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囫圇吞棗讀后感4篇
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的囫圇吞棗讀后感,歡迎閱讀與收藏。
囫圇吞棗讀后感1
今天我讀了一篇成語(yǔ)故事《磨杵成針》,這個(gè)成語(yǔ)是教導(dǎo)我們做任何事情都要有毅力,才能獲得最后的成功,不能半途而廢、虎頭蛇尾。
故事里的內(nèi)容是這樣的:李白小時(shí)侯也不是很愛讀書,經(jīng)常讀一會(huì)就到外面去閑逛。有一天,他讀書又讀得心煩了,就放下書本跑到外面去了,突然,他看見一個(gè)老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪,就問(wèn):“老婆婆,你這是在干什么呢?”老婆婆一邊磨,一邊回答李白:“孩子,我這是在磨針啊!”李白聽后大吃一驚:“啊?要把這么粗的鐵棒磨成針,那能行嗎?”老婆婆笑了笑,說(shuō):“只要我不停地磨,終有一天會(huì)把它磨成針的'!
李白聽了老婆婆的話,深有感觸,便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書又碰到困難了,他就自然而然地想起“只要功夫深,鐵棒磨成針”的教導(dǎo),便又有了精神,繼續(xù)堅(jiān)持不懈地讀書,終于成為了一位著名的詩(shī)人。
我覺得小時(shí)侯的李白和我有點(diǎn)像,比如說(shuō)我剛上三年級(jí)時(shí)很想學(xué)日語(yǔ),還想教媽媽呢!但是我沒學(xué)多久就發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)其實(shí)還是很難的,慢慢地我就對(duì)它喪失了信心,就想打退堂鼓了,甚至還想退出日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事以后,我才意識(shí)到做任何事情都要持之以恒、不怕困難,才能做好這件事。
囫圇吞棗讀后感2
晚上,我坐在圓桌旁邊,阿姨拿出一本《成語(yǔ)故事書》給我閱讀,我一口氣讀了三篇成語(yǔ),分別是:《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》,我覺得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。
大家看見題目,一定會(huì)覺得十分奇怪,囫圇是什么人名嗎?人吞棗有什么奇怪的哩?不,不對(duì),囫圇不是人名,而是直接的意思,接下來(lái),我們就一起來(lái)看看這篇成語(yǔ)故事吧:
從前有個(gè)人,他走路的.時(shí)候,一邊吃著梨,一邊吃著棗子,遇見了一位老醫(yī)生,醫(yī)生好心的對(duì)他說(shuō)道:”梨雖然對(duì)牙齒有好處,但吃多了傷脾胃;棗子雖然對(duì)脾胃好,但吃多了傷害牙齒!澳贻p人聽了思忖了許久,高興地說(shuō)道:”哈哈!我想到一個(gè)好辦法:我吃梨的時(shí)候,只放在嘴里嚼,不吞下肚,它就不能損傷我的脾胃了;吃棗子的時(shí)候,囫圇吞下肚子,不嚼它,它就不能損傷我的牙齒了!哈哈!“
接著這個(gè)人就把棗子直接吞下了肚。
這個(gè)故事的意思是:比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不求充分理解地籠統(tǒng)接受。
這個(gè)成語(yǔ)故事,使我想起以前的事,我不得不慚愧起來(lái),那么大家想想看有沒有”囫圇吞棗“過(guò)呢?
囫圇吞棗讀后感3
我讀了一個(gè)故事,《囫圇吞棗》,這個(gè)故事讓我受益匪淺。
有個(gè)人說(shuō):“吃一點(diǎn)梨,對(duì)牙齒有好處,但是傷脾胃。棗正好相反,棗可以健脾,但是對(duì)牙齒有害!绷硪粋(gè)人聽了,想了想說(shuō):“吃梨時(shí),我只嚼不咽,就不會(huì)傷脾胃。吃棗時(shí),我不嚼,一口吞下去,不就不傷牙齒了嗎?”
當(dāng)我讀到這則故事時(shí),我知道我們學(xué)習(xí)時(shí),不能像故事中囫圇吞棗的人一樣,只吞不嚼。我們一定要把知識(shí)理解清楚,再認(rèn)真地掌握它。如果像故事中的人一樣,一口把棗吞下去,就會(huì)影響消化。所以,我們不能籠統(tǒng)地學(xué),那樣是學(xué)不到真正的知識(shí)的。
正如有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),老師教我們?nèi)切蚊娣e的計(jì)算方法,我就覺得我都懂了,就沒有認(rèn)真聽講?墒,當(dāng)老師讓我們用三角形面積的'計(jì)算方法計(jì)算梯形的面積時(shí),結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)時(shí),如果上課認(rèn)真地聽講,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。但假如只是籠統(tǒng)地學(xué),作業(yè)只做幾題簡(jiǎn)單的,難的就敬而遠(yuǎn)之的話,成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。就像故事中的人一樣,吃棗時(shí),為了不傷害牙齒,為了健脾胃,就一口把棗吞下去,這樣是不好的。
每當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí),我都感受到學(xué)習(xí)不能馬虎,一定要認(rèn)真地學(xué)。如果馬虎,不但學(xué)不到真正的知識(shí),還浪費(fèi)了時(shí)間。
囫圇吞棗讀后感4
書,是人類進(jìn)步的階梯。在書的海洋里,我們可以收獲知識(shí)?墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書的方法呢?
今天,我讀到一篇文章,受益匪淺。這篇文章的大概內(nèi)容講有一個(gè)自以為是很聰明的人,他與朋友們聊天,有一個(gè)人說(shuō):“梨對(duì)牙齒有好處,卻損害脾脹;棗對(duì)脾脹有好處,卻損害牙齒!彼犃撕蟊阏f(shuō):“我吃梨只嚼不咽,吃棗只咽不嚼!贝蠹夜笮φf(shuō):“吃梨只嚼不咽,可以做到。但吃棗只咽不嚼,做不到吧。”
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書不求甚解,不假思考的籠統(tǒng)接受。那我們應(yīng)該怎么讀書呢?說(shuō)到這兒,我想到了一句名言:“讀書要三到:心到、口到、眼到”就是告訴我們,讀書時(shí)我們要用心去讀,去理解每句話的意思。
我原來(lái)讀書都是走馬觀花,覺得這樣很快,促使我讀課外書時(shí)都一目十行,遇到“攔路虎”時(shí),也不戰(zhàn)勝它。這樣,長(zhǎng)年累月地下來(lái),到了期末考試,看到那些課外閱讀題,我怔住了,以前看的`課外知識(shí)全忘了,大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn),從此以后,我每次看課外書都學(xué)會(huì)理解,不懂的請(qǐng)教同學(xué)。果然,效果截然不同,做題目時(shí)很輕松,得心應(yīng)手。
讀書時(shí),我們不能囫圇吞棗,不然吃虧的是你自己。我們應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,仔細(xì)斟酌,就可以收獲更多地知識(shí)!
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