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鳥(niǎo)島讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的鳥(niǎo)島讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥(niǎo)島讀后感1
假期里我讀了一本書(shū)，我非常喜歡它，這本書(shū)叫《鳥(niǎo)島》。里面有一篇文章可以說(shuō)引人入勝，它就是《罕見(jiàn)的大章魚(yú)》。
讓我印象最深刻又特別喜歡的是，一群人在海里發(fā)現(xiàn)了一條大章魚(yú)，人們要把它撈上岸；可是它太大了，而且它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手還抓著石頭，時(shí)不時(shí)就會(huì)扔出一塊石頭，打這些要抓他的`人，章魚(yú)還在不停地變換著各種各樣的顏色，有藍(lán)色?有黃色?還有灰色??后來(lái)大章魚(yú)被撈上了岸死去了，他們量出了大章魚(yú)的肉囊有八十厘米長(zhǎng)，觸手有一米半長(zhǎng)，有十二厘米粗。
讀到這里是，我感覺(jué)大章魚(yú)很神奇，它會(huì)變色，這讓我想起了陸地上生活的變色龍，大章魚(yú)就像變色龍一樣會(huì)隨著環(huán)境而改變顏色。有的時(shí)候你都不知道它在哪里躲著。又讓我想起了大章魚(yú)和陸地上的小猴子們一樣聰明，你給小猴子一根香蕉，它會(huì)自己撥皮吃，你給它瓜子它會(huì)自己嗑著吃。
章魚(yú)有章魚(yú)的生活方法，我們有我們的生活方法。我們把章魚(yú)撈上岸曬死，那章魚(yú)要是把我們拖到水里活活淹死，你好受嗎？我覺(jué)得大章魚(yú)好可憐呀！所以我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，人與動(dòng)物、生物應(yīng)共存，我們應(yīng)該成為好朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：你選取了《鳥(niǎo)島》這本書(shū)里的一個(gè)小故事，抓住了主要內(nèi)容，以邊讀邊悟的方式寫(xiě)出了自己讀后的感悟，也喚起了我們保護(hù)到自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的熱情。相信你一定是一個(gè)生活中的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小衛(wèi)士，那就帶動(dòng)周?chē)娜诵袆?dòng)起來(lái)，為保護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物二加油吧！
鳥(niǎo)島讀后感2
《鳥(niǎo)島》鳥(niǎo)島這本書(shū)是一本旅游記敘類讀物，同時(shí)也是一本很不錯(cuò)的自然文學(xué)作品�？戳诉@位作者寫(xiě)的《鳥(niǎo)島》，我真的被鄂霍次克海上秀麗的風(fēng)光，翔集的鳥(niǎo)類吸引住了，仿佛自己就身處其境，與作者一起觀察，一起品位，一起賞析，一起感悟……
作者在書(shū)中提到的鳥(niǎo)的特點(diǎn)與習(xí)性雖然短簡(jiǎn)單，但其中的知識(shí)我和兒子甚至都不用去查找百度去了解了。所以我和兒子一起讀了下來(lái)，但我的兒子一直有個(gè)疑問(wèn)，冬天冰凍的海面中章魚(yú)為什么會(huì)在冰層下面游動(dòng)，而不是找個(gè)地方冬眠呢？
在這里我就能為我的'兒子解決：因?yàn)樗谋葻崛莺芨�，冰層又起到了一個(gè)隔絕對(duì)流的作用，熱量不能及時(shí)與冰層上方的冷空氣交換，所以冰川下面的水沒(méi)有被凍結(jié)，魚(yú)就沒(méi)有被冰凍。反而活了下來(lái)，并還好好的游著。
我在和兒子一起讀了后又獨(dú)立自己讀了一次，從作者的字里行間的兩次體驗(yàn)是不同的：第一次我只覺(jué)得大自然好偉大，創(chuàng)造出這么多的神奇物種。第二次我反而讀出來(lái)了作者對(duì)這些美麗動(dòng)物認(rèn)為滅絕而感到惋惜。我真希望我們能保護(hù)這些美麗的動(dòng)物！
鳥(niǎo)島讀后感3
《鳥(niǎo)島》這篇課文主要寫(xiě)了這個(gè)島上每年春天鳥(niǎo)兒飛來(lái)，六月鳥(niǎo)兒在這里產(chǎn)卵的事情。當(dāng)我讀到到“上的人很都多。他們伸手就能捉到幼鳥(niǎo)，隨處都能拾到鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友�！睍r(shí)。很受感動(dòng)——
人和鳥(niǎo)是生存在一個(gè)自然中的，當(dāng)人類打破了這一平衡，終究會(huì)得到報(bào)復(fù)的。想一想吧，如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類，我們就聽(tīng)不見(jiàn)那悅耳的歌聲，看不到那在樹(shù)枝間跳躍的身影;如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類，就少了點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)，少了點(diǎn)讓人快樂(lè)的歌謠。如果世界是一幅畫(huà)兒，那鳥(niǎo)兒就為畫(huà)兒上錦上添花;如果世界是一首樂(lè)曲，那鳥(niǎo)兒的歌聲將是最好的背景音樂(lè);如果世界是遼闊的大海，那鳥(niǎo)兒是就海上翻起的波浪;如果世界是一本書(shū)，那鳥(niǎo)兒就是書(shū)本里跳動(dòng)的字符。
生活離不開(kāi)鳥(niǎo)兒，人類離不開(kāi)鳥(niǎo)兒，自然離不開(kāi)鳥(niǎo)兒，世界離不開(kāi)鳥(niǎo)兒!如果大家都少捕鳥(niǎo)類，雖然少賺了幾塊錢(qián)，但是，獻(xiàn)出的，是一片愛(ài)心!有了我的.保護(hù)，你的關(guān)注，大家的幫助，稀有的鳥(niǎo)類一定會(huì)在自然這個(gè)大家庭中生存下來(lái)，在這個(gè)人鳥(niǎo)和諧的大家庭中生存下來(lái)。在這里，我呼吁人們：愛(ài)鳥(niǎo)不養(yǎng)鳥(niǎo)，更要保護(hù)鳥(niǎo)。要記住，人和鳥(niǎo)是生活在一個(gè)家園里的!
鳥(niǎo)島讀后感4
這周我讀了《鳥(niǎo)島》里的第三個(gè)故事《野豬群》，如果說(shuō)豬可能大家都不陌生，因?yàn)槊總�(gè)人都吃過(guò)豬肉，我們吃的豬肉都是農(nóng)民伯伯養(yǎng)的，家豬專門(mén)用來(lái)吃肉。這里說(shuō)的是野豬，德?tīng)柼K是一個(gè)獵人，懂得山里的很多常識(shí)，因?yàn)樗荒晁募径荚谏嚼镒。S身帶著一個(gè)帳篷，走到哪里，生一團(tuán)火，就可以在帳篷里過(guò)夜。這在森林里，周?chē)耐恋厝还胺耍聽(tīng)柼K常常停下來(lái)分析腳印。他根據(jù)這些腳印推測(cè)出動(dòng)物的年齡、性別，看出了這是一只瘸腿野豬的腳印，發(fā)現(xiàn)了兩只野豬追逐搏斗過(guò)的地方。
我們?cè)谝粋�(gè)亂石成堆的山頂上，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的.山坡上來(lái)了一群野豬。大概有100多只。有一只野豬的脊背像山丘一樣突出。比所有的野豬都大，體重大約為250斤左右。邊疆地區(qū)的野豬和日本豬近似，體重可達(dá)295公斤，最大的長(zhǎng)兩米高一米。身體呈棕色，背部和四肢為黑色。豬崽身上有垂直條紋，豬身呈橢圓形，兩脅微向內(nèi)收，四肢強(qiáng)壯有力，頸短而勁大，頭部為楔形。面部前額堅(jiān)硬，有靈活的拱嘴，野豬用它拱地。野豬屬于臼齒類，但是公豬除了臼齒外，還有一對(duì)尖利的獠牙，這對(duì)獠牙隨著年齡的增長(zhǎng)，向后彎長(zhǎng)度可達(dá)20厘米。由于野豬喜歡在云杉、紅松、冷杉的樹(shù)干上蹭癢，粗硬的鬃毛上常常粘著樹(shù)枝。秋天寒冷的時(shí)候野豬還在爛泥里滾來(lái)滾去，因此豬毛沾水結(jié)冰，冰柱越來(lái)越大。有時(shí)形成一層厚厚的冰甲。妨礙了他的行動(dòng)。讀了這篇文章讓我懂得了，原來(lái)野豬會(huì)成群結(jié)隊(duì)的一起下山，這樣的架勢(shì)還是挺嚇人的。
鳥(niǎo)島讀后感5
《鳥(niǎo)島》主要寫(xiě)了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)兒活動(dòng)的情景，字里行間流露了對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài)，使我懂得了要愛(ài)護(hù)自然，人和自然要和諧相處，要保護(hù)野生動(dòng)物，全文敘述條理清楚，語(yǔ)句流暢，文字優(yōu)美，很適合同學(xué)們閱讀。
鳥(niǎo)兒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很熟悉，在生活中司空見(jiàn)慣，但對(duì)于有千千萬(wàn)萬(wàn)只鳥(niǎo)的鳥(niǎo)島來(lái)說(shuō)，卻是很陌生的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)。讀這篇文章我好像聽(tīng)到夏天鳥(niǎo)島熱鬧的`歌唱，看到夏天鳥(niǎo)島熱鬧的精美畫(huà)面。文章第二小節(jié)寫(xiě)了春天鳥(niǎo)島上的情景。我好像看到其中的一只鳥(niǎo)兒，懷著愉悅的心情來(lái)島上的：它從遠(yuǎn)方飛來(lái)”、“筑巢安家”、“養(yǎng)育后代”。
第三小節(jié)是全文的重點(diǎn)所在。由“熱鬧”一詞，引出了鳥(niǎo)島上“鳥(niǎo)多”、“鳥(niǎo)窩多”、“鳥(niǎo)蛋”多。六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，它們有的，有的，有的……鳥(niǎo)島成了鳥(niǎo)的世界�！绷硗�，“密密麻麻的鳥(niǎo)窩”圖畫(huà)，雖然從課本不能看到，使我們不由想象鳥(niǎo)窩里是怎樣的有趣情景。寫(xiě)鳥(niǎo)蛋，不僅寫(xiě)其多，還寫(xiě)其色彩之美，六月的鳥(niǎo)島給我留下了深刻印象，這讓我仿佛真正走進(jìn)了鳥(niǎo)島，融入這可愛(ài)的自然美景!
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