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會(huì)飛的教室讀后感【精】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家收集的會(huì)飛的教室讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)飛的教室讀后感1
假日里我讀了學(xué)校推薦的書(shū)《會(huì)飛的教室》。這里的故事都很感人,雖然這里的主人公都是中學(xué)生,可是他們中間發(fā)生的.事讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)中學(xué)生的生活那么豐富。
“大胃王”馬提斯為了填跑肚皮,要違返學(xué)校的紀(jì)律,借錢(qián)繞小路買(mǎi)吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶(hù)都害怕,他嚇得熱汗直流,我是個(gè)小女生,但我也會(huì)笑話他,滿(mǎn)腹才華的戴馬亭是我最羨慕的大班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)好,而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的,我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐,被父母遺棄了,他好可憐,我差點(diǎn)哭出來(lái),真為他傷心,不過(guò),姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。上課時(shí),老師叫他朗讀,他也沒(méi)有因?yàn)榛夭蝗ゼ遥黄鹆⒆x課文,這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。
如果,我長(zhǎng)大成為中學(xué)生時(shí),我也會(huì)過(guò)上這樣快樂(lè)的生活嗎?
會(huì)飛的教室讀后感2
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我國(guó)著名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!边@句令人難以忘懷的話……
最近,我又讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫(xiě)出了一段真誠(chéng)的樂(lè)曲。
書(shū)中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)……
這本書(shū)里令我最難忘的'是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因?yàn)樗v述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì),營(yíng)救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”,后來(lái),因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿I钠熳印榱朔乐勾蛉杭,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候,孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。
讀一本好書(shū),就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書(shū),收獲更多的知識(shí)。
會(huì)飛的教室讀后感3
《會(huì)飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書(shū)包,上面還鑲著幾朵白色的蒲公英,為她做了件藍(lán)色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英,為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫(huà),使自己的孩子變得和蒲公英一樣,有上進(jìn)心并且會(huì)飛了,會(huì)飛的更高了。
一朵朵白色的絨球,用嘴輕輕一吹,便離開(kāi)了媽媽的懷抱,尋找自己的'樂(lè)土,對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō),這多么幸福!作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英,飛在廣闊的世界上空,多么美好!作者是多么喜歡蒲公英啊,如果自己能變成蒲公英,那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里,蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家,他們一代代的,一點(diǎn)點(diǎn)的飛,渴望飛過(guò)全球,渴望觀賞世界的風(fēng)景,哪怕失敗,也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的,是樂(lè)觀向上的,我也愛(ài)蒲公英!
一朵朵小花在天空中飛蕩,他們繼承了父母的理想,一代代的,一點(diǎn)點(diǎn)的去完成,成為最歡樂(lè)的探險(xiǎn)家。
會(huì)飛的教室讀后感4
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū),我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與友情,將是世界的每一個(gè)人的`堅(jiān)強(qiáng)的后盾!我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師,因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題,只喜歡公平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣?赐赀@一本書(shū),我明白害羞的人不必須是完全膽小,有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候,也能夠超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀,我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理:友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的,必須要好好地珍惜它。
會(huì)飛的教室讀后感5
今天我讀了一本書(shū),書(shū)名是《會(huì)飛的教室》。剛看到這個(gè)名字的時(shí)候,我大吃一驚,教室怎么可能會(huì)飛起來(lái),于是我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始讀了起來(lái)。原來(lái),《會(huì)飛的教室》不是指教室會(huì)飛,而是一個(gè)自編自演的一場(chǎng)戲。
這本書(shū)主要講了一群孩子在校園里生活的事,這些孩子分別是膽小鬼鄔理,劇作家姚尼和大胃王馬提······
其中姚尼的故事最為感人,從小他母親和他父親離異,他和他的父親相依為命,他四歲那年父親也因無(wú)法養(yǎng)他而騙他到輪船上,遺棄了他。后來(lái)那位船長(zhǎng)看他可憐,就把他交給了他的姐姐,瑪麗。
姚尼—是我最佩服的一個(gè)孩子,他有著其他人沒(méi)有的才華,不然,怎么叫他劇作家呢!《會(huì)飛的教室》這部戲就是他編寫(xiě)的。
這本書(shū)讓我懂得了許多,做任何事都要大家共同 努力 ,要識(shí)大體,顧大局,為集體而 奮斗 ,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較; 我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心,老師伸出援助之手 幫助 學(xué)生,學(xué)生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的'心病,以后我也不能自私自利,要大方一點(diǎn),關(guān)愛(ài)別人。
這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲!
會(huì)飛的教室讀后感6
星期天,我買(mǎi)了一本名叫《會(huì)飛的教室》的書(shū),剛一打開(kāi)就被書(shū)的故事深深的吸引住了。
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?ㄋ固丶{是著名的兒童文學(xué)家,寫(xiě)過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物,并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。
《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的`一場(chǎng)戲。書(shū)中的故事由排演開(kāi)始,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
看了這本書(shū)后我了解到同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼的重要。教室會(huì)飛,這只是想像罷了,如果我們也都展開(kāi)想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
卡斯特納一生熱愛(ài)兒童,他說(shuō):“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人!焙翢o(wú)疑問(wèn),給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
會(huì)飛的教室讀后感7
暑假里,我把《會(huì)飛的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特納寫(xiě)的,這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)里面的人物,作家叔叔把他們刻畫(huà)的栩栩如生,有膽小怕事的鄔理,聰明機(jī)智的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯等等,他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋(gè)個(gè)精彩的故事。
《會(huì)飛的教室》講述的故事,并不是真實(shí)的,而是作者想象出來(lái)了的,是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的`一場(chǎng)戲。書(shū)中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書(shū)讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)、友愛(ài)才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛(ài)護(hù)的珍貴東西,讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解,架起一座理解的橋梁,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。即使有了誤會(huì)也要互相寬容,讓你我之間更美麗,愛(ài)上同學(xué),愛(ài)上老師,愛(ài)上這多姿多彩的校園生活吧。
會(huì)飛的教室讀后感8
《會(huì)飛的教室》是這個(gè)暑假,我最喜歡讀的書(shū)了。這本書(shū)里介紹了多才多藝的戴馬亭,有多愁善感的姚尼,還有遇事冷靜的塞巴修,以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的馬提斯……
班長(zhǎng)戴馬亭是我最佩服的人了,戴馬亭雖然家境貧寒,父親沒(méi)有職業(yè),母親只能靠給別人干一些事做,得一些錢(qián)為生,但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜,是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后,其它的同學(xué)一心光想著救人,可戴馬亭卻能想著去告訴老師,讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好,多才多藝。他還是一個(gè)繪畫(huà)天才,《會(huì)飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。
平時(shí)我遇事比較沖動(dòng),做事沒(méi)有想到后果,非常的魯莽,今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的`精神,成為老師的好幫手,同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。
我也要和戴馬亭一樣,不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難,勇于挑戰(zhàn)!
會(huì)飛的教室讀后感9
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》,這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,友情無(wú)價(jià)。
看到這個(gè)題目,大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書(shū),你們也許會(huì)想,會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚,可教室怎么?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是學(xué)生的想象罷了!
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的`邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長(zhǎng)戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情無(wú)價(jià)啊!
會(huì)飛的教室讀后感10
《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生,他們分別是貴族的.鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。
這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會(huì)飛的教室讀后感11
大家都讀過(guò)很多書(shū)吧,但那本書(shū)會(huì)讓你至今還歷歷在目呢?在這里,我向大家推薦一本書(shū):《會(huì)飛的教室》,書(shū)名很熟悉吧,是的,這是德國(guó)的艾里克?卡斯特納寫(xiě)的,本來(lái)是德文,后來(lái)?yè)?jù)陳書(shū)芳改寫(xiě),才變成中文出現(xiàn)在大家面前的,這本書(shū)到底是怎么寫(xiě)的,看了之后有什么感受呢?別急,這就開(kāi)始了:
故事的主人公是:馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué),和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始了激烈的搏斗,《會(huì)飛的'教室》最后一次排練了,鄔里卻受傷了?
讀了這本書(shū),我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要!是的,如果平常的你不幫助同學(xué),那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻,同學(xué)也不會(huì)來(lái)幫你。
正如媽媽說(shuō):“每一個(gè)人在社會(huì)中,都是獨(dú)一無(wú)二而重要的一份子,而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭,獨(dú)自閃耀,只能照亮一方墻角,而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng),此時(shí),照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高,這便是人們團(tuán)結(jié)的力量!
會(huì)飛的教室讀后感12
最近,我讀了一本書(shū),叫做《會(huì)飛的教室》讀完后,我十分感動(dòng)。
會(huì)飛的教室,主要寫(xiě)了在圣誕節(jié)前幾個(gè)星期男校要舉辦圣誕聯(lián)歡晚會(huì)。這正是烏理他們班展示的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)戴馬亭,為班里精心編寫(xiě)了劇本,之后,校園又發(fā)生了許許多多的故事……
讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得,每個(gè)人都不一定是完美的。就比如:烏理,雖然他的經(jīng)濟(jì)條件很好。但是他卻有點(diǎn)膽小。還有嬌妮,她的母親離家出走,父親又拋棄了她,可是她好學(xué)。當(dāng)然我最喜歡的,就是戴馬亭了,他們家的經(jīng)濟(jì)條件不好,可是戴馬亭十分的品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)厲害的畫(huà)畫(huà)小天才呢!戴馬亭還救出了被職業(yè)學(xué)校綁架了的葛洛迪。
令我久久回味的.是本書(shū)的第十八張:禁煙老師和培克老師重新匯合,這都是戴馬亭和烏理的好主意:禁煙老師和培克老師是多年不見(jiàn)的好朋友。因?yàn)榻麩熇蠋熞郧笆俏会t(yī)生,醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷,可是禁煙老師有一次沒(méi)有治好他的好朋友——培克老師,的親人。他覺(jué)得這真是太對(duì)不起培克老師了,而培克老師覺(jué)得這樣太為難禁煙老師了,就不再和他見(jiàn)面。
每個(gè)人都不一定是完美的,你我他都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生!
會(huì)飛的教室讀后感13
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū),書(shū)里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。
書(shū)中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的'故事,我很喜歡書(shū)中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好,但是他非常膽小,他也很生自己的氣,最后他克服了自己膽小的弱點(diǎn),沒(méi)人會(huì)再欺負(fù)他了;姚尼被爸爸媽媽拋棄了,但是他活得很快樂(lè),還能寫(xiě)出精彩的劇本;戴馬亭是班長(zhǎng),他功課好,擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),而且聰明正直,但是他的家庭很貧窮,因此圣誕節(jié)的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有車(chē)費(fèi)而無(wú)法回家,只能留在學(xué)校里,他想爸爸媽媽?zhuān)牖丶疫^(guò)圣誕節(jié),戴馬亭不愿讓別人知道,也不愿接受別人的資助,他偷偷躲起來(lái)哭了,但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了,最后有了正義老師無(wú)私的幫助,戴馬亭終于在平安夜回家了。看到這里,我好感動(dòng)啊!禁煙老師和正義老師是最好的同學(xué)和朋友,他們兩個(gè)也是同學(xué)們最喜歡的老師!
我喜歡書(shū)里的禁煙老師和正義老師,他們都是好老師!寫(xiě)到這里,我想到了我們班的柳老師,她也是個(gè)可敬的老師!
會(huì)飛的教室讀后感14
暑假里,我爸爸共讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》。
看了這個(gè)題目,大家一定會(huì)很驚訝,也就是這個(gè)題目吸引了我細(xì)細(xì)讀完了這本書(shū)。大家也許會(huì)想,鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚,可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方,怎么會(huì)飛呢?其實(shí)教室會(huì)飛,并不是真的,它只是小主人公的想象罷了!
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里面的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的`馬提斯,他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
讀完這本書(shū)后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!沒(méi)有他們,我們也不能幸?鞓(lè)地生活!
會(huì)飛的教室讀后感15
這幾天,我讀了一本好書(shū)《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥(niǎo)會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。
這是一本描寫(xiě)校園生活的故事書(shū)。這本書(shū)里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的.馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧,沒(méi)有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車(chē)回家了?吹竭@里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以?xún)?yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!
看了這本書(shū),也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。
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