小學六年級讀后感（精選25篇）
品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的小學六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級讀后感 篇1
我讀的書名叫做《童年》.這本書主要寫得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那.阿廖沙當時去的時候，兩個舅舅剛好在以分家這個事大打出手，兩個舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有.因為姥爺家開個染坊，阿廖沙聰明好學很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿來染色，結果被學徒茨岡發(fā)現，姥姥來了之后讓茨岡不要告訴別人.可后來還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過去.雅可夫舅舅以前發(fā)過誓要在當天妻子的.忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上.過了一段時間，舅舅們把茨岡抬回來了，聽舅舅說，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來后茨岡因失血過多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著了，到處都是火，姥姥喊周圍鄰居都來幫忙，過了一會兒，才把火滅了。姥爺把房子賣了，又買了一個宅子。一天，雅可夫舅舅來說：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說要殺了您�！保傅氖抢褷敚├褷斦f：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來一群人，最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無限力量時，總是強調這種力量的殘酷。他認為，人如果犯了罪就會被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界，與上帝作對必然滅亡。之后母親回來了，姥爺讓母親結婚，最后，母親結婚了�？墒堑阶詈�，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書中，我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過了艱難的童年。
我從書中兩個舅舅的行為中得出一個做人的道理：做人不能貪得無厭，不屬于自己的東西不要去拿。
小學六年級讀后感 篇2
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻成人的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學會生長，找到水源，而拼命生長。汲水生長。正是因為沒有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因為沒有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來，可以長成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的'機會。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經歷那些坎坷，多經歷那磨難，多經歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來才會像藍天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長遠打算，而不會像一些不堅強的毛毛蟲一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。
讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話里一目了然，就是要告訴我們一定要多經歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時候，要自己試著自己做一做，因為失敗乃成功之母;還有如果這次成績下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來。
我們應該學習種樹人，學習他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會無愧于心。
小學六年級讀后感 篇3
我懷著激動的心情讀完了《微山湖上》這本書，讓我感受頗多。書中一個個故事發(fā)人深省。
這本書中所講的故事發(fā)生在美麗的微山湖上。在安寧的和平年代，杏花莊上十四歲的小駒子和十一歲的二牛、丫頭，跟隨老爺爺來到美麗的湖邊放牛。這一群孩子和在湖上長大的小女孩荷花、老革命趙大叔一起，發(fā)生了一個個故事，扣人心弦，讓我百讀不厭。
書中少年兒童為了保護集體財產而不惜犧牲一切的優(yōu)秀品質使我深受感動。小駒子為了尋找兩頭牛而進入湖中最后翻船被人救出。讀到這里，小駒子為了保護社里的財產不惜犧牲一切的英雄形象出現在我的腦海里：在大水還沒有退去，波濤正在湖里盤旋的時候，一個十四歲的孩子進入湖里去找牛。這是多么危險的事情��！可是小駒子他做到了，體現了他是多么的勇敢��！這使我深深的感受到：雖然我們現在還沒走上建設祖國的崗位，但是我們是未來建設祖國的主力，所以我們應該好好學習，天天向上，掌握好知識，用知識來建設和保衛(wèi)祖國！小駒子的這種精神值得我們學習！
除了小駒子的精神品質值得我們學習以外，還有一點令我十分感動。在大人們發(fā)現小駒子不見蹤影以后，大家都冒著黑暗，不顧危險進入湖里去尋找小駒子。當小駒子翻船掉到湖里以后，人們紛紛去救小駒子。人們還噓寒問暖，十分關心他，這種關心他人勝過自己的優(yōu)秀品質是多么難能可貴�。≡谖覀兊腵學習生活中，我們也應該多多關心他人，幫助他人，使生活變得更加美好！
在本書里，都有著愛國主義教育的片段，就拿“抗日島”的傳說來說吧�！昂锩嬗幸粋�小島，日本鬼子進入小島的蘆葦叢里面，能看到游擊隊進入柳林，卻進不去柳林，而且前進就會‘報喪’。”這一個個片段，引人入勝，讓我體會到：先輩為我們創(chuàng)造的美好生活不是那么輕易得來的，我們應該掌握高科技知識，保衛(wèi)美好的祖國！
《微山湖上》這本書讓我受益匪淺，我應該好好學習，天天向上，保衛(wèi)祖國，建設祖國！
小學六年級讀后感 篇4
讀了《愛的教育》后，我深受啟發(fā)。這本書的另一個題目是《一個意大利四年級小學生的日記》。作者通過一名十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學、同學家長以及周圍的社會環(huán)境，把師生之愛，父子之愛，同學之愛，對祖國的愛都寫得感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下�！懊吭鹿适隆崩镏v述的那些朋友們寧肯犧牲自己的高貴品質則感動和激勵著一代又一代的讀者。
讓我感動萬分的是《萬里尋母記》。這則日記講的是有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，除忍受饑餓的煎熬外還要忍受腳夫對他的種種折磨。鞋底都磨穿了，腳上打起了血泡�？伤K于在經歷了千難萬苦后找到了自己的母親。
最讓我感動的是《倫巴底的小偵察員》。這篇日記講述的是一個小少年，軍官讓他去看一看四周有沒有敵人，他為了完成軍官交給他的任務，不怕困難和犧牲，機智勇敢的完成了交給他的任務，并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的淚如流下。
從別的歲月里飄進我生命中的.云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
小學六年級讀后感 篇5
象性格溫順,是人類的伙伴,但它只是動物。不過, 在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
故事主要寫了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象，名叫嘎羧。它自知生命已經要到盡頭了，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象�！迸酝诹艘粋�坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠，但它沒有。我想它一定是無法忘記戰(zhàn)爭的時光，無法忘記那些曾經跟它一起血戰(zhàn)沙場戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能被忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的追求，不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農丁，是善良們的鄉(xiāng)親，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以永垂不朽，但是，我們必須要守護自己最寶貴的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。而嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們那些雞毛蒜皮的事都是那么渺小。
這也是一頭 “忠誠”的戰(zhàn)象。它的`忠誠是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠沒有戰(zhàn)爭，永遠和平。當我讀到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的領悟呢？
小學六年級讀后感 篇6
剛讀完《魯濱遜漂流記》的時候，我心中有萬分的感慨，萬分的驚嘆，驚嘆于人類的智慧以及那勇敢的靈魂。
在我感嘆之余心中也有萬分的欽佩，假如我獨自一人在荒島上，那么我除了絕望就沒有別的可走之路，但是魯濱遜卻用它那超出凡人的智慧使他在荒島上足足生活了xx年！xx年，真是一個令人驚嘆的數字，對于常人，是怎么也無法面對的，而魯賓遜就是這樣一個奇跡。
在他而言，那段困于荒島的時光真是令人難忘，簡直如噩夢一般糟糕透了。初來乍到的第一天是晚上，他先尋找了一個適合的地方安營扎寨，往后每天都拿著火搶在孤島上搜尋著獵物，一個月過去了，他發(fā)現那里的山羊只能看清下方與正方，看不見上方，并且比較好馴養(yǎng)，便開始是這養(yǎng)羊維持自己的生活，隨之后來還解救了一個俘虜，并成為了朋友，由于是星期五認識的，所以取名為“星期五”。他用自己的智慧和在朋友的幫助下，在這個渺無人煙的荒島上足足生活了xx年之長，這真是令人不敢相信，在一個這等窮困的'地方，處處危機的地方，他卻用自己機智的頭腦鑄就了一個不可思議的神話。
魯濱遜是一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。在書中他憑借智慧獲得生機，也給予我們啟發(fā)，作者笛福在書中有這樣一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍�！笔聦嵣系拇_如此，一個人，如果一直害怕危險，那么將無法在野外生存，而我們要具有一種冒險進去的精神，即使環(huán)境多么殘酷惡劣，我們也終將是一個成功者，一個英雄。
這本書給予我了一種新的觀念，一種新的思想：智慧和困難是成正比的，我們要加以運用我們的知識，才會使得他活起來，成為我們命運的橋梁！
小學六年級讀后感 篇7
野草為什么能夠將人的頭蓋骨分開？就是因為野草有一種樂觀的心態(tài)。
有這樣一個故事：一個人認為自己懷才不遇，心里很難過，于是他來到一所寺廟里找方丈談心。方丈聽了他的敘述，便叫小和尚去燒了一壺溫水。溫水送來了，方丈用溫水來泡茶，請那個人品嘗，那人呷了一口，立即皺起了眉頭，說：“這是什么茶呀？”“鐵觀音��！”方丈微笑著說。接著，方丈又叫小和尚燒了一壺沸水送來。這次，方丈往杯里緩緩注了五次水，不一會兒，茶葉的清香便在屋里彌漫開來。那人忍不住呷了一口，大聲叫道：“好茶！”方丈又問：“為什么同樣的茶，味道卻不同呢？”“大概是水的不同吧！”對呀，只有歷經磨難的人，才能彌漫出他們生命的清香。
世間蕓蕓眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經風雨的人，平靜地生活，就像溫水沏的淡茶，平靜地懸浮著，彌漫不出生命和智慧的清香。而那些櫛風沐雨，飽經滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，他們就像被沸水沏了一次又一次的釅茶，在風風雨雨的歲月中沉沉浮浮，溢出了他們生命的一脈脈清香。
浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？而命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沸水沖燙才釋放了它們本身深蘊的.清香。而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能留下一脈脈人生的幽香。
你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以利用今；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。
樂觀人生，是浮蕩在地平線那裊裊升起的愿望與希翼，是普照的不息的陽光，更是尋得一份美好的鋪墊與勇氣。在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量；在樂觀中擷取一份坦然，你的面前就盎然多彩。
樂觀的人面前總是春暖花開，陽光和諧；而悲觀的人前面總是冰天雪地，陰雨綿綿。
小學六年級讀后感 篇8
時間匆匆， 人的生命就如葉子一樣，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。
快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢
"望著來去匆匆的 時間，我們難道就只有嘆息的份
看完《匆匆》之后，我感覺到朱自清寫《匆匆》的時候是懷著惆悵的心情，的確如此，看著時間無聲無息地流走誰會不感到一絲傷感呢
我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，但世上是沒有后悔藥的.。漸漸地，在時間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，中午吃飯，下午再睡，起來看電視，接著打電腦，一天就過去了。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"不過是空話一句而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜
我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧 他碰見了時間老人，他懇求 老人再給他一次機會。于是老人便
破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了
玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們雖說不能每時每刻的日子都是精彩，充實的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發(fā)呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間到網上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。
小學六年級讀后感 篇9
啟蒙之時，我就聽著你的童話入眠；純真之際，我就抱著你的童話遐想；激情滿胸時，我就念著你的童話做夢；夢，伴我成長，教我真理。它讓我永遠記住你－－安徒生。
是你，是你的文學知識打動了我，是你的童話故事讓我看清了真善美、假丑惡，從你的故事中讓我學會了堅強、勇敢。
兒童是最純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須它以裝點。丹麥作家安徒生的童話這些贊美純真的童心和歌頌自然的故事，正是表現了詩人的純真和對美好生活的向往，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現了出來，安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，故事中騙子的丑惡形象，皇帝的自欺欺人，騎士們的虛偽和愚蠢都一一呈現在了我們的眼前，讓我們知道了一些做人之道�！痘实鄣男乱隆冯m名為童話，受益者卻不限于兒童，百余年來廣為流傳成為諷刺虛偽崇尚率真之經典。一愛心使人的精神升華，社會變得更和諧。安徒生童話之所以為兒童所喜愛，一個重要的.原因是其中充滿了赤子般的愛心�！冻笮▲啞�、《海的女兒》不僅使孩子們對動物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。而在《賣火柴的小女孩》中，安徒生將社會環(huán)境、社會的丑惡現象表現得淋漓盡致。一個在冰冷的大雪天里賣著火柴的小女孩，一個有家而不敢回的孩子。有誰能體會她的感受，又有誰能給她一絲溫暖的愛……
安徒生童話，常將自己從生活中，社會中獲得的感受，用有趣的童話故事形象地表現出來；夸張有趣，驚險刺激，給人以無盡的回味和思想啟迪，是讀后、看后，心里很滿很滿后溢出的那一點余香…。.安徒生和這些有趣的童話故事，一起形成了一顆晶瑩而又閃亮的群星，永遠地閃爍在童話故事中……
小學六年級讀后感 篇10
第二十一章至第三十章：不久，里德太太派人來找簡，說她病危要見簡一面�；氐骄四讣抑�，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡的叔父寄來的，向她打聽侄女的消息，并把自己的遺產交給簡·愛。里德太太謊稱簡在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現把真相告訴簡。簡愛又回到桑費爾德莊園感覺像回到家一樣。人們都在猜測羅切斯特會向布蘭奇小姐求婚。羅切斯特向簡愛求愛，簡愛答應了，心里充滿了幸福感。羅切斯特與簡愛籌備婚禮。羅伯斯特很寵簡愛，簡愛視羅貝斯特為她的整個世界，他是簡愛的偶像�；槎Y前夜，簡·愛從夢中驚醒，看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。羅切斯特告訴她那不過是一個夢，第二天當簡醒來時發(fā)現婚紗的面罩真的成了碎片。
婚禮如期舉行，一位不速之客闖進了教堂，聲稱婚禮不能進行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認了這一事實，并領人們看被關 在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡婚紗的`面罩。簡愛經歷一場嚴峻的考驗，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡愛睡了三天三夜，終于清醒了過來，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復體力。簡·愛被圣約翰收留并為她謀了一個鄉(xiāng)村教師的職位。簡愛漸漸熟悉了這里的一切。不久，簡得知叔父去世并給她留下一筆遺產，同時還發(fā)現圣·約翰是她的表兄，簡決定將財產平分。
小學六年級讀后感 篇11
我讀了《簡愛》這本文學著作，被主人公簡愛身上平凡人少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡愛從小父母雙亡，寄住在舅舅家里，舅媽和其子女經常傷害和歧視簡愛。最終，簡愛被送進了有孤兒院性質的洛伍德教會學校。長大后，簡愛為了追求自由與獨立的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊主羅切斯特相愛，可后來發(fā)現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡愛逃出了莊園，卻意外遇到了表兄圣約翰，開始了新生活。因心中一直忘不掉羅切斯特，所以重新回到了他的身邊。這時莊園已經面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛依然和他生活在一起……
簡愛是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、勇敢，都是最令人敬佩的。她遭遇過許多挫折，遇到過許多離別，但她沒有向命運低頭。而是樂觀的面對生活，任何恐懼在她面前都要低頭。而生活在幸福里的我們呢？一個小小的'挫折都受不了。一次老師的批評，只要再做好就可以了，有人居然服毒自殺；一張沒有發(fā)揮好的試卷，只要下次努力就可以了，有人卻要跳樓……跟簡愛比一比，他們是有多傻。
書中我最喜歡的一段話是簡愛說的：你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！ 我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。 這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經穿越了墳墓，站在上帝的腳下，我們是平等的——因為我們是平等的！是啊，難道窮人就沒有尊嚴嗎？窮人就沒有靈魂嗎？人與人是平等的，沒有卑賤之分。
《簡愛》一書所給我們展現的就是追求全心付出的愛情和每個人都應有的尊嚴！
小學六年級讀后感 篇12
這是一本充滿了貼切生活的童話書，其中有好多好玩的事情，這本書又稱橋梁書，《香草不是笨小孩》讀后感——趙乙辛。讓我來介紹一下這本書吧！
在一個不一樣的傍晚，故事就開始了：香草啃著阿姨給的冰棒，不一會她發(fā)現了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢？她走過去問阿姨：“阿姨，為什么這只蚱蜢是粉色的？”“等你上一年級就知道了！”“那讀完一年級，香草就能全知道了。
香草的爸爸要去大海了，他會幫香草帶來什么禮物？讓我給你們說說吧：爸爸走后，香草總帶著弟弟到弄堂等，因為香草心里老覺得爸爸回來了�！耙粋�好爸爸回來了！”香草和弟弟跑了出來，一場熱鬧的場面展現在我們的'面前！
鄰居邀請大家去他家聽音樂，這一次香草又表現怎樣讓我?guī)ьI大家做現場報道！木先生他很愛養(yǎng)鳥，他很不喜歡把鳥關進籠子里，所以把鳥放在屋里飛，讀后感《《香草不是笨小孩》讀后感——趙乙辛》。香草進門看見了木先生的小鳥在一邊吃，一邊拉，有時還把食物啄飛呢！木先生的家安在樹上，他還說：“讓我們欣賞雨點音樂呢！”不一會音樂開始了，香草也成睡其中！
香草上一年級了，她又鬧了笑話，讓我們看看把！香草很喜歡語文課的公主故事，后來香草的爸爸買了一大本書，后來香草在家里玩起了水漲！阿姨回來了又說她是笨小孩了……………
香草告訴我了一個道理：一個人如何從錯誤中改正過來，香草是一個有愛心，喜歡問問題的小女孩，所以我們要向他學習他身上的好處！
小學六年級讀后感 篇13
讀了《城南舊事》，我覺得人生下來就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來家里就不富裕，又被別人認為是瘋子。
然后一個人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經常打她，爸爸媽媽把她撿回來就是為了讓她替他們賺錢，最后選擇了離家出走。
再然后就是那個賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學校里年年考第一，而且還想以后出國念書，可是家里窮，沒錢交學費，哥哥就背著弟弟和媽媽去當小偷，可是偷的都是些不值錢的東西，最后還被抓走了，既沒幫到弟弟，反倒沒人賺錢交學費了，他們一家的.生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽，她不喜歡她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來做奶媽，丈夫年年到城里來要錢，把她的錢全拿走了，而且后來她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。
再回來講“瘋子”，她說要和妞趕火車去天津，在舊社會，兩個女性是無法保護自己的，她們兩個的下場一定很凄慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛她，最主要的就是她的爸爸有錢，能讓她上好的學校，能有好的同學，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個妹妹兩個弟弟，家里還有一個奶媽，她和妞都是天真純潔的，可是她們兩個的命運卻是一個巨大的反差。
小英子自認為自己長大了，也成熟了，可我不這么認為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺得這是無情，而且我覺得如果妞還活著，那么她應該更加成熟，因為她受的苦多。通過上面這些人物的命運，我覺得人生出來就是不平等的。
小學六年級讀后感 篇14
《西游記》是我國的四大名著之一，它的內容時刻的吸引著許許多多的讀者。我在小學的時候也十分喜歡看，尤其是關于孫悟空的故事，我是相當的喜歡，每次看的時候都會細細的品讀�！段饔斡洝愤@本書的每一個形象都被作者刻畫的栩栩如生，讓人一讀到它那個人的形象就出現在了他的眼前。
《西游記》的作者吳承恩，是明朝的人，他寫這本書的原因是因為他當時也沒有什么事情，就去收集了一些人們傳聞唐三藏去天竺取經的故事，他把這些故事同唐朝的玄奘真正取經的故事組合在一起，就寫成了《西游記》這一本書。這本書里的每一個人的特點，都給了我們提醒，讓我們知道要做個什么樣的人，如果做壞人，會得到什么樣的下場。
在《西游記》中，我最喜歡的是第九十八回，在第九十八回中主要寫的是唐三藏和他的三個徒弟歷經了千辛萬苦，終于來到了靈山。坐著接引佛祖的無底船經過了凌云渡，在見到佛祖之后，取走了經卷共一萬五千一百四十四卷。等到走出了靈山，一陣風吹來把經卷都吹飛了，他們才發(fā)現自己去的是無字之經。于是又返了回去，去向佛祖取了真經，共五千零四十八卷，之后又被護送回到了長安。第九十八回中，是我們都知道的'“功成行滿真如”，他們師徒四人歷經十幾年的時間，終于從長安到了靈山，取得了真經。
他們這種堅持不懈的精神，值得我們學習，雖然在取經的途中，豬八戒經常喊著要散伙，但是他最后還是堅持下去了。在整本《西游記》中，唐僧師徒四人是我們學習它們的特點主要的。
《西游記》中教給我們的道理是：在任何事上，都須要堅持不懈。做人要真誠，要會分辨好壞。在堅持的過程中，還要抵擋住來自外界的誘惑。
小學六年級讀后感 篇15
西游記是一本神話故事，是四大名著之一，也是我最愛看的書。這本書講的是唐朝時期，有一個叫玄奘的和尚與他的三個徒弟——孫悟空，豬八戒和沙僧一起歷經九九八十一難，跨越艱難險阻，去西天取經的故事。
在西游記千百個人物里，我最喜歡的無疑就是孫悟空啦，他有著火眼金睛、神通廣大、智勇雙全，渴望自由自在但更重承諾、講義氣、重感情，他厭惡著唐僧的緊箍咒，卻每次都義無反顧的拯救唐僧于水火之中。人間最矛盾又最美好的性格就體現在他的身上。這怎能讓人不喜愛呢？
其次，我還很喜歡書里面的豬八戒，他挺著個大肚皮，扛著個九齒釘耙，好色貪吃，游手好閑，天天吆喝著自己曾經是那威風凜凜的天蓬元帥，卻不管有多難，都對唐僧不離不棄，一路陪伴走到終點。
沙僧也是令人討厭不起來的，他少言寡語，永遠是挑著擔走在最后面默默無聞、任勞任怨的那個人，卻也能在大師兄不在的時候挺身而出，也會在師徒幾人有所爭吵的時候當那個和事佬。
在西游記里面，每個人物都有著自身鮮明的'特點，有自己的短處長處，在作者的描繪下就這樣活靈活現的躍然紙上。好比師徒四人，盡管他們的性格各不相同，但他們背負著相同的責任，就是陪同師傅西天取經，得到佛經，弘揚佛法，繼而造福蒼生。他們每個人都有或多或少的壞毛病，在西天取經的路上表現的淋漓盡致，卻在努力與堅守之中不值一提。
《西游記》這本書告訴我們：不管經歷什么磨難，都一定要堅持到最后，不經歷風雨怎能見彩虹？要相信自己所受到的苦難，都是為了更美好的未來打下堅實的基礎，不忘初心、方得始終。（姜澤希）
小學六年級讀后感 篇16
中國，一個古老的文明古國，歷史源遠流長。自古以來，中國就散發(fā)著獨特的書香氣息。雅致含蓄的宋詞，別有一番風韻；朗朗上口的元曲，隨鄉(xiāng)通俗;更為成熟的唐詩，更是祖國閃閃發(fā)光的瑰寶。而《西游記》卻與眾不同。
從我小時候，便不斷接觸《西游記》，現在我對它已經非常熟悉了�！段饔斡洝穼ξ襾碚f，就像一杯“濃濃的茶!”雖然猛喝一口很苦，但細品，又有很多感觸。
走進那個奇妙的神話世界�！肮�!真有意思!”“嗚嗚嗎!真可憐!”讀完后，才覺得很是奇怪一為什么我的心情隨著主人公的心情變化。一個又一個迷團像星星般縈繞在我心頭，細細思考，得到的只是迷茫，我就像森林里迷失的小鹿，不知怎么辦才好。
過了許久，我才發(fā)現原因:吳承思生動形象地把人物語言，動作、神態(tài)刻畫得像墜入書的海洋一樣，給人以身臨其鏡之感。以物喻人、以景襯情對托人物，悲、喜、哀、樂的獨特個性與事物相結合，從而使人入迷，叫人情不自禁跟著主人公的心情走。
在《西游記》中，我印象最深的便是孫悟空，他神通廣大，會七十二變。他生性桀驁不馴，敢作敢當，敢于反抗壓迫，正直無私，也有點兒愛搞惡作劇，在三調芭蕉家中發(fā)揮聰明才智，借到芭蕉扇，過了火焰山，非常令我欽佩!
如高爾基所言:“本好書，就像在與一個高尚的.人談話�！弊x一本好書，可以影響一輩子�！段饔斡洝凡徽撌侨A美流暢的語言，還是個性鮮明的人物塑造，都登峰造極，真不愧是世界文學的瑰寶。我想:吳承恩先生，能寫出這么好的作品，一定付出了很大的努力，這也一直激勵著我，面對困難與杜折，不放棄，終究會戰(zhàn)勝這些困難與挫折。
小學六年級讀后感 篇17
這個暑假我看了中國四大名著中的《西游記》。西游記里面有許多人物，比如說“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”、“沙悟凈”等許多人物。
而這本書的大意是：一天有只石猴從石頭里蹦了出來。這只石猴后來跟一位師傅學習“長生不老之術”。師傅傳授給他了“筋斗云”和“七十二變”。并取名為孫悟空。孫悟空后來大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下。五百年后遇見去西天取經的唐僧。便和唐僧一起去西天取經。路上遇見豬八戒和沙悟靜。他們三人經觀世音菩薩指點，護送唐僧去西天取經。他們歷經九九八十一難，最終取的真經。
這本書中我十分喜歡孫悟空，因為孫悟空遇到危險毫不畏懼，勇于去尋找辦法打敗妖怪，救出唐僧，但唐僧卻好幾次錯怪孫悟空亂殺人。其實唐僧不知道孫悟空有火眼睛睛一下子就能認出那個人是不是妖精變的。每次我一看見唐僧因為不知這人是不是妖精，就說孫悟空亂殺人時，我都氣的直跺腳。我最討厭的人是豬八戒。因為豬八戒為人好吃懶做，干什么是都十分魯莽，喜歡撒謊，頭腦簡單，經常被妖怪欺騙。
讀了這本書，使我懂得：我們干什么事都要專心致志。遇到困難勇于尋找時機逃脫。一個人還要有怕吃苦的'精神。尤其干大事業(yè)的時候，要勇于探索，團結一致，齊心協(xié)力，就像書中的唐僧師徒就是這樣相互幫助，取長補短，不怕困難，抵制誘惑，勇往直前，終于克服了九九八十一個困難，取回真經，修成正果。在現實生活中我們應該向唐僧師徒學習，為了實現自己的目標，追求人生的夢想，不怕困難，勇往直前，面對誘惑，毫不動搖。只有這樣，我們才能克服困難，走向成功。
小學六年級讀后感 篇18
夏天的夜晚，清風伴著明月，蟲鳴聲在耳邊嘶喊著熱鬧。而我得心中也正熱血澎湃，不能自已。因為在這個夏天我讀了一本好書———《西游記》。我就一路跟著唐僧師徒翻山越嶺，破荊斬棘。我在《西游記》在本書海中徜徉了整個暑假，其中有無窮的樂趣。
《西游記》中最大的主角要數孫悟空了，他大鬧天宮，不懼神佛。又忠肝義膽，在被唐僧就出五行山后，他就對唐僧感恩戴德，雖然唐僧經常對他的很多言行舉止不理解。但孫悟空依然盡心盡力保護照顧著唐僧。他收服了豬八戒，沙和尚為師弟；請菩薩降伏了小白龍；在白骨嶺上三打白骨精，雖然被唐僧趕回來花果山，但在豬八戒的用計下，收服黃袍怪救出了唐僧和百花公主：路過平頂山又大戰(zhàn)金角大王、銀角大王；在車遲國與三大怪斗法；經過朱紫國降服金毛吼等等。我覺得孫悟空是《西游記》中最大的英雄，他英勇無敵，又聰慧機靈。終于保護唐僧道了大雷音寺，取得了真經。
當然唐僧對取經的堅定執(zhí)著，而且一片慈悲心腸，連掃地都怕傷了螻蟻的性命。但他又過于迂腐呆板，有時看了不免生氣。豬八戒應該算是《西游記》中最有趣的了。他好耍小聰明，卻經常被悟空識破，因而總是鬧笑話。但他也為取經事業(yè)獻出了自己的力量，比如在八百里荊棘嶺了，是他抖擻精神，揮耙開路。沙僧則是任勞任怨，默默奉獻，不爭功�？偸亲鲆恍┳约毫λ芗暗氖隆�
唐僧師徒不同的.性格本領給人留下了深刻的印象。但最主要的事他們對目標孜孜不倦的追求，他們走了十萬八千里，歷經九九八十一難卻始終沒有放棄。我看了《西游記》后，覺得無論經歷什么，只要不放棄，堅持不懈，有實現目標的勇氣就能實現自己的目標。要相信路在自己的腳下！
小學六年級讀后感 篇19
每當我打開《西游記》這本書，總感覺不一樣。是四大古典小說中最熱鬧的。小時候總覺得讀書很享受，很有趣。但是今天，依舊不變的是那個陌生多彩的神話世界，只是我的理解變了。
這是一部大家都愛看的經典名著。每個人在解讀的時候都能得到不同的感受和啟發(fā)。有人喜歡它鮮明的個性；有人喜歡它宏偉的整體形象；有人喜歡它生動幽默的對話敘事；也有人研究過它的歷史背景和社會現象。但在我看來，他曲折的情節(jié)隱藏著人們向往而達不到的人生理想和人性追求，即——自由。21世紀的人們渴望自由，渴望自由的化身：孫悟空。
孫悟空破土而出，“不在傅麒麟管轄之下，不在鳳凰控制之下，不受人間皇位約束”，闖入龍宮，擾亂鬼部，志在從郭華山稱王�？梢哉f，人性已經從一切束縛中解脫出來，完全自由了。其實孫悟空才是自由的化身。他最突出的品質就是對自由的向往。他一直在追求自由，他所有的`奮斗也是為了自由。這樣生動的形象給了讀者追求自由的力量和勇氣。
但是，大家都知道，現在，甚至未來，完全的自由終究是不可能的，人總是被這樣那樣的束縛著。雖然我們被一個受約束的世界包圍著，但是我們可以讓自己的心盡可能的寬和深，讓它無限的包容。但是，社會上還是有很多人被一些價值不大的東西束縛著，卻自得其樂，心滿意足。經過數百年的探索和發(fā)展，人們對物質的需求不再迫切，但對精神自由的需求卻被無緣無故地抹殺了。
總之，我覺得現代人最缺乏的是豁達進取，追求最大自由的精神。一直磨煉的《西游記》，有一種新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么能流傳至今。
小學六年級讀后感 篇20
很小的時候，我就在電視里看過《西游記》，我曾深深地迷戀著孫悟空，喜歡他的聰明機智，羨慕他本領高強。
今年暑假，爸爸給我買了本《西游記》，我高興地捧起它，津津有味地讀了起來。
每每讀到唐僧師徒被妖魔所困時，我便心跳加快，不由得緊張起來，當他們戰(zhàn)勝妖魔，走出困境時，我欣喜萬分，有時竟高興地跳起來。
唐僧師徒歷經千難萬險最終取得真經，真是了不起呀！
我最佩服的是唐僧，他沒有任何法力，連武功也不會，他無數次差點死在妖怪的手里，可他一點也不怕，為了他心中的理想——取得真經，他無所畏懼。不管什么困難和危險，也不能阻擋他前進的步伐。在他的堅持不懈的努力下，他實現了自己的理想。
唐僧師徒經歷了九九八十一難才取得真經。這讓我想起了爬雪山過草地的紅軍，他們何嘗不是歷經千難萬險呢？為了祖國和人民，他們不畏艱險，勇往直前。他們的堅持換來了革命的勝利，換來了我們今天的幸福生活。
今天，生活在幸福中的我們，應該做點什么呢？我陷入了沉思……
突然間，我想起八歲那年，爸爸問我長大了想干什么？我說我長大了要找到另一個適合人類居住的星球。爸爸笑著說：“傻孩子，這不太現實吧？”
現在，我相信只要我有唐僧取經的.決心，經過刻苦努力的學習和不懈的探索，終有一天，我一定能實現自己的理想。
夜晚，我仰望星空，漫天的星星像無數娃娃的笑臉，他們似乎在對我微笑，又像在對我說：“小朋友，努力呀，我們等著你來做客呢！”
小學六年級讀后感 篇21
—唐僧
西游記描寫的唐僧師徒就是我們現實當中的各人！
看似五人，實則一人。
八戒，代表著我們自身的懶惰、貪婪的一面。
沙僧，代表著我們的責任心、義務，能力有限但甘愿為之付出一切的一面。
白龍馬，代表著我們的鴻鵠之心，真龍之馬，背負夢想加責任負重前行的一面。
悟空，代表著我們的忠誠、擔當、勇敢的一面。
妖精，代表我們成長路上的誘惑、欺騙。
八十一難，就是我們走向圓滿一生的磨刀石。
人之初的時候都是善良的，都有自己的理想、夢想。當我們慢慢長大，世間的誘惑隨之而來，貪婪、懶惰，貪圖享樂使我們偏離了善良的本意，人生之路走向偏差，當認識到的'時候已被現實打了一記響亮的耳光。責任心促使我們重新振作起來，跟貪婪、懶惰說再見，雖然能力有限但為了父母、妻兒、知心朋友甘愿付出所有。慢慢活成了生活的牛馬，但有鴻鵠之心，真龍之馬，背負起起初的夢想，加之身上的責任，負重前行。在路上會有懷疑，但為了生活、責任、擔當、夢想，一路披荊斬棘，勇敢前行。人生的路上有夢想我們?yōu)橹^，有責任我們堅持著雖然我們被誘惑過、欺騙過、傷害過，自身懶惰過、貪婪過、甚至懷疑過，但我們憑著一顆忠誠的心、擔當之心、勇敢之心一步步走回了人生之正路。在路上，你已是圓滿，這就是圓滿的人生。
人生道也，為人之道、為君之道、為官之道、為商之道、為父之道、為子之道、為夫之道、為婦之道、為友之道、為師之道、為學之道，皆為人生之道也。
蕓蕓眾生各有富貴貧窮，其中有運有命，要知因果懂善惡，我輩當記，但行好事，莫問前程！
小學六年級讀后感 篇22
在這個寒假里我讀了一本書與大家一起分享一下，這本書是四大名著之一的《西游記》，主要講的是唐僧和孫悟空師徒四人歷經九九八十一難去西天取經的故事。故事有很多個回合，但是看到里面“大鬧天宮”“偷吃人參果”“三借芭蕉扇”等等片段的時候，我看的十分緊張，完全被生動的故事情節(jié)。
形象的人物描寫所吸引，看的我一會大笑，一會生氣，有時候真想自己就變成孫悟空去說服那個糊涂的師傅，所以不一會就看完了全書�？戳诉@本書給我的啟發(fā)就是：無論在生活中做什么事情，都要有恒心，在學習上無論遇到多大的困難都要想辦法去克服它。
就像有一段“三借芭蕉扇”中的唐僧師徒要過熊熊的火焰山時，山上的火太大了，根本無法走過去，于是，孫悟空勇敢地去問鐵扇公主借芭蕉扇，雖然每一次都被無情地扇走，但是悟空他永不放棄，連續(xù)三次的鍥而不舍的精神，終于借到了芭蕉扇，才讓師徒四人平安地走過了火焰山。
在現實生活中，我也有過這樣的'經歷，有一次我在做數學動腦筋題目的時候，我做了2次都沒有做出來，我心想：還是別做了，明天實在不行去問問同學吧!正當我閃現這個念頭的時候，突然眼前出現了《西游記》里面的孫悟空很多故事情節(jié)，嘴里小聲說著“不能放棄�！庇谑俏矣诌B續(xù)做了兩遍，終于找到了正確的答案，原來并不是那么難。
我喜歡《西游記》這本書，因為它教會了我在面對困難的時候要努力，要專心，不能選擇放棄，要有勇于克服的精神，也希望很多同學都能和我一樣喜歡這本書。
小學六年級讀后感 篇23
人生有無數的困難和挑戰(zhàn)。如果我們不知所措，閱讀《西游記》可能會給我們帶來啟示。
這本書講述了唐僧和他的師徒去西天取經，最后經歷了八十一難，都成了碩果累累的故事。作者吳承恩先生寫了他在生活中經常遇到的問題。是章回小說，所以很吸引人！
這本書里我最喜歡的自然是孫悟空，他曾經擾亂過天宮，在五指山腳下被如來碾壓，被唐僧救起。有一個“白顧靖三需”的.故事，很精彩很精彩！孫悟空三次看穿怪物，把它打死了。這個過程需要勇氣和智慧。孫悟空相當于我們現實中那些不屈服，堅持真理的人，即使被誤解，也會暴露真相。但我覺得唐僧和孫悟空不一樣。他心軟，看不清真相，被眼前看到的虛假事實迷惑。這告訴我們，任何事情都有兩面性，有時候你知道的真相并不是真正的真相，需要被看穿。因為現實中沒有那么多善良，所以殘忍往往比仁慈好。
我也喜歡豬八戒，外表笨，喜歡耍小聰明。但我覺得他更聰明，更活潑。以黑松林為例。他跑去找被唐僧趕走的孫悟空求救。當豬八戒即將被孫悟空趕出去的時候，他突然想到了一句嘲諷的話————黃袍怪是怎么罵孫悟空的。雖然是謊言，但他說的和事實一樣真實。他就是要抓住孫悟空的傲慢與自大在聽他要說什么上的弱點，一擊即中。換成老實沙僧，會被沖走，然后被趕走。你怎么能救唐僧？
這本書告訴我們要洞察事物的本質，通過事實看到真相。它也告訴我們，——困難就像惡魔和螞蟻。沒有勇氣、智慧和戰(zhàn)勝它們的決心，你永遠無法戰(zhàn)勝它們。如果你有這些東西，你就能克服困難，簡單到打敗一只螞蟻！
小學六年級讀后感 篇24
《西游記》主要講述了孫悟空的四個師徒歷經八十一難，終于到達西天取回真經的故事。
《西游記》年，給我印象最深的是齊天大圣孫悟空。五百年前他在天宮大鬧，在五星山腳下被如來佛碾壓。唐僧只是撕掉咒語，讓孫悟空重獲自由。為了這份善良，他用了一生來回報。在護送唐僧去西天取經的路上，他斬斷惡魔，為唐僧保命。在《孫悟空三打白骨精》中，白顧靖三次變身人形迷惑唐僧。唐僧是個妖精。他因孫悟空打白而勃然大怒，反復念咒，但孫悟空仍不情愿地想為他的主人驅魔，直到他把妖怪變回原來的樣子。結果，唐僧認為孫悟空有意作惡，不想收他為徒，孫悟空被迫返回郭華山。但他一聽說師父有難，就毅然挺身而出，救下了遇險的師父。多么可嘉的精神！
比起孫悟空，我羞愧的低下了頭。我整天在家，“呼風喚雨”。我吃我的食物，伸出我的手。我媽每天幫我打掃房間，洗衣服，做飯，我卻覺得理所當然。有時候父母稍微批評我一下，我就生氣還嘴，覺得他們不該批評我，他們做的是對的'。有一次，我放學回家，媽媽叫我趕緊寫作業(yè)。雖然答應了，但我還是關上門，躲在房間里畫畫。幾個小時過去了，我沉浸在繪畫中，完全忘記了做作業(yè)。媽媽開門看見我畫畫，生氣地批評我。我有點不服氣。我以為畫畫沒毛病。畫完畫寫作業(yè)還來得及。當時我和媽媽很生氣的吵了一架。
看了《西游記》，真的不該和孫悟空比。我媽每天都傷我的心，我爸媽給我的不止一滴水，就算我們用一生去償還，也不及爸媽給我們的十分之一！
我佩服孫悟空的善良精神�？赐辍段饔斡洝�，我明白了，我們要有一顆感恩包容的心，要學會感恩一切！
小學六年級讀后感 篇25
放下《西游記》，就像在看一部驚心動魄的電影。有對佛懦弱而真誠的唐僧，有惡惡而重義的孫悟空，有貪懶而貪婪的'豬八戒，有誠實而正直的沙僧。
書中講述了四位師徒歷盡千辛萬苦，終于得到真經的故事。
以前看電視劇，現在看了《西游記》，對里面的人物有了更好的了解。
孫悟空忠于主，一切妖魔鬼怪都逃不過他的眼睛。他為唐僧西進保駕護航，獲取真經，以戰(zhàn)擊佛。孫悟空雖然有72變，但他不能改變身后的尾巴，以至于被抓去打二郎神。孫悟空是貫穿全書的人物。吳把孫悟空調皮、敏感、頑強的性格刻畫得淋漓盡致，塑造了孫悟空乖張圓滑的形象。
豬，貪婪，懶惰，貪婪。被迫出家后，我取經的心一直不是很堅定。驪山老母菩薩一下子原形畢露。后來取經路上，八戒喊著兩頭分手三天，所以雖然取經回來，但也只是金壇使者。
沙僧在整部劇中都是和事佬。原來他是天宮里的卷簾大將。他被降職是因為他打碎了玻璃，掉進了流沙河，整天吃人。經菩薩開悟后，轉向佛教。他工作努力，沉默寡言。羅漢，金神。
唐三藏雖然沒有什么特長，但是心地善良，富有同情心，收過三個能干的徒弟。他獻身于佛，只獻身于西天向眾生取經，往往不分真假善惡。例如，在孫悟空三打白骨精，第一槍殺死了她美麗的女兒，第二槍殺死了她瘦骨嶙峋的祖母，第三槍殺死了她虛弱的老人。唐僧氣得來回念了二十多遍咒語。但是他不知道孫悟空對他有多好。
《西游記》教會了我，世上無難事，只怕有心人。只要你定好目標，不怕吃苦，收獲一定是美好的。
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