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《社戲》讀后感

時間:2024-03-01 12:25:56 曉麗 讀后感 我要投稿

《社戲》讀后感(通用21篇)

  當看完一本著作后,相信你心中會有不少感想,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的《社戲》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《社戲》讀后感(通用21篇)

  《社戲》讀后感 1

  “真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那也似的好戲了!

  我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個身份來寫這篇文章,而是以“周樹人”這個人來寫這篇文章。我很喜歡那種作者真情流露的文章,因為那是很感人的!渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活,每樣事物都充滿著屬于自己的回憶,充滿著喜怒哀樂。

  我覺得這篇文章對于景致的描寫并不多,但是雖然少,分量卻很重。我覺得在讀了這篇文章關于景致的描寫過后,才真的感受到“身臨其境”的感覺。“那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里!痹谡恼碌木爸旅鑼懼校易钚蕾p的就是這一句話。因為只有這句話能讓我想象那沉靜以及自失的`心,并且讓我“聞”到了豆麥蘊藻之香,那種感覺實在很真實。

  對于童年的回憶,每個人都各自擁有不同的風景。

  我喜歡文章中所提到的小朋友們。孩子們之間的友情最單純,沒有任何污點,只是一張透明的紙。那種童年的感覺,我們到底已經(jīng)遺忘了多久?

  我很欣賞文章的結(jié)尾,只是單單的一句話,卻能如此強烈地表達心情。我們真的應該珍惜現(xiàn)在的生活,不要只是紙上談兵,而是真得“珍惜”。

  我想我現(xiàn)在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受,我的看法,但是,在經(jīng)歷歲月的磨煉后,我一定會,不是可能,而是“一定”,會以一名藝術(shù)家的身份來發(fā)表我的感受。

  《社戲》讀后感 2

  <社戲>這篇文章是魯迅寫的小說<吶喊>中的一篇,是作者虛構(gòu)的童年時發(fā)生的事。

  <社戲>寫的是主人公在夏天時到魯鎮(zhèn)去,和一些小朋友們玩,又去看社戲,回來的路上還偷豆吃,不亦樂乎。

  文章的最后一句是"真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,———也再沒有看過那夜似的好戲了。"其實,那夜的戲并不是那么的好看。"。我最愿意看的是一個人蒙了白布,兩手在頭上捧著一支棒似的`蛇頭的蛇精,其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見","然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西,尤其是怕他坐下了唱。""那老旦當初還只是踱來踱去的唱,后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心;雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著,許多工夫,只見那老旦將手一抬,我以為就要站起來了,不料他卻又慢慢的放下在原地方,仍舊唱。"從這些句子中都可以知道社戲并不是很好看。而豆也并不怎么好吃,可以從"但我吃了豆,卻并沒有昨夜的豆那么好。"中看出。

  我們生活中也常會遇到這樣的事情,比如很多人搶菜會覺得很好吃,而沒人搶,只有自己一個人吃,就會覺得無味。還有就是一些同學一起在野炊,做的飯菜不一定很好吃但卻吃得很有味道。

  《社戲》讀后感 3

  翻開魯迅先生的《社戲》,品味著從字里行間透露出的作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶,神思也似乎飄向了那份曾屬于我們的逍遙日子。

  長大了,累了,回憶起童年時的點點滴滴,心中還是會有當年的味道,想必是別有一番滋味吧。想起那些咿咿呀呀的唱詞,花里胡哨的紅衫小丑,那些釣蝦放牛的愉快生活,夜里航船的美好時光,都像是在嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時童真的.味道在心頭慢慢漾開。

  在平橋村度過的日子太令人難忘:每天與小伙伴一起釣蝦子,不到半天便可以釣到一大碗,一同去放牛,一起偷豆煮豆吃,摘豆、生火、剝豆、吃豆的過程是那么有趣,那是一段多么天真爛漫的童年啊。皎潔的白月光,縹緲的戲臺,悠揚的笛聲,再加上孩子們的歡聲笑語,這些回憶不僅溫暖了先生本人,更溫暖了我們讀者,讓我們也沉浸在那美妙的世界中,艷羨不已。

  從文字里透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅先生的文章真有什么魔力吧。作為一個現(xiàn)代孩子,我體驗不到這樣的童年,這樣純粹的原生態(tài)童年。但魯迅先生的文章卻能讓我身臨其境,也許這也算是彌補了點遺憾吧。

  我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美好的回憶。瑣碎的記憶在品讀《社戲》時重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂。

  《社戲》讀后感 4

  魯迅是文學大家,他的深刻不是瀏覽所能體會的!渡鐟颉分械那槿ひ约暗啦槐M的“人生經(jīng)驗通感”是它令我產(chǎn)生鑒賞教學的嘗試。

  這篇課文講述了魯迅童年時看戲的一次經(jīng)歷,寫了魯迅一開始認為平橋村是“我”的樂土,他每天的事情大概是挖蚯蚓、釣蝦。但是所盼望的,就是去趙莊看戲?赐陸蛑,由于他們的肚子空空的,想去找點吃的,雙喜很聰明也很機靈,為了不讓阿發(fā)的母親知道,因為如果阿發(fā)的母親知道的話,會罵他們的。于是,雙喜想了一個歪主意,到六一公公的田里去偷羅漢豆。但是事情真相始終會浮出水面的,六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的.羅漢豆時,也并沒有生氣,而是把魯迅請到了自己家里。六一公公問魯迅豆兒中吃嗎,魯迅說很好。不料,六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意地說道:這真是大市鎮(zhèn)里出來的人才識貨,我的豆種是粒粒挑選過的,鄉(xiāng)下人不識好歹,還說我的豆子比不上別人的呢。我今天送些給我姑奶奶嘗嘗去。他于是打著笈子回去了。

  魯迅最后又白吃了六一公公的羅漢豆,但他認為這回吃的羅漢豆,卻沒有他昨天看戲的時候吃的豆那么好。

  讀者論壇這篇文章寫出了魯迅對美好童年生活的懷念,也使我學到了許多新的知識。原來,魯迅的童年這么豐富而有意義呀!

  《社戲》讀后感 5

  在這幾天中,我讀了魯迅先生的作品,他的名字叫做《社戲》。這篇文章是反映農(nóng)村生活的,而我也在農(nóng)村生活過一段時間,因此感覺很親切。

  當我讀《社戲》的時候,一幅十分美麗的“農(nóng)村夜景圖”就浮現(xiàn)在我的眼前:藍藍的天空,圓圓的明月,石板小橋,小巧玲瓏的劃船!拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊,下船、點篙,飛一般的在月下航行。沿途的夜景真美啊!豆麥散發(fā)出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲,還有點點漁火。,這些本來是農(nóng)村中很普通的景色,而且也是農(nóng)村孩子們熟悉的,但經(jīng)過魯迅先生的一番藝術(shù)加工,看上去簡直變成了人人向往的神奇美景了。從這里也可以看出魯迅先生對農(nóng)村的懷戀,對他兒時外婆家的眷戀之情。這些都更激起我對農(nóng)村的'熱愛。

  魯迅先生真切的再現(xiàn)了當時農(nóng)村孩子的精神風貌。在魯迅先生的筆下,一群普普通通的農(nóng)家孩子,一個個都是那么純樸可愛,他們的心地又是那么高尚無私。在這些孩子們中,我最喜歡雙喜和七斤,他們勇敢無私,熱情活潑,熱愛勞動。雙喜是一個講義氣的人,七斤也常和小魯迅抓蟋蟀,發(fā)生一些小矛盾也從不計較。他們和睦相處,是真正的好朋友。讀了這篇文章后,我覺得同學們之間更應該有謙讓的精神,更應該和睦相處。

  看完了這篇小說,我感受到魯迅先生對農(nóng)村孩子們深深的愛,我覺得農(nóng)村的孩子們也很幸福。

  《社戲》讀后感 6

  今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》,感觸滿多的。

  首先是魯迅先生的社戲,我看到一種天真爛漫的東西,作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。

  看社戲是從社戲的背后入手的,作者身為一個女性,更是母親,從女性的視角寫出了“飄鄉(xiāng)戲班子”辛酸苦辣。

  兩篇文章有一個很明顯的相同點,就是對老旦的看法。我不知道老旦這一行是干什么的,到百度上查了一段話,但還是不知道具體有什么用。 老旦 是扮演老年婦女的角色, 老旦 的表演特點, 就是唱、念都用本嗓, 用真嗓, 但不能像老生那樣平、直、剛勁, 而應該像青衣那樣婉轉(zhuǎn)迂回。從文章看來,老旦大概是屬于那種一上臺就扎根的`那種不緊不慢。應該是老年人拿手好戲。但兩個作者都是持反對的態(tài)度。特別是在一群孩子的眼中,從他們的漫罵中可以知道他們對老旦的看法。和魯迅一樣,王也不喜歡看老旦在場上。

  雖然都從社戲入手,但兩篇文章的思想內(nèi)容大步相同。魯是作為一種對趣事的回憶,而王則是對幕后的同情。魯沒有這個機會走到幕后,而王卻做了,所以他們的感慨是不一樣的,我看過之后的想法也是不一樣的?赐晖醯闹笪液芡樗麄儭K麄兊钠D辛是我所從來沒有想到的。我門這面也有一種 “飄鄉(xiāng)戲班子”他們就是在紅白是的時候在那面唱,沒有節(jié)奏,也沒有情感有的只是聲音,或者說是噪音。但卻仍然有很多人去點歌,我不知道這是為什么。

  臺上與臺下,演員與觀眾,我不知道在用什么去說他們了。

  《社戲》讀后感 7

  讀《社戲》,撲面而來的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息,淳厚的人情。同以江南農(nóng)村為背景,《故鄉(xiāng)》描繪了現(xiàn)實中農(nóng)村殘破、凋敝的景象,《社戲》展現(xiàn)的則是另一幅記憶中理想的農(nóng)村畫卷。小說寫的是“我”小時候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景,處處洋溢著夏天的溫馨,一切讓人覺得那么和諧,自然,充滿生趣。魯迅先生的社戲,我看到一種天真爛漫的東西,作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。

  因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的,因此讀起來就顯得特別親切,一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾:黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船!拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊,他們下船、點篙。飛一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“豆麥散發(fā)出草香味,河邊的'小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲,還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色,也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的,但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工,看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農(nóng)村的懷戀,對他小時候在外婆家的眷戀之情。

  《社戲》讀后感 8

  在二十一世紀的今天,社會的發(fā)展已經(jīng)足以改變?nèi)藗兊乃枷。談到生活,便立刻會?lián)想到家用電器;談到放松,也許電視和電腦是最佳之選。生活的質(zhì)量都已經(jīng)隨著科學的發(fā)展而進步了許多。然而,在讀了《社戲》后,那股深深的農(nóng)村之氣的樸素精神又讓我體會到了一次,更是充滿了贊美之情。

  那段兒時的童年總讓人感到無比純真。小伙伴們與文中的“我”調(diào)皮與機靈,好玩之心讓人不禁羨慕。物質(zhì)條件的'提高不僅提高了生活質(zhì)量,從而又讓人們的欲望增加,思想復雜。其實簡單,美滿的生活不正是所有人都需求的嗎?為何不回歸以前過單純,簡單的生活而要去進入種種糾紛呢?人們往往遺忘了那份童年的單純。

  我曾經(jīng)聽爸爸談起過一件這樣的事:

  在一處豪華的別墅售樓處,即使房價提升了也一樣熱手。兩家人家為了搶買最后一幢別墅而爭吵了起來。最后,房產(chǎn)商只得讓他們迅速開車去銀行,看誰能搶先付款就把房子賣給誰。

  是的,現(xiàn)在的人竟然為了物質(zhì)需求而做出叫人無法理解的舉動。也許,在他們趕去銀行的途中,他們并沒有為自己的舉動而感到吃驚,可能還認為理所當然;也許他們并沒有想過他們現(xiàn)在的房子是否真正有缺點;也許他們根本沒有發(fā)現(xiàn)在他們爭吵時,他們的品德已經(jīng)下降了一個等第。

  人與人應該和諧相處,可為何現(xiàn)在的社會中處處存在著競爭?處處難以找到童年的單純?那段人們心目中的打罵說笑,是否真的只能作為記憶,去羨慕,去贊美?

  《社戲》讀后感 9

  “兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色便隱朧在這水氣里!痹鹿馔高^竹葉,星星點點的落在湖面上,那如詩如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場景。寫到夏夜行船,魯迅先生也一定懷著急切心情;寫到歸航偷豆,先生的嘴角一定掛著微笑。那是訊哥兒心中的.美好,更是他心中的依戀,心里的故鄉(xiāng)。

  提到故鄉(xiāng),便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲,無論在哪里唱戲,唱的是什么戲,她都會興致勃勃去觀看,看得多了也就會唱了,雖然唱的戲文我不大聽得懂。外婆聽戲時,與往常的大大咧咧不同,她會安靜地坐在那,偶爾跟著哼幾句,眼神專注。她說:“看戲的時候才會高興,心安咧!”

  對魯迅先生來說,又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看,豆子也并不好吃,但他仍然對此戀戀不忘。這位經(jīng)歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人,這位即使身處逆流之中也要為國民拼搏吶喊的人,在寂寥的黑夜里總會感到一絲疲憊吧,也許唯有兒時記憶記拼湊出來的那點滴快樂,才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧!

  所以,不論是魯迅、外婆,亦或是我們自己,都大抵如此,誰的內(nèi)心無一角安寧地呢?在夜深人靜的時候,守著那一份美好;在孤獨迷茫的時候,不忘那一份初心。即使路途再艱難,他們也不會太孤獨:因為無論身在何處,心底總有一處安寧!

  “咿一—呀!”平橋村的戲又開始了,少年歸來,還是當初的模樣。輕輕棹起船槳,幾圈漣漪晃散了一汪清水……

  《社戲》讀后感 10

  讀完魯迅先生的《社戲》,心中流動著一股暖流。文中人們的質(zhì)樸及他們的熱情好客令我感動。那一張張純樸的臉深深地映在我的腦海中,許久都揮之不去。

  這篇文章中雖然篇幅不長,但生動的寫出了作者及伙伴看戲的過程。那一個個純樸善良的村民、一顆顆質(zhì)樸的心靈,都體現(xiàn)了世間真情。而現(xiàn)如今,我們的生活中越來越缺少這種真摯的情感,這常常使我們陷入一種無助、孤獨中。在文中,作者因為愿望沒有得到實現(xiàn)而有些不高興,在被外祖母覺察后竟向作者表示歉意,說他們怠慢了,這在封建社會乃至當今社會都是極少見的,這種精神是多么的可貴。

  當作者的伙伴們回來講述自己的所見所聞時,注意到了作者不開心,就為他惋惜。這又使我感到這群少年對朋友無微不至的關心,即使自己高興而朋友不高興時,也能估計到他人的感受,為他們分擔憂愁。在我們的生活中,有些人只知道以自己為中心,讓別人關心自己,而不知道關心他人。自己遇到了高興的事,完全不顧及他人的感受,這樣只能導致大量的真情流失,人與人之間的感情冷淡。就連現(xiàn)在多年的老鄰居,你上樓,他下樓,整日連個招呼都不打,個個形同陌路,遇到事情的.時候怎能互相幫忙,這樣下去將是多么可怕呀!

  人,自從來到這個世上以后便不是一個獨立的個體,而是互相依存的。人們組成一個集體,力量就會變得巨大。如果沒有真情,再多的人也無法組成一個集體。讓我們快去找回自己丟失的真情,讓真情充滿世界的每一個角落!

  《社戲》讀后感 11

  讀了魯迅先生的小說《社戲》后,我仿佛看到了魯迅先生童年時代江南水鄉(xiāng)美景和他的那些純樸、天真的童年伙伴。

  在魯迅先生的筆下,江南水鄉(xiāng)是多么美麗:藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。童年魯迅和一群活潑可愛的農(nóng)村孩子來到河邊,他們下船、點篙。飛一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀—豆麥散發(fā)出草香味,河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的`趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲,還有點點漁火……簡直變成了人人向往的神仙美景了。從文章的描寫中我們可以清晰地看出魯迅先生對江南農(nóng)村的懷戀。

  魯迅先生的筆下的每一個詞都傾注著他對童年伙伴深深的愛,一些普通的農(nóng)家孩子,都是那么可愛,純樸,他們的心靈是相通的,他們的感情是真摯的。他們勇敢無私,熱情活潑,從不計較,和睦相處,成為了真正的好朋友。這一段天真爛漫、童趣盎然的生活經(jīng)歷,成為魯迅先生一生美好的回憶。

  童年的時光總有許多東西值得我們留戀、回味,它充滿了對未來世界和美好事物的憧憬與向往。魯迅先生的小說《社戲》就是通過回憶“我”的一段童年生活,藝術(shù)地再現(xiàn)了農(nóng)村少年美好的心靈。在閱讀了《社戲》這篇小說后,我覺得更應該珍惜自己的童年生活,珍惜自己的童年友誼,讓自己的童年生活過得更有意義。

  《社戲》讀后感 12

  我曾讀過不少魯迅的作品,比如《孔乙己》《藥》《狂人日記》《風波》等,里面有許多鮮明的兒童形象,但都以被“吃掉”來反映當時破敗的封建思想。但讀完《社戲》后,里面的兒童卻讓人體會到了一如反常的童真。

  這里的孩子們都十分自由,被魯迅這樣一個在封建家庭中成長起來的孩子稱為“樂土”。孩子們對他進行了無微不至的體貼與照顧。這里也沒有各式各樣的規(guī)矩。即使打了太公,全村也絕沒有一個想出“犯上”這個詞來。相對于城里那種蒼白無味的生活來說,鄉(xiāng)村生活無不是新鮮有趣的。

  在這些聰明活潑的孩子中,最有趣的就是雙喜了。他聰明、能干、善解人意,富有同情心,且反應敏捷、考慮周到、辦事果斷、充滿自信,既有組織力又有號召力,是當自無愧的孩子王。魯迅之所以能看上社戲,主要是因為雙喜出主意、打包票。可愛的'不只是孩子,還有這里的成年人。比如六一公公。雖然寫的很少,但僅有幾筆卻勾勒的十分準確。寫出了他的寬厚、淳樸。孩子們偷了他的豆,他非但沒有責罵,還請孩子們吃豆。沒想到聽了魯迅的一句“很好”,便激動起來,得意極了。

  魯迅回憶往事,只是慰藉自己的心。雖已是二十年后,但人民還是和以前一樣麻木、封建愚昧,過著居無定所的生活,那到底人們的美好世界丟在了哪里?就在二十年前的平橋村,在六一公公身上,在雙喜和那些孩子身上。

  《社戲》讀后感 13

  再也沒有像昨夜的豆一樣好的豆了;再也沒有似那夜的好戲了;再也沒有那樣開心的“旅途”……他的一次次回望戲臺,看它被紅霞罩滿,又如出來未到一般,一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內(nèi)心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經(jīng)是那樣令人著迷,他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

  我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣,被紅霞罩著的希望!念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,去掘蚯蚓,在河沿上去釣龍蝦,一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢?其實他也曾經(jīng)天真,曾經(jīng)幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的'呢?我不否認我羨慕他的童年,他在自然中感受樂趣,感悟人生!

  他愛看戲卻唯怕老旦,和雙喜他們徑奔上船,罵著老旦,消失在隱約的月色下……之后幾個年長的慢慢搖船,幾個到后艙去生火,年幼的幾個剝豆,就這樣,他們在八公公的船上吃著豆子,害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

  現(xiàn)在他離開了世界,留給我們的不僅是優(yōu)秀的創(chuàng)作還有那張嚴肅的照片。說能聽懂他內(nèi)心的獨白,恐怕世上已無幾人吧!他不過曾經(jīng)只是個孩子,一個愛戲的孩子罷了……

  《社戲》讀后感 14

  古人言:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笔澜缰螅词鼓阕哌^萬千國家,你可曾真正的走進書的世界中,被書中知識所影響,令自己陶醉在其中!渡鐟颉肥囚斞赶壬男≌f集《吶喊》中的一篇短篇小說,講述了“我”隨母親回娘家,與村中的小伙伴們一同玩耍,一同去看社戲,一同去田中偷豆吃等一些趣事。

  讀完這篇文章后,我特別希望有像阿發(fā)他們那樣的好伙伴們。阿發(fā)是一個淳樸善良的孩子,在偷豆時,他主動提出偷他們家自己的豆,只為讓伙伴們能吃到更大更好的豆子。而雙喜是一個善解人意的孩子,在見“我”想去看社戲,而沒有船時,主動提出自己可以帶“我”借八公公的'船去,并向外婆和母親打包票,害怕其他人被六一公公責罵,便把偷豆一事全攬在自己身上。從文中的句子中“雙喜,你們這幫小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少!薄拔医裉煲惨徒o我們的姑奶奶嘗嘗去。”可以看出六一公公寬厚善良,愛惜勞動果實,好客,淳樸。

  反觀現(xiàn)實中的人呢?現(xiàn)在大部分人都喪失了這種善良淳樸,心里想的只有自己,于是便有了害怕現(xiàn)象,如:看到老人不去扶,嫌棄麻煩,而明明看見別人在破壞公物,卻視而不見……這些現(xiàn)象讓人感到這個社會缺乏了一種東西,缺乏了什么呢?缺乏了愛,缺乏了同事鄰居間相互幫助的愛,缺乏了對老弱病殘等人的關愛,缺乏了這樣一種看不見,摸不著,卻無時無刻不影響著我們的愛。

  所以有時請你簡單一點,看見老人便扶起來;有時請你勇敢一點,看到別人做了不對的事,便去制止;有時請你熱心一點,看見別人有困難,便去幫助一下;有時請你善良一點,看見老弱病殘的人能主動向他們提供幫助,等等。

  相信總會有一天,這個社會會變得更加美好,更充滿愛。

  《社戲》讀后感 15

  在我坐在桌前回想以前的事,印象中只有幾次看戲的經(jīng)歷讓我印象深刻,基本都發(fā)生在世紀之交的時候。

  90年代末期,鄉(xiāng)下還保留著白喜事請戲臺班子唱戲的習慣,但大多是帶點顏色的地方戲,小孩子是最不喜歡聽這種戲的,覺得又土又俗,雖然也在大人的哄笑中聽過幾個片段,無非是哥哥嫂嫂之類的,又或者是講公公兒媳扒灰的惡趣味。

  有一年,村頭新建了一個土地、山神廟,和我們在電視劇里看到的那種差別很大,完全沒有看《水滸傳》時,林教頭風雪山神廟中那種給人沖擊的感覺。實際就是一個很小的建筑,左右兩間小房,感覺幾塊泥磚塊就能砌起來,里面擺幾個泥像,中間放個木牌寫上本地某某山神、土地的稱號,廟外有一個2米來高的葫蘆形燒紙塔,就是祭拜時把錢紙放進去燃燒的一個場地。除此之外,再無它物,小時候?qū)λ欠浅J摹?/p>

  竣工的那天,村上邀請了唱皮影戲班底,說是班底其實也就兩三個人,一個人負責演和唱,一個人負責敲鑼打鼓,還有一個什么都會點,可以搭腔喊幾嗓子,也可以幫忙敲敲打打。正式開始已經(jīng)天黑了,感覺十里八鄉(xiāng)的村民都趕過來了,吆喝聲此起彼伏,有擔擔買貨的、唱戲的、叫罵的……

  唱皮影戲的就在這個小廟的正前方,已經(jīng)是圍滿了人,演的是三國的曲目,這類題材在民間很受歡迎,基本上老一輩人都喜歡講點劉關張的故事給后輩聽,所以內(nèi)容大家都很熟悉,接受度高,看的就是師傅行云流水的表演,我坐在石墩上,聽著咿咿呀呀的腔調(diào),和敲鑼打鼓的氛圍聲中,漸漸入戲,也會暢想將來有一天和好兄弟結(jié)拜的場景。戲唱得很晚,我離開時還沒有結(jié)束的意思,中途我還特意鉆到棚子里去了,就想看看退場的皮影到底去了哪里,原來它們還靜靜的躺在桌子上,棚中間拉了一些線,也掛著幾個皮影,它們應該就是候場的英雄好漢了。以至于我后來很長一段時間都希望能得到一個皮影,不過那也只是兒時的夢想罷了。

  以前總想不通,為什么這么小的一個廟,怎么能“保佑”這么多的人,長發(fā)后漸漸明白,那也許就是人們心中的皮影。往后很多年中元節(jié)祭祖時,都要到那個小廟里去“燒包”,賄賂賄賂本地的父母神仙,祈求“保佑”一家老小平安健康,這一習俗一直堅持到爺爺去世,而隨著時間的推移,去那個小廟的人也越來越少了。我現(xiàn)在難得回去一次,但僅有的幾次路過時,都會想到很多年前的那場皮影戲,我是里面的主人公,不僅可以風雪山神廟,還能桃園三結(jié)義。

  記憶中,讀小學三、四年級時特別喜歡去外公外婆家,以至于后來到初中學《社戲》時,竟然生出了些傷感,可能是看到了兒時類似的經(jīng)歷,又或者是再也回不到那種單純的快樂。

  在那段時間里,我們也去偷過蠶豆,然后又從家里偷出鍋碗瓢盆,在山上生火煮豆子,山上有很多兔子洞,聽其他小伙伴說他們中間有個厲害人物設計了一個陷阱,活捉過一只野兔子。他在兔子洞前挖個深坑,然后在坑上鋪上薄薄一層絮狀的草團和樹葉,不知道為什么運氣這么好,居然還真被他抓到過一只,即使后面再也沒人通過這個方法抓到過,但我當時還是對他驚為天人的。每次在他們拾柴、煮豆子時,我就喜歡守在兔子洞前,幻想會有一只兔子沖出來撞到樹墩,然后我也可以提著兔子去“邀功”了。他們應該都看出了我的心思,也可能我是“外來戶”,對我照顧頗多,從未計較過我沒做事卻能吃豆子的這件事。

  讓我至今還感到不好意思的,是有一年秋收后,當時還沒有普及收割機,收割稻谷還是半機械化的收谷桶,湖南地方叫“辦桶”,就是把割下來的稻谷放在里面,通電后里面有個大滾筒會把谷子撞擊下來,最開始還是那種用腳踩的,那就更累了。留下的秸稈有的會堆成一個小人狀,也有的會堆成一個大谷倉狀,等干了后,就用來做床墊或者飼料等用途。我還記得是一個炎熱的午后,大人們應該都在做午睡了,小孩子卻有無限的精力,十多個孩子坐在大樟樹下“議事”,其中有個狗頭軍師樣子的人物,提供了個“小創(chuàng)意”。把火柴捆在線香的中間或者末端,然后插入稻草堆中,留出空間讓香充分燃燒,然后就可以逃離作案現(xiàn)場了。眾人紛紛稱贊,想想都感覺刺激。

  說干就干,超高的執(zhí)行力讓我們聚是一團火,散是滿天星,那天大家可能會疑惑孩子們怎么都老老實實回家了。到了下午四五點鐘,沖天的火光伴隨著滾滾濃煙,隱約還能聽到遠處罵罵咧咧的聲音,以前不知道烽火戲諸侯是什么樣子,這次大抵是知曉了?粗r(nóng)田中一個個燃燒的稻草堆,仿佛是一個個憤怒的巨人,在空中扭曲著身體。我大概記得當時我倚在門框邊,看著模糊的火光,突然感到心慌,那天晚上還夢到了自己去提水滅火的'場景,可無論提了多少桶水,就是滅不完火。從那以后,這樣的“游戲”以后便再也沒有玩過。

  有一天,外婆所在的村子上來了個雜耍團,用個高音喇叭到處宣傳,他們會在村上小賣部的門口搭個臺子,晚上表演雜耍戲法。我又再一次見到人山人海的村民聚集在一起的場景了,小賣部的老板大概是樂開了花。中間有個節(jié)目是一個壯漢用鋼槍頂著自己的脖子,不停的用力向前擠,很多人都捂著眼睛不敢看,這還算好的,突然又上了個很瘦弱的老頭,他說自己練過鎖骨功,上來就把自己胳膊擰折了,可把觀眾嚇壞了,那種骨折的聲音聽得人膽戰(zhàn)心驚,然后還把自己腳也擰折,把整個人要裝進一個圓桶里,這個節(jié)目進行到一半,就被大家叫停了,太殘忍大家都看不下去了,鎖骨功擰不過大家伙,只好草草收場。接下來的猴戲又是歌舞升平,叫好聲一片了……

  印象中關于后面的節(jié)目已經(jīng)記憶不深了,后來不知是賺不了錢,還是因為這些手藝逐漸失傳了,就再也沒有過這樣的場景,但那人聲鼎沸的溫暖感一直留在了記憶里。如今即使到過年,也依舊是冷冰冰的距離感,感覺每個人都端著,放不下自己,活著真累,但如果放下了,也可能就是那個異類,我們害怕變成談資,也沒了那些共同的話題,每個人都戴著面具,我懷念的大概是也經(jīng)歷過《社戲》般無憂無慮的童年。

  現(xiàn)在,我對看戲的那種感覺是又怕又懷念,這大概也就是蕓蕓眾生的常態(tài)吧。你有過哪些童年趣事?歡迎大家評論。

  《社戲》讀后感 16

  在讀《社戲》后段偷豆的時候,我感到十分的歡樂,臉上已經(jīng)掛起了微笑。而在讀到后面那段話,“真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆!眳s又引發(fā)了我的思考,明明都是普通的豆,卻為什么沒有偷來的豆好吃呢?

  我百思不得其解,這時,一段往事就突然地闖了進來。

  小時候去農(nóng)村,會經(jīng)常和當?shù)匦∨笥岩黄鹜鎯,有的時候會跟他們一起去摘果子,這野果樹是沒有主人的,所以可以放心摘,我們把能摘下來的果子都摘下來了,而有一些果子卻在很高的地方,我們摘不到就從地上拾起石子扔上去,比比誰打的`準。

  這果子吃起來很甜,像桃子但卻又不是。也偶爾會有人路過看我們一眼,他們貌似也很感興趣,每次一拿到幾個果子,就和朋友一起跑回圍墻根,用手分成幾塊幾人一起吃,就算搞得滿手都是黏糊糊的果汁,我們幾個人吃起來也是津津有味,很快樂。

  后來家長不知從哪里買來了一些和我摘的果子一模一樣的果子,可是吃起來卻沒有自己摘的好吃。啊,這不就和《社戲》中“我”的感覺一樣嗎?為什么呢?隨著我短暫地思考,我發(fā)現(xiàn)隨著時間的流逝,我上了初中后就再也沒有去鄉(xiāng)下和小伙伴們一起摘果子了。不知為何,不論過多久,我還是會想起來,一想起來就會偷偷笑一會兒。

  我突然懂了,迅哥過了這么久還是沒有忘記“偷豆”的事,他和我一樣,一樣懷念童年的玩伴啊,也許只有回想起之前的事,才能讓自己在忙碌的初中短暫的開心一下吧。

  原來,迅哥吃的豆子和我偷的果子雖然一樣普通,而那不普通的,是我們每個人那相似而又不同的童年,這是我們應該珍惜的時光,不過我們究是要與過去告別,向未來前進,迅哥已經(jīng)率先垂范了,我也會緊隨其后。

  《社戲》讀后感 17

  時間已過了三更,寂寥的湖面上,只有星星點點的漁火忽閃忽爍。一群看社戲晚歸的少年們,在船中圍成一團,在火上煮著豆吃。這豆子很普通,他們卻吃出了不一樣的味道。

  恍惚間,少年已長大成人。魯迅對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈,很大一部分就源于童年的美味——菱角,羅漢豆,茭白,香瓜。在久別之后嘗到了,也不過如此。回憶中的過去總是更美,再也沒有了。

  同樣的東西在不同的年齡、不同的環(huán)境下給人的感覺是不一樣的。在兒時吃羅漢豆,魯迅吃到的是淳樸的味道、家鄉(xiāng)的味道、無憂無慮的味道。這些令人難忘的.味道在舌尖縈繞,霸占了魯迅的童年。而長大后魯迅所吃到的,卻只是羅漢豆本身單調(diào)的味道,它褪卻了當年的青澀,成了碗中的油膩。羅漢豆那讓魯迅陶醉難忘的味道,再也沒有了。

  我得知羅漢豆就是蠶豆,對它的好奇和期待再也沒有了。而魯迅筆下的另一食物——茭白,我卻再也沒有忘記。

  小時候,爸爸媽媽忙于工作,廚藝也不咋樣,更懶得下廚房。早飯速凍速戰(zhàn),中飯幼兒園學校單位各自為戰(zhàn),晚飯就辛苦奶奶來給我們掌勺。每天餐桌上各種豐盛的菜肴,一天變一個樣,讓我對晚飯時光充滿了期待。

  肉類里面,我喜歡吃奶奶蒸的紅燒肉,入口即化,唇齒留香。而蔬菜里,我最愛的莫過于茭白。這裹著青翠外衣的白胖子,鮮嫩肥美,清脆爽口。

  奶奶經(jīng)常喜歡把肉丁、茭白丁和胡蘿卜丁炒在一起。作為一個肉食主義者,我卻把肉丁晾在一邊,專把茭白挑到嘴里。經(jīng)過我一陣搜刮,在那片肥沃的醬紅色的盤中,只剩下星星點點的小白可憐地看著我。還在看我,再看我,我就把你吃掉。此時,奶奶總會愛憐地說:“吃肉,別盡挑茭白!

  我長大了,奶奶卻在老去。她老人家雖然還保持著樂觀開朗,每天打乒乓一兩個小時樂此不疲,游山玩水樂而忘返,載歌載舞樂在其中,但爬六樓燒菜做飯恐怕再也沒有樂不可支了。

  于是,我們堅決“辭退”了奶奶,下館子、大食堂、街頭巷尾就成了日常。那里的菜色澤誘人,花色品種繁多,有茭白必點,卻再也沒有吃出奶奶的味道。

  真的,好久好久以來,我再也沒有吃到那美味的茭白,再也沒有嘗到那無憂的童年。

  《社戲》讀后感 18

  童年對許多人來說,是快樂美好的,是一段難忘的體驗。在成人后回憶往事時,對當時的人和事,更是懷著一種浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象,如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛!拔摇笨床怀蓱,“他們都嘆息而且表同情”;開船時“年幼的都陪我坐讀后感在艙中,較大的聚在船尾”以防萬一;看戲時桂生殷勤地為“我”買豆?jié){舀水;回家的路上阿發(fā)以“我們的大得多”為由,建議去“偷”自家的豆。這些都是他們純真童心的突出表現(xiàn)。

  雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖一般,他的性格也表現(xiàn)得最為突出:他心細如發(fā),聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由;鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼;他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家;回程時大家偷阿發(fā)家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發(fā)的`娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想。

  本文的景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法,從色彩、氣味和聲響等方面,描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面,情景交融,充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”,遠山的“淡黑”,月光的“皎潔”,漁火、燈光的“紅”,航船的“白”;氣味如豆麥和水草的“清香”等;聲響如船行的“潺潺”聲,孩子們的笑聲,橫笛的“宛轉(zhuǎn),悠揚”,諸方面寫得簡潔干凈,生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法,如表現(xiàn)船行之快,用遠山來陪襯,“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了”;直接描寫船,“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”,化靜為動,增強了景物描寫的效果。

  《社戲》讀后感 19

  再也沒有像昨夜的豆一樣好的豆了;再也沒有似那夜的好戲了;再也沒有那樣開心的“旅途”……

  他的一次次回望戲臺,看它被紅霞罩滿,又如出來未到一般,一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內(nèi)心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經(jīng)是那樣令人著迷,他用一天的'憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

  我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣,被紅霞罩著的希望!

  念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,去掘蚯蚓,在河沿上去釣龍蝦,一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。

  誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢?其實他也曾經(jīng)天真,曾經(jīng)幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的呢?我不否認我羨慕他的童年,他在自然中感受樂趣,感悟人生!

  他愛看戲卻唯怕老旦,和雙喜他們徑奔上船,罵著老旦,消失在隱約的月色下……

  之后幾個年長的慢慢搖船,幾個到后艙去生火,年幼的幾個剝豆,就這樣,他們在八公公的船上吃著豆子,害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

  現(xiàn)在他離開了世界,留給我們的不僅是優(yōu)秀的創(chuàng)作還有那張嚴肅的照片。說能聽懂他內(nèi)心的獨白,恐怕世上已無幾人吧!他不過曾經(jīng)只是個孩子,一個愛戲的孩子罷了……

  《社戲》讀后感 20

  讀完魯迅先生的《社戲》,心中流動著一股暖流。文中人們的質(zhì)樸及他們的熱情好客令我感動。那一張張純樸的臉深深地映在我的腦海中,許久都揮之不去。

  這篇文章中雖然篇幅不長,但生動的寫出了作者及伙伴看戲的過程。那一個個純樸善良的村民、一顆顆質(zhì)樸的心靈,都體現(xiàn)了世間真情。而現(xiàn)如今,我們的生活中越來越缺少這種真摯的情感,這常常使我們陷入一種無助、孤獨中。在文中,作者因為愿望沒有得到實現(xiàn)而有些不高興,在被外祖母覺察后竟向作者表示歉意,說他們怠慢了,這在封建社會乃至當今社會都是極少見的,這種精神是多么的可貴啊!

  當作者的伙伴們回來講述自己的所見所聞時,注意到了作者不開心,就為他惋惜。這又使我感到這群少年對朋友無微不至的關心,即使自己高興而朋友不高興時,也能估計到他人的感受,為他們分擔憂愁。在我們的生活中,有些人只知道以自己為中心,讓別人關心自己,而不知道關心他人。自己遇到了高興的.事,完全不顧及他人的感受,這樣只能導致大量的真情流失,人與人之間的感情冷淡。就連現(xiàn)在多年的老鄰居,你上樓,他下樓,整日連個招呼都不打,個個形同陌路,遇到事情的時候怎能互相幫忙,這樣下去將是多么可怕呀!

  人,自從來到這個世上以后便不是一個獨立的個體,而是互相依存的。人們組成一個集體,力量就會變得巨大。如果沒有真情,再多的人也無法組成一個集體。讓我們快去找回自己丟失的真情,讓真情充滿世界的每一個角落!

  《社戲》讀后感 21

  一個人都有一次童年,它或平凡,或精彩,都多少的影響了現(xiàn)在的我們自己。這些天,我就走進了魯迅的童年生活,找尋他記憶中的童年所帶給他的,在寂寞中吶喊的力量。

  對于魯迅來說,現(xiàn)實是沉重的打擊,而童年就定是理想的方舟。潺潺的流水,碧綠的豆麥田,清香的`水汽,朦朧的月色……在到處都是江南元素的環(huán)境下,迅哥兒坐船去看戲。結(jié)合書上的插畫,我能想象到在搖曳飄蕩的小船里,迅哥兒正在用好奇而又期待的眼神望向遠方戲臺上的“燈火通明”,這是渴望的戲,是家鄉(xiāng)的戲,是童年的戲。帶著不舍,“我”坐船回家,“回望戲臺,它又飄渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了”。是啊,我們總是能在童年的片段中體味到美好;赝,細細品味,原來自己還在江南水鄉(xiāng)自然美好的風光中看過戲。這美好的、溫馨的記憶,滋潤著魯迅,讓他無比懷念自己的童年,也不禁讓我沉醉在這江南風光中。

  童年的環(huán)境會影響我們,而那些摯友,也必定是記憶中最閃亮的點綴。雙喜、阿發(fā)、桂生和迅哥兒組成了偷羅漢豆四人組,他們在饑餓之時跑到六一公公的地中偷豆,驚險、刺激、很有挑戰(zhàn)性,在這過程中,我們也看到了這些朋友們的聰明機靈,我相信這些品質(zhì)一定會影響著魯迅的。當我讀到這時,想起了《追風箏的人》里,阿米爾和哈桑情同手足的友誼。在阿米爾被欺負時,哈桑挺身而出保護他,完成仆人的使命,盡到朋友的情誼。不管是國內(nèi)經(jīng)典還是國外名著,這里面的友誼都令人向往與感動。我也感謝一下朋友的出現(xiàn)吧,謝謝你們讓我的童年如此美好。

  沒有人能把童年的拼圖拼完整,但正是這些碎片,才讓童年更加珍貴。童年的美好帶給魯迅吶喊的力量,讓他成為一個堅毅的人。在這樣經(jīng)歷的感化下,我也會更加珍惜現(xiàn)在的生活。

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