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《陽光校園》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《陽光校園》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《陽光校園》讀后感1
寒假里，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時，我明白了許多的道理……
在這本書里，我認(rèn)識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動的是為中國無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計，成功爆炸了我國第一顆，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運(yùn)也降臨到他的'頭上——一次核試驗(yàn)時，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，墜地摔裂。作為理論設(shè)計總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的碎片，結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預(yù)言有核國家會在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績才會更上一層樓，做一個對社會有用的人！
人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡！
《陽光校園》讀后感2
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國家就會不進(jìn)步。國家的`未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個世界。
《陽光校園》讀后感3
放下《陽光校園 我們是好伙伴》一書，縷縷陽光射入我心靈：一個個名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵的話，讓我懂得尊重和賞識；一個個成功的團(tuán)隊，讓我們樹立合作意識；一張張鮮活的圖片，觸動我的感恩之心……
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天，陽光校園我們是好伙伴讀后感。鈴聲在耳畔響起，書聲在上空悠揚(yáng)，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！
我們的老師更加的`美麗，在陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷司次�。可我還要說，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋�，無法估量。
未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，歡樂，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
《陽光校園》讀后感4
看了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，我懂得了：做人要樹立自信要相信自己，大聲說：我能行，在學(xué)習(xí)生活中自己的事情自己做;發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力�！耙黄稹笔且粋�充滿智慧的詞語，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功;助人為快樂之本。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的每一個人。大家互相關(guān)愛著，互相幫助著，這個世界才會更加美好�！爸x謝你”這三個字具有巨大的`能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在開始，讓我們把“謝謝你”給表達(dá)出來，并變成我們的習(xí)慣!
這本書五個主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我?guī)湍恪保爸x謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個艱難的歲月里，帶領(lǐng)著團(tuán)隊歷經(jīng)千辛萬苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強(qiáng)的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!
這本書中寫了許多模范人物的事例，他們?yōu)槭裁醋龅媚敲春?我也要學(xué)習(xí)書中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一個五好小公民。
《陽光校園》讀后感5
我閱讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，感覺像七彩的太陽光，照亮了我幼小的心房。
這本書一共分“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”五個主題，里面的每一個人物，每一故事，都深深地啟發(fā)了我，給我留下了難忘的印象。
其中，我最喜歡“我能行”這一篇故事。這里面的貝貝和同學(xué)友好相處，遵守交通規(guī)則、講文明有禮貌、學(xué)習(xí)認(rèn)真、還會幫爸爸媽媽做家務(wù)，是一個心里充滿陽光的好孩子。我要向她學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)她面對困難時不退縮的精神。
哪怕是聽力有障礙的殘疾孩子，也是那么地?zé)釔凵睿判臐M滿地走進(jìn)校園。
讀了這篇“我能行”后，讓我深受啟發(fā)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，我都不會輕言放棄，一定要相信“我能行”！因?yàn)椤拔夷苄小比齻�字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己一定能成功的態(tài)度。
《陽光校園，我們是好伙伴》是一本非常有教育意義，能啟發(fā)心靈的好書，它就像我的.一個好伙伴，教會了我如何成為一個五好小公民，如何成為積極向上的陽光少年。
我希望，有更多的小朋友可以讀到這本書。
《陽光校園》讀后感6
寒假里，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時，我明白了許多的道理……
在這本書里，我認(rèn)識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動的是為中國無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了原子彈的設(shè)計，成功爆炸了我國第一顆原子彈，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作為理論設(shè)計總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的`原子彈碎片，結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預(yù)言有核國家會在全世界禁止核武器的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績才會更上一層樓，做一個對社會有用的人！
人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡！
《陽光校園》讀后感7
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽光校園》之后，對于奧運(yùn)會有了更加深刻的認(rèn)識，這本書講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒有錯，奧運(yùn)會是全人類的體育盛會，奧運(yùn)會寄托著人類“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢想。
《激情奧運(yùn)陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會的五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的`榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
《陽光校園》讀后感8
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場80級的地震，一場多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了！短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅強(qiáng)人民；災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的`悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神？是團(tuán)結(jié)！團(tuán)結(jié)是中華民族的精神！
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
《陽光校園》讀后感9
很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”�？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實(shí)，每個人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的`觀點(diǎn)了。
書中曾多次提到：“我們是一個集體，應(yīng)該互相幫助和理解�！边@句話對我的觸動很大。什么是集體？集體是一個班級，你與同伴學(xué)習(xí)、奮進(jìn)；集體是一個工作崗位，你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔(dān)痛苦……
那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書中每個主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的一員。”不，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當(dāng)家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
《陽光校園》讀后感10
這本書有五大主題，書中告訴我們陽光校園是大家共同的家園，離不開每個陽光少年的積極參于、身體力行。校園是我們生活的空間，是結(jié)識小伙伴，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，是我們的少年時代茁壯成長的家園。
看了這本書使我覺得陽光少年應(yīng)該誠實(shí)守信，樂觀向上；更要勇于實(shí)踐，樂于助人；還要敢于承擔(dān)，以身作則；我們要從自身做起，從班級做起，讓陽光在同學(xué)們中傳遞，照亮我們的心田，照耀校園，讓每一個同學(xué)都能銘記住關(guān)愛、歡聲笑語、淚水、拼捕益事，記住我們的班級，為班級自豪，為班級爭光添彩。讓大家感受校園的溫暖，為學(xué)校而驕傲。
這本書讓我學(xué)會了自信，能在困難的時候擺脫困境，在挫折中增強(qiáng)必勝的信念；這本書還讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美好，進(jìn)而贊美欣賞給人一種溫暖和無窮的力量；同時讓我懂得了個人的力是不限的，而集體的力量是無窮的，宏偉的目標(biāo)必須依靠大家合作來實(shí)現(xiàn)，要學(xué)會在合作中成長，在集體中進(jìn)步；這本書還告訴了我只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的'人間，有了愛我們才能感受人間正義，我們才能健康成長，無論在何處何地，無論你怎樣的生活歷練，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，用“謝謝你”來表達(dá)內(nèi)心的感激，及對社會的感恩和敬意，讓祖國變得更加燦爛。
《陽光校園》讀后感11
這是個午后，冬陽穿過窗戶灑進(jìn)我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍悖晃迨侵x謝你。五個主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭。
主題故事中，西門子5歲時的.“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的公鵝時起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅定，困難就不是你的對手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽光少年，我們要創(chuàng)造陽光校園！我想著，合上了書，任冬陽溫暖手掌。
《陽光校園》讀后感12
在這幾天中，我讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，這本書分為5個部分：我能行！你真棒！一起做！我?guī)湍悖≈x謝你！在遇到困難時，大聲地對自己說：“我能行！”在別人勝利時，傾慕地對別人說：“你真棒！”在需要合作時，誠懇地對別人說：“一起做！”在有人需要幫助時，主動地對別人說：“我?guī)湍�！”�?dāng)別幫助了自己時感激地對他說：“謝謝你！”
而在這幾部會中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實(shí)這三個字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對自我的肯定，一種永不言敗的精神。在1958年8月，兩彈元勛鄧稼先當(dāng)時34歲，接到國家的任務(wù)——研制核武器。聽后，他隨口說了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經(jīng)給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。
而在現(xiàn)實(shí)生活的我地卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要求。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問起了自己：“我能行嗎？”正當(dāng)我打退堂鼓的時候，媽媽走了過來，摸著我的腦袋，輕聲說到：仔細(xì)審題，計算細(xì)心，要相信自己能行的.！聽了這話，我找回了自信，又認(rèn)真審題，察看是哪兒出現(xiàn)了問題，原因是我把一個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了，我又重新提筆計算，終于攻克了那道“難題”。我頓時攻克了那道“難題”。我頓時好開心，原來堅信“我能行”，就能攻克一切難關(guān)。
讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，做一個陽光少年，從而創(chuàng)建我們自己的陽光校園。
《陽光校園》讀后感13
古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是�！弊罱易x了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架，數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文成績都不是很好，但英語卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語成績大幅提升，成為了英語尖子生。我想，馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數(shù)學(xué)成績并不是很好，一連考了2次高考都沒有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語教師，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣，發(fā)掘了他的'才能，把才能變成特長，再讓特長發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，善于思考問題；有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)異，但善于運(yùn)動，喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)們的特長，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長，開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會欣賞，給予他人成長的動力；讓我們學(xué)會欣賞，成就更精彩的自己。
《陽光校園》讀后感14
校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展示；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操。我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧！
早晨，我們書聲瑯瑯，讀書聲回蕩著我們的校園，響徹云霄；上課鈴響了，大家急急忙忙地走進(jìn)教室，等待老師上課，靜得連一根針掉下來都聽得見。我們的.教學(xué)樓成回字形，是我們上課學(xué)習(xí)的場所；我們的學(xué)校被樹木所圍繞著；在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方；再向前走，就能看到許許多多的蔬菜，有番茄，有茄子……還有很多蔬菜我們見都沒見過。
在讀了《陽光校園我們是好伙伴》后，我被深深地感動了，我知道要努力嘗試，改變自我，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元勛鄧稼先他在病床上，在臨終前叮囑身邊的人最后一句話：“不要讓別人把我們落太遠(yuǎn)……”享年62歲，我國一代核物理學(xué)家、兩彈元勛鄧稼先與世長辭。他在病床上還念念不忘我國核武器發(fā)展事業(yè)。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。
在我們生活中，也要有這樣時時刻刻惦記祖國的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。
《陽光校園》讀后感15
今天，老師借給我一本《陽光校園·我們是好伙伴》的書，里面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著名的物理學(xué)家鄧稼先，接受國家一項(xiàng)研制核武器的秘密任務(wù)，當(dāng)時他隨口問了一句：“我能行嗎？”后來經(jīng)過整整九年的努力，他終于在1967年6月17日研制了我國歷史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時候，美術(shù)老師交給了我一幅畫，叫我完成，一開始我就在想我能行嗎？看到一副這么美的畫，如果我照著畫沒畫好，怎么辦？美術(shù)老師會批評我嗎？所以我坐在那里不敢動筆。這時美術(shù)老師走過來親切地問我：“你怎么不畫呀？”我回答說：“我怕畫不好�！泵佬g(shù)老師說：“相信自己，不用怕，大膽的畫，沒畫好沒關(guān)系。”然后我慢慢的，試手去畫。經(jīng)過我一次又一次努力和修改，終于把一幅畫完成啦！雖然第一次的'作品不是很美，但是我心里很高興。后來經(jīng)過我的努力，我的美術(shù)作品還獲得了獎，美術(shù)老師一直夸我說；“你真棒！”
這讓我懂得了一個道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說：“我能行！”最后，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡！相信自己，哦，夢想在你手中，這是你的天地……。