《玫瑰與教育》讀后感2篇

　　當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《玫瑰與教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《玫瑰與教育》讀后感1

　　《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀。

　　走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的.則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字�！白x書－思考－實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應當?shù)�，但更應當多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應當是要培養(yǎng)讀書的習慣的。

《玫瑰與教育》讀后感2

　　如果你把所處的環(huán)境看成是魔鬼，你就生活在地獄；如果你把周圍的人群看成是天使，你就是生活在天堂。如果你把所處的環(huán)境變成魔鬼，你就在制造地獄；如果你把周圍的人群變成天使，你就在營造天堂。

　　好花要有好心情賞，有好的心情才能欣賞到好的風光。你的內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你的內心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。

　　亞里士多德說，生命的.本質在于追求快樂。使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它。

　　因此，面對教育的系列讓人不滿的現(xiàn)象，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，我們要從中尋找陽光、快樂的地方——根系教育的土壤，理想滾燙于心，緊貼地面行走，激情向上生長。

　　而只有從內心深處實現(xiàn)高“自我”的教師，才會以積極的方式看待自己，才能夠準確地、現(xiàn)實地領悟自己的水平和境界，才能對從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感、自我價值感，從而表現(xiàn)出對專業(yè)當仁不讓的意識和信心——而這些，無疑會給學生帶來更為積極有益的，甚至是一生的影響。

【《玫瑰與教育》讀后感】相關文章：

玫瑰與教育讀后感09-30

《玫瑰與教育》讀后感08-29

《玫瑰與教育》心得體會03-07

《玫瑰與教育》讀后感11篇07-31

玫瑰與教育讀后感13篇10-04

玫瑰與教育讀后感(13篇)10-04

《玫瑰與教育》讀后感11篇02-20

《玫瑰與教育》讀后感12篇02-26

《玫瑰與教育》讀后感(12篇)04-13

《玫瑰與教育》讀后感(6篇)04-12