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書(shū)包里的老師讀后感

時(shí)間:2022-09-23 22:29:51 讀后感 我要投稿

書(shū)包里的老師讀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的書(shū)包里的老師讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書(shū)包里的老師讀后感

書(shū)包里的老師讀后感1

  在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書(shū)包里的老師,從此在他們生上發(fā)生了很多趣事,還幫助李多多很多忙,讓書(shū)包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。

  《書(shū)包里的老師》這本書(shū)像小朋友們最愛(ài)看的`動(dòng)畫片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界,彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲,漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼,有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)。有了未來(lái)的神奇和探索。

  現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了,要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想,在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng):要是能有一個(gè)書(shū)包里的老師、機(jī)器貓。那該多好。!這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn),可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)!

  所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書(shū),多看寫課外書(shū)學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí),長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家。你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書(shū)上看到的,現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái),這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍;說(shuō)不定人們都能在天上飛了,完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想;每個(gè)人都可以去太空遨游;那時(shí)還有克隆人;醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說(shuō)也說(shuō)不完。

  你們一定很想要這樣的生活吧!那現(xiàn)在起就要拿起課外書(shū)找課外的內(nèi)容,你會(huì)越看越入迷,不要再做白日夢(mèng)了,你不努力,白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

書(shū)包里的老師讀后感2

  予人玫瑰,手有余香!

  什么是“多功能傘”?什么是“疼痛轉(zhuǎn)移器”?什么是“溫柔蝴蝶結(jié)”?什么是“如意遙控器”?難道住在書(shū)包里的包老師真有這么神奇嗎?

  《書(shū)包里的老師》講述了小學(xué)生多多在地鐵列車上認(rèn)識(shí)了住在書(shū)包里的包老師。別看包老師這么矮小,卻神通廣大,他能從他的書(shū)包里掏出奇奇怪怪的寶貝,幫多多解決各種各樣的難題和煩惱。比如“疼痛轉(zhuǎn)移器”能把你身上的疼痛轉(zhuǎn)移到別的任何物體上面;“溫柔蝴蝶結(jié)”誰(shuí)戴上那個(gè)神奇蝴蝶結(jié)誰(shuí)就會(huì)變溫柔;“如意遙控器”上只有一個(gè)按鍵,它可以讓你看你想看的任何節(jié)目。包老師的這些小發(fā)明中,我覺(jué)得“多功能傘”最實(shí)用,它主要說(shuō)的是一天多多上學(xué)沒(méi)有帶傘,包老師給了他一把巴掌大的傘,多多很疑惑,這么小的'傘能躲雨?打開(kāi)這把傘讓多多大吃一驚,這把傘特別大,不僅能幫助多多和同桌小月安全到達(dá)學(xué)校,還有防氣味、防噪音的功能。神奇的包老師在幫助多多的同時(shí)也豐富了自己的生活。

  書(shū)中這些有趣的故事讓我啟發(fā)很深,我要是能發(fā)明出“瞬間轉(zhuǎn)移器”該多好。∪绻∨笥汛魃线@個(gè)當(dāng)遇到壞人時(shí)就可以瞬間轉(zhuǎn)移到安全的地方了,防止被拐騙;它還可以把我瞬間轉(zhuǎn)移到遙遠(yuǎn)的新疆,去看看美麗的天山和潔白的雪蓮花。

  知名兒童文學(xué)作家周銳所著的《書(shū)包里的老師》看似很有趣,卻也告訴了我們?cè)S多生活道理。做為當(dāng)代小學(xué)生的我也要像包老師學(xué)習(xí),予人玫瑰,手有余香,用自己的力量去幫助那些有困難的人,做一個(gè)樂(lè)于助人、有責(zé)任心、敢于創(chuàng)新的人。

書(shū)包里的老師讀后感3

  在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書(shū)包里的老師,從此在他們生上發(fā)生了很多趣事,還幫助李多多很多忙,讓書(shū)包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。

  《書(shū)包里的老師》這本書(shū)像小朋友們最愛(ài)看的動(dòng)畫片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界,彌漫著未來(lái)的氣息和腳步聲,漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼,有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)……有了未來(lái)的神奇和探索。

  現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了,要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想,在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng):要是能有一個(gè)書(shū)包里的老師、機(jī)器貓……那該多好。!這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn),可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)!

  所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書(shū),多看寫課外書(shū)學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí),長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的`實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書(shū)上看到的,現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái),這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍;說(shuō)不定人們都能在天上飛了,完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想;每個(gè)人都可以去太空遨游;那時(shí)還有克隆人;醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說(shuō)也說(shuō)不完。

  你們一定很想要這樣的生活吧!那現(xiàn)在起就要拿起課外書(shū)找課外的內(nèi)容,你會(huì)越看越入迷,不要再做白日夢(mèng)了,你不努力,白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  

書(shū)包里的老師讀后感4

  這周我讀了周銳叔叔的《書(shū)包里的老師》這本童話故事書(shū)。這本書(shū)里的每個(gè)故事,都深深地吸引著我,讓我懂得了許多道理,其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話故事。

  這篇童話的主人公是一個(gè)叫李多多的少年。上體育課時(shí),體育老師要測(cè)驗(yàn)同學(xué)們跑步,多多很想跑出好成績(jī),可是他被女生超過(guò)了。多多立刻就去找包老師,看看包老師有什么東西,可以用超過(guò)全班同學(xué)。剛進(jìn)地鐵站,上了地鐵,就看到了包老師,包老師說(shuō)要下去買份報(bào)紙,多多說(shuō)地鐵要開(kāi)了,老師沒(méi)聽(tīng)就下了地鐵,沒(méi)想到剛要關(guān)門,包老師就回來(lái)了。多多問(wèn)包老師為什么這么快就回來(lái)了?包老師抬腳一指,以為是鞋子幫助了包老師,所以他就打消了念頭,包老師說(shuō)是鞋帶幫助的我,并說(shuō)這是我發(fā)明的快速鞋帶,多多說(shuō):“我這下體育測(cè)驗(yàn)肯定考第一啦!”老師讓多多給他?啥喽嗟搅讼萝嚨臅r(shí)候就說(shuō)買冷飲。多多走著走著就聽(tīng)到別人說(shuō)抓小偷。多多也去捉小偷,小偷很快就被捉住了,小偷偷走了多多的.一只鞋跑了,多多再一次看到了小偷。小偷說(shuō)用一筐錢換另一只鞋。多多不給他,但他們的速度一樣,多多追不上。就去找包老師,包老師很不高興,因?yàn)樗臅?shū)包被偷走了。包老師和多多便想出了一個(gè)計(jì)策。又一次看到了小偷。跟小偷說(shuō)同意,多多又說(shuō):“鞋子給你,鞋帶可以留著當(dāng)紀(jì)念品吧!”小偷說(shuō):“可以!毙⊥涤珠_(kāi)始跑了起來(lái),而在一旁的多多把小偷捉了起來(lái),送到了警察那里。所有人都來(lái)領(lǐng)錢包,多多在籮筐里找到了包,老師的書(shū)包,還找到了體育老師的錢包,體育老師說(shuō):“你比我跑的還快,這次測(cè)驗(yàn)?zāi)憔兔庠嚵。”多多高興極了,可包老師卻反對(duì)說(shuō):“不可以!”

  這篇童話告訴我們:努力鍛煉身體,不僅會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,還會(huì)鍛煉我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出,而不是像多多一樣,利用別的東西來(lái)幫助自己去完成一個(gè)事情。不要投機(jī)取巧,最終是不可取的,我們做任何事情,都要腳踏實(shí)地的去完成。

書(shū)包里的老師讀后感5

  寒假里,媽媽給我買了一本有趣的書(shū),叫《書(shū)包里的老師》。一拿到這本書(shū),我就著迷地看了起來(lái)。書(shū)里的故事非常吸引人,連媽媽叫我吃飯,我都舍不得放下。終于,我花了兩天的時(shí)間把整本書(shū)看完了。

  這本書(shū)主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個(gè)神奇人物,他住在自己的書(shū)包里。他有很多神奇的小玩意,可以幫助多多。我覺(jué)得他非常像日本動(dòng)畫片《小叮當(dāng)》里的小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短,但是,我從這些故事里,也學(xué)到了一些做人的道理。

  我最喜歡《翻老賬的.鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了,多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包老師,并告訴

  包老師:“我爸媽喜歡翻老賬。”包老師拿出一個(gè)神奇的小臺(tái)鐘,你只要把一張照片插進(jìn)小臺(tái)鐘,并按一個(gè)按鈕,讓時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)起來(lái),你就可以在臺(tái)鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺(tái)鐘拿回了家,分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺(tái)鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛(ài)的情景。爸爸媽媽看了后,非常感動(dòng),停止了爭(zhēng)吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺(tái)鐘帶到學(xué)校,想賣弄一下。上課時(shí),老師要選一位“學(xué)生榜樣”,要大家推選。多多和同桌商量,要選成績(jī)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來(lái)做榜樣。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。老師問(wèn)多多借了小臺(tái)鐘,看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺(tái)鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時(shí)低頭看書(shū)。頭撞到樹(shù)上的畫面,還有王優(yōu)很吃力地扶著一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針,任性地碰翻湯碗,灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了,說(shuō)自己不配當(dāng)“榜樣”。

  從這個(gè)故事里,我也學(xué)到了,在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好,才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。

書(shū)包里的老師讀后感6

  寒假期間,我讀了一本書(shū),名叫《書(shū)包里的老師》,它是作家周銳寫的,他先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。

  這本書(shū)主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問(wèn)題,因?yàn)橐淮闻c住在書(shū)包里的小小老師---包老師偶遇后,包老師就一直幫助他,在包老師的幫助下,多多開(kāi)始變的成長(zhǎng)起來(lái),而且包老師不僅可以幫助多多解決問(wèn)題,還會(huì)做一些有趣的`發(fā)明,如:越背越輕的書(shū)包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。

  其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》,這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵,可包老師卻突然要買一份報(bào)紙,但多多眼看著馬上就要發(fā)車的地鐵,心想我們只能坐下一班車了。不過(guò)這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車廂,多多也緊隨其后,上了車多多就問(wèn)包老師,你為什么跑得這么快呢?包老師回答:“是因?yàn)槲业男!”雖然多多也想要一雙這樣的鞋,但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋,但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗男瑤,于是在下車的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶,還說(shuō)他要去買冷飲。到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷,多多就去追小偷,很快他就追上了小偷,不過(guò)小偷卻要休息一會(huì),在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子,多多剛脫下鞋,鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了,多多只好跳著去追小偷,在追趕的時(shí)候多多無(wú)意間看見(jiàn)了包老師,多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃,多多去追小偷,并告訴小偷,我可以把鞋送給你,但要把鞋帶留給我做紀(jì)念,沒(méi)有了鞋帶的小偷很快就被追上了,最后小偷被送到了警察局,多多也把東西還給了失主。

  讀了這本書(shū)我明白了,我們要像多多一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人,在別人遇到困難的時(shí)候,我們雖然沒(méi)有能讓人跑的快的“鞋帶”,但也要盡自己的力量去幫助別人,做一個(gè)樂(lè)于助人,有愛(ài)心的人。

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