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《會(huì)飛的教室》讀后感

時(shí)間:2022-09-09 16:22:35 讀后感 我要投稿

《會(huì)飛的教室》讀后感【薦】

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編精心整理的《會(huì)飛的教室》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《會(huì)飛的教室》讀后感【薦】

《會(huì)飛的教室》讀后感1

  《會(huì)飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書包,上面還鑲著幾朵白色的蒲公英,為她做了件藍(lán)色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英,為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫,使自己的孩子變得和蒲公英一樣,有上進(jìn)心并且會(huì)飛了,會(huì)飛的更高了。

  一朵朵白色的絨球,用嘴輕輕一吹,便離開了媽媽的懷抱,尋找自己的樂(lè)土,對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō),這多么幸福啊!作者夢(mèng)見自己變成了蒲公英,飛在廣闊的世界上空,多么美好啊!作者是多么喜歡蒲公英啊,如果自己能變成蒲公英,那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里,蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家,他們一代代的',一點(diǎn)點(diǎn)的飛,渴望飛過(guò)全球,渴望觀賞世界的風(fēng)景,哪怕失敗,也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的,是樂(lè)觀向上的,我也愛蒲公英!

  一朵朵小花在天空中飛蕩,他們繼承了父母的理想,一代代的,一點(diǎn)點(diǎn)的去完成,成為最歡樂(lè)的探險(xiǎn)家。

《會(huì)飛的教室》讀后感2

  假期,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書后,頓時(shí)百感交集,心情久久不能平靜。它給我留下了深刻的印象。

  這本書的作者是德國(guó)作家卡斯特納。<<會(huì)飛的教室>>是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開了,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造出了一群聰穎、活潑、天真、可爰的少年形象。其中品學(xué)兼優(yōu)、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理,以及魁梧好斗的馬提斯等人,都以其鮮明、獨(dú)特的'形象給我留下了難忘的印象。

  本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼、無(wú)不喚起我們對(duì)友情親情的追憶與珍惜。

  這本書我讀了一遍又一遍,讓我感觸最深的是,作者塑造的人物都非十全十美,即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊,遭遇逆境。然而,正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我們只要繼續(xù)努力,不斷上進(jìn),才能取得更好的成績(jī)回報(bào)親人。

《會(huì)飛的教室》讀后感3

  最近我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書,它使我感慨萬(wàn)千,這本書的作者說(shuō):“只要那種雖然已經(jīng)長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是真正的人!

  故事大意為:在體育館里,大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。演員都是同學(xué),其中有一個(gè)叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來(lái)信,信中說(shuō),現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落,又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)知。很長(zhǎng)時(shí)間,他都悶悶不樂(lè),心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了,大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個(gè)人躲到圖書管里,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,他了解到了戴馬婷的困難,就把自己的獎(jiǎng)金給他做車費(fèi),讓他回家。后來(lái),戴馬婷一家團(tuán)聚起來(lái)。

  看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴,最重要的感情。哪怕有再多的`困難,為了見親人也是不顧一切的。

《會(huì)飛的教室》讀后感4

  《會(huì)飛的教室》描寫真切感人,具有激勵(lì)人心的道德力量。

  《會(huì)飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他于1899年生與德國(guó),是德國(guó)現(xiàn)代的文學(xué)家,也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群明、活波、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭;有“大胃王”馬提斯,他的肚子深的像無(wú)底洞,怎么也填不飽。他的力氣很大,想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心,在寫作文方面有極大的天賦;貴族出生的'鄔理一心想改掉膽小的毛;還有知識(shí)淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……

  教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

《會(huì)飛的教室》讀后感5

  在暑期長(zhǎng)假里,我閱讀了好幾本書,其中一本叫《會(huì)飛的教室》。

  它的外表十分精致、非常漂亮,內(nèi)容也十分豐富,故事生動(dòng)有趣,把我?guī)雽儆谒摹笆澜纭薄?/p>

  《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自創(chuàng)的一場(chǎng)戲,我之所以喜歡這本書,是因?yàn)樗迅鱾(gè)學(xué)生的性格描寫的很具體、形象:正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強(qiáng)壯好戰(zhàn)的馬提斯、知識(shí)淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……

  令我印象最深刻的故事是這樣的:快要過(guò)節(jié)了,學(xué)校放假,同學(xué)們都坐車回家了,可戴馬亭因?yàn)榧依锔F,給不起車費(fèi),此時(shí)的他是多么想回家呀,他的舉動(dòng)被培克老師發(fā)現(xiàn)了,得知情況后,培克老師把自己回家的車費(fèi)讓給了他,最后,戴馬亭回到了家,和家人快樂(lè)地過(guò)著圣誕節(jié)。

  看了這本書后,讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的`情感,哪怕有再多的金錢也比不上它,當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  我多么希望我們也擁有會(huì)飛的教室,插上想象的翅膀,飛向未來(lái)。

《會(huì)飛的教室》讀后感6

  放假的這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。

  這本書主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,而且是繪畫天才,我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的.;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái),最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂(lè)于助人。

  其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。

  書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。

《會(huì)飛的教室》讀后感7

  今天我把《會(huì)飛的教室》這本有趣的名著讀完了,我有很多感受。

  這本書的主要內(nèi)容是這樣的:會(huì)飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼,已及師生之間的互愛、互憐。

  姚尼雖被父親遺棄,卻得到了白船長(zhǎng)的疼愛;鄔理身為貴族,卻被膽小的毛病深深困擾;家境貧寒的'戴馬亭,擁有過(guò)人的才華;身強(qiáng)力壯,一心想成為拳擊手的馬提斯,因功課不好而苦悶……

  在這本書中,給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。

  鄔理出身貴族,家境富裕。他不但個(gè)子矮小,膽子也小的出奇,為了改變自己在同學(xué)心目中形象,毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái),摔斷了腿,但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱,雖然他的行為似乎有些莽撞了。

  戴馬亭家境貧寒,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,級(jí)富繪畫天分,“會(huì)飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭,敬佩他家境貧寒卻又不失志氣,他回家的車費(fèi)大多都是他的獎(jiǎng)學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。

《會(huì)飛的教室》讀后感8

  《會(huì)飛的教室》主要是講:一群中學(xué)生交織出友誼、思情、信念、執(zhí)著與愛的故事。一部神奇的校園故事表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍情。

  書中令我印象最深刻的一篇故事是:鄔理冒險(xiǎn)。鄔理是一名中學(xué)生,他很瘦小,也很膽小。他為了不讓人瞧不起,不被人叫做膽小鬼,做了一件驚天動(dòng)地的大事:鄔理拿著雨傘,爬上鐵梯,站到鐵梯的`頂端,沖底下的人大喊:“我要用這把傘當(dāng)成降落傘從這里跳下去,你們退出空間來(lái),以免被我撞到!”鄔理打開雨傘跳了下去,雨傘晃了一下便粉身碎骨,他也摔斷了腿,后果十分嚴(yán)重。

  讀了這段文章,我覺得我平時(shí)比鄔理勇敢,但是再勇敢,我也不會(huì)像他一樣從鐵梯上跳下去,人們不該叫他膽小鬼。不過(guò),雖然他不是膽小鬼,但是他也不能做出那么危險(xiǎn)的事情。這不叫勇敢,這叫莽撞。

《會(huì)飛的教室》讀后感9

  《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭嗎,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的`鄔理,以及魁梧好斗的馬提斯。

  其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了,被好心的船長(zhǎng)的妹妹收留了他;成績(jī)優(yōu)異的戴馬亭家里很窮,戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。

  在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的故事如:葛洛迪被職校生抓走了,禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪;還有膽小的鄔理一直被人嘲笑,為了讓別人不在嘲笑他,他從高聳入云的鐵柱上跳下來(lái),弄的腿骨斷了,但以后沒(méi)有人說(shuō)他膽小了;他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任,小女孩由鄔理扮演,其實(shí)斯蒙中學(xué)沒(méi)有女孩。這個(gè)排演讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)……

  讀了這本書我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí),還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……

《會(huì)飛的教室》讀后感10

  剛拿到《會(huì)飛的教室》這本書,我覺得很有趣,教室怎么會(huì)飛呢?其實(shí),小主人公們的想象罷了。這本書主要寫了一群孩子在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲,這本書不但好看,而且寫的都是我們學(xué)生的事情。書中有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會(huì)飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,取得了巨大的`成功。

  讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!沒(méi)有他們,我們也不能幸?鞓(lè)地生活!

《會(huì)飛的教室》讀后感11

  《會(huì)飛的教室》是一群可愛孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。

  這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

  看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。

《會(huì)飛的教室》讀后感12

  這個(gè)星期,我看了一本德國(guó)故事書,它的名字叫《會(huì)飛的教室》。

  《會(huì)飛的教室》是由德國(guó)作家卡斯特納寫的,里面的主人公有:鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等,是一群活潑可愛的孩子們!

  一看書名,你可不要以為這是一本童話小說(shuō),誤會(huì)它是寫在空中飛行的一間教室。實(shí)際上,這個(gè)書名,是同學(xué)們?cè)谛@文化節(jié)上要表演的一個(gè)節(jié)目的'名字。這個(gè)節(jié)目是姚尼的杰作。同學(xué)們對(duì)自己扮演的角色都很喜歡,各自精心排練,準(zhǔn)備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個(gè)長(zhǎng)者,他還在鼻子下戴上了假胡子,看上去,還真的有模有樣呢!

  我喜歡看《會(huì)飛的教室》,在書中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年,學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動(dòng)非常豐富,有很多給我們展示自己的機(jī)會(huì)。特別是各班的主題班會(huì),我們也會(huì)絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目,有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。為了班級(jí)的榮譽(yù),我們都很用心,不厭其煩地排練。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目,都不能回家過(guò)圣誕節(jié)。可是在排練中,我們同樣能得到快樂(lè)和收獲,付出一點(diǎn)汗水是值得的!

《會(huì)飛的教室》讀后感13

  星期天,我買了一本名叫《會(huì)飛的教室》的書,剛一打開就被書的故事深深的吸引住了。

  《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?ㄋ固丶{是著名的兒童文學(xué)家,寫過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物,并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。

  《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。書中的故事由排演開始,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的`少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

  看了這本書后我了解到同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼的重要。教室會(huì)飛,這只是想像罷了,如果我們也都展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

  卡斯特納一生熱愛兒童,他說(shuō):“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人。”毫無(wú)疑問(wèn),給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。

《會(huì)飛的教室》讀后感14

  看到這個(gè)題目《會(huì)飛的教室》,大家都會(huì)在心中思考這個(gè)問(wèn)題:”教室怎么會(huì)飛呢?“我來(lái)為大家解答。

  《會(huì)飛的教室》是一個(gè)課本劇的名稱,是由姚尼創(chuàng)作的,而布景是由他們的班長(zhǎng)戴馬亭來(lái)繪畫的,那畫的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個(gè)大飛機(jī),老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說(shuō)的地方,塞巴修扮演老師,開場(chǎng)白是由他說(shuō)上的知識(shí)經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察,更能加深記憶!眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的,她穿上了少女服,戴上了假發(fā),樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天,《會(huì)飛的教室》大受好評(píng),成為了重頭戲,贏得了大家的稱贊和喝彩。

  此外,書里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事,歡迎大家來(lái)借閱。

  讀這本書使我懂得了,我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的'好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考,還要做一個(gè)勤奮的人。

《會(huì)飛的教室》讀后感15

  這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,它讓我受益匪淺。

  《會(huì)飛的教室》這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的.姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

  我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂(lè)觀向上的孩子。他讓我明白做事要冷靜、決定、認(rèn)真分析,想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。

  姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

  馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們,幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí),馬提斯不顧自我受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質(zhì)。

  禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武,減少了打斗。學(xué)生幫忙老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好啊!以后我也要多多幫忙別人。

  讀完這本書,讓我明白了:做事要機(jī)智勇敢,善于分析,不能沖動(dòng),要理解別人,多交朋友,愛和平,不能讓別人踐踏自我的尊嚴(yán)!

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