英語讀后感通用15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的英語讀后感，歡迎大家分享。
英語讀后感1
I read a famous American writer Ernest Hemingways novel “the old man and the sea”，very admire kept the will of the novel, he let me know how a man must have perseverance, can succeed. The man is a novel depicts a near the old fisherman, in a single out to sea fishing, caught a big fish, but pull not up. The old fisherman al with fish after a few days, found that this is a more than his several times as big marlin fishing boats, although knowing is hard to win, but still dont give up. Later and because the big marlin wound fish smell drew a few group of sharks rob food, but the old man still would not so give up, eventually beckoning, the big fish back to the fishing port, let the other fishermen to admire.
英語讀后感2
周一的時候，老師發(fā)了一篇文章讓我們寫讀后感。我第一眼看到這篇文章就感到很驚訝，正如文章所說，我們從小學(xué)——有的甚至從幼兒園，到初中一直在學(xué)英語，考英語。以后上高中，考大學(xué)，讀研究生，甚至工作了以后還要不斷地學(xué)英語，考英語。爸爸媽媽也常對我說：“如果你英語不好，不論做什么都將拖你的后腿，要想有更好的生活，更高的社會地位，就必須熟練掌握外語�！庇浀迷谛W(xué)的時候英語老師就告訴我們：“要是你的英語特別好的'話，出國進修或者工作的機會就比別人多，所以英語一定要學(xué)好�！�
漢語的使用人數(shù)眾多，特別是隨著中國的和平崛起，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛，民族自信心和自豪感增強，其影響力也日益廣泛，學(xué)漢語的人也越來越多了。全球各地的漢語學(xué)校也逐漸建立起來，對外國人進行漢語教學(xué)，漢語水平考試近年來人數(shù)也不斷增加。但是我們要注意到，這些外國人在學(xué)習(xí)漢語時，比起我們發(fā)奮學(xué)習(xí)英語來說真的是微不足道了。
我們的母語是漢語，學(xué)好它是天經(jīng)地義的事情，也是必須要掌握的，但是現(xiàn)在很多中國人的漢語水平實在不敢恭維，隨便找份報紙，上面就有錯別字，或者語句不通，這種情況真是太多了。
我相信我以后一定會學(xué)好漢語和英語的。
英語讀后感3
《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》一書中講述的是作者從一個英語的懶孩子到勤孩子、從中國環(huán)境到美國家庭的巨大轉(zhuǎn)變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語學(xué)習(xí)日記，更是一本作者在彷徨、無助、動搖時的人生感悟，是關(guān)于奮斗、堅持和夢想的故事，讀完此書，讓我熱血沸騰，激勵著我去為理想奮斗、拼搏。
考拉小巫的故事就是一個選擇和堅持的故事，就像進入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅持下來的人，才有機會開啟通向光明的大門。我佩服考拉小巫的勇氣，選擇之后堅持到底，雖有過彷徨、迷茫、無助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風(fēng)格，堅持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢想開花的地方。這樣的女孩，值得擁有一切美好的事物！
看了考拉小巫的故事，我覺得要想成功，需要有值得你奮斗的夢想，有孤注一擲的勇氣和奮斗到底的堅持。翻***本，我問自己，你的'夢想是什么？你準備好為你的夢想奮斗了嗎？你有勇氣放棄一切，有勇氣面對“密室”中的灰暗和碰壁嗎？你有堅持到底奮斗不息的毅力嗎？
的確，并不是每個人都能做到，每個人都有夢想。但也許考拉小巫的生活態(tài)度和想法對我來說很有啟發(fā)。做一個像考拉小巫一樣勇敢的人，為自己的夢想而拼！
成功無捷徑，需要我們在夢想的征程中勇敢、堅持、不顧一切。
英語讀后感4
常言道，“一本好書的生活，”地球的中心，“西游記”，“讓我回味無窮。
”中心的地球之旅西部大開發(fā)“，”科幻冒險書，它來自法國作家儒勒·凡爾納的手中。這本書是關(guān)于一個古老的書，教授非常扣人心弦的書李登布洛克偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)他們的前輩到地球的中心，李登布洛克教授，做同樣的決心。漢堡，冰島向?qū)Ш椭蹲樱鶕?jù)他們的前輩的指引，他們放棄了在冰島的火山，終于回來了地球通過更多的后3個月的旅行，以及各種無奇不有。這本書，漢族，阿克塞爾，李登布洛克世界各地的幾次幾乎失去了寶貴的生命在地球的中心，教授。魚龍的嘴巴，臉水危機中幸存下來······最后，他們終于克服了種種困難，到島上的的地中海斯德隆布利的噴霧熱炎癥的紙漿火山噴發(fā)的風(fēng)險。
虛構(gòu)的跌宕起伏，曲折。當(dāng)我讀這本小說，冒險的個人經(jīng)驗，探索地球的.中心。當(dāng)我想到前面是一馬平川危機悄然而至。當(dāng)我絕望，但命運之神伸出了援助之手。英雄冒險的道路上勇敢和不屈不撓的精神，英雄的一切困難和危險，我感到非常震驚留下深刻的印象，他們陶醉，執(zhí)著追求的科學(xué)精神更令人感動。
后續(xù)本書冒險在同一時間，我認識了很多的地層結(jié)構(gòu)和考古知識，使我增長了不少科學(xué)知識。我的理解：總是從幻想中，展開想象的，堅定自己的信念，用智慧和勇氣相結(jié)合的科學(xué)真理，任何人都可以成功。
英語讀后感5
有段時間是我學(xué)英語最瘋狂的時候，我去報了班，然后課余時間不停地練習(xí)，希望早日學(xué)有所成。后來去書店看英文類的書籍的時候發(fā)現(xiàn)了一本《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》，隨便翻翻，立刻被書里面的學(xué)習(xí)英語的故事吸引了，里面的文字生動幽默，很貼近我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，迫不及待的翻了一遍，看到作者通過自己的努力被美國的`大學(xué)錄取后，自己也激動得熱淚盈眶，放佛是自己獲得了巨大的成績似的，最后把它買回家細細琢磨。
后來我學(xué)習(xí)英語的時候，幾乎是隨時將考拉小巫的書放在書桌旁，隨時在我懈怠或疲憊不堪的時候翻來讀讀。有時覺得很勵志。也不斷地將書中學(xué)習(xí)方法慢慢吸收。手機里也下載了考拉小巫喜歡的歌曲《咸魚》，明白了就算是咸魚也要是個有夢想的咸魚。就這樣在長達一年的時間里每天反復(fù)的對著英語度過。后來，真的有了顯著的進步。直到培訓(xùn)班學(xué)完結(jié)束，我以高分通過了最后的考試，也算是為了短暫的英語學(xué)習(xí)畫了一個完美的句號。我現(xiàn)在開始英語更難的沖刺，也要開始制定計劃，或許前方學(xué)習(xí)英語的路更加艱難，但是有過小小勝利的感覺，也就沒那么害怕了，只要我用心，英語一定不是我人生路上的攔路虎。
英語讀后感6
一、備教材
教師在上課之前，首先要對教材有深刻的認識。分析教材內(nèi)容和教學(xué)而目標，把握教材的重難點。只有充分地吃透教材，教師才對這課的教學(xué)下“良方”。
二、備學(xué)生
教學(xué)活動的對象是學(xué)生，每個學(xué)生都充滿著豐富多彩的個性。要教育他們，就必須充分了解他們。因此教師在備課時要從學(xué)生原有的知識水平和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，使每一個學(xué)生都能通過自己的教學(xué)活動得到全面發(fā)展。例如備課時，不能把教學(xué)內(nèi)容備得過難或過于簡單。太難，學(xué)生無法接受；太簡單，學(xué)生則缺乏興趣。備課的時候，教師還要多想些點子，如在課堂教學(xué)中加入音樂、游戲、歌謠等。讓學(xué)生能學(xué)著樂，更要樂于學(xué)。
三、備老師
同一課的.教學(xué)內(nèi)容在不同的班級里會有不同的教學(xué)效果。這就要求教師在上課時不能千篇一律，一成不變，要有隨機應(yīng)變的能力。對于不同的班級學(xué)生要選擇適合相應(yīng)的教學(xué)方法進行教學(xué)，才能揚長避短，取得最好的教學(xué)效果；
四、反思
在寫完教案之后，有一個特別重要的步驟，那就是寫反思。通過反思，教師對自己的教學(xué)實踐做出進一步的思考和總結(jié)，并不斷地積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實自己，提高教學(xué)水平。如果沒有反思這個步驟，那么我們整個的備課是不完整的。
英語讀后感7
上學(xué)期，我們集體購買了《典范英語6》，通過一年的學(xué)習(xí)，我們的英語是在提高，學(xué)習(xí)了許多知識。
我們每次學(xué)習(xí)前都先聽錄音，這大大提高了我們的.英語聽讀水平，使我們的聽力題成績有了一些提高，是我們受益匪淺。
二是我們在看，在讀時，有許多生詞，老師也讓我們自己猜，然后自己查，這給我們下了很深的印象，也比老師告訴我們要好得多。
三是我們由教材中的故事，自己改編成話劇，有一些同學(xué)表演，更是英語融入了我們的生活。
總而言之，這套教材給我們留下了許多知識，是我們受益匪淺。
英語讀后感8
Keep On Chasing The Dreams
---Reading response of Jane Eyre
This is a story about an orphans growing path. At last the character had successfully achieve her dream.
This book has encouraged me a lot. Whatever how many difficulties you are facing. just dont give up and keep on chasing your dreams. and we also have to learn the spirit of Jane which is persevering. It was because she had such a brave heart, would she get the real love. Sunshine comes after the storm, if we try our best
， our dreams will finally come to! trust ourselves!
英語讀后感9
寒假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。3歲的`時候，父親病故，母親就帶阿廖沙回了娘家�？上夤莻�自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡�，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年.
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易��！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！
假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，而且要學(xué)會制造幸福。屠格涅夫說過：“屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到.
英語讀后感10
飄對我的觸動太大了，主要是性格上的，雖然我不知道自己能不能更正自己的一些毛病，但是我覺得自己還是有一些收獲的。
瑞德是一個謎一般的人物，書中沒有正面提高過他的年齡，我以為他只是一個比思嘉大幾歲的'年輕人而已，但是我想不明白的是為什么他對世事的認識那么清楚，每次都跑不出他的預(yù)料，還有他的性格一點都不虛偽，對一些人看上去非常的刻薄，但是他對真誠的人完全是兩個樣子的。他知道自己的想法，也不羞于表現(xiàn)自己的小人，雖然其很不小人，那些行動只是語言上的而已。當(dāng)然了，最令我欣賞的是雖然他看透了一切，但是他沒有喪失熱情，沒有像一個苦行僧一樣，如死水一般，無愛無恨，他還是對生活充滿了熱情，看看他為思嘉做的那些事，看看他去為失敗的南方服的兵役。
其實思嘉才是對我觸動最大的，畢竟我感覺瑞德雖然厲害，但對我這個凡夫俗子來說太遙遠了一點，我沒有他那么高的的境界，思嘉才是給我觸動最大的，看看她遇到問題時的解決辦法，具體就不寫了，如果有興趣可以自己去翻書，令我自己太汗顏了，自己太害羞了，太缺乏勇氣了，什么都縮手縮腳的，想用她激勵自己，想要什么就要去爭取、去做才可以。
英語讀后感11
本書從教學(xué)機智的角度為我們展示了一個個智慧的課堂生成，使我再次感受到課堂是一次次向未知方向挺進的愉快旅行，而不可能是死板的預(yù)設(shè)，正如文中“意外可以成為課堂的亮點”“讓錯誤成為美麗，讓課堂充滿陽光”“多一點偶然，多一點精彩”，小學(xué)英語教學(xué)精彩片段和課例賞析讀后感。而如何面對偶然，如何巧化矛盾，如何積極引導(dǎo)……都是對老師良好的教學(xué)素質(zhì)、先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀個性品質(zhì)的良好體現(xiàn)。臺上一分鐘，臺下十年功，只有在平時的教學(xué)實踐中多思索多反思，敢實踐敢創(chuàng)新，才有讓自己真正擁有過人的教學(xué)機智。
精彩教學(xué)全景賞析從不同的課型出發(fā)：新授課和復(fù)習(xí)課，語法教學(xué)、閱讀教學(xué)、書面表達教學(xué)和故事教學(xué)。為我們呈現(xiàn)由一個個精彩教學(xué)片段所組成的`一堂完整的、扎實的英語課，老師們都能站在整堂課的高度來進行教學(xué)設(shè)計和安排教學(xué)活動，與學(xué)生們一起創(chuàng)造了一堂堂好課。
好書如摯友，一朝擁有，便會天長地久伴陪著你，隨時準備在你需要的時候敞開胸懷，和你作心靈的對話，給你啟迪，增加你的信心，拓展探索的視野，讓你警醒自身的不足。
英語讀后感12
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了我知道對于一個精彩的英語課堂來說，游戲是必不可少的。合適的英語游戲，對于孩子學(xué)習(xí)英語來說是很有幫助的。利用相關(guān)歌曲導(dǎo)入新課是一種寓教于樂的導(dǎo)入方法，既能讓學(xué)生做好上英語課的心理準備，又能讓學(xué)生從呆板，緊張的單詞學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，有助于學(xué)生鞏固和記憶所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。同時，歌謠設(shè)計要盡量符合兒童的心理特點，突出趣味性，避免因單詞復(fù)習(xí)引起學(xué)生的厭煩情緒。當(dāng)學(xué)生在課堂上顯得疲倦﹑懈怠﹑無精打采，或課堂氣氛比較沉悶時，我們教師不妨讓學(xué)生一起跟著節(jié)拍，配合動作朗讀一首瑯瑯上口的英語歌謠。
這樣既能調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能使學(xué)生從疲勞中恢復(fù)精神，重新產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。例如，在教學(xué)表示身體部位的'單詞時，英文歌曲Head， shoulder， knees and toes就能有效地輔助教學(xué)。學(xué)生邊唱歌，邊根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。這樣既能復(fù)習(xí)歌曲中的單詞，又為繼續(xù)學(xué)習(xí)表示身體部位的新單詞進行了鋪墊，還活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中快樂學(xué)英語。
英語讀后感13
讀了《“刺猬女孩”艾可兒》有感“學(xué)習(xí)成績固然重要，但是擁有健康向上的品行以及各種生存技能同樣重要，只有全面發(fā)展，你才是一個真正的好學(xué)生”，這句話給我們道出了學(xué)習(xí)好有時并不重要，其實最重要的是一個良好的心態(tài)，健康的品行，不受外界影響，全面的.發(fā)展才是真正的好學(xué)生。很久很久以前，會魔法的于小魚老師與邪惡領(lǐng)主之間的斗爭不斷打響。而這次是從一只花斑貓的到來，它的到來徹底打亂了模范學(xué)生艾可兒的生活，仿佛一夜之間她變成了一個自私又乖戾的“刺猬女孩”，傷害了每一個關(guān)心她的人。但是，多年的同窗之情使同學(xué)們沒有拋棄她，大家在于小魚老師的帶領(lǐng)下，幫助艾可兒重新找回自我，又一次粉碎了黑暗領(lǐng)主的陰謀。在這本書中，我仿佛也看到了我乖戾的時候。只因為一點小事和同學(xué)大吵大鬧；在家里也是如此，爸爸媽媽處處都依著我，“討好”我。我想以后可不能再讓他們這樣費心了。書中說過“‘刺猬女孩’到底還是渾身帶刺，是不會變成天使的”�？墒�，魔鬼也有天使般的笑容，我相信我會真正做到“老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，家人的好寶貝”。
英語讀后感14
如何制定和靈活調(diào)整合理可行的教學(xué)目標。教學(xué)目標既是教學(xué)活動的出發(fā)點，又是教學(xué)活動的落腳點。
隨著新課改的不斷深入，小學(xué)英語教師也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有很高的教學(xué)技能。從教小學(xué)英語教學(xué)也有多年，通過自己在教學(xué)實際中不斷的學(xué)習(xí)、探索和實踐，有過成功也有過失敗。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)法方面還有待提高，在讀了《小學(xué)英語教學(xué)技能》我獲益頗大，它使我明白自身的'諸多不足， 它給我提出了更高的要求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，努力提高自己各方面的素質(zhì)。為我今后的英語教學(xué)工作有很大的引導(dǎo)作用。
是的，小學(xué)生有好奇、好動、善模仿、愛說、愛唱、愛參與、注意力不集中等特點，作為一名小學(xué)英語教師要不斷變換教學(xué)方法，提高教學(xué)技能來吸引學(xué)生的注意力，通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的興趣。要搞好英語的教與學(xué)活動，發(fā)揮教師的想象力和創(chuàng)造力，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，通過小學(xué)教學(xué)活動的趣味性、直觀性、真實性和實踐性使小學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)。
我深深體會到：不是會講英語的人就能教好英語。我們不僅要具有堅實的英語基礎(chǔ)知識和運用語言的能力，還必須學(xué)習(xí)有關(guān)英語教學(xué)的基本技能，來提高自身的教學(xué)能力。
英語讀后感15
英語書寫相當(dāng)長時期以來一直未被引起足夠的重視。小學(xué)、中學(xué)至大學(xué)及國際問信息交流等各個層面都暴露出英語書寫不規(guī)范的問題。寫一手美觀的英文字，不僅有益于自己的學(xué)習(xí)、工作以及社交活動，而且會給人留下美好的印象。由此可見，廣大學(xué)生從中小學(xué)階段起就接受這一關(guān)的訓(xùn)練，其現(xiàn)實意義是不言而喻的�，F(xiàn)任英語教師們大都也沒有接受執(zhí)教這一科目的訓(xùn)練，對于書寫原則和書寫教法知之甚少。目前國內(nèi)亦尚無一本融理論與實踐為一體的優(yōu)秀英文書法教材。因此教師常有所教無本、難以表述之苦�；谝陨现T因素，筆者本著實用、規(guī)范、易學(xué)、美脫的原則將此書奉獻給廣大學(xué)生、教師、英語愛好者、英語工作者。
然而英語書寫相當(dāng)長時期以來一直未被引起足夠的重視。小學(xué)、中學(xué)至大學(xué)及國際問信息交流等各個層面都暴露出英語書寫不規(guī)范的問題。寫一手美觀的英文字，不僅有益于自己的學(xué)習(xí)、工作以及社交活動，而且會給人留下美好的印象。由此可見，廣大學(xué)生從中小學(xué)階段起就接受這一關(guān)的`訓(xùn)練，其現(xiàn)實意義是不言而喻的。
現(xiàn)任英語教師們大都也沒有接受執(zhí)教這一科目的訓(xùn)練，對于書寫原則和書寫教法知之甚少。目前國內(nèi)亦尚無一本融理論與實踐為一體的優(yōu)秀英文書法教材。因此教師常有所教無本、難以表述之苦�；谝陨现T因素，我本學(xué)期的研討課題是規(guī)范小學(xué)英語的書寫。