紅瓦黑瓦讀后感(15篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的紅瓦黑瓦讀后感，歡迎閱讀與收藏。

紅瓦黑瓦讀后感1

　　上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續(xù)篇。讀完了這本書，我深有感受。

　　這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的.，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動的，林冰是害羞的。她們四個人在一起，讓我看到了真正的友誼。

　　給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個害羞的毛病，他從小時候就是這樣，一直沒能改掉這個毛病，同學們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點歸缺點，人無完人，每個人都有缺點。林冰的優(yōu)點也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫得非常出色，這都是我要向他學習的。

　　不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，就應該相互學習，相互包容。

　　這本書內(nèi)容震撼人心，無時無刻不讓我回味。

紅瓦黑瓦讀后感2

　　暑假里我讀了一本書叫《紅瓦黑瓦》，書里的故事非常感人，我被深深地打動了。

　　書中的人物，都有自己的特點：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經(jīng)常請同學吃豬頭肉；喬桉同學的脾氣比較壞，總是指使別人做著做那，高高在上的，同學么都離他遠遠的；陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然丑陋，但是她是腳踏實地的老實，她很愛學生，把同學當成了自己的孩子。

　　從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調(diào)查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。雖然這種做法在現(xiàn)在的我們看來是不對的，包庇了同學錯誤的行為，但還是讓我看到了同學之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯(lián)的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發(fā)一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發(fā)出悅耳的.鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號�？戳诉@本書，我的感受是：雖然我們生活的時代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現(xiàn)在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

紅瓦黑瓦讀后感3

　　“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇�！碑斂吹竭@句話時，我便如饑似渴的翻開書讀了起來。

　　當讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說里，小說以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點又是描寫的那么細致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！

　　風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房……當讀這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個結(jié)局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！

　　當然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的'遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個是無人理會，自幼生活在屈辱中；一個是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽從別人的指揮，想著出人頭地，干一番大事業(yè)。

　　初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實，當再反復讀幾遍時，又覺得好真實，也許這種處于現(xiàn)實和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點！

紅瓦黑瓦讀后感4

　　在這個寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說《紅瓦黑瓦》。

　　在剛開始閱讀時，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時，首先要對作者有一個了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的簡介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協(xié)會會員，北京大學教授等信息。

　　其次，我們又對小說的內(nèi)容提要進行了共同閱讀：他讀我聽。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個中學生的視角，詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的風情，細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。然后我們就開始仔細閱讀這篇小說了：他有時間他閱讀，我有時間我閱讀。在此過程中，我們會把自己對小說的.理解。體會告訴對方，也會詢問對方的觀點和感悟。這時是最有意思的：有時我們會有相同的理解，有時會有截然相反的觀點，但不論贊同還是爭論，我們都體會到了讀書的樂趣。

　　通過這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺得以前和孩子交流的太少了，眼看著孩子一天天長大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂。幸福的事情。有時從孩子的角度看一件事情，你會感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。

　　親子共讀讓我們感受了讀書的樂趣，也感受到了暖暖的親情。

紅瓦黑瓦讀后感5

　　“理想的書籍，是智慧的鑰匙�！倍嘧x書可以開拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書，這本書是《草房子》的續(xù)篇，它給我?guī)�來了許多獨特的體會和深刻的感受。

　　《紅瓦黑瓦》，書中主要寫了成績優(yōu)異的主人公林冰和同學馬水清、謝百三等在念初中時發(fā)生的一些友情故事。這本書內(nèi)容豐富多彩：當我讀到學同學給害羞的林冰起了個叫“公丫頭”的外號時，我捧腹大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的`上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：“別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他�！蔽曳浅８袆�，因為趙一亮是許一龍的死對頭，我為他們純真的友誼而感動。

　　不過，最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優(yōu)點，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。我們同學之間相處，正是要相互學習、相互包容。

　　油麻地的淳樸生活，使他們在不經(jīng)意中成長，我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦……

紅瓦黑瓦讀后感6

　　《紅瓦黑瓦》讀后感寒假里我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，書里的故事非常感人，我被深深地打動了。

　　這本書主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周圍的故事，其中書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經(jīng)常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常丑陋，但是她是腳踏實地的老實，她很愛學生，把學生們當成了自已的孩子……

　　從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調(diào)查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。雖然這種做法在現(xiàn)在的我們看來是不對的`，包庇了同學錯誤的行為，但還是讓我看到了同學之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯(lián)的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發(fā)一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發(fā)出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號。

　　看了這本書，我的感受是：雖然我們生活的時代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現(xiàn)在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

紅瓦黑瓦讀后感7

　　我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。這本書主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周圍的故事。書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經(jīng)常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常丑陋，但是她很老實，她愛學生，把學生們當成了自已的孩子……

　　從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的`調(diào)查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。這種做法在現(xiàn)在的我們看來是不對的，但是讓我看到了同學之間深厚的友誼。

　　書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯(lián)的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發(fā)一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發(fā)出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號。雖然我們生活的時代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現(xiàn)在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

紅瓦黑瓦讀后感8

　　手捧著著名作家曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊回響，這一曲曲的琴聲是林冰拉出的，優(yōu)美的琴聲中飽含著他對同學們深厚的友情，友情是一朵永不凋謝的花。

　　林冰是個小學教師的兒子，害羞這個毛病一直尾隨著他，走進中學，來到紅瓦黑瓦房里，林冰認識了三個好朋友，馬水清、謝百三、姚三船，同學們之間純真的友情點亮了他的生活。最好朋友馬水清對待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮，經(jīng)常吃不飽飯，馬水清家境殷厚，于是每個星期都帶林冰去集市上吃一盤豬肉，暑假的時候，馬水清邀請林冰在自己家小住，秋天時，他們還伴著一絲絲微風摘柿子，有說有笑，他們的友情就像一條嘩嘩流淌的河流，永遠不會停止。

　　合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛，從二年級起她就一直陪伴我，最不能忘記的還是二年級和她一起同桌時候的情景，我的數(shù)學不怎么好，她常常停下筆，耐心地教我。中午吃過午飯，我們一起在陽光窩下開心玩耍，歡笑聲蕩在我們周圍，現(xiàn)在我們也是很好的`朋友，體育課上自由活動時，我們常常默契地組合在一起，相互陪伴，我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。

　　友情就好似一盞明燈，照亮了純樸的友誼，友情又像一曲胡琴，拉響了同學之間美好的友情，友情它更是一朵永不凋謝的花，開在你我心中。

紅瓦黑瓦讀后感9

　　當我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。

　　“秋風幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠�！�

　　“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽�！�

　　難怪李師江先生說“曹文軒是小說界的汪國真”，曹文軒從水鄉(xiāng)少年的視角，用詩樣的語言描寫著水鄉(xiāng)平原的迷人風光，也用細膩的筆觸敘述著動人心弦的故事，如水鄉(xiāng)小河里的水一樣不急而緩，就這樣慢慢的淌著。書中所寫的`上世紀六七十年代的故事深深地感動著成長于八—九十年代的我，我想也定能感動今天的孩子。也正如他在《追隨永恒》所說的同樣手寫在這本書封底的那段話，“能感動孩子們的東西無非也還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的，應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在�！�

　　真誠的感謝曹文軒，在我們這個感情已被沙漠化、感動漸成奢侈的年代，他以水鄉(xiāng)少年純凈的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開，原來感動的感覺也如此美好！

紅瓦黑瓦讀后感10

　　今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書，書中主人公林冰的印象令我記憶深刻。剛讀這本書的時候，以為林冰是一個女生，性格可愛像男孩，因為別人都叫他“公丫頭”，可到了最后一節(jié)才讀出，原來他是一個男孩子，由于見人“害羞”，所以，別人才叫他“公丫頭”。他的身世十分可憐，他媽媽生他的時候去世了，而他的爸爸是個軍人，跟著另外一個女人跑了，他只能跟著爺爺長大。

　　林冰的死黨、鐵哥們兒叫馬水清。馬水清可是他們班的有錢人，他爸爸每月給他郵三十元零用錢。而林冰他們每月只有一塊零五毛的飯錢，因為錢太少，常常吃不飽，于是，馬水清經(jīng)常帶領(lǐng)他們幾個人到鎮(zhèn)上的'熟食鋪去吃豬頭肉。喬桉是林冰的死對頭。他倆是因為由于開學時一個床鋪而引發(fā)爭吵的。喬桉與林冰、馬水清一直很不合。喬桉是一個心胸狹窄的人，只要有誰對他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復你；喬桉一直認為這個世界欠他的太多，使喬桉一直想報復這個世界。最后喬桉殺了人，犯了罪，進了公安局，走上了不歸路。

　　陶卉是個美麗而有聰明善良的女孩兒，她深受主人公林冰的喜愛。她和林冰都在油麻地小學的宣傳隊里。在那次大串聯(lián)活動后，他們兩人的關(guān)系親密不少。油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦??

　　這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說：厄運中的相扶、困境中的相助、>孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛??感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

紅瓦黑瓦讀后感11

　　在假期里，媽媽給我買了好幾本課外書，我每一本都看得津津有味，其中《紅瓦黑瓦》這一本書使我深有感觸。

　　這本書的主人公就是林冰，寫他怎樣從一個怕事害羞的諢號為“公丫頭”的小男生，在“紅瓦”“黑瓦”這兩座當?shù)厝搜壑械母叩葘W府中一步步成長起來的。詳詳細細地寫他在校園里見過形形色色的每一個人，還經(jīng)歷過了一些奇奇怪怪的事情，每經(jīng)歷一件事情，他都長大了一些，也懂得了一些道理，。

　　使我最深有感觸的一個道理就是：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。這個道理就象書中的主人公林冰一樣，有一次，林冰在船上與老師、以及其他同學走散了，林冰就開始找老師，半天也沒找到，他的身上只有可憐的幾角錢，什么都買不到，他餓的時候就忍著，渴的時候就憋著，瞧覺也就睡在寒冷的船角里，但是，他努力地尋找著老師，經(jīng)過了千辛萬苦，最后終于找到了久違的老師。

　　古今中外，每一個成功者都會遇到困難，而他們跟那些失敗者是不一樣的.，失敗者遇到困難就會怨天尤人的埋怨老天的不公、放棄了努力克服困難的決心，隨波逐流。而成功者們則會去想辦法克服困難，所以他們會成為成功者。以后，我要向成功者學習這種精神，在我三年級的時候，就經(jīng)歷過這樣一件事情，在我學習騎自行車，經(jīng)過我一次次地摔倒爬起，一次次地積累經(jīng)驗，我現(xiàn)在已經(jīng)騎得非常好，非常熟練了。

　　我看過這本書后，它讓我知道了一個道理，只要堅持不懈，遇到困難，想辦法克服困難，就可以成功。

紅瓦黑瓦讀后感12

　　今天，我看了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》里的“染坊之子(二)”里面的情節(jié)很感人。它講述了林冰的.朋友趙一亮，因為當時初三學生太多，不可能個個上高中，所以與學校無緣了。

　　趙一亮沒有上高中后，剛開始天天在家里不睡覺，盯著屋頂發(fā)呆，他母親看了這種狀況很擔憂，怕他腦子出問題，便去學校找林冰，讓林冰去她家看看趙一亮。

　　有一次，林冰到趙一亮家請他和許一龍比拉胡琴，結(jié)果趙一亮拉得特別好，氣得許一龍吐了兩口血。后來，趙一亮開始有了信心幫助父親做生意，幫顧客染衣服�？墒窃趯⒁�過年的那些天，天氣干燥，天上沒下一滴雨，但是天氣很冷，使河水結(jié)冰，就在三十夜的那天夜里，突然有人喊：“救火啊，救火啊!”村里的人起來了，出門一看，是趙一亮家的染坊著火了，人們趕緊把所有的水龍搬到那兒，可是火已經(jīng)燒到趙一亮家的屋子了，人們正拿著水龍擠水，可是沒有一滴水，原來河里的冰還沒有融化，過了好一會兒，冰終于融化了，等水龍將火滅了的時候，趙一亮的家已經(jīng)成了廢墟。以后幾天，趙一亮天天去河邊偷木頭造房，最后被公安局抓走了。

　　讀了這個故事以后，我心里有太多太多的感慨，我知道了以前的人們生活是多么的不容易呀，趙一亮受了打擊以后竟然連房子也造不起來，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習知識，將來一定要把祖國建設(shè)得更加富強，讓我們每一個人都生活在幸福環(huán)境之中。

紅瓦黑瓦讀后感13

　　放暑假了，我們在瘋狂的玩耍中也不能忘記學習，沒有課本和老師，課外書就是我們最好的老師和伙伴。所以，我在媽媽的推薦下讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。這本書非常感人，我深深地被這本書中的同學情和師生情打動了。

　　這本書主要描寫了主人公林冰在讀初中和高中期間發(fā)生的事情。書中的人物都有不同的特點，比如：林冰的好朋友馬水清很有錢，經(jīng)常請同學們吃豬頭肉；姚三船非常見利忘義，誰的勢力大、受人喜歡，他就像跟屁蟲一樣跟著他；喬桉的脾氣很壞，總是指使別人做這做那，同學們很不喜難他；林冰喜歡的女生陶卉長得很漂亮，有一雙巧手；老師艾雯長得很丑，但她很負責，很愛學生……

　　書中的.老師對學生非常有愛，在大串聯(lián)的時候，為了不讓學生走丟，老師們自己出錢為學生一人買了一支小瓷鳥，只要用力一吹，就能發(fā)出鳥叫聲，這種鳥叫聲成了互相聯(lián)絡(luò)的信號。而林冰和陶卉與其他人走散了，可他們不放棄，不害怕，經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了老師。

　　當看到這本書的結(jié)尾時，我不禁鼻子一酸，差點流出了眼淚。在感動之中我也明白了一個道理：雖然我們可以無憂無慮地在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中學習生活，但我們依然要腳踏實地，要懷著一顆感恩的心去對待老師和自己的家人。

紅瓦黑瓦讀后感14

　　“一進院子，就看見秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺得滿樹都是柿子。那柿子長的很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余暉里，仿佛掛了兩束溫馨的小燈籠�！�

　　這就是《紅瓦黑瓦》里的柿子樹林。作者是著名作家曹文軒。小說以油麻地為景，從一個中學生的視角，詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女，少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

　　在這本書里最吸引我的.一個故事是“柿子樹(一)”。我最喜歡故事中的林冰。我為林冰的孝心而感動。林冰的朋友馬水清小時候就失去雙親，加上奶奶重病纏身，僅靠爺爺一手把他扯大。長期在這樣的家庭下長大，馬水清脾氣十分乖戾，他覺得所有的不幸都是爺爺一手造成的，對待爺爺總是用一種主人對仆人的語氣說話。而林冰呢？雖然馬爺爺并不是自己的爺爺，卻如一個親生孫子般孝敬他，林冰為爺爺做各種家務(wù)，照顧他，連鄰居都贊不絕口。在林冰的影響下，馬水清也原諒了爺爺，待他十分尊敬。在馬水清的身上，我看到了自己的影子。不知從什么時候開始，我與家人的關(guān)系十分僵持，可能會因一句話，和媽媽，長輩鬧得不可開交，爭的面紅耳赤;因為一點兒小事與弟弟互懟，甚至打架！我希望自己能夠像文中的林冰一樣，與朋友家人融洽相處，對待老人十分孝敬。

　　厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在。

紅瓦黑瓦讀后感15

　　我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學生林冰，從小學生升入油麻地中學。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學生們看來，進紅瓦房是一個理想，而進黑瓦房則是一個更大的理想。

　　上學一段時間以后，學校放秋忙假，林冰的同學馬水清邀請他到吳莊玩，馬水清的.家是個大宅，門前兩棵柿子樹是馬水清印象最深的，這是他母親當年臨走時種下的。過了一段日

　　子，學校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過遠門欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見不到自己的同學了，但在公布名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不愿到光天化日之下去�？墒亲兓�發(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新核審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。

　　令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠處走。但走到輪船上，林冰卻與同學老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過了三天三夜，終于找到了隊伍。

　　它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像

　　主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。

　　我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學習自己變堅強！

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