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《超人》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《超人》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《超人》讀后感1
《超人特訓(xùn)班》這本書是楊鵬的作品，是我喜歡的作家之一。
這本書很好看，里面包含很多個(gè)小故事，但是我印象最深的是“超人特訓(xùn)班”這個(gè)內(nèi)容。故事里講了“超人特訓(xùn)班”是一個(gè)把普通人訓(xùn)練成具有超能力的人。但是這個(gè)超人不是動(dòng)畫片里的超人，而是只能具有某一方面特長(zhǎng)的超人。這個(gè)班就是實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的，就是讓一些孩子做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，而這個(gè)班還特別受一些家長(zhǎng)的喜愛。所以一些渴望自己孩子能有超長(zhǎng)能力的家長(zhǎng)，不惜重金把自己孩子送去特訓(xùn)班，而哪個(gè)家長(zhǎng)也沒有征求過孩子的意見。故事的主人公也是被他爸媽強(qiáng)行送去接受訓(xùn)練。因?yàn)槭悄骋环矫嫣亻L(zhǎng)的訓(xùn)練班，所以小主人公選擇接受外語訓(xùn)練。據(jù)說實(shí)驗(yàn)是30天，結(jié)束后他就會(huì)成為“外語超人”。訓(xùn)練是第一項(xiàng)就是“洗腦”。洗腦就是把孩子們心中存在的各種雜念清理掉。接下來就是“灌腦”，就是在腦子被格式之后將電腦里的知識(shí)“拷貝”到孩子的大腦里。接著就是20天的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這20天里，英語班的孩子們只能用外語說話，如果不小心說了一句母語，那他的大腦就會(huì)有像被電擊一樣的抽搐般的疼痛。為了不受疼痛的折磨，只能接受苦訓(xùn)。最后小主人公成功的喪尸了說母語的能力，每天只能用英語和周圍的人交談。而特訓(xùn)班的其他孩子出來后，也喪失了和他們特長(zhǎng)無關(guān)的能力，每天重復(fù)著她們超能力的舉動(dòng)，直到精疲力盡。家長(zhǎng)們?cè)诟吲d之余發(fā)現(xiàn)孩子們的超能力反而給她們帶了了很多麻煩。這些結(jié)果似乎和家長(zhǎng)們盼望的結(jié)果完全不一樣。最后特訓(xùn)班被取締了，特訓(xùn)班的`孩子們又經(jīng)過專門的治療恢復(fù)了正常。
通過這個(gè)故事，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說：你們對(duì)子女望子成龍，望女成鳳的期望我們孩子也能理解，但是不能給孩子們施加太大的壓力。一些上不完的特長(zhǎng)班，做不完的習(xí)題，讓我們很不快樂。甚至連痛快的玩一天的時(shí)間都沒有，我們也想像普通的孩子一樣有個(gè)快樂的童年。我們的愛好特長(zhǎng)由我們自己來選擇，不要逼迫我們做我們不喜歡的事，長(zhǎng)此下去還會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這樣反而適得其反了。所以希望家長(zhǎng)們也讀讀這個(gè)故事，也能因材施教，選擇孩子們喜歡的，適合我們的，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
教師評(píng)語：你是個(gè)愛讀書的孩子，更可貴的是你能，讀有所思，讀有所悟。通過讀文寫出了同齡孩子的心聲，你很棒！人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會(huì)成為勝利者。
《超人》讀后感2
本書比較適合剛?cè)肼毜男氯巳ラ喿x一番，不算很長(zhǎng)，文字也比較流暢易懂。大致一兩個(gè)小時(shí)就能瀏覽完畢。大體上，作者以自己的工作經(jīng)歷總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，能夠讓自己脫穎而出，體現(xiàn)出自己不同的價(jià)值，從而得到上層的賞識(shí)并能夠進(jìn)行快速地晉升。
具體地，書籍主要講了大致五部分內(nèi)容：
1.講述成果與評(píng)價(jià)的秘密。為何成功者能夠獲取優(yōu)秀成果，而自己卻取得不了。打破大家對(duì)工作的固定觀念和誤區(qū)。即要多做有意義的工作；
2.降低日常工作的比率。脫離沒有成果、沒好評(píng)的狀態(tài)的思維模式；
3.降低日常工作比率的具體方法。有九大思考模式：
1）推測(cè)委托者的“期待值”；
2）調(diào)查委托者“關(guān)心的事”；
3）想像工作成果的“使用者”和“使用場(chǎng)景”；
4）想像“繼任者”和“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的行動(dòng)；
5）關(guān)注公司的“六個(gè)目的”：
�、賹�(shí)現(xiàn)理念；
�、谧非罄麧�(rùn)（提高銷售額、減低成本、削減支出）；
�、厶岣呖蛻魸M意度；
�、芴岣邌T工滿意度；
�、萁逃�、培養(yǎng)人才；
�、藿⒁粋�(gè)能讓以上成果重復(fù)的體系；
6）把提供“驚喜”放在心上：速度、方便、附錄；
7）通過“數(shù)據(jù)化”和“分析”發(fā)現(xiàn)原本看不見的東西；
8）搞清努力的“方向”；
9）自己決定“期限”；
4.真·自我品牌營(yíng)銷。自身品牌相當(dāng)于“自己的意見獲得通過的權(quán)利”和“犯錯(cuò)誤也不會(huì)失去信賴”的證明。職場(chǎng)人的品牌價(jià)值由三大部分組成：“成果”、“言論”和“人格魅力”。最重要的無疑是“成果”�！白约汉蛣e人的`差異”是自我品牌營(yíng)銷中非常重要的一環(huán)，和別人的差異意味著有了標(biāo)識(shí)自己的特征。而一旦有了特征，就能比別人突出一些；
5.開始旋風(fēng)上升開始后應(yīng)該采取的行動(dòng)方針，要長(zhǎng)久保持旋風(fēng)上升狀態(tài)。即要保持多思考，并且勇于承擔(dān)起責(zé)任。
總之，核心是要求我們多去思考我們正在做的事情，而不是一味地以完成被布置的任務(wù)就算可以了。要多去站在更高更大的視野去看自己的工作以及要解決的問題。
《超人》讀后感3
辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢(mèng)”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛的白日夢(mèng)媽媽’這篇文章。
這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動(dòng)作，把自己當(dāng)成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號(hào)“荷蘭豆”；有時(shí)出去買菜會(huì)迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。
因?yàn)閶寢寷]有媽媽的.樣子，何豆很少喊媽媽，更多時(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習(xí)很好，玩得也開心，但有時(shí)候也會(huì)帶來很多煩惱；一次家長(zhǎng)會(huì)，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬囑咐，結(jié)果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長(zhǎng)會(huì)，特意去市場(chǎng)買了件新裙子，迷路了還找錯(cuò)了班級(jí)，害得何豆跑出班級(jí)找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開會(huì)時(shí)大聲說話，還叫他外號(hào)“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。
媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì)給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發(fā)現(xiàn)媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過生日，媽媽一早起來買來大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對(duì)媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛媽媽。
通過這篇文章讓我明白了什么是無私的愛和關(guān)懷，懂得了母愛的偉大；爸爸給予媽媽的愛是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛是生命，是全身心無私的愛，媽媽希望孩子能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。
《超人》讀后感4
冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。
一開始看見這個(gè)標(biāo)題，我就覺得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。
文章開始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了。哭一場(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的`，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。
然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽見對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送�，沒錢醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。
何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說因?yàn)樗哪赣H十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。
這篇文章是寫在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。
一個(gè)人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。
《超人》讀后感5
在學(xué)�！胺ㄖ巫o(hù)航，快樂成長(zhǎng)”的號(hào)召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書，真是太有意思了，和我以前看的很多書都不一樣，它有內(nèi)涵有思想有保護(hù)我們未成年人權(quán)益的法律知識(shí)。書里那一行行優(yōu)美、樸實(shí)的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。
《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話書。故事內(nèi)容是這樣的，在遙遠(yuǎn)的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發(fā)達(dá)。克里斯總統(tǒng)從下屬的匯報(bào)中得知地球上青少年的權(quán)益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因?yàn)楣芙滩粐?yán)而誤入歧途。于是，克里斯總統(tǒng)為了挽救地球的未來，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領(lǐng)，并指派力大無比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個(gè)普通的小學(xué)生，是個(gè)心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術(shù)和拇指超人的協(xié)助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險(xiǎn)為夷。同時(shí)，由于他生性調(diào)皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話。馬米經(jīng)歷了很多奇幻冒險(xiǎn)，以自己的善良和正義揚(yáng)善懲惡，勇敢的.幫助了許許多多的人，成為一名守護(hù)正義的百變小超人。
馬米和拇指超人有趣的經(jīng)歷，不僅驚心動(dòng)魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識(shí)。我開心地了解到，我的日記爸媽不能未經(jīng)同意隨便翻看，因?yàn)槲覀兿碛须[私權(quán)；大人不能毆打或用難聽的語言侮辱責(zé)備我們，因?yàn)槲覀兊娜烁褡饑?yán)不容侵犯；老師、父母不能沒完沒了的給我們布置超多的作業(yè)，要保障我們的睡眠、娛樂、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兿碛行菹蕵窓?quán)，我們未成年人還受到國(guó)家的保護(hù)，享有身體健康權(quán)、著作權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、參與權(quán)等很多很多權(quán)力。讓我開心的知道我們是祖國(guó)的花朵，受到法律的保護(hù)，我為我生活在平等自由富強(qiáng)明主公正的法治社會(huì)而驕傲！同時(shí)通過《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無眼”、沖動(dòng)是魔鬼的道理，攜帶危險(xiǎn)物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。
《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂的同時(shí)也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學(xué)習(xí)，多看書，多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，將來做一個(gè)像馬米一樣勇敢、樂于助人的正義英雄。用法律知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)所有小伙伴們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)！
《超人》讀后感6
當(dāng)我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會(huì)到：和“死黨”在一起的時(shí)光是多么快樂珍貴；成長(zhǎng)過程中父母對(duì)我們的愛是多么偉大……
這本書共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。
什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中他是不存在的�？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀�，這里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”�！俺恕蓖揽偸窍肟觿e人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì)帶來一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅(jiān)強(qiáng)、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂的。我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報(bào)五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂童年的時(shí)間？大家都報(bào)班，一個(gè)人不報(bào)好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我?guī)砹丝鞓�！也激�?lì)了性格內(nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的'信心！
書里還有一篇“我的白日夢(mèng)媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因?yàn)樯麜r(shí)發(fā)高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢(mèng)。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時(shí)，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時(shí)，我也會(huì)不理解媽媽的批評(píng)，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長(zhǎng)大報(bào)答他們！
這本書里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會(huì)更愛讀書！
《超人》讀后感7
在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個(gè)人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個(gè)故事讓我感到你 應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌�！盎夜媚铩彼菚械囊粋�(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無所不能，比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的'名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個(gè)人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個(gè)故事讓我感到你 應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無所不能，比柯南還聰明的人。
《超人》讀后感8
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大�！冻恕肥潜�1921年在《小說月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁�？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的'問題。這一時(shí)段的問題小說凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦猓芙^交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛＂以獨(dú)來獨(dú)往的性格特點(diǎn)來說明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂�？梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税�。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。
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