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《青色的圍墻》讀后感8篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《青色的圍墻》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《青色的圍墻》讀后感1
暑假里，我看了一本名叫《青色的圍墻》的書。這本書的作者徐友彬用淺白的文字，寫出那么富有想象力的故事，表達(dá)出那么豐富的情感他一定懂孩子，愛(ài)孩子，尊重孩子，會(huì)用孩子的眼睛看世界
書里主要講了姍姍和作家爸爸徐天平及小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)和照顧，卻想搬出這個(gè)家。姍姍滿懷心事無(wú)人訴說(shuō)。補(bǔ)習(xí)班男孩幫姍姍策劃一場(chǎng)“追愛(ài)云頂行”想撮合天平和依玲為一對(duì)，卻鬧出啼笑皆非的故事。更加深了天平對(duì)姍姍的誤解，還扣留了姍姍的.手機(jī)。直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波
讀完書后，我深受感動(dòng)，雖然父母有時(shí)會(huì)誤解我們，但是這也是他們愛(ài)我們的一種方式。一次，媽媽煮面條，因?yàn)槲也幌矚g吃面條，所以媽媽給我少盛了一點(diǎn)。當(dāng)我好容易吃完面條時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“把鍋里的面條吃完�！薄盀槭裁�？”“背著我把面條倒進(jìn)鍋里，當(dāng)我不知道啊！”不管我怎么解釋都沒(méi)有用，我平白無(wú)故當(dāng)了回竇娥。
父母所做的一切，都是為了我們，我們應(yīng)該理解，體會(huì)他們。
《青色的圍墻》讀后感2
我看過(guò)許多書，當(dāng)我看到《青色的圍墻》這本書時(shí)，我陶醉在這本書里，就想看見(jiàn)這些畫面。
這本書的主要內(nèi)容是姍姍的媽媽去世了，她和她的爸爸徐天平，小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸似乎一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對(duì)姍姍的'照顧去想搬出去住。補(bǔ)習(xí)班的男孩李察想幫姍姍把徐天平和依玲和成一對(duì)，沒(méi)有想到鬧出了搞笑的事情，這讓徐天平產(chǎn)生了誤解，使姍姍一氣之下離家出走，他多么想穿過(guò)這青色的圍墻。
天下的父母是對(duì)你最好的，父母只要尊重孩子的隱私，也要讓孩子敞開(kāi)心扉的和父母溝通，這樣孩子感到快樂(lè)，也會(huì)尊重父母，父母也能慢慢地了解孩子的痛苦、快樂(lè)、傷心、失落……不要沒(méi)有證據(jù)，就批評(píng)孩子，這是最重要。孩子也要懂得父母心里想什么。就和你尊重別人，別人也尊重你，你能感受別人心里想什么，別人也知道你心里想什么是一樣。
讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)吧！
《青色的圍墻》讀后感3
《青色的圍墻》寫的是一些關(guān)于家庭中缺少溝通而發(fā)生誤 會(huì)的一系列事。主要講了：
媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)和照顧，卻想搬出這個(gè)家。姍姍滿懷心事，沒(méi)人可以訴說(shuō)。
補(bǔ)習(xí)班男孩李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)‘真愛(ài)云頂行’，想撮合徐天平和依玲一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的'故事，更加深了徐天平對(duì)姍姍的誤解。
徐天平為‘管教’女兒，扣留姍姍的手機(jī)，假裝珊珊和李察發(fā)短信，直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波。姍姍一氣之下離家出走。徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望能夠走進(jìn)姍姍，能夠穿越那堵青色的圍墻。
就在這時(shí)，徐天平想起了在咖啡館碰見(jiàn)的女孩寫的真實(shí)故事中的男孩，于是前往尋找故事中的男孩。在與男孩交談的瞬間，徐天平終于明白并成功穿越了那堵青色的圍墻。
讀了這本書，讓人明白了許多道理。讓我知道了其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)和小孩之間都有一條代溝，但并不用害怕它，只要我們多與家人交流，互相理解并尊重，一定能成功跨越它的！
《青色的圍墻》讀后感4
最近，我看了一本書，名叫《青色的圍墻》是許友彬叔叔和他的女兒許書芹寫的，這本書講述了書中的人物----許天平和他的女兒姍姍的'那些事兒，父親徐天平總是把自己心目中“最好”的東西給女兒，卻不管女兒的感受，打著“為你好“的旗號(hào)來(lái)限制自己的女兒最后，他終于明白---只有放下自己的身段，做到和女兒平等，才能穿過(guò)父女之間的那道隱形的圍墻
這本書非常的好看，我真不明白，他怎么能用如此淺白的句子寫了如此好看的書？你可以去翻翻他的書，一眼望去，幾乎沒(méi)幾個(gè)四字詞語(yǔ)和語(yǔ)文教科書上的枯燥的句式，但書中的情節(jié)依然非常生動(dòng)，首尾呼應(yīng)仍然非常強(qiáng)烈，讀了他寫的書后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)淺白和單純有時(shí)候也是一種美......
他的作品非常具有收藏價(jià)值，也十分值得一看，他寫的其他幾部作品也十分好看，比如：《七天》，《十月》，《河兩岸》希望徐叔叔能寫出更加好看的小說(shuō)，使他的小說(shuō)真正成為中國(guó)的哈利波特
《青色的圍墻》讀后感5
每個(gè)人的心里都會(huì)有一堵圍墻吧。今年暑假，我讀了一本書《青色的圍墻》。講述了作家爸爸徐天平和女兒姍姍之間的故事。也讓我明白了，要理解和尊重他人，這樣才能夠跨越那道圍墻。
媽媽去世了，姍姍和爸爸還有小姨一起生活。姍姍和爸爸之間有一睹看不見(jiàn)的圍墻，再加上小姨又要搬走。姍姍滿懷心事無(wú)人可以訴說(shuō)。補(bǔ)習(xí)班的男生李察想幫姍姍，讓徐天平和小姨依玲在一起。沒(méi)想到非但沒(méi)有成功，還讓徐天平誤會(huì)了姍姍。
沒(méi)收了姍姍的手機(jī)，假裝姍姍給李察發(fā)短信。姍姍很生氣，于是便離家出走了。徐天平很希望自己能夠走進(jìn)姍姍，能夠跨越
那道青色的圍墻……很本書很讓我感動(dòng)。我很喜歡姍姍，她最后能夠敞開(kāi)心扉接納他的爸爸。徐天平最后也學(xué)會(huì)了要理解姍姍，尊重姍姍�？缭搅四堑狼嗌膰鷫Γc姍姍成為了朋友。
這本書里還有一個(gè)故事《七里香》，同樣讓我感動(dòng)。這個(gè)故事講述了十五歲女孩賴惠貞內(nèi)心的真實(shí)情感。它讓徐天平了解了賴惠貞的.內(nèi)心，也了解了姍姍的內(nèi)心。。
看完了這本書，讓我明白了許多。尊重、信任與聆聽(tīng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。要用他人的感覺(jué)去感覺(jué)他人，而不是用自己的感覺(jué)去感覺(jué)他人�！肚嗌膰鷫Α肥且槐竞脮�，它讓我懂得了許多.
《青色的圍墻》讀后感6
暑假里，我讀了一本書，名叫《青色的圍墻》。讀完這本書后，我心中百感交集。
這本書主要講了這樣一個(gè)故事：主人公姍姍從小就失去了媽媽，她和爸爸徐天平，小姨依玲住在一起。姍姍與徐天平的關(guān)系向來(lái)不和，所以?shī)檴欀缓鸵懒嵋黄饻贤ǎ恢卑阉?dāng)作親媽媽看待。而補(bǔ)習(xí)班的李察知道了徐天平和依玲的關(guān)系后，就幫姍姍把徐天平和依玲撮合成一對(duì)，不料卻加深了徐天平對(duì)姍姍的誤解，而依玲也因?yàn)樾焯炱降睦淠x開(kāi)了姍姍。經(jīng)過(guò)這件事，姍姍更加討厭徐天平，一怒之下離家出走。直到徐天平看了與姍姍同齡女孩的`小說(shuō)《七里香》，才知道了自己的錯(cuò)誤。
其實(shí)造成兩人誤解的，都是他們自己。徐天平不分青紅皂白地責(zé)罵自己女兒，不給女兒一點(diǎn)空間，導(dǎo)致女兒討厭自己；姍姍對(duì)父親有所冷漠，受了委屈不跟父親說(shuō)，使自己跟父親互相疏遠(yuǎn)。如果兩人能互相謙讓一下的，關(guān)系一定會(huì)有很大的改變。
這本書讓我明白了，只有互相理解，互相體諒，對(duì)方心中的圍墻才會(huì)向你打開(kāi)。
《青色的圍墻》讀后感7
大家好，今天我要介紹一本書，那就是《青色的圍墻》。這本書的作者是馬來(lái)西亞的許友彬，許友彬是兒童文學(xué)作家中的故事高手、懸念大師，讓孩子們?cè)谟T不能中愛(ài)上閱讀。
這本書的主要內(nèi)容是：媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)照顧，卻想要搬出這個(gè)家。姍姍的.滿懷心事無(wú)人可以訴說(shuō)。補(bǔ)習(xí)班的男孩李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)“迫愛(ài)云頂行”，想撮合徐天平和依玲成為一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對(duì)姍姍的誤解。徐天平為“管教”女兒，扣留姍姍手機(jī)，假裝姍姍給李察發(fā)短信，直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍墻……
大家覺(jué)得怎么樣?而且這本書也不貴，只要24.9元，如果你喜歡，那就趕快去選購(gòu)吧!
《青色的圍墻》讀后感8
我最近讀了一本《青色的圍墻》，深有感觸。故事是這樣的：女孩姍姍的媽媽去世了，她和作家爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依琳對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)卻想搬出這個(gè)家。姍姍補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)李察想撮合徐天平和依琳成一對(duì)，卻更加深了爸爸對(duì)姍姍的誤解。徐天平很希望自己能夠走近姍姍，能穿越那道青色的'圍墻。
徐天平之所以不能穿過(guò)那道青色的圍墻，是因?yàn)樗虋檴櫟姆绞讲粚?duì)。他以家長(zhǎng)自居，自以為是，從不考慮姍姍的感受和想法，把所有事都一一安排好，用“鐵籠”困住姍姍，讓她沒(méi)有任何的自由。
徐天平不好，姍姍也不乖。她不能理解父親的愛(ài)和苦心，從不跟爸爸溝通，導(dǎo)致自己瘋狂、性格孤僻，有逆反心理。
讀了這本《青色的圍墻》，我想對(duì)徐天平以及天下父母說(shuō)：“孩子就像風(fēng)箏，你如果把風(fēng)箏用力往回收，風(fēng)箏的線也許會(huì)斷開(kāi)，風(fēng)箏飛走；而想讓風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)�！�
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