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《生命生命》讀后感

時(shí)間:2022-07-13 09:05:20 讀后感 我要投稿

《生命生命》讀后感集合15篇

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《生命生命》讀后感集合15篇

《生命生命》讀后感1

  我常常想,生命是什么呢?但我知道,人的生命是有限的,我們可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),就是珍惜時(shí)間,珍惜生命。

  以前,我并不知道生命是什么,但是,自從我讀了杏林子寫的.《生命生命》這篇課文,我就明白生命是什么了,生命是飛蛾求生,飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心,但還是珍惜自己的生命,努力煽動(dòng)翅膀逃出來(lái);生命還是瓜子磚縫生長(zhǎng),一粒小小的香瓜子,掉進(jìn)了磚縫里,還努力地生長(zhǎng),可以兼得,它的生命力是多么的頑強(qiáng)!生命還是傾聽(tīng)心跳,作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),是作者自己的生命。

  杏林子自己就很珍惜生命,因?yàn)樗?2歲那年,患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,頭不能扭,身不能動(dòng),手不能彎,腿不能抬。在這種惡劣的環(huán)境下,她仍然寫小說(shuō),寫文章,她每寫一個(gè)字,都是一個(gè)疼痛,但她仍不怕苦不怕累,因?yàn)樗溃裁匆膊桓,?huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命,是!雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

  同學(xué)們,珍惜生命,珍惜每一分每一秒,從我做起吧!讀后,我還明白了,生命是小草重生,小草并沒(méi)有向野火低頭。正如詩(shī)句所說(shuō)的那樣,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

《生命生命》讀后感2

  有一天,我看了文章《生命生命》?赐曛,我陷入了深深的沉思。

  正文主要講三件事:蛾的生存,種子的生長(zhǎng),聽(tīng)心跳。第一件事是,作者抓到騷擾他的飛蛾后,看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀,想要逃跑。第二個(gè)是講一顆瓜子掉進(jìn)沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫里,不屈不撓,欣欣向榮,雖然只活了幾天。第三件事是作者用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的`心跳,平穩(wěn)而有規(guī)律的聲音讓作者非常震驚。

  其實(shí)我也有過(guò)這樣的震驚。有一次,我在花盆里種了一顆種子,卻總是忘記澆水。我以為他會(huì)死,就不管了。我只是偶爾倒點(diǎn)水。寫了很久的,其實(shí)就發(fā)芽了。一顆小種子這么頑強(qiáng),我很震驚。

  生命是我們最寶貴的東西,但是生命是有限的,我們要對(duì)有限的生命表現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。飛蛾的掙扎意味著無(wú)論有多危險(xiǎn),無(wú)論能不能逃脫,它都不會(huì)放棄。哪怕是一只小蟲(chóng)也懂得珍惜生命。怎樣才能不珍惜生命?種子不怕苦,在絕望中生存,頑強(qiáng)生長(zhǎng)。哪怕是一顆小小的種子,也懂得努力,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們,生命是如此珍貴,我們應(yīng)該珍惜它。

  我相信,只要我們珍惜生命,熱愛(ài)生命,就一定會(huì)展現(xiàn)生命的價(jià)值,讓有限的生命綻放光芒。

《生命生命》讀后感3

  對(duì)于“生命”這個(gè)字眼,我想是值得我們一生去思考的。生命,可以是在實(shí)驗(yàn)室里工作的科學(xué)家們,因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng),所以,我們才有了照明用的電燈,才有了能保鮮食物的冰箱,才有了生命,還可以是一只每天都在采花釀蜜的小蜜蜂。有了它們,才有了我們現(xiàn)在吃的蜂蜜,蜂蜜不級(jí)可以制作菜肴,還可以用來(lái)泡水喝,,聽(tīng)說(shuō),還有美容的作用呢!總之,生命有很多種。下面,讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。

  生命,其實(shí)也是一種勇氣。因?yàn)樗杏職鈦?lái)到這個(gè)世界上,所以,他便有了生命。生命,也不是只有在世界上是個(gè)多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求,對(duì)生活有著不屈向上、堅(jiān)持不懈的'精神的人,那都叫生命。就給大家舉個(gè)例子吧。比如,人們一說(shuō)到清潔工,臉上就會(huì)出現(xiàn)一種嘲笑甚至厭惡的神情?墒窍胂,如果沒(méi)有了清潔工,世界將會(huì)變得多么可怕:紙屑、煙頭扔滿地,灰塵滿天飛,到處充滿著難聞的氣味......。所以說(shuō),只要對(duì)這個(gè)世界做出了貢獻(xiàn),就叫“生命”。(紅字部分修改,羅嗦)

  這篇作文使我明白了生命的含義,明白了生命是什么。生命其實(shí)很難一下子說(shuō)出來(lái),但身邊的很多事卻讓我們明白了什么是生命,什么是勇氣.

《生命生命》讀后感4

  最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《生命生命》寫的是飛蛾求生,種子有毅力,作者杏林子自己聽(tīng)自己心跳的事情。最讓我感動(dòng)的句子是:“但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的`力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”

  讀后之后,我感覺(jué)到了生命的重要,“掙扎”說(shuō)明小飛蛾沒(méi)有停止求生的努力,讓“我”感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。一個(gè)小小的香瓜子,竟然可以沖破堅(jiān)硬的外殼,那是種多么強(qiáng)的生命力啊,讓作者杏林子大為震驚,自己的生命多么重要,生命極為短暫,更應(yīng)該珍惜生命,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,生命只有一次,人和物都很珍惜自己的生命,每天要踏踏實(shí)實(shí)地過(guò),不可以隨心所欲。

  這時(shí),我又想起一個(gè)盲聾啞作家,叫海淪,凱勒,她的著作有《假如給我三天光明》等作品,她的一生開(kāi)始埋怨生活,后來(lái)對(duì)生活充滿信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。

  于是,我下定決心,一定要活得光彩有力。

《生命生命》讀后感5

  《生命,生命》讀后感生命是什么?

  生命是跳動(dòng)的脈搏;生命是大樹(shù)上的片片綠葉;生命是一只只可愛(ài)的小動(dòng)物……,讀了《生命,生命》這篇課文,我大有感想。從“但它掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”我體會(huì)到了:連小小的昆蟲(chóng)都如此熱愛(ài)生命,即使生命已走進(jìn)了絕境,也要拼命掙扎,而我是活生生的'一個(gè)人。∥业纳壤ハx(chóng)的還重要!

  “我”為什么要放棄生命順其自然呢?磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅活了幾天。”“僅僅”突出了小瓜苗生存時(shí)間的短暫,但只要存活一刻,瓜苗就沒(méi)有放棄生命的權(quán)利,這使我極為震撼,一心要關(guān)愛(ài)生命,好好利用生命,像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長(zhǎng)!是啊!“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”

  我真正體會(huì)到了生命的重要,好好為生命而奮斗,留下永垂不朽的成就,就會(huì)使你的人生更加光彩有力!

《生命生命》讀后感6

  古人云“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”。道出了生命的珍貴。今天我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,作者杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,當(dāng)時(shí)她手腳腫痛,行動(dòng)不便,只有手指可以動(dòng),因此身心飽受病痛煎熬。

  她在那種境遇下,還能寫出那樣好的文章,我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動(dòng)了作者的心。因?yàn)樗鼈兡敲葱。在頑強(qiáng)地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢?所以我決定一定要珍惜生命,決不可以讓它白白地流失,使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),決不浪費(fèi)生命。也不能隨隨便便就把它丟掉,而且我不僅不丟掉它,還要好好的使用它。

  我們要樂(lè)于助人就像雷鋒叔叔說(shuō)地那樣“人的.生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。

《生命生命》讀后感7

  今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā).這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動(dòng)雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子,過(guò)了幾天竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗,多么強(qiáng)的生命力,即使它只活了幾天。

  我用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。生命是自己的',我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!我們作為一個(gè)小學(xué)生,作為一個(gè)五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時(shí)光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會(huì)遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫.凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!

  所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)道路上走向那輝煌的前路。

《生命生命》讀后感8

  生命是寶貴的,生命是令人敬重的,生命往往會(huì)從我們指縫中滑過(guò),所以我們要愛(ài)惜生命,讓短暫的人生活得更加光彩,有力!

  《生命 生命》光從題目看就看出了作者對(duì)生命的贊嘆之情,作者用了三個(gè)例子,一個(gè)例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景。第二個(gè)例子是一顆瓜子在沒(méi)有泥土,沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫里不屈向上地生長(zhǎng)了僅僅幾天,但是它死后也不會(huì)遺憾,因?yàn)樗是擁有過(guò)生命,它也不會(huì)為此沮喪了。第三是作者通過(guò)聽(tīng)診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)、有力,十分贊嘆生命的價(jià)值,多么可貴。

  我也拿小螺螄做了一次實(shí)驗(yàn),把一只烏龜和一顆螺螄放在一個(gè)玻璃缸里,結(jié)果十分令人震驚,螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的'烏龜搏斗了三天三夜,這件事令我無(wú)比震撼,小小的螺螄竟會(huì)有這樣的強(qiáng)烈的生命力啊,與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久,自己明知道斗不過(guò)烏龜,但它沒(méi)辦法,求生的欲望鼓舞著它,許久,我被螺螄熱愛(ài)生命的精神打動(dòng)了,忍不住想放了它。

  我想如果我們一起來(lái)熱愛(ài)、珍惜生命,一顆螺螄,一只低等動(dòng)物都有的概念,何況高級(jí)動(dòng)物——人呢?

《生命生命》讀后感9

  我讀完《生命生命》這篇文章時(shí),心情是非常驚訝的。

  這篇文章講述了三個(gè)小故事,分別是:飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳。這三個(gè)小故事展示了生命力的旺盛和強(qiáng)大。飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望拯救了自己;瓜苗頑強(qiáng)的生命力讓自己活了下來(lái);心跳是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。

  從課文的敘述及作者的感悟中,我似乎讀懂了一些生命的意義。杏林子雖然得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她卻用自己能活動(dòng)的三根手指,寫出了那么多有意義的文章。就像課文里寫的那樣:雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的`價(jià)值。

  生命是自己的,我們可以讓其體現(xiàn)出價(jià)值,也可以讓生命變得黯淡無(wú)光,所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),要好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!在生活中,在學(xué)習(xí)上,我們難免會(huì)遇到種種困難,比如:考試不理想、比賽失敗……這些和杏林子的困難相比,我們的困難又算什么呢。所以我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向成功。

《生命生命》讀后感10

  今天老師教我們《生命生命》一課,課文主要講了飛蛾救生,香瓜子頑強(qiáng)成長(zhǎng),傾聽(tīng)自己的心跳,這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命,生命是最重要的。

  生命不是讓大家白白浪費(fèi)的。海倫—?jiǎng)P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈,和雷鋒幫助別人,杏林子他們都是勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

  海倫—?jiǎng)P勒是靠一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,接受生活的戰(zhàn)斗,用自己的力量擁抱世界,讓大家一起去探索生命的意義,接受人的生命可以尋找一個(gè)有益的人生,生命是重要的,大家要珍惜生命,對(duì)生活負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  杏林子雖然得了“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,但是他的堅(jiān)強(qiáng),勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),杏林子的“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她的.腿部能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),他的一生中是堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)去一個(gè)又一個(gè),以后我們要珍惜生命,珍惜自己的生命力,決不讓它白白流失。

  我的生命是有限的,我的友誼是無(wú)限的,大家要珍惜生命。認(rèn)得一生就是在于付出,在于給予,可以讓有限的生命去幫助無(wú)限的生命中去。

  雖然生命是短暫的,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,于是,我下定決心一定珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力。

《生命生命》讀后感11

  讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。

  本文章作者杏林子,她通過(guò)三件事:飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,茁長(zhǎng)成長(zhǎng),使我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳讓我知道:生命是屬于自己的.,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),要好好使用生命,讓人生更有意義。

  在這三個(gè)小事中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫中茁壯生長(zhǎng),雖然僅僅只活了幾天,但是它讓成千上萬(wàn)的人們都知道了我要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄你的生命。

  社會(huì)上也有兩種人生觀不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動(dòng)吃飯,這讓我瞧不起他們,因?yàn)樗鼈儾欢谜湎。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財(cái)富,這讓我尊敬他們,因?yàn)樗鼈兌谜湎?/p>

  讀完這本書(shū)后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應(yīng)該好好珍惜生命,無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

《生命生命》讀后感12

  讀了《生命生命》這篇文章,我感到每一個(gè)小生命都很珍貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼,但它們都非常珍惜生命。

  冬天,所有植物都謝了,只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立,那就是——梅花。梅花它不怕寒冷,而它的生命更是頑強(qiáng)的,在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上,茁壯成長(zhǎng),那是花的勇氣。

  螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著,只要有一息尚存,它們都會(huì)努力地掙扎著,努力地去尋找出路。同時(shí),別的'同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái),齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻,直至把被壓的螞蟻救出來(lái),他們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)做斗爭(zhēng),那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。

  雖然生命是短暫的,但是,我們?nèi)巳硕加猩娴臋?quán)利,而且每一個(gè)生命都是平等的,我們可以讓有限的生命,體現(xiàn)出它的珍貴,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,使自己活得更加光彩有力,更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

《生命生命》讀后感13

  今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會(huì)到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛(ài)生命,尊重生命,善待生命,通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。或是像作者那樣對(duì)自己負(fù)責(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。

  讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛(ài)我們的生命吧!珍惜時(shí)間吧!讓我們的生命更有意義!

  當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí),那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長(zhǎng)的'小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn),它們都沒(méi)有放棄求生的努力,小小的昆蟲(chóng)瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?

  我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。

《生命生命》讀后感14

  杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致身體百分之八十關(guān)節(jié)損壞,但她仍不放棄寫作,在病痛中寫出幾十多部劇本和許多散文,她對(duì)生活、對(duì)生命樂(lè)觀的毅力,使她成為"taiwan最有影響的作家”。

  本文主要講了三件事,第一是:作者在燈下寫稿,一只飛蛾在她頭頂上飛來(lái)飛去,她趁飛蛾停下來(lái)的時(shí)候捉住它,飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚,從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄,有強(qiáng)烈的求生欲望才行。

  第二是:墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子,小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。讓作者感受到,連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力,更何況是我們,這使作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。

  第三是:作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聆聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),帶給了作者極大的.震撼。由此,作者感悟:這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  讀過(guò)這篇文章后,我也有很深的感悟:無(wú)論你是否擁有健全的身體,只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上,就一定能使自己活得更加光彩有力!

《生命生命》讀后感15

  在本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇名為《生命·生命》的課文。這篇課文講述了殘疾的杏林子通過(guò)觀察飛蛾求生、瓜苗破殼和靜聽(tīng)心跳三件事明白了一個(gè)道理:人的生命是有限的,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,從而得到精神升華。

  也許飛蛾的力量很弱小,一顆瓜苗的存活時(shí)間不及人類,心跳跳動(dòng)的聲音很微弱,但它們沒(méi)有放棄,而是努力追求生的希望,體現(xiàn)了無(wú)限的`價(jià)值。這也引證了作者那句話:人的生命是有限的,但是,我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

  在生活中,有很多這樣的例子:比如一片草,也許一;鹦蔷涂梢宰屗鼈兿。“星星之火,可以燎原”,但正應(yīng)那句詩(shī):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”小草雖弱小,但是它們是頑強(qiáng)的。又如一株野花,也許周圍的野草會(huì)奪去它的養(yǎng)分,使它無(wú)法茁壯生長(zhǎng),但它仍努力吸取水分,含苞待放,在合適的時(shí)機(jī)綻放出最美的花。

  每個(gè)人都是微小的個(gè)體,但每個(gè)人都可以為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn),有的甚至能改變世界。只要一個(gè)人愿意去努力,無(wú)論他的生命多么有限!多么短暫!他也能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

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