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讀者讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的讀者讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀者讀后感1
暑假里我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,看完了冰心奶奶的《寄小讀者》。
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)的是,我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到,愛(ài),就是生活中要有堅(jiān)定的信念。在我們生活中,每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài),天空就會(huì)變成灰色,生命就會(huì)枯竭,愛(ài)是一切信念的源泉。
書中冰心奶奶寫一只小松鼠的一段故事,最讓我難忘。一次吃飯的時(shí)候,桌子下有一只小松鼠,她們沒(méi)有傷害它,而是和它一起和諧相處。燈影下照見(jiàn)它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙雙閃爍的明亮的小眼睛。我讀到了小松鼠的可愛(ài),我感受到了一種溫馨,我感受到了人與動(dòng)物之間的'和諧與愛(ài)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中,許多人虐待動(dòng)物,捕殺動(dòng)物,還有很多人吃野生動(dòng)物,真令人氣憤。
近年來(lái),隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),許多野生動(dòng)物得到保護(hù),數(shù)量大大增長(zhǎng)!這是多么讓人欣慰啊!這本書的主題之一就是愛(ài)。如果我們把動(dòng)物當(dāng)朋友,如果我們?nèi)伺c人之間多一些信任多一些關(guān)愛(ài),那我們的社會(huì)變得更加和諧,世間會(huì)變得更美好!
這本書中還有許多溫馨的故事,加上美麗與親切的文字,它們時(shí)時(shí)抓住我的心,讓我回味無(wú)窮,如癡如醉。
讀者讀后感2
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩,課余時(shí)間總是與書為伴,最近我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》,讓我愛(ài)不釋手。
冰心是我國(guó)著名的詩(shī)人,現(xiàn)代作家,兒童文學(xué)作家,翻譯家。她的一生為我們兒童寫過(guò)很多部作品,但是我最喜歡冰心奶奶的'《寄小讀者》這部作品,這部作品以通訊的形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小,但是內(nèi)容卻很精彩。今天我給大家分享的是《寄小讀者》中的《通訊二》,給我留下了深刻的印象。
它講的是:在一個(gè)晚上,兄弟姐妹都睡了,唯獨(dú)冰心和她的爸爸媽媽沒(méi)有睡,坐在爐邊,一邊看書一邊吃果點(diǎn),就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚,一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的果點(diǎn)渣,她嚇了一跳,急忙用書蓋了過(guò)去,沒(méi)想到小老鼠竟沒(méi)有逃走。
可是,就在這時(shí),小狗跑過(guò)來(lái),把小老鼠叼在嘴里,冰心奶奶立刻阻止,但是,已經(jīng)晚了,從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲,冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心,自己陷入了深深地自責(zé)中。雖然大多數(shù)人都很討厭老鼠,可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖载?zé),可見(jiàn)她是多么有愛(ài)心啊!
讀了這篇通訊后讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)愛(ài),要對(duì)動(dòng)物有關(guān)愛(ài),對(duì)朋友、同學(xué)有友愛(ài),對(duì)親人、對(duì)老師,長(zhǎng)輩要有敬愛(ài)。
讀者讀后感3
暑假,我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書主要講了冰心四處奔波、在出國(guó)留學(xué)之后又回到故鄉(xiāng)的事。書中字里行間透露著她對(duì)祖國(guó)、家人、摯友的愛(ài)戀與思念,以及對(duì)小朋友天使般純潔的贊美。
我最喜歡她寫的這一段:被上帝祝福的小朋友,你們正在母親的懷抱里。但我得了重病,母親也不在身邊,小時(shí)候我問(wèn)母親:“為什么愛(ài)我?”母親放下針線,不遲疑地說(shuō):“不為什么-----因?yàn)槟闶俏业呐畠?”你體會(huì)到她對(duì)母親的思念、母親對(duì)她的慈愛(ài)了嗎?
我們的`母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和,雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣,最后都?xì)w于慈愛(ài)。我們對(duì)她的愛(ài)戀絲毫不減。
有一次我不小打破了碗,媽媽大發(fā)雷霆:“你怎么打碎碗了!”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著我的頭問(wèn),“有沒(méi)有劃到手,嚇到了嗎?”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。
我在校住宿的時(shí)候,因?yàn)橄雼寢,?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心,一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。
我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》,這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書。
讀者讀后感4
我這周讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》,感覺(jué)冰心奶奶寫的可以用一個(gè)詞概括“絕世佳作”。
不是嗎?冰心奶奶的語(yǔ)言優(yōu)美又充滿詩(shī)意,非常生動(dòng),三言兩語(yǔ)便勾勒出了一幅美妙安靜的風(fēng)景畫,我翻書的時(shí)候,都輕輕的、輕輕的,怕是會(huì)驚擾那幅美妙的風(fēng)景畫。
有時(shí)候,冰心奶奶就像個(gè)與我們一般大的女孩子,喜靜、酷愛(ài)寫作,性格溫和又非常體諒人,文章寫的'很美,寒暑假的時(shí)候經(jīng)常出去旅游,返校的時(shí)候就歡天喜地地拿她在假期寫的旅行事跡給我們看;有時(shí)候,冰心奶奶像個(gè)老氣橫秋的長(zhǎng)輩,體弱多病但又總是喜歡耗著體力寫作,為寫作奮不顧身;有時(shí)候,冰心奶奶還像個(gè)不解的孩童,總是疑惑地提問(wèn)出各種問(wèn)題,但她也不指望有誰(shuí)回答。
最前頁(yè)的代序看得我心頭一陣溫暖,冰心奶奶的語(yǔ)言天真還充滿著童趣,我看到“這‘天真’要感謝我的千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者!”時(shí),我心里那個(gè)激動(dòng)啊,雖然我不能趕在冰心奶奶有生之年看見(jiàn)冰心奶奶的感謝,但我在她與世長(zhǎng)辭后看到了,也不算遲,畢竟,冰心奶奶生前留下了這么多東西。
代序后面就更為有趣了,她為自己給老鼠的庇護(hù)感到罪惡,想要懺悔,我真想飛奔到冰心奶奶面前,告訴她,這一切都不怪她!除了這個(gè)外,還有她在國(guó)外的各種新鮮生活,有一個(gè)溫柔的“朋友!蔽勘,只因這海的諧音,她便給這美麗的海的女兒取了一個(gè)如此美的名字!
還有更多美妙的故事,便得等著你自己去發(fā)掘了!
讀者讀后感5
開學(xué)不久,我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》,從中受到了很大的啟發(fā)。原先,我總不明白怎樣寫作文,讀了這本書我才找到一些門道。下面談?wù)勎沂斋@:
第一,認(rèn)識(shí)到作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開頭詢問(wèn)我們那么多問(wèn)題,而這些問(wèn)題所包含的生活事實(shí)不正是寫文章的好材料嗎?可是,過(guò)去我卻從來(lái)沒(méi)有注意到,每天只知道傻乎乎地玩,什么也不留心、不思考,一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫。如今才恍然大悟,原來(lái)自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。
第二,找到了文章寫得具體生動(dòng)的'方法。信中說(shuō):第一個(gè)孩子寫動(dòng)物,只寫出一些動(dòng)物的名字,卻寫不出那些動(dòng)物的樣子;第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得十分生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察,留心記憶的結(jié)果。我去公園只是漫無(wú)目的地玩,從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。甚至連老師布置我們觀察菜市場(chǎng),我只用20分鐘走了一趟,什么印象也沒(méi)留下,怎么能寫具體呢?
第三,明白了學(xué)好語(yǔ)文課,才是提高寫作能力的根本途徑。第二個(gè)小孩作文寫得具體生動(dòng),還因?yàn)樗Z(yǔ)文學(xué)得好。他上課認(rèn)真聽講,天天寫作業(yè),所以遣詞造句能力強(qiáng)。而我總是覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)幾個(gè)字詞,一寫作文不是提筆忘字,就是心里有話寫不出來(lái)。今后我要一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。
《再寄小讀者》使我找到學(xué)寫作文的門徑。今后,我一定多寫多練,將來(lái)像冰心奶奶一樣當(dāng)個(gè)非常出名的作家。
讀者讀后感6
這個(gè)寒假,我讀了冰心寫的《寄小讀者》一書。
冰心原名謝婉瑩,我國(guó)詩(shī)人,現(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,社會(huì)活動(dòng)家,散文家。筆名冰心取自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”。
《寄小讀者》以冰心先生的一次出游而引發(fā)的童心來(lái)主導(dǎo)全書。刻畫了一個(gè)異鄉(xiāng)人對(duì)自己家鄉(xiāng)、親人的懷念。書中冰心奶奶常常提到自己有“孩子氣”,她用生動(dòng)傳神的筆觸描寫景色、描寫與小孩一起玩耍,讓人仿佛身臨其境,讀到開心之處、讓人不禁發(fā)笑。
讀完這本書,我感受最深的是她身在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的熱愛(ài)和思念之情。由此,我想到,我們要珍惜和家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。旅途中,她生病了,一病就是大半年。
在療養(yǎng)院中,看護(hù)不讓她寫作,可冰心先生仍時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)給家人寫信。她的'執(zhí)著精神,也讓我深深感動(dòng)。我體會(huì)到,一個(gè)人的成功路上的坎坷是不可避免的。只有熱愛(ài)生活、勤勉工作、堅(jiān)持夢(mèng)想的人,才能是最終的勝利者。
讀者讀后感7
是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信,這個(gè)暑假,我懷著激動(dòng)的心情用心去讀,從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。
冰心奶奶在這封信里主要寫了三方面:報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方,又是我的故鄉(xiāng),我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以,我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)爭(zhēng)光,是我的志愿。
我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的`人!芭笥咽遣环謬(guó)籍、不限年齡、不拘性別的,只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人,都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起!边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品,也是人生的止痛藥,友誼多么寶貴!不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”,大家一定要好好利用友誼,珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼,他的日子該是多么難過(guò)呀!
父母是生我養(yǎng)我的人,我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā),我以后一定按上面的去做。
讀者讀后感8
有人用水說(shuō)人生,水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài),人生也有這三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生的狀態(tài)是由心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的_態(tài),那么他就是一汪常態(tài)下的水,他能奔流進(jìn)大河、海洋,但他永遠(yuǎn)離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱,那么他就會(huì)變?yōu)樗魵,成為云朵,他將飛起來(lái),他的世界和宇宙一樣大。
有人用悲觀、樂(lè)觀、達(dá)觀闡釋人生:悲觀的人在山腳看世界,看到幽冥小徑;樂(lè)觀的人在山腰看世界,看到柳暗花明;達(dá)觀的人在山頂看世界,看到天廣地清。悲觀的人說(shuō)人生像一杯苦酒,清濁均苦澀;樂(lè)觀的.人說(shuō)人生像一杯美酒,點(diǎn)滴皆芬芳;達(dá)觀的人說(shuō)人生像一杯清泉,冷暖都清涼。悲觀的人看到花謝的悲傷;樂(lè)觀的人看到花開的燦爛;達(dá)觀的人看到花果的希望。
……
做一個(gè)積極的樂(lè)觀主義者,我相信我的人生一定會(huì)達(dá)到一百度的熾熱!
讀者讀后感9
“母愛(ài)、童真、大!边@三種最親切、最質(zhì)樸、最可愛(ài)的元素,構(gòu)成了這部《寄小讀者》詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言,畫一般奇妙的意境,深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的琴弦。
這本書的作者就是我們所熟知的冰心奶奶。她原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童哲學(xué)家。代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》,散文集《小桔燈》,另外還翻譯了印度作家泰戈?duì)柕摹都村壤、《園丁集》等。
這本書主要寫的是冰心奶奶在1923年-1926年間,給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者的通訊錄共29篇。其中21篇,是她赴美國(guó)留學(xué)時(shí)寫成的,記敘了海外的風(fēng)光和奇聞異事,抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài),體現(xiàn)了冰心奶奶的創(chuàng)作思想——愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》共分為四章,分別是“遙寄稚子”、“歲月緒語(yǔ)”、“凝思靜品”和“樂(lè)幽人生”,其中令我印象最深的是“童年雜憶”中的'一段小詩(shī):
童年呵,
是夢(mèng)中的真,
是真中的夢(mèng),
是回憶時(shí)含淚的微笑。
冰心奶奶用最樸實(shí)的筆調(diào),抒發(fā)了對(duì)童年時(shí)間流逝的感嘆。我們每個(gè)人都有著自己五彩繽紛的童年,如海邊無(wú)色的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,存留下來(lái)的印記也蘊(yùn)含著“酸甜苦辣”。童年在一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn),然而冰心奶奶的心里卻一直保存著一顆熾熱的童心。通過(guò)她的文字,把七彩的童年淋漓盡致地展現(xiàn)在我的眼前,勾起了我無(wú)數(shù)美好的遐想……
充滿愛(ài)的旋律,流露無(wú)窮的真情,這就是冰心奶奶永恒的主題!都男∽x者》是值得我們每一個(gè)孩子,去細(xì)細(xì)品讀的好書。
讀者讀后感10
我在20xx年的第七期的《讀者》中,我突然看到了一篇文章,名字叫“朱成:刷新哈佛校史的中國(guó)女孩” 朱成小時(shí)候是個(gè)聰明的孩子,自小就聰明伶俐,很有自己的主張。朱成很小的時(shí)候還不叫這個(gè)名。在有一次,小朱成問(wèn)爸爸:“爸爸,我為什么姓朱呀?”爸爸朱曉強(qiáng)告訴她中國(guó)的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了:“我也是媽媽的孩子呀!不公平,我要改名字!爸爸姓朱,媽媽姓成,我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的.孩子!
”朱成十分自豪地說(shuō)。 在經(jīng)過(guò)父母的教育和朱成自己堅(jiān)持不懈的努力。朱成考上了北京大學(xué)英語(yǔ)系。畢業(yè)后,她萌發(fā)了出國(guó)留學(xué)的念頭,想到就去做。我覺(jué)得朱成有一種堅(jiān)定的意識(shí),想到什么就去做,就像哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言的第四條:勿將今日之事拖到明日。有一些人就因?yàn)樽鍪峦贤侠,所以才一事無(wú)成。 在20xx年4月,朱成被順利地讓哈佛大學(xué)教育學(xué)院并以全額獎(jiǎng)學(xué)金而錄取的。是當(dāng)年唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
我覺(jué)得朱成非常的聰明伶俐,有主張的孩子。她在哈佛,刷新了哈佛的校史記錄,她成為了唯一一位華人學(xué)生總會(huì)主席!朱成能成為370年校史上,第一位華人學(xué)生主席,我為她感到自豪,她說(shuō),在哈佛,她的名字再也不是朱成,而是中國(guó).朱成!
讀者讀后感11
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?
一九五八年三月十一日,北京的時(shí)候?qū)懙。信中是說(shuō)二十幾年來(lái),中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道:小朋友,從我第一次開始給你們寫通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛(ài)的祖國(guó),經(jīng)過(guò)了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!
我總算趕上了這個(gè)時(shí)代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò),更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱!我在枕上的心境,和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的.東風(fēng)。
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起,祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣,眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸,但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現(xiàn)在的生活是多么美好,人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光,來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們!
讀者讀后感12
假期里,我看完《寄小讀者》,心中感慨萬(wàn)千,便寫下了這篇文章。
其中,最讓我記憶尤深的還是通訊五。冰心奶奶在火車上遇到一對(duì)母女,那女兒纏著母親撒嬌,要這要那。母親面目藹然,與孩子說(shuō)話的態(tài)度,好似斥責(zé),但其中又帶著一絲愛(ài)憐。這讓冰心奶奶回憶起一段往事:臨行前,姨媽問(wèn):“舍得母親嗎?”她從容一笑,回答:“怎么會(huì)?日子這么短,而且還有人照應(yīng)。”這時(shí),冰心奶奶的眼眶濕潤(rùn)了,眼淚不住地往下掉。
可其實(shí)冰心奶奶的內(nèi)心,一點(diǎn)兒也不舍得母親和那濃濃的.愛(ài)。
讀到這里,一絲酸楚突然涌來(lái),是啊,有誰(shuí)能夠扯斷這濃厚的母女深情呢?母親給予我們生命,又把一生的心血都投入到我們的成長(zhǎng)中,把所有愛(ài)都給了我。這種愛(ài)是永恒的,溫和的,細(xì)碎的。但是也正因?yàn)檫@種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁,使我們不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩。
現(xiàn)在許多家庭都只有一個(gè)孩子,也是家庭的中心。如果有一天我們成了孤兒,又有誰(shuí)會(huì)來(lái)為我們驅(qū)寒問(wèn)暖呢?
母愛(ài)猶如濤濤大海,宛如一片天空,又好似一個(gè)“避風(fēng)港”、一洼溫泉。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)!珍惜母愛(ài),贊美母愛(ài),回報(bào)母愛(ài)吧!
讀者讀后感13
認(rèn)識(shí)《讀者》是20多年前的事,那時(shí)我還是個(gè)上初中的黃毛丫頭,《讀者》是我最喜歡的雜志。節(jié)假日、雙休日,路過(guò)書攤時(shí),我會(huì)一口氣買上幾本,慢慢讀,細(xì)細(xì)品,無(wú)須擔(dān)心它的時(shí)效性。閑來(lái)無(wú)事時(shí),我會(huì)找出幾個(gè)月前甚至幾年前的《讀者》,隨意翻開一篇,仿佛遇見(jiàn)一位老友,是那么熟悉、親切,卻又有以往不同的新鮮,真是“讀你千遍也不厭倦”!《讀者》中的故事篇幅短小,玲瓏剔透,卻醒人耳目,啟人深思,充滿了智慧與靈性,這也是一種無(wú)痕的教育吧。
但《讀者》卻很俗。
俗在內(nèi)容上。每一篇選登的文章都敘述了街頭巷尾、司空見(jiàn)慣的市民生活,極少有大企業(yè)家、銀行家等精英創(chuàng)業(yè)的'坎坷經(jīng)歷,也沒(méi)有大歌星、大影星的緋聞逸事。它那么地貼近我們老百姓的生活,
就像冬日午后,大伙兒圍在小院里,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,講述著鄰里間的真人真事及真情。
俗在讀者本身。凡是念過(guò)幾年書的人,都看得懂《讀者》!蹲x者》里沒(méi)有什么專業(yè)術(shù)語(yǔ),也少見(jiàn)什么高深言論,只要念完小學(xué)的人,都可以從中得到各自所需:或消磨了時(shí)間,或得到了啟示,或心靈有了寄托,或精神得以升華。俗人雅士,層次不同,收獲不同。
這么俗的一本雜志為何常年暢銷不衰、為國(guó)人所推崇呢?我想,“大俗即大雅”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧?越是貼近自然,貼近生活的事物,它的生命之路就越寬廣,它的生命軌跡就越長(zhǎng)遠(yuǎn)。
讀者讀后感14
暑假到了我和爸爸到書店里去選書看,爸爸突然讓我看這本書,說(shuō)這本書對(duì)我會(huì)有很多的幫助,我回家就看了一章,對(duì)我感觸很大。這本書就是《你好,小讀者》。
第一章講的是早戀這回事,是說(shuō)有一個(gè)六年級(jí)的女生寫了一封信給了一位男生讓這個(gè)男生教她怎樣寫好作文,男生很開心和她交流,但是這件事被老師知道了也叫我們把信給老師看,老師說(shuō)這是早戀,校長(zhǎng)知道了說(shuō)青少年早戀要記憶大過(guò),男生就想問(wèn)作者該怎么辦?這和我們班有一段時(shí)間是一樣的班級(jí)里的緋聞漫天傳,我就覺(jué)得在青少年中這只是一種友誼,有誰(shuí)能說(shuō)你不喜歡班上的每一個(gè)人嗎?不能,因?yàn)槲覀兪且黄鸲冗^(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)坑坑洼洼的'五年道路,在五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都不會(huì)忘掉,我們彼此都有了感情,書里也講了人在少年時(shí)的好感,一同經(jīng)歷的美好歲月時(shí)光,我們一輩子也難忘。然而把這些看做道德品質(zhì)有問(wèn)題的人才是真有問(wèn)題。
所以我希望在最后一年里珍惜同學(xué)彼此的友誼,讓我們的小學(xué)路程美好的度過(guò),讓我們難忘!
讀者讀后感15
今天我在家里看了一本書這一本書名叫寄小讀者。
這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛(ài)思慈的母親而寫的,冰心奶奶只要提筆的時(shí)候,總有它的顰眉或笑臉涌現(xiàn)在冰心奶奶的眼前,冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體,我們就因該以我們的靈肉來(lái)探索人生來(lái)回報(bào)!都男∽x者》記述了冰心奶奶離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)渡重洋,在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。抒發(fā)了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的'母愛(ài),手足之情、友情、鄉(xiāng)愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇的文字衷情的描述了這異國(guó)之路的見(jiàn)聞何感想,述說(shuō)著對(duì)往事的追憶和要想
當(dāng)我看到通訊一的我以抱病又將遠(yuǎn)行之身,此三兩月內(nèi),自分己和文字結(jié)緣,因?yàn)樽蛱炜匆?jiàn)《晨報(bào)》副刊上以特辟“兒童世界”一欄,欣喜之下而寫,便借著軟弱的手腕,生疏的筆墨,來(lái)和可愛(ài)的小朋友,作第一次的通訊?傔@里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛(ài)的小孩子在考嚕一切。
當(dāng)我看到了通訊二我從驚慌中長(zhǎng)出一口氣。母親慢慢的放下手中的書,抬頭看看我說(shuō):“我看它實(shí)在小的很,無(wú)機(jī)得很。否則一定跑!蔽覐倪@里可以看出冰心奶奶責(zé)怪自己做錯(cuò)了事情。
我認(rèn)為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國(guó)親人和小孩,這一本書寫得十分的好。
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