《少年南懷瑾》讀后感5篇
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《少年南懷瑾》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《少年南懷瑾》讀后感1
幾天前，我把《少年南懷瑾》這本書讀了一遍，悟出了一些道理，感受頗深。
小時候的南懷謹十分嬌弱，少年時期的南懷瑾則是沉著穩(wěn)重、有思想、有抱負的。他在杭州上學時，晚上睡覺前都會把當天所學的功課復習一遍，他不但把每天老師要求的課程完成，還自己有一個日程表，每天都排得滿滿的，每天嚴格按日程表執(zhí)行，晚上只能睡四五個小時，經(jīng)常警示自己“人非有品，不能閑”。
南懷瑾還非常孝順父母。他在家的時候，父親對他非常嚴厲，如果他做錯了什么事，父親就會教訓他，對于父親的.教訓，南懷瑾從來也不會頂嘴，總是認真虛心聆聽著，聽完之后就會認真的改正。
南懷瑾也是非常善良的人。他經(jīng)常會去幫助別人，有一次因為太好心幫助了跟本不需要幫助的人，后來他知道是被騙了，可是他從來都沒有因為怕被騙而減少對別人的幫助。
南懷瑾最后成為了一代宗師，是因為他早早確定了自己的目標，并且朝著這個目標不斷努力，無論碰到多大的困難，他都沒有放棄自己的目標，他的孝順、善良、沉著、穩(wěn)重都是因為他有自己的理想和目標。
讀了這本書，我有如下感受：我現(xiàn)在還是一名小學生，從目前來看，我是一點也不如小時候的南懷瑾，首先跟父母不頂嘴我就做不到，不管對錯，父母如果批評我?guī)拙�，我首先做的肯定是辯解。做事沉著冷靜，我還不行，每次遇到事情總是很著急，匆匆應付所以做得是毛毛糙糙，不是很好。雖然我們不一定都能成為一代宗師，但是我們凡事都要有計劃有目標，小到一天的學習，一個學期學習，整個小學時期的學習，大到長大了我們想干些什么，都應該制定相應的目標，并且根據(jù)這些目標制定相應的計劃，一步一步朝著目標前進。
《少年南懷瑾》讀后感2
南懷瑾是個怎么樣的人，怎么上書了，帶著這個疑問，也引發(fā)了我的好奇心，便迫不及待地打開書看了起來。
文中的南懷瑾，從小出生在商人家中。他家在地團葉，那里有很多練南拳的人。他爸爸希望他成為商人�？伤麉s非常喜歡武術，立志要成為一個武術大師。有一次他為了練武術從棟梁上摔了下來，摔得眼冒金星。他一心想成為劍仙，救助國家，于是，他便出鄉(xiāng)到杭州國術館學武術，經(jīng)過不懈努力，他終于獲得了拳類冠軍。
南懷瑾正是因為從小立志，并為此付出了不懈地努力，才實現(xiàn)了自己的'夢想。我想起了少年周恩來，從小立志“為中華之崛起而讀書”。后來他堅定地守著這志向，從一個懵懂的少年成了為一個開創(chuàng)新中國，改變中國命運的偉人之一。
我其實從小也有個夢想，就是當一位小提琴手，像在電視上那些人一樣能夠深情地演藝，站在臺上，小提琴靠在肩上，一只手在小提琴上上下下滑動，另一只手拿著弓在琴弦上優(yōu)雅地拉動，悠揚樂曲聲在飄蕩。于是，我的練琴之旅開始了。但并不如自己想象的那么簡單。每天要枯燥地拿著弓，拉動著，琴弦發(fā)出難聽的嗚嗚聲。我厭煩了�？衫蠋熣f：“急于求成，大事不成。練小提琴就要一步一步地來，不然做不好。”就這樣我把老師說得話記在了心中。每當想馬馬虎虎想過關時，就會再去多拉幾遍，直到?jīng)]有一點勉強，發(fā)出優(yōu)美的旋律為止。
雖然立志后，要想實現(xiàn)很不容易，但我相信，別人能夠做到的，我也肯定可以做到。我堅信少年不立志就會一事無成。
活到老，學到老
《少年南懷瑾》讀后感3
記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計很無聊，只想應付應付的看看，可后來，我發(fā)現(xiàn)，并不是我所想的。
這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個體弱多病又有點調(diào)皮的小娃娃成長為一個武功優(yōu)秀也十分善良的大人的故事。
在他成長的過程里，父母對他的`教導，是少年南懷瑾在成長之路上的一個個關鍵點所在。在我看來，最關鍵的一點，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個教育方式了。
仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯，如果有，就要在格里點上一個黑點，如果自己在一天里做過了好事，就可以在格里點上一個紅點。仰周先生會根據(jù)南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進行獎勵與懲罰。
古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴格要求，但不一味的打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯就改，讓南懷瑾在下次做事時會想一想，自己做的對不對。
這個故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發(fā)現(xiàn)自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會有進步。就算每天只進步一點點，但又有誰知道，會有那個人慧眼識出千里馬呢？當然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！
《少年南懷瑾》讀后感4
我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個熱愛讀書的人，他在學校上課非常認真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時候看書都是囫圇吞棗的勉強理解。
南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較嚴厲，而正是這種嚴厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學到非常多的知識。
周先生在看到南懷瑾打哈欠的`時候就會說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！蹦蠎谚宦牭礁赣H念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點都不情愿的看著書本，其實是一點內(nèi)容都沒有看進去�，F(xiàn)在想想，這樣的學習態(tài)度很不好，就是看再多的書，也是學不到任何東西的。南懷瑾讀書時，把作者的心里想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務。結果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學習。
從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個人必須要選擇正確的方式。錯誤的方式去讀書，不僅浪費時間，而且肯定會后悔的。我現(xiàn)在是一個五年級的學生了，在知道了自己錯的地方后，我需要及時改正自己的一些學習方法。我想只要愿意改，那什么時候都不晚。
《少年南懷瑾》讀后感5
最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。
這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時也如我們一樣，調(diào)皮好動，可他能靜能動，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專心致志的，讀過的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強壯。年年過去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學習生涯，而是對自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過自己不斷學習，和許多高人對他的指點，成為了一代國學大師。
讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對他的指點，剩下的'一樣是什么？正是南懷瑾始終在學習，從不驕傲的品質(zhì)。
想到這里，我再一次思考反思自己：
南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學習，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現(xiàn)在學習的環(huán)境比他那時候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？
我又回過頭想了想我和他的差距：
我擁有一丁點優(yōu)勢就高傲自滿，而南懷瑾獲得比我大的多的成就卻從未驕傲過，始終是“活到老，學到老”。我想起曾經(jīng)看過的一個故事中的一句話：別跌倒在自己的優(yōu)勢上。我就是因為自己的優(yōu)勢驕傲自滿，而南懷瑾他總是尋找著自己的缺陷，查漏補缺。
南懷瑾的故事讓我深有體會，我要想書中所說的一樣：“痛苦、煩惱、得意統(tǒng)統(tǒng)從心里丟出去�！�
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