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科學(xué)家的故事讀后感【精】
當(dāng)認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)家的故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)家的故事讀后感1
這一個星期里，我讀了《科學(xué)家的故事》，下面，我就來給大家分享一下吧！
這本書主要介紹了一些我國和其他國家著名的科學(xué)家，其中，我印象深刻的有：張衡、查理、萊特兄弟、牛頓、李時珍、華佗……今天，我給大家介紹一下華佗，華佗是我國的第一位醫(yī)學(xué)家，從小酷愛數(shù)學(xué)，因為，生病的`人太多，所以，華佗只好放棄數(shù)學(xué)，開始學(xué)醫(yī)學(xué)。有一次，一位船長來找華佗看病，華佗對船夫說：“脾爛了，必須馬上割掉�！贝蛲饬�，華佗給船夫了一個藥，船夫吃了，就昏昏欲睡了。等船夫醒來的時候，病已經(jīng)去了一大半了。經(jīng)過華佗的醫(yī)學(xué)的努力，來找他看病的人越來越多，華佗給曹操看病，看完病了以后，曹操想讓華佗他一生病，就來找華佗，華佗不想只對待他一個人，于是，華佗就偷偷溜跑了。曹操把華佗抓來，并對華佗進行殺害。
這本書告訴了我們：小時候只要刻苦努力，長大就會成名。小時候不努力，長大想成名，那是根本不可能的。
科學(xué)家的故事讀后感2
讀了科學(xué)家的故事，我明白了科學(xué)家從小愛科學(xué)，最后成了科學(xué)家，就像愛迪生那樣，小時候他父母都反對他去工作，但他講出了理由把雙親都說復(fù)了，愛迪生他喜歡搞實驗。正因為他愛搞實驗，有一次他搞實驗的時候，把黃磷倒在桌子上，引起了火災(zāi)，最后他父親給了他一個巴掌，嚴重影響他的聽力，耳朵聾了，他照樣賣報，照樣看書搞實驗，還有一次一個小孩在鐵軌上玩，車廂向他駛來，最后他把孩子救了，大家都夸他。站長看見就把電報書交給他，在他24歲時與瑪麗結(jié)婚，辭去電報工作。他開始搞發(fā)明，他一開始發(fā)明會說話的機器，留聲機這個發(fā)明把美國都轟動了，第二次他發(fā)明燈炮，后來成立了一個電燈公司，他又發(fā)明電影機、蓄電池等，這樣他就成了一個發(fā)明家。
在愛迪生的`故事中，愛迪生從小熱愛科學(xué)，肯動腦筋，克服種種困難，頑強進行科學(xué)實驗的事。讀完他的文章，我被愛迪生那種英勇頑強的精神深深的感動了。我要好好向愛迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那熱愛科學(xué)、頑強拼搏的精神，學(xué)習(xí)他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己，使自己成長為一個有所作為的人。
科學(xué)家的故事讀后感3
上周，我讀了《科學(xué)家故事》，作者關(guān)于100名科學(xué)家的104個小故事。
對于這本書，我想從幾個方面講。從總體印象來講，這本書讓我看到了科學(xué)家們的勤奮，反對者的無情，作者的贊美，以及科學(xué)家的生活。
從人物來講，我最喜歡的莫過于愛迪生。我從他爭分奪秒、與時間賽跑的事感受到他惜時如金的品質(zhì)；從他為了發(fā)明而不顧身體的`事中，我感受到了他無私奉獻的精神，讓作者都為之贊嘆。
從章節(jié)來講，我感觸繁多。從道爾頓研究色盲、色弱，并發(fā)現(xiàn)自己是色盲的事中，我感受到了他的認真和細心；從人們把亞里士多德的科學(xué)著作捧為信條，反對對信條不敬的人的事中，我感受到了人們的無知和無理。
當(dāng)讀到布魯諾為真理而被火刑燒死的時候，我的心沸騰了，有一種想把教會的人扔進火坑里的沖動，同時也為布魯諾的死感到可惜和無奈；當(dāng)我讀到中國的楊振寧得到諾貝爾獎時，我不禁為自己是一名中國人而自豪！
聯(lián)系生活，生活中也有一些這樣無私奉獻的人。比如說我們的老師，為了我們而燃燒自己。從這本書中，我感受到了科學(xué)家們的無私奉獻、惜時如金和勤奮刻苦的精神，我要學(xué)習(xí)這些精神，并帶動更多的人。
這是一本讓人受益匪淺的書，讓我受用無窮。
科學(xué)家的故事讀后感4
今天，我讀了《科學(xué)家的故事》，這本書里寫了幾十位科學(xué)家小時候到長大的一件件勵志的故事，內(nèi)容豐富又精彩。
在十幾個故事中，哥白尼的故事我非常喜歡讀。這個故事主要內(nèi)容是這樣的：在哥白尼生活的年代，人們都十分信奉天主教，時常觀察天體的變化，只要出現(xiàn)了日全食，人們便會擔(dān)心禍從天降。有一年，瘟疫在他的家爆發(fā)了，而恰巧又發(fā)生了月食，教士和占星師都認為是上帝要懲罰人們，而哥白尼的父親也因此失去了生命，后來哥白尼用盡幾十年的心血鉆研天文學(xué)，提出了“日心說”，把人們從神學(xué)的枷鎖中釋放了出來。
當(dāng)我讀完這篇文章后，我一邊職責(zé)社會的黑暗不公，一邊贊嘆科學(xué)的偉大，什么是科學(xué)呢？科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方法，并且可以對問題提出疑問，而哥白尼正用科學(xué)打到了所謂的權(quán)威們，把人們從神學(xué)的枷鎖中解放出來。要想在科學(xué)上取得成就，那就不要盲目的.迷信權(quán)威，如果自己的觀點正確，你堅持真理，總有一天，你會成功，成為第二個“哥白尼”。
科學(xué)可以推翻黑暗的舊社會，科學(xué)可以打到迷信的權(quán)威們。是科學(xué)為我們創(chuàng)造了美好的明天，是科學(xué)，構(gòu)造出美好的社會。我愛科學(xué)！
科學(xué)家的故事讀后感5
《科學(xué)家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺得他們真是偉大，很厲害，特別是李時珍，真不愧是我國古代的科學(xué)家，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
李時珍三四歲就開始學(xué)習(xí)觀察植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大發(fā)現(xiàn)，舊本草術(shù)里有許多錯誤，于是他下定決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過去，于是，李時珍翻山越嶺，到深山采集藥物，雖不是一帆風(fēng)順，但他并沒有灰心，繼續(xù)做了下去。
正是這種精神，讓他又嘗試各種草藥上千種。經(jīng)過了很多次的試驗，李時珍終于完成了《本草綱目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥草。
從李時珍的身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝古人，感謝李時珍的《本草綱目》，它真是一部偉大的.巨著啊。
李時珍為了重新編寫《本草綱目》，吃盡了千辛萬苦，還親自實驗，不怕困難，不怕死亡，我們要學(xué)習(xí)他這種精神，在學(xué)習(xí)上不退縮，不怕苦，不怕累，要多向其他的同學(xué)學(xué)習(xí)，要有細心，要有信心，這樣我們的學(xué)習(xí)才會有進步。
科學(xué)家的故事讀后感6
我看了一本書，名叫《科學(xué)家的故事》。在里面，我了解了很多關(guān)于科學(xué)家的故事，其中我對童第周印象異常深刻。
童第周是一個生物學(xué)家，他成功剝離青蛙卵膜，在世界上享有盛譽。在那里我十分佩服他！童第周在中學(xué)時，成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，最終，成績在班上名列前茅。1930年，童第周來到比利時，成了歐洲著名生物學(xué)家勃朗歇爾的學(xué)生。一次，勃朗歇爾要求學(xué)生們設(shè)法把青蛙卵外的一層膜剝下來。這是一項難度很大的手術(shù)，幾年來，許多人都做過，但都失敗了。勃朗歇爾把這個難題交給了童第周。只見他坐在顯微鏡前，用一把尖利的鋼鑷將青蛙卵鉗到玻璃盤中，然后用一根鋼針在卵細胞上刺了一個小洞，當(dāng)看到卵細胞松弛下來，并由球狀變成扁圓形時，童第周操起兩把鋼鑷，用細尖的鑷尖夾住細胞的.中央，均勻的向左右一撕，卵膜立刻被玻璃的干干凈凈。
童第周完成剝離青蛙卵膜手術(shù)只用了幾分鐘的時間，別人用幾年的時間都沒有完成。我實在太佩服童第周了！我必須要向他學(xué)習(xí)。
科學(xué)家的故事讀后感7
今天我讀了《葉永烈講述科學(xué)家的故事100個》這本書。這100個故事給我的印象很深，它告訴我每個科學(xué)家經(jīng)歷的困難和挫折，并讓我知道了勤奮，惜時如金的科學(xué)家法布爾、牛頓;勇敢、知難而進的科學(xué)家哥白尼、諾貝爾;謙遜而永不滿足的科學(xué)家阿基米德……
《科學(xué)家故事100個》是一本有趣的故事書，講了100個關(guān)于科學(xué)家的故事。書中有個故事叫“從‘朝三暮四’到專心致志”，主要講了法國的拉馬克，年輕的'時候有很多夢想，當(dāng)將軍、金融家、音樂家、醫(yī)生……然而，由于他朝三暮四，最終都沒有成功。后來，他遇到了一位良師，讓他做生物學(xué)家。從此他就開始研究生物這門學(xué)科。漸漸的迷上了生物學(xué)。他用畢生的精力研究植物學(xué)，最早提出了生物進化論，被人們稱為“拉馬克學(xué)說�！彼囊簧谪毟F和冷漠中度過，他把自己的一切貢獻給了科學(xué)，把個人的悲痛辛苦都置之度外。
讀了這本書，使我明白了，科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金;多么勇敢，知難而進;多么謙遜，永不滿足;多么如學(xué)，孜孜不倦;多么堅定，捍衛(wèi)真理……讓我們一起學(xué)習(xí)科學(xué)家們的種種優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓我們一起向科學(xué)的高峰進軍吧!
科學(xué)家的故事讀后感8
我最近看了一本書，名字叫《科學(xué)家的故事》。這本書講述了從古到今許多科學(xué)家的故事，有我國科學(xué)家祖沖之、畢昇、李時珍、華羅庚以及外國科學(xué)家牛頓、愛迪生、愛因斯坦、諾貝爾、達爾文等等。其中最讓我難以忘懷的是牛頓的故事。故事講的是：有一次，牛頓請他的'朋友司徒克博士吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對司徒克說：“朋友，請稍等一下。”說著，他急忙跑到實驗室里。司徒克等了很長時間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是拿好酒去了呢！”。
司徒克不管三七二十一，把桌子上的烤鴨吃得一干二凈，并把吃剩的骨頭放到空碟子里。過了很久，司徒克覺得有些困了，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實驗室里跑了出來，他推醒司徒克博士，說：“先生，讓您久等了。”他剛要坐下來吃飯，看見碟子里的骨頭，自言自語地說：“哎呀，原來我吃過了，我還以為我沒吃過呢！”接著，牛頓就送走了司徒克，繼續(xù)做起實驗來。
我覺得，牛頓是我心目中最敬佩的科學(xué)家。這個故事講的不是牛頓笨，而是他對實驗太著迷了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓愛學(xué)習(xí)愛鉆研的精神，作為我們學(xué)習(xí)中的好榜樣！
科學(xué)家的故事讀后感9
最近幾天，我讀了一本書，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強大，被人們稱為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運輸過程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會爆炸。但是諾貝爾還不滿意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認為自己很了不起。上課時舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫了。一個星期后的一次考試，我的.成績一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時積極舉手發(fā)言、認真聽講，而且一心一意的寫作業(yè)。我的成績開始上升，最后超過了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
科學(xué)家的故事讀后感10
我在暑假里讀了《科學(xué)家的故事》這本書，這本書里寫了張衡、錢三強、錢學(xué)森、霍金、牛頓、居里夫人等一些科學(xué)家的故事。讀完這些故事后，我覺得他們很偉大。
在這些科學(xué)家里面，我最敬佩的是霍金�；艚鸨环Q為在世最偉大的`科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”，獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他是在愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。小時候的霍金不是一個用功的學(xué)生，但是在他被確診患上了“運動神經(jīng)細胞萎縮癥”這種病后，在全身癱瘓并且喪失語言能力，只有三根手指能動的情況下，霍金反而頑強地工作和生活著，寫出了著名的《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。
通過霍金的故事，我認識到：我要學(xué)習(xí)霍金的這種精神。他曾經(jīng)說過：“一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。”我要學(xué)習(xí)他，有一顆感恩的心，對自己的生活有自己的安排和打算，擁有自己的夢想，并為之奮斗。在學(xué)習(xí)上不退縮，不怕苦、不怕累，還要多向老師和同學(xué)請教，只有這樣我才會進步。
科學(xué)家的故事讀后感11
科學(xué)家的故事讀后感:求一篇科學(xué)家的故事觀后感200字(科學(xué)家的故事讀后感800字 科學(xué)家的故事讀后感50字)
今天，我讀了《科學(xué)家瓦特的故事》科學(xué)家的故事讀后感。這本書告訴我們瓦特是英國著名的科學(xué)家。小時候的他喜歡把玩具拆了又重新裝起來，他還很好學(xué)。有一次，瓦特在廚房看奶奶做飯，他發(fā)現(xiàn)正在沸騰的水讓壺蓋一會兒揭開，一會兒又蓋上。經(jīng)過幾天的仔細觀察和認真思考，他終于明白了：原來是水蒸氣推動壺蓋跳動。利用這個原理，他發(fā)明了蒸汽機，為人類做出了貢獻。
這個故事讓我懂得了要成為一名科學(xué)家，首先要勤奮好學(xué)，還要善于觀察，用心思考。它給我的'啟迪是科學(xué)家的故事讀后感：人有兩件寶，雙手和大腦。我們要充分地利用這兩件寶，更好地造福于人類。
科學(xué)家的故事讀后感12
寒假里我讀了《科學(xué)家們小時候的100個學(xué)習(xí)故事》。我覺得這本書很好，它讓我了解了很多科學(xué)家小時候的學(xué)習(xí)故事，從中得到了很多啟發(fā)，也找到了很多適合我的學(xué)習(xí)方法，對我來說很有用呢！
這些科學(xué)家各有各的特點：愛因斯坦小時候被認為是個笨蛋，老師甚至認為他小學(xué)畢業(yè)都成問題；霍金泉甚至有三根手指可以活動，只能躺在輪椅上思考世界；沒有任何資歷的的列文虎克，居然成為了英國皇家協(xié)會的成員……
我覺得這本書所有的故事都是圍繞“勤奮”這兩個字講的。這些偉大的科學(xué)家，有的出自貧苦的`家庭，有的出自富貴家庭，但是他們都很努力和勤奮。我們現(xiàn)在家庭條件都不錯，有人卻整日憑空想象自己將來有多么偉大。這種想象毫無意義，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。只有自己勤奮地學(xué)習(xí)，不懈地努力，遇到困難決不退縮，這樣我們才能得到別人的尊敬。
當(dāng)然，除了勤奮，我們還應(yīng)該掌握好的學(xué)習(xí)方法，這本書也告訴了我們很多好的學(xué)習(xí)方法，只要好好利用學(xué)習(xí)方法，我們在學(xué)習(xí)中就能達到事半功倍的效果。同學(xué)們，讓我們試試吧？
科學(xué)家的故事讀后感13
《科學(xué)家的故事》中講了39位科學(xué)家的故事，《科學(xué)家的故事》讀后感。這39位科學(xué)家有的發(fā)明了電燈；有的發(fā)明了計算器；有的發(fā)明了“珍妮紡紗機”；有的發(fā)明了麻沸散；有的修正了《本草綱目》的錯誤；有的發(fā)明了汲水工具；還有的發(fā)明了“侯氏制堿法”，對原料的利用率達到了98%以上。
書中還講了帕斯卡，一個計算機發(fā)明者的故事。
他的父親是個小有名氣的數(shù)學(xué)家，曾發(fā)現(xiàn)了四位代數(shù)曲線，讀后感《《科學(xué)家的故事》讀后感》。帕斯卡17歲時，出版了《圓錐曲線論》，以后又發(fā)明了計算器，但發(fā)明它是為了算帳用的.，所以正適合當(dāng)時法國零錢的兌換：1利維爾＝20蘇；1蘇＝12尖野。所有的圓環(huán)也可以以蘇為單位，也可以處理數(shù)據(jù)。
帕斯卡的發(fā)明給了人們啟迪：機器可以代替人的思考。
v-2導(dǎo)彈是德國火箭專家發(fā)明的。雖然不夠精準，但是為后來者開辟了一條道路。
《科學(xué)家的故事》給了我啟迪：“發(fā)明就是做出別人做不出的東西，創(chuàng)造就是制作出新的物品來，要勇于創(chuàng)新，不斷修正物品的缺點。切記：沒有最好，只有更好！”
科學(xué)家的故事讀后感14
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國人、有外國人；有發(fā)明家、有思想家；有農(nóng)業(yè)家、有軍事家；有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動儀。他的`地動儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個方向排列，上面有八個龍，每個龍嘴都有一個小鐵球，下面有八個蛤蟆，哪個地方發(fā)生了地震，哪個龍珠就會吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因為她為科學(xué)獻身。
我喜歡這一本書，因為他讓我更一步了解科學(xué)家的歷史。
科學(xué)家的故事讀后感15
國慶長假我讀了《外國科學(xué)家的故事》這本書，讓我學(xué)到了不少知識。那一個個扣人心弦的故事打動了我的心，使我受益非淺。其中，牛頓的故事使我最受感動。
牛頓出生在英國一個普通農(nóng)民的家里，生下來就失去了父親。牛頓小時候非常熱愛大自然，也非常喜歡做小制作，上小學(xué)時因為經(jīng)常做小制作，耽誤了學(xué)業(yè)，到中學(xué)時就知道努力學(xué)習(xí)了，因為他知道只有足夠的知識，才能指導(dǎo)他的發(fā)明創(chuàng)造。有一段時間牛頓經(jīng)常去格蘭瑟姆鎮(zhèn)的野地里觀察風(fēng)力和風(fēng)向，經(jīng)過一段時間的仔細觀察，經(jīng)歷了許多次風(fēng)車模型的改進，終于做好了一個非常美觀的風(fēng)車模型。其實，在他每個成功實驗的背后，都有失敗的'教訓(xùn)。讀了這個故事我最深的感受就是要有永不放棄的精神。我要學(xué)習(xí)他這種永不放棄的精神，遇到困難要想辦法解決它，而不是放棄，要通過自己的努力，去實現(xiàn)自己的愿望。 現(xiàn)在我們小學(xué)生的條件比牛頓要優(yōu)越得多，我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)呢？所以我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己應(yīng)有的力量。
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