永遠的歌聲讀后感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的永遠的歌聲讀后感，歡迎閱讀與收藏。

永遠的歌聲讀后感1

　　學完了這個單元的課文，我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動，都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個“愛”字。愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終身難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量，勾起我心中“溫暖的記憶”。

　　我最喜歡《永遠的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的.老師上東山采藥的事情。

　　當我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子，哭了的情景時，我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對這些同學的熱愛之情，這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸，雖然“我”走出童年這么久了，這一情景依然記憶猶新。我想，作者寫這里時，心里一定充滿了對老師的熱愛之情。

　　我的老師有許多，比如：張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方，他們對我的恩情，我永遠都不會忘。

永遠的歌聲讀后感2

　　學習了一篇名為《永遠的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動了。

　　課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點丟掉了性命。

　　這是一個感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯想到了一個又一個感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫教案呢；快看，老師在休息時間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應該熱愛我們的老師嗎？

　　細細一想，感人的'事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時，一位老師張開雙臂，死死地護住桌下的四名學生，那四個學生都毫發(fā)無損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學生參加慶祝會，卻在這時發(fā)生了地震，劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學們躲進禮堂的鐵椅子下，使五十九個同學奇跡生還……這一個個感人肺腑的故事，難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎？

　　是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應該熱愛老師，崇敬老師。找我們努力學習，考取到好的成績，這便是對老師最好的回報了。

永遠的歌聲讀后感3

　　今天我們學習了《永遠的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動。

　　這篇文章主要講了童年的我和小伙伴為生病的老師冒險上山采藥的事，表達了我們對老師的熱愛之情。

　　我最喜歡的第8自然段和第9自然段。寫我們冒險上山為老師采藥捉魚，全然不知危險，直到下山才發(fā)現身后有狼……還寫我們捉魚時的忘我，又體現出我們對老師的無限愛慕之情，到后來，當我們委曲地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師一下摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……這時我體會到了老師的'心里不僅有感動，想到自己身為一名老師在自己生病時學生不顧生命危險上山為她采藥，即使沒采回來，這種行為讓老師感到自己被學生愛戴，感到欣慰。

　　我不禁聯想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛護老師，像作者一樣去關心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認真聽講，認真聽好每一堂課，好好學習。讓將來老師為有我這個學生而自豪，這就是對老師的回報。

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