不斷提升靜態(tài)文化品味，重視班級文化建設(shè)，以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級特色形象，努力探索和實踐特色化的班級管理模式。
辦好家長學校，整合教育資源。努力構(gòu)建以學校為主導，家庭、社會為依托的德育網(wǎng)絡(luò)。成立了家長學校管理機構(gòu)，以“校信通”為紐帶，定時召開家長會，隨時與家長取得聯(lián)系，架設(shè)家庭、社會、學校三結(jié)合教育的橋梁。實現(xiàn)齊抓共管，促使孩子們健康成長。學校的辦學質(zhì)量和效益得到不斷提高，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、建設(shè)富有特色的師資隊伍是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。
教師是學校的`生命和活力所在，精神和力量所依。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。只有把校長的辦學理念內(nèi)化為每個教師的自覺行動，并持之以恒地努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。
深入發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，注重了解他們的思想動態(tài)，充分信任教師，深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動和“三育人”活動,激發(fā)了教師自身的榮譽感、使命感，以及敬業(yè)奉獻的精神和教書育人的責任感。強化全體教師的學習意識，打造學習型教師。規(guī)定每位教師每學期至少精讀一本教育教學書籍，寫讀書筆記和體會，通過讀書，教師們拓寬視野、增長見識，教讀相長，提高能力。學校還收集了教師讀書體會并編輯成冊為《書香心語》。以教師專業(yè)發(fā)展為目標，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設(shè)需要的一大批教師。實施“名師”工程，不斷探索教、學、研一體的校本研修活動，加大學校教育科研力度，使之成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的科研型教師。近三年中我校教師在各級各類教育教學評優(yōu)活動中獲國家、省市區(qū)級獎勵達三百余人次。一支自尊、自愛、自信的學習型、科研型、師德優(yōu)良的師資隊伍正在形成。
四、實現(xiàn)學生發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的根本。
學校特色的形成不是一朝一夕的，需要經(jīng)過一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程。確立目標后，要充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，面向全體學生，在通過多種渠道，廣泛開展師生活動，將特色滲透在學校工作的各個方面，真正實現(xiàn)學生的發(fā)展，才是學校可持續(xù)發(fā)展的根本。
啟動校園讀書行動，引發(fā)讀書情趣，創(chuàng)建書香校園。在全體師生中積極倡導“書籍引領(lǐng)成長，讀書豐富人生”的讀書理念。開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。每周四下午第三節(jié)課為師生的讀書課節(jié)，各班完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會等多種讀書的形式的讀書教育活動。開展讀書班級評比、征文、演講、詩文朗誦比賽等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。定期收集優(yōu)秀的讀后感編輯成冊，舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
著力打造安全文明和諧校園。在學生中間進行文明禮儀教育，堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，使校園“文明之花”常開。每學期評選文明禮儀先進集體，文明禮儀之星、和文明教育標兵，作為大家的榜樣。針對小學生自救自護能力差這一薄弱環(huán)節(jié)，依托校本課程《安全你我他》，充分利用中隊小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了學生才干。學生在市、區(qū)舉行的各種活動中表現(xiàn)非凡。安全文明和諧的校園氛圍正在形成。學生可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Υ�，受到高一級學校的好評，進入重點高中的學生中我校生源占50以上。
如果說學校是造就人才的基地的話，那么構(gòu)建和諧的學校特色則是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的有效途徑。我們要倍加珍惜現(xiàn)有的團結(jié)和諧的局面,始終用后小人“團結(jié)、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新”的精神，扎實推進學校特色建設(shè)，讓后小設(shè)成為一所教育教學質(zhì)量高，辦學效益好，家長信賴，學生向往，社會認可，彰顯特色的市級名校。我們堅信,只要給師生創(chuàng)造一個和諧的校園,我們的夢想一定會揚帆起航。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
一個好的校長就是一所好的學校，而要成為一個好的校長，就要求品學修養(yǎng)、文化積淀、辦學理念、組織才能、工作作風、決策能力、領(lǐng)導威信和個人魅力等方面有比較超常的表現(xiàn)。聽了鄭教授的報告后再一次深受啟迪，我發(fā)現(xiàn)自己與一位優(yōu)秀校長之間存在著很大的距離。
就個人的校長角色而言，需要在以下幾個方面提升自己的領(lǐng)導力：
1、努力提高自己的責任意識和使命感。作為校長自己，不能僅僅看作是本單位員工的簡單推薦和上級的考察任命。校長是學校的靈魂，校長自己首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學校和所有的師生員工，全身心地投入教育管理工作。要不斷意識到肩上擔子的沉重，一刻也不能忘懷校長角色的歷史責任。以自己的人格魅力影響帶動全體老師哺育下一代的.成長。
2、不斷開發(fā)自己的決策能力。要認真學習領(lǐng)會好國家的教育方針政策和各級行政文件的精神，依法辦學；要勤于思考，集思廣益，敢于創(chuàng)新，結(jié)合實際開拓本校教育教學的新面貌。
3、建立完善校本化的規(guī)章制度，做到原則剛性與人文關(guān)懷的有機結(jié)合，人治與法制的和諧統(tǒng)一。建立團隊建設(shè)的良好運行機制，讓崗位責任、制度約束和網(wǎng)科學獎懲落實到每一個細節(jié)、每一個階段和整個過程。
4、率先垂范，建設(shè)意志統(tǒng)一團結(jié)奮進的領(lǐng)導集體，努力營造穩(wěn)定和諧的精神家園。如建立新型的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系；建立學校、家庭和社會的教育聯(lián)合體，使學生在立體聯(lián)動的教育氛圍里健康快樂地成長。
5、以身作則，不僅在教育教學業(yè)務(wù)業(yè)績上引領(lǐng)全體教職員工，更要在學校整個教育管理流程中的每一個細節(jié)上遵章運作并經(jīng)受磨練考驗，為全體員工樹立楷模。
6、象鄭教授所告誡提醒的，要努力做到：向上溝通有膽，向下溝通有心，平行溝通有肺，做一個不唯上不唯書本的智慧型的校長，不做文件流轉(zhuǎn)的收發(fā)員。做一個有思想、重實踐、見效果的魅力型校長，使自己成為一個地區(qū)精神與文化的德高望重的優(yōu)秀公民。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的.老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！��！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿�。不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
今天我們歡聚一堂，共同探討教學方法新路子，探究新知。在此，我謹代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，本次活動在鄉(xiāng)中心學校的大力支持下，經(jīng)過兩村領(lǐng)導班子商議、策劃，得以順利進行，本次教研活動以“抓常規(guī)，練實戰(zhàn)，求實效，老中青探討，提高教學效果”為主題，加強學科研究，集思廣益，提供相互學習、相互交流的平臺，轉(zhuǎn)變觀念，增強意識，強化課堂教學，抓好教學常規(guī)，養(yǎng)成課前準備、課中實效、課后反思。從而不斷改進教學方法，提高教育教學水平。觀摩了各位教師的授課，聆聽了兩位老教師對班級管理，上好某一學科的方法，使我受益匪淺，今天我們感悟了許多教學理念，促使我們在今后上好每一堂課，及對班級的科學管理，使學生養(yǎng)成勤奮刻苦、遵規(guī)守紀、團結(jié)拼搏的.好習慣。下面：我對本次教研活動提一點建議：我們教師應該加強業(yè)務(wù)學習;促進交流，相互溝通，抽一點時間聽聽老教師及它校優(yōu)秀、骨干教師的課，他山之石可以攻玉，也許能提高自身的業(yè)務(wù)水平。
最后，希望我們兩村在今后課堂教學中加強研究,切實將課堂教學效果推上新的臺階，祝各位老師身體健康、工作順利、萬事如意!
今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家!
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
在這次崗前培訓中，通過各位老師的介紹，我對邗中有了新的認識；通過各位老師經(jīng)驗的傳授，我對如何做好一名合格，以至優(yōu)秀的老師，有了更詳細的規(guī)劃；通過感受各位老師的體驗，我懂得了作為一名教師應有奉獻與犧牲精神。教師，是一個神圣的職業(yè)，他面對的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的生命，把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個賦予創(chuàng)造性的職業(yè)，每節(jié)課、每學期、每學年，我們面對的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn)，從中感受創(chuàng)造性活動所帶給我們的快感。
教師是個特殊的職業(yè)，他是學生模仿的對象，也是受學生監(jiān)督的對象，他的一舉一動，一言一行，都對學生有著很大的影響。因此，教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的`品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應當愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。而且還要具有一定的科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學工作，熱愛學習，學會終身學習，要鍛煉好教學基本功，做一名合格的教師，提高教學設(shè)計能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學使用多元評價手段，并及時輔導。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關(guān)懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結(jié)對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的'認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學中，要認真對待每一節(jié)課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學節(jié)奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
邗中的“合道德”教育站在哲學的高度來闡釋教育教學，不僅僅強調(diào)學生的成功和成人，發(fā)展與成長的有機統(tǒng)一，“合道德”教育還提倡教師的成功與發(fā)展�！昂系赖隆苯逃晒Φ年P(guān)鍵，在于實施“合道德”的教育教學與管理，在于建設(shè)“合道德”的教師隊伍。通過昨天一天的了解和培訓，我充分了解到邗中在這一點已經(jīng)做的非常好，我為自己能夠成為這一理念的踐行者而感到驕傲。
邗中是一所名校，是一所大氣的'名校，是一所有品質(zhì)的有特色的名校。在邗中這個大熔爐里，作為一個新教師，確實感到壓力很大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在這個高手云集的地方，我怎么樣才能成為一個合格的老師，成為一個優(yōu)秀的老師？我覺得，還是應該回歸到教育的初衷上來——德育。在德育的前提下，修能日新都有章可循。
我自己應該首先做一個有道德的人，做一個合道德的教師，我教育出來的學生，不管他們貧窮與富貴，卑微與高貴，都是一個有道德的人，不論作用大小，都是發(fā)揮了自己的能量，不論物質(zhì)占有多少，都是精神上的富有者。他們在將來的生活中，不但有求生的技能，更有適應于生活的心境，有“一蓑煙雨任平生”的豁達，能夠真正的享受生活，快樂生活，在快樂中獲得成功的體驗，這就是他的老師最成功的地方了。
學校教學經(jīng)驗交流會校長發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
通過崗前培訓，我對江邗中學（集團）有了更深的認識。江邗中學在徐校長的帶領(lǐng)下，提倡合道德的教育，尋找中學教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風范”，促進了學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
就是因為有這樣的教育哲學高度，學校對于老師的`要求也是非常高的。作為新教師，我們應該銘記教風“盛德有范，有教無類”。搶抓教學機遇，勇于改革創(chuàng)新，堅韌不拔、追求卓越。
作為一名音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，還要更多地了解當今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的水平不一樣，要根據(jù)不同的學生設(shè)計彈性的教學方案，根據(jù)課堂生成，臨時調(diào)整教學方案。在音樂課堂教學中，應該做到：難易適中，激發(fā)興趣，關(guān)注問題的“啟發(fā)性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標，因勢利導，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質(zhì)疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內(nèi)在氣質(zhì)與外顯風度。
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