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無聲的告白讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的無聲的告白讀后感，希望對大家有所幫助。
無聲的告白讀后感1
讀書是豐富精神世界最佳的方式，告白有很多種方式，有一種事無聲的，閱讀《無聲的告白》會(huì)有很大感想，無聲的世界，是怎么樣的世界，看看作者的感悟。
我似乎有兩種矛盾的心理狀態(tài)：一方面我渴望自己能夠“與眾不同”，成為人群里最優(yōu)秀、最特殊的那一個(gè);另一方面，我又希望自己能夠“融入眾人”，從而規(guī)避作為一個(gè)異類所要遭遇的排擠和嘲諷。
若仔細(xì)想起來，這兩種情況其實(shí)是并不矛盾的。
“與眾不同”可能有兩種方式，分別是向上的和向下的。當(dāng)你處在向上的模式中的時(shí)候，這樣的“與眾不同”帶來的是別人的仰望、崇敬和羨慕。你可以享受這種相對高的位置帶來的心理上的滿足感。相反的，當(dāng)處于向下的模式中的時(shí)候，帶來的則是孤立、嘲笑和挖苦。這兩種情況可能都是孤獨(dú)的，前者雖受人仰視、甚至巴結(jié)，但是那些人從來都不能真正地理解你的內(nèi)心;后者的'處境似乎更加艱難，根本沒有人試圖走近他們，他們像是在一個(gè)牢籠里面，必須足夠強(qiáng)大才能不被打倒。
小說中的詹姆斯·李是典型的后者，所以他始終想要“融入眾人”，他不說中文，不提父母的出身和工作，假裝和那些白人們一樣。至于瑪麗琳，她確實(shí)是處于一種向上的模式中，然而似乎她并沒有受到別人的仰望，相反地，那些同班的男生們會(huì)對她惡作劇，她的母親也不希望她追尋所謂的夢想，認(rèn)為她只要做好一個(gè)家庭主婦就可以了。
我可以理解那些男生們的行為，但是我暫時(shí)無法明白其背后的道理。至于瑪麗琳母親的想法，是容易解釋的。在此之前，我先講一個(gè)關(guān)于我父親的故事。父親出生于農(nóng)村，從小成績也都不錯(cuò)。由于上學(xué)晚，讀到高三的時(shí)候已經(jīng)20歲了，兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)工作好多年，有的甚至已經(jīng)成家了。祖父是個(gè)焊鐵匠，他并不希望父親繼續(xù)讀書，認(rèn)為讀那些書毫無用處，不如跟他學(xué)習(xí)技術(shù)工作賺錢。兩者的矛盾逐漸加深，最后父親三次高考失敗，也沒有選擇祖父為他制定的未來。父親在他的玩伴中成績出色，是一種向上的“與眾不同”，這也給他帶來了很多心理上的滿足感。而在祖父看來，二十多歲的男人不能成家立業(yè)，還在讀書，無疑是一種向下的“與眾不同”，不如“融入眾人”之中，尋求一份穩(wěn)定的工作，然后在這樣的工作中出人頭地。瑪麗琳和她的母親也是一樣，她們擁有自己不同的價(jià)值體系，所以才會(huì)對同一件事情有不同的看法。在瑪麗琳看來，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，成為醫(yī)生，成為比男性更優(yōu)秀的醫(yī)生是向上的“與眾不同”，是她努力追求的東西。而在其母親看來，這些不是一個(gè)女孩子應(yīng)該做的事情。女孩應(yīng)該相夫教子，她本人在這方面做得比較失敗(與丈夫離異)，因此她希望女兒能做得優(yōu)秀。
這兩種價(jià)值體系哪種是正確的呢?我恐怕很難說成為醫(yī)生要優(yōu)于相夫教子。但是在這個(gè)具體的事例中，我認(rèn)為瑪麗琳的價(jià)值體系是更優(yōu)的。因?yàn)樗膬r(jià)值體系是通過自己的學(xué)習(xí)判斷得到的。而她的母親，我可以揣測，似乎并沒有真正經(jīng)過自己思考的價(jià)值體系，正因?yàn)樽约核伎嫉娜笔В荒芤栏接诖蟊姷臉?biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為女人應(yīng)該相夫教子。
然而，似乎悲劇的事情是，即使經(jīng)歷了自己的思考判斷，確立了自己的價(jià)值體系，人們還是經(jīng)常不能夠踐行此道。有的人出于怯懦，害怕別人的不理解和諷刺，從而違心的選擇了眾人的道路。也有人，比如瑪麗琳，為實(shí)際生活中的各種問題所迫(瑪麗琳是因?yàn)閼言校瑢?shí)際上可能有更多的原因，比如生存壓力)，最終也并不能夠走上自己希望的道路。
無聲的告白讀后感2
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說呢……而且是如此動(dòng)人的小說。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說過：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說有些夸張，但正面對著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書中來。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國的華人高知父親和能干美國母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國他鄉(xiāng)一直無法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母個(gè)人夢想的寄托物。
話說，幾乎所有的`父母都或多或少對孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說“失去父母如同失去過去，失去孩子則如同失去未來”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
當(dāng)莉迪亞終于想要反抗，鼓起極大的勇氣有意接近一個(gè)“壞小子”，想要開始一段戀情，追尋自我的生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)要逃離原來的人生并不是那么順?biāo)斓摹槐砻媸菈男∽訉?shí)則同性戀的男孩拒絕了。而她唯一的資源(她沒有任何朋友)，唯一信任親近的人—哥哥，在這時(shí)離開了家去遠(yuǎn)方讀大學(xué)，并且，正沉浸在夢想實(shí)現(xiàn)的興奮中的哥哥對妹妹已無暇顧及了……
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無助無力，很多孩子不得不成為了父母夢想的犧牲品。這無論是在教科書里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子�？墒�，真的不多。因?yàn)�，太難。
這是為什么我們一直在提倡父母們需要不斷學(xué)習(xí)成長，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛生命。
對此我堅(jiān)信不疑。
無聲的告白讀后感3
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！泵绹A裔作家伍綺詩耗時(shí)六年寫下的第一本長篇小說。
書中的一開篇就埋下了伏筆，詹姆斯一家中的二女兒，16歲的女孩莉迪亞已經(jīng)死了。而她家人都不知道，只當(dāng)是一個(gè)平平常常的早晨。
詹姆斯是一個(gè)中國人，他的父母冒名頂替移民美國，但生活并不富裕。父母只是一所學(xué)校的里打雜的清潔人員。詹姆斯的外表與眾不同，讓他沒有一個(gè)朋友，一直活在孤獨(dú)自卑里的他，只有拼命讀書學(xué)習(xí)，后來當(dāng)上了大學(xué)教授。
他痛恨與眾不同給他帶來的痛苦，別人異樣的眼光，歧視的語言。雖然出生在美國，但他覺得美國從來都不屬于自己。
瑪麗琳是個(gè)另類的女孩，她熱愛物理，喜歡做實(shí)驗(yàn)，她的理想是當(dāng)一名女醫(yī)生。這個(gè)美國女孩愛上詹姆斯，恰恰也是因?yàn)樗呐c眾不同。瑪麗琳的愛讓詹姆斯覺得美國接受了他。
他們結(jié)婚后，詹姆斯的命運(yùn)卻在他的兒子身上重演。外表與眾不同，讓他在伙伴中受到嘲笑，羞辱和作弄。這正應(yīng)了瑪麗琳的母親在他們婚禮當(dāng)天說的話：“你要為你將來的孩子想想，他們走到哪里可能都不會(huì)合群�！�
因?yàn)殚L相的不同，他們一家走到哪里都會(huì)投來異樣的眼光。商店，超市，藥店、旅館店員都會(huì)盯著看，就是走在路上對面的人無意識(shí)看到，也會(huì)投來奇怪的眼光。因?yàn)檫@個(gè)原因，他們?nèi)以诩倨诔鋈ヂ眯羞^一次，就再也沒去過。
三個(gè)孩子中的老二，莉迪亞長得比較像媽媽，繼承了媽媽的藍(lán)眼睛，成為了他們家唯一的希望，掌上明珠。詹姆斯希望她和周圍的一樣，穿大家都喜歡的衣服，有很多朋友。他會(huì)送給女兒《如何贏得朋友和影響他人》的書。希望女兒擁有好人緣，不要像自己這樣孤獨(dú)。當(dāng)看到女兒給朋友打電話，詹姆斯都會(huì)變得開心起來�？墒撬呐畠浩鋵�(shí)也沒有朋友，她為了讓她的父親高興，經(jīng)常是在假裝給朋友打電話。
而她的母親，沒能實(shí)現(xiàn)的理想，全部寄托在女兒莉迪亞身上，讓她提前學(xué)高年級(jí)的物理，甚至是參加大學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。每次生日都會(huì)送給女兒一些學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)之類的書籍，其實(shí)莉迪亞并不喜歡，有的甚至覺得作嘔。
但莉迪亞是個(gè)非常聽話懂事的孩子，因?yàn)樯钪獘寢尩脑竿屯纯�，因�(yàn)閶寢屢苍?jīng)為了追求理想而離開他們。媽媽回來的`那一天，她就發(fā)誓，只要媽媽陪在身邊，她不管說什么，她都是回答“好，好，是，是”。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)愿望。
當(dāng)唯一理解莉迪亞，能為她解圍的哥哥，馬上要去上大學(xué)，離開這個(gè)家。她想到“對于每一個(gè)作用力，都有大小相等、方向相反的反作用力。一個(gè)向上，另一個(gè)向下。一個(gè)得到，另一個(gè)失去。一個(gè)逃離，另一個(gè)受困，永遠(yuǎn)受困�！�
莉迪亞的死讓這個(gè)家庭陷入了僵局，媽媽一心想查出真兇，爸爸內(nèi)疚不已，哥哥看隔壁的小子值得懷疑，家中小女兒卻把這一切看的清清楚楚，也許她真的明白。
真相大白，莉迪亞是自己走進(jìn)河里的。“雙腳懸空的莉迪亞，她一直都被別人的夢想深深吸引，突然發(fā)現(xiàn)了宇宙中華麗閃爍的各種可能性，她決心改變一切……”
很多父母都是這樣的，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，對孩子的未來充滿這樣、那樣的期待，也不管孩子愿不愿意，適不適合。也許，這是作者要寫給父母看的一本書，確實(shí)值得深思。
本書的作者是美籍華人，從書中可以看出，在美國對于種族不同的歧視一直都存在，甚至影響很多年。
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