《科學(xué)》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《科學(xué)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《科學(xué)》讀后感1
前幾天，我閱讀了《我們愛(ài)科學(xué)》期刊，征文投稿作文。這書真是包羅萬(wàn)象，引人入迷。其中，有一些益智類的題目讓我覺(jué)得非常有意思。
益智題目：“到底損失多少錢”
原題是：一個(gè)人來(lái)到商店，要買一件商品。商品的進(jìn)價(jià)是18元，標(biāo)價(jià)是21元。那個(gè)人掏出100元的鈔票要買這件商品，可店主手頭沒(méi)零錢，只好拿著100元大鈔到鄰居家換零錢，回來(lái)找給這個(gè)人79元。卻沒(méi)想到，鄰居后來(lái)發(fā)現(xiàn)那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問(wèn)題是：店主一共損失了多少錢？
我的答案是97元，媽媽的`答案是197元，爸爸認(rèn)同我的答案，可是媽媽堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，小學(xué)五年級(jí)作文《征文投稿作文》。沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)查標(biāo)準(zhǔn)答案。結(jié)果網(wǎng)上的答案竟然五花八門。無(wú)奈，只能來(lái)一次情景演練。爸爸當(dāng)?shù)曛鳎瑩碛?00元真幣（后來(lái)還給鄰居的那張）和進(jìn)價(jià)為18元的商品；媽媽當(dāng)鄰居，擁有100元零錢；我當(dāng)顧客，擁有100元假鈔。買賣開(kāi)始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿著跟媽媽換了100元零錢，然后給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣�，F(xiàn)在，爸爸手里只剩下了21元零錢和100元假幣，而他最初有100元真幣和進(jìn)價(jià)為18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
媽媽為什么算錯(cuò)了呢？原來(lái)，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實(shí)，給鄰居的100元不能算上，因?yàn)楫?dāng)初跟鄰居換零錢時(shí)，拿100元假幣換了100元真幣，其實(shí)等于沒(méi)出錢，所以公式里不能加上100元。
通過(guò)思考，我們還發(fā)現(xiàn)其實(shí)算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學(xué)真奇妙，去偽又存真”！
《科學(xué)》讀后感2
當(dāng)我感到前途渺茫，彷徨無(wú)助時(shí)，我會(huì)讀《科學(xué)啟蒙》；當(dāng)我歡欣鼓舞或痛苦憂傷時(shí)，我也會(huì)讀《科學(xué)啟蒙》。它總是激勵(lì)著我，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我在茫茫的人生旅途中永往直前，讓我堅(jiān)信“希望”的力量是無(wú)窮巨大的。
希望，是成功的起點(diǎn)，是托起人生大廈的堅(jiān)強(qiáng)支柱。在人生的旅途中，不可能總是一帆風(fēng)順、事遂人愿，希望的力量就在于即使身處逆境，也能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；希望的偉大就在于即使遭遇不幸，也能激勵(lì)你鼓起生活的勇氣。
一場(chǎng)突如其來(lái)的沙漠風(fēng)暴使一位旅行者迷失了方向，更可怕的是，旅行者裝水和干糧的背包也被風(fēng)暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋，找到了一個(gè)小小的青蘋果，“啊，我還有一個(gè)蘋果！”旅行者驚喜地叫道。
他緊握著那個(gè)蘋果，獨(dú)自在沙漠中尋找出路。每當(dāng)干渴、饑餓、疲乏襲來(lái)的時(shí)候，他都會(huì)看一看手中的`蘋果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然間便會(huì)增添不少力量。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了。第三天，旅行者終于走出了沙漠，那個(gè)始終未曾咬過(guò)一口的青蘋果已干巴得不成樣子，他卻把它當(dāng)寶貝似的一直緊握在手里。
這就是希望的力量！信念的力量！我經(jīng)常對(duì)朋友們說(shuō)，人生不能沒(méi)有希望，所有的人都生活在希望之中，人生總會(huì)遭遇挫折和失敗，有人悲觀失望，消沉下去，有人牢騷滿腹，甚至怨恨他人，這樣的人只能是永遠(yuǎn)失敗下去。而那些身處逆境卻始終不丟掉希望的人，我相信他們一定會(huì)找到一條出路，真正體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
保持“希望”的人生是有力的，失掉“希望”的人生則通向失敗之路�！跋Ｍ笔侨俗顝�(qiáng)大的力量，在人生征途中，最重要的既不是財(cái)產(chǎn)，也不是地位，而是自己胸中像火焰一般燃燒著的希望。因?yàn)橹挥心欠N計(jì)較一時(shí)得失，為了希望而活下去的人，在困難面前才不會(huì)低頭，才會(huì)產(chǎn)生勇氣，產(chǎn)生巨大的激情和動(dòng)力，從而勇敢面對(duì)一切困難，克服一切困難，才會(huì)成為人生的勝利者。
《科學(xué)》讀后感3
趣味，是引領(lǐng)一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵！
古往今來(lái)，有哪一位偉大的科學(xué)家不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了科學(xué)的趣味才認(rèn)知到科學(xué)的真諦，才有了這么大的成就的？阿基米德、愛(ài)迪生、牛頓等，這些曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)輝煌的偉大的科學(xué)家們，他們都擁有一顆珍惜時(shí)間、敢于創(chuàng)新的心，這是我讀了《科學(xué)趣味故事》后最大的感受。
愛(ài)因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家，《科學(xué)趣味故事》上說(shuō)，有一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生�！迸笥严铝塑囉謫�(wèn)：“瞧！衣服都濕了，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間吧？不可惜您的時(shí)間？”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”
讀完了這篇文章，我覺(jué)得愛(ài)因斯坦是一個(gè)非常珍惜時(shí)間的人，就連等朋友的'一點(diǎn)時(shí)間里都要研究科學(xué)。我們要學(xué)他抓緊每一分一秒，去認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如坐車上學(xué)放學(xué)的路上，可以背英語(yǔ)單詞；課間可以看看課外書等，這樣，把零碎的時(shí)間好好利用起來(lái)，我們可以做很多事呢。
我還看出愛(ài)因斯坦是一個(gè)非常熱愛(ài)科學(xué)的人，等朋友的時(shí)間里可以看書，也可以什么事都不做，可是他卻選擇了研究科學(xué)。我們也要像他一樣，如果熱愛(ài)一個(gè)東西，你就要多抽出一些時(shí)間去鉆研它。比如說(shuō)，我很喜歡看書，課間、睡前都要看，書看完了就一定會(huì)拉著媽媽爸爸去買新書。有一天晚上，我認(rèn)真地看一本書，入了迷。突然，媽媽來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“該睡覺(jué)了。”我說(shuō)：“媽媽，再給我看一會(huì)兒吧，行嗎？”雖然最后媽媽還是讓我關(guān)燈睡覺(jué)了，但我對(duì)好書的癡迷卻延續(xù)了下來(lái)�，F(xiàn)在我已經(jīng)看過(guò)很多書了，過(guò)幾天又要喊爸爸媽媽去買書了。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儜�(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，以飽滿的熱情，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終生！
《科學(xué)》讀后感4
在我們的生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的。不論是一個(gè)現(xiàn)象、一些變化、一個(gè)季節(jié)，它們都包含著科學(xué)知識(shí)。秋天，就是一個(gè)充滿著科學(xué)的季節(jié)。
你聽(tīng)過(guò)秋天里演奏的昆蟲音樂(lè)會(huì)嗎？你知道泥土?xí)粑鼏�？你�?jiàn)過(guò)果實(shí)會(huì)旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學(xué)—秋天》來(lái)告訴你答案。
秋天的昆蟲音樂(lè)會(huì)主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當(dāng)它發(fā)音時(shí)，鳴肌會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出清脆的叫聲，是當(dāng)之無(wú)愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過(guò)刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過(guò)發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會(huì)發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長(zhǎng)了一對(duì)位置奇特的耳朵—長(zhǎng)在前腿關(guān)節(jié)上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學(xué)道理。我們說(shuō)泥土?xí)粑⒛嗤烈燥埵且驗(yàn)槟嗤晾锩嬗泻芏嗌镄枰粑统燥�。你知道泥土的�?gòu)成嗎？它是由25%的空氣、25%的`水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機(jī)物。所以聰明的農(nóng)民伯伯會(huì)常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數(shù)量驚人的微生物和小動(dòng)物。泥土里的微生物可以分解動(dòng)物的排泄物、尸體、落葉、枯樹(shù)和小草，使泥土有充分的養(yǎng)料；泥土里的小動(dòng)物不停地穿梭、進(jìn)食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農(nóng)夫。
秋天是收獲的季節(jié)，到處上演著果實(shí)和種子的聚會(huì)。小小的果實(shí)種子里隱藏著大大的科學(xué)，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風(fēng)飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動(dòng)物走的，有躲在鳥兒肚子里跟著鳥兒走的、有的隨著果實(shí)的綻放蹦到遠(yuǎn)處的……這些果實(shí)會(huì)在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長(zhǎng)。
無(wú)論是昆蟲音樂(lè)會(huì)、會(huì)呼吸的泥土、會(huì)旅行的果實(shí)都有科學(xué)的道理�？茖W(xué)無(wú)處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去用心尋找無(wú)處不在的科學(xué)。
《科學(xué)》讀后感5
看完《我們愛(ài)科學(xué)》，我合上書，不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無(wú)比哇!
看看，看看，這出類拔萃的中國(guó)人——是誰(shuí)呢?其實(shí)，是在飛船中的，航天員!要那兩個(gè)字來(lái)概括——折磨。這“電動(dòng)轉(zhuǎn)椅”，這“電動(dòng)秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說(shuō)了，說(shuō)著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長(zhǎng)大后一定不當(dāng)航天員!
哇哇哇哇!好可愛(ài)、漂亮、美麗的狗狗呀!對(duì)了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)�？纯窗。皇菓{長(zhǎng)相，憑氣味，憑聲音，對(duì)啊!
科學(xué)讓我們明白了許多，但現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展使得令人瞠目結(jié)舌的發(fā)明接踵而來(lái)，但是這么先進(jìn)的科學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生不良的影響呢？
克隆技術(shù)，已經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆，即用一個(gè)細(xì)菌可以很快復(fù)制成千上萬(wàn)個(gè)和它一模一樣的細(xì)菌，而變成一個(gè)細(xì)菌群；第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆，比如用遺傳基因——dna克隆；第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物克隆，即由一個(gè)細(xì)胞克隆成一個(gè)動(dòng)物。
克隆技術(shù)面世后，各國(guó)zf下令禁止克隆人。原因很簡(jiǎn)單，一旦有兩個(gè)完全相同的人出現(xiàn)在世界上，這個(gè)世界的倫理道德還要不要？更可怕的是，若有人克隆了一千個(gè)犯罪分子，那我們?nèi)澜缛嗣襁�要不要活下去？現(xiàn)有的zf顯然無(wú)法平靜接受這些突如其來(lái)的恐怖，因此唯一的辦法就是：禁止。
與此相似的'是，生物基因工程的研究也處處受到限制。萬(wàn)一發(fā)明了半人半獸，甚至半人半植物的東西，那該怎么辦？我們最怕的無(wú)非是人類自身的異化，它破壞了我們的信仰和人性的尊嚴(yán)，使我們對(duì)生命的敬畏蕩然無(wú)存。那可怎么辦？
其余的威脅就不用提了：環(huán)境惡化、核武器、網(wǎng)絡(luò)犯罪……這些東西看起來(lái)似乎都是有科學(xué)一手造成的�，F(xiàn)代科學(xué)簡(jiǎn)直變成了一頭魔獸，時(shí)時(shí)露出他陰森森的爪子，肆無(wú)忌憚的威脅人類……
生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛(ài)科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛(ài)科學(xué)》看看，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
《我們愛(ài)科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)！
《科學(xué)》讀后感6
我特別喜歡看書，每當(dāng)我看書看在興頭上的時(shí)候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒(méi)少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看一會(huì)書，我從書籍中學(xué)到了很多東西，書籍伴我成長(zhǎng)。
最近我又看了一本有趣的書—《科學(xué)悖論故事》，書中以故事的形式介紹了很多科學(xué)悖論，如“上帝萬(wàn)能悖論”、“追龜悖論”、“理發(fā)師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認(rèn)為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡(jiǎn)單介紹下迷人的“禿頭悖論”。
一群學(xué)生來(lái)看退休多年的老教授—他們大學(xué)時(shí)代的張老師�！鞍�，歲月不饒人啊！老師已經(jīng)變成禿頭了！”一個(gè)學(xué)生看到老師的光頭，不由得發(fā)出感慨。張老師摸了摸已經(jīng)謝頂?shù)?頭，說(shuō)“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對(duì)不起，您頭上已經(jīng)沒(méi)多少頭發(fā)了，確實(shí)是禿頭了。”學(xué)生說(shuō)。張老師：“你秀發(fā)稠密，當(dāng)然不算禿頭。可是，我問(wèn)你，若你頭上掉了一根頭發(fā)，能說(shuō)是禿頭嗎？”學(xué)生：“我只少一根頭發(fā)，當(dāng)然不能說(shuō)是禿頭。”張老師：“那再少一根呢，再再少一根呢……總結(jié)我們的討論，就得到下面的結(jié)論：如果一個(gè)人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發(fā)仍然不是禿頭，你說(shuō)對(duì)嗎？”學(xué)生：“對(duì)！”張老師：“我年輕時(shí)候也和你一樣，滿頭秀發(fā)，當(dāng)時(shí)沒(méi)人說(shuō)我是禿頭，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發(fā)，根據(jù)我們剛才得出的結(jié)論，我都不是禿頭。這樣，經(jīng)過(guò)多次頭發(fā)的減少，并且每一次減少都使用這個(gè)結(jié)論，就得到一個(gè)新結(jié)論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭�！�
這就是著名的“禿頭悖論”，邏輯上確實(shí)沒(méi)問(wèn)題，但忽視了量變引起質(zhì)變的過(guò)程。
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后還將看更多的書，從書中吸收營(yíng)養(yǎng)，從書中學(xué)習(xí)做人的道理，使我能夠茁壯成長(zhǎng)。
《科學(xué)》讀后感7
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書就像一位耐心的長(zhǎng)者一樣一一告訴你答案。
這本書是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國(guó)的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的`車道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書共有100多個(gè)專欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書的插圖也很精美。書里除了工廠里的寫實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(zhǎng)，可是他們會(huì)磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細(xì)地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
一組一組憨態(tài)可掬的小人拿著大鏟子忙碌工作的畫面真是引人入勝，仿佛把我們帶入了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，鼻息間就彌漫著新鮮制作的巧克力的陣陣香味……
哎，對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項(xiàng)都有補(bǔ)充知識(shí)，比方說(shuō)食品制作的補(bǔ)充知識(shí)，多貼心呀！
這么好的書，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗(yàn)無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！
《科學(xué)》讀后感8
在現(xiàn)在的社會(huì)，科學(xué)是一個(gè)非常潮流的話題，現(xiàn)在看來(lái)，中國(guó)的科技是如此的發(fā)達(dá)。當(dāng)然，我們首先要會(huì)學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)。也許當(dāng)自己心情舒暢時(shí)，坐在沙發(fā)上，拿起一本關(guān)于科技的書，或許只是讓我們更加了解科學(xué)方面的知識(shí)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
本周我在家中讀了一本書，《科學(xué)大百科》，讓我深有感觸!
當(dāng)我讀了《科學(xué)大百科》后，這本書使我非常著迷，原來(lái)在科學(xué)的世界里還有如此多的奧秘，使我明白了：愛(ài)迪生是怎么發(fā)明電燈的?太陽(yáng)的光從哪里來(lái)?為什么白天看不到星星?還讓我明白了原來(lái)星星不止有一種顏色;沙漠里的沙子有各種各樣的顏色......
當(dāng)我第一次讀《科學(xué)大百科》時(shí)，就被他深深的吸引了。這是一部講述了許多有趣科學(xué)知識(shí)，都是生活中處處可見(jiàn)的科學(xué)小故事。引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的世界。
你們知道臺(tái)風(fēng)嗎?臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。成熟的臺(tái)風(fēng)中心一般都有一個(gè)圓形或橢圓形的臺(tái)風(fēng)眼。臺(tái)風(fēng)眼內(nèi)的氣壓很低，天氣出奇的平靜。當(dāng)臺(tái)風(fēng)眼通過(guò)時(shí)，風(fēng)可能完全停歇，甚至?xí)霈F(xiàn)短暫的晴空。原來(lái)風(fēng)是如此喜怒無(wú)常的'啊!
你是否還知道當(dāng)天空在打雷時(shí)，某些小區(qū)的屋頂上的“一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線”就會(huì)幫助我們?cè)诶子晏熘羞�能繼續(xù)“工作”，這就是神奇的“避雷針”。你知道避雷針是如何工作的嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還有一個(gè)小故事呢!
1752年的一個(gè)雷雨天，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林把一個(gè)系著金屬導(dǎo)線的風(fēng)箏放飛到天上。當(dāng)雷電發(fā)生時(shí)，他用手去碰金屬線上拴的一串鑰匙，鑰匙頓時(shí)迸出了電火花。富蘭克林由此得到靈感，發(fā)明了避雷針。避雷針先靠尖端的接閃裝置，把閃電電流吸引過(guò)來(lái)，然后通過(guò)引線把電流引到接地體上。這樣就能使樓房免遭電流襲擊了。
除了這些還有許多的知識(shí)等著我們來(lái)探索。我嘆服科學(xué)家們?yōu)樘剿鞔笞匀凰冻龅膱?jiān)持不懈的精神，這本書讓我感受到了科學(xué)與我們息息相關(guān)的，是一本值得一生閱讀的好書我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《科學(xué)百科》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
《科學(xué)》讀后感9
在我心目中，科學(xué)總是披著神秘的面紗，等待我去揭開(kāi)，又像是遠(yuǎn)方古老的城堡，等待著探索。在老師的指引下我訂閱了《我們愛(ài)科學(xué)》，我懷著著滿心的好奇翻開(kāi)了他，這是一份有趣的科學(xué)雜志。每次閱讀，我都情不自禁的沉醉其中，廢寢忘食，他令我第一次接觸到了科學(xué)，真是受益匪淺。
他的肚子里裝有活潑的動(dòng)物欄目、神秘的'海洋欄目、賞心悅目的植物欄目，還有一些生動(dòng)可愛(ài)的漫畫、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他還告訴了我一些動(dòng)植物的習(xí)性，以及宇宙中的奧秘。
我有時(shí)候也想親自動(dòng)手試一試那些實(shí)驗(yàn)，但是我以前總是害怕失敗，便望而卻步。我深深知道這樣是不對(duì)的，我們不應(yīng)該害怕咱受挫折就什么也不做，而應(yīng)該努力克服困難。以后有機(jī)會(huì)的話，我一定要嘗試一番。
《我們愛(ài)科學(xué)》中，最吸引我的地方是植物的播種，他讓我知道了蒼耳竟然是靠野兔傳播種子的。讀到的時(shí)候真是覺(jué)得不可思議，它先刺在它的毛皮上，時(shí)間長(zhǎng)了，掉了下來(lái)，蒼耳的種子就在那里生根發(fā)芽，第二年春天就長(zhǎng)出蒼耳來(lái)了。此時(shí)，我迫不及待地翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不僅證實(shí)了這一點(diǎn)，我還明白了椰子是靠大海傳播種子的，它先漂浮在大海上，椰子有外果皮和內(nèi)果皮，很堅(jiān)硬，不容易水腐蝕，里面包的就是種子，直到被沖在另一片岸上，外果皮開(kāi)始腐爛，里面的種子再生根發(fā)芽。這真是我從未探索過(guò)的世界，每次暢游在科學(xué)的海洋中，我總是十分快樂(lè)。
閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次奇妙的旅行，在旅行的過(guò)程中，我懂得了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，啟迪了智慧�？茖W(xué)讓我插上了幻想的翅膀，自由的在天空中飛翔，我非常喜歡《我們愛(ài)科學(xué)》。著名的昆蟲學(xué)家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。”
生活中處處有科學(xué)，在以后的日子里，我會(huì)在心中播下科學(xué)的種子，不斷旅行下去，積極開(kāi)動(dòng)我的大腦，慢慢揭開(kāi)科學(xué)的面紗，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，研究科學(xué)，用科學(xué)為大家造福。
《科學(xué)》讀后感10
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，《我們愛(ài)科學(xué)》是一本很好的雜志，所以，我也買了幾期看看。果然，受益匪淺。別看《我們愛(ài)科學(xué)》只是一本薄薄的月刊，但這本薄薄的雜志中有很多的科學(xué)知識(shí)，和奧妙的偵探游戲。
每一期的雜志，都會(huì)出現(xiàn)不一樣的內(nèi)容，很新穎，很奇特。這是一本很有趣的雜志，在雜志的后幾頁(yè)，都會(huì)出現(xiàn)笑笑園，一個(gè)以笑話為主的項(xiàng)目。在疑案?jìng)善浦�，還有一樁樁事件讓我沉思。在雜志的背面，還有一些推薦的好書，比如《恐龍世界歷險(xiǎn)記》，帶你回到恐龍世界哦。
書里面介紹了一些植物、動(dòng)物，有一期介紹了我喜歡的豬籠草。豬籠草擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲籠，捕蟲籠呈圓筒形，下半部稍膨大，籠口上具有蓋子。因?yàn)樾螤钕褙i籠，所以稱為豬籠草。它會(huì)散發(fā)出一種香味，把一些小昆蟲吸引過(guò)來(lái)，粘在它的小“籠子”里，然后它在慢慢享受。在雜志中，當(dāng)看到一些大型動(dòng)物欺負(fù)小型動(dòng)物時(shí)，我就會(huì)為它們打抱不平，想：這不就是以大欺小么！為什么要吃它們？它們多可愛(ài)�。寢尣荒蜔┑�'對(duì)我說(shuō)：“自然界中，這是生物存活的規(guī)律，所以不講什么以大欺小�！�
在今年的4月（下）刊中，介紹了許多寶石，有被譽(yù)為寶石之王的紅寶石，有會(huì)變色的藍(lán)寶石，有罕見(jiàn)的祖母綠，有友誼象征的黃晶，有典雅的紫晶，有晶瑩的碧璽……其中，我最喜歡黃晶，黃晶是石英的變種，象征著和平與友誼。黃晶的顏色有很多，但以黃色的最為著名。古人認(rèn)為，黃晶太陽(yáng)般的光輝能給人溫暖和智慧，黃晶的價(jià)值很高，不過(guò)，在市面上有許多人造的，所以，購(gòu)買時(shí)一定要注意。
讀了這幾本雜志，讓我懂得了許多科普知識(shí)，也開(kāi)擴(kuò)了我的視野，不讓我只在狹小的空間游蕩。我喜歡《我們愛(ài)科學(xué)》這本小小的雜志，希望同學(xué)們都讀一讀，多長(zhǎng)一些知識(shí)。
《科學(xué)》讀后感11
今天我上網(wǎng)訂購(gòu)了《我們愛(ài)科學(xué)》這本雜志，我非常喜歡它。不久后就郵遞來(lái)了，我剛拿到書就趕忙拆開(kāi)來(lái)看，里面真是太有趣了，我簡(jiǎn)直是手不釋卷啊。
沒(méi)過(guò)多久就看完了一小部分，里面真是太有趣了。里面有許多好玩又新奇的實(shí)驗(yàn)，我看得津津有味。我也希望大家能看看這些書。
看完了《我們愛(ài)科學(xué)》，我舍不得合上書后，不禁感嘆：科學(xué)真是太奇妙太有趣了，我長(zhǎng)大后也一定要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量
讀了這本書后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的.時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過(guò)書查了起來(lái)，可書上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。這科學(xué)，只是一個(gè)謎，一個(gè)永遠(yuǎn)未知的謎……迷茫，翻開(kāi)另一本，看起來(lái)。
《科學(xué)》讀后感12
剛買下這本書，就迫不及待的讀起來(lái)�！渡茖W(xué)史》正是我苦苦尋覓的書，原因有三，其一身為生物學(xué)科教師，不得不細(xì)讀的書；其二，讀史使人明智，教書育人更需讀史；其三，就是本書的魅力了，語(yǔ)言具有一定的跳躍性和啟發(fā)性。
可我這感想也未免早了些，細(xì)讀了兩遍序言，就急于寫讀后感了。我想，感想嘛，未必產(chǎn)生于一本書的全讀之后，也未必全然通曉。感想可以是斷章取義的，況且史料精華本就是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的。我們向來(lái)以為史者屎也，因?yàn)闅v史一直被解讀為板著面孔的說(shuō)教。其實(shí)，歷史也可以這樣，寓言之中的'見(jiàn)人情冷暖，小故事中隱喻風(fēng)云變幻，于是歷史真的生動(dòng)活潑起來(lái)。
文中說(shuō)到：20世紀(jì)下半葉，科學(xué)史發(fā)生了深刻的變化。以前的科學(xué)史幾乎僅專注于現(xiàn)代理論的演變及主要科學(xué)家的思想，如今轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)和政史家們受源自社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念和技術(shù)的影響。他們強(qiáng)調(diào)的一些因素包括了種族、階級(jí)、性別和習(xí)俗與職業(yè)的聯(lián)系。
我理解為，就歷史分析，比較不僅是很好的學(xué)習(xí)思辨方法，也可以進(jìn)一步對(duì)歷史本源問(wèn)題的發(fā)掘，較新穎的知識(shí)體系，可以是強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)策略。
就人類社會(huì)之謎而言，可能始于生物學(xué)問(wèn)題的誕生，終于生物學(xué)之謎的窺探。
先知們告訴我，在古老的中國(guó)哲學(xué)體系中就感知了心臟和脈搏的關(guān)系以及血液是不斷循環(huán)，這是為現(xiàn)代科學(xué)所不能理解的，預(yù)言式的知識(shí)是真理嗎？現(xiàn)代科學(xué)家或是望而卻步，或是嗤之以鼻，或是妖言惑眾等，其實(shí)一系列的所謂科學(xué)不過(guò)就是預(yù)言。就連霍金都將地球大爆炸起始點(diǎn)（即時(shí)間、空間為零點(diǎn)時(shí)刻）以前的割舍了，割舍的和未被割舍的都是預(yù)言。預(yù)言的驗(yàn)證，現(xiàn)在的人們稱為科學(xué)。
我期望著，生命科學(xué)史告訴我，什么是真正的生命科學(xué)。
《科學(xué)》讀后感13
暑假里老師讓我們讀一本關(guān)于科學(xué)的書，于是我走進(jìn)了書店，看中了一套名叫《四季里的科學(xué)》的書，這套書籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書的內(nèi)容和我讀后的感受介紹給大家。 這本書主要介紹了夏天里的科學(xué)。它的`內(nèi)容分為三部分：第一部分——樹(shù)啊，和我們一起玩吧!通過(guò)閱讀，我知道了竹子既不是樹(shù)也不是草，因?yàn)樗强招牡�，沒(méi)有年輪，所以竹子的主干不會(huì)枯萎;而當(dāng)我看到書上說(shuō)銀杏樹(shù)是屬于針葉樹(shù)時(shí)，我很好奇，心想：銀杏樹(shù)葉子那么大怎么會(huì)是針葉樹(shù)呢?再往下看，這才恍然大悟。原來(lái)，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹(shù)了。哈哈，看來(lái)，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲子啊，你們?cè)诟墒裁囱?它講述的是一些小蟲子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書中說(shuō)龍虱沒(méi)有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來(lái)龍虱先在水面用背部的氣門吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲(chǔ)存的空氣呼吸。
第三部分——小魚，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚的種類。有馬面魚，高麗雅羅魚，淡水鰾形魚等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會(huì)不停地扭動(dòng)身體呢?原來(lái)它在進(jìn)行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發(fā)達(dá)，在缺氧的環(huán)境中，它可以通過(guò)腸呼吸和皮膚呼吸來(lái)獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據(jù)魚的形狀可以判斷出它生長(zhǎng)的水域：身體長(zhǎng)而扁平的魚適合在淺灘快速游動(dòng)如馬口魚和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚生長(zhǎng)在水流比較急的水域如高麗雅羅魚，它還有一個(gè)別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚生長(zhǎng)在水流緩慢的水域如鯽魚等。
讀完這本書，讓我對(duì)大自然很向往，也讓我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，讓我們保護(hù)大自然，在大自然里學(xué)知識(shí)吧!
《科學(xué)》讀后感14
今年暑假，我看了美國(guó)羅賓·克羅德，沙倫·安·霍爾蓋特博士寫的《科學(xué)》。
這本書是我在新華書店無(wú)意中看見(jiàn)的，這本書提到了：一、觀察物質(zhì)，二、原子與元素，三、力與能，四、熱與能，五、光與色，六、電與磁。這六大板塊，我最喜歡的是力與能板塊的“研究能量”板塊。這一板塊提到了許多的知識(shí)；這里說(shuō)我們所使用的大多數(shù)能量來(lái)自燃燒化石燃料，如石油、煤和天然氣。這些燃料是經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年自然形成的。燃燒礦物會(huì)造成空氣污染。有的能量來(lái)源是取之不盡，用之不竭的。這些永不枯竭，即可再生的資源包括流水與風(fēng)，我們將流水用在水電站，用風(fēng)車?yán)蔑L(fēng)力。
該書介紹了現(xiàn)代風(fēng)車叫做風(fēng)力渦輪，目前可以用來(lái)發(fā)電。太陽(yáng)能與地?zé)崮苁悄壳罢陂_(kāi)發(fā)利用的另外兩種非常有用的可再生資源。地?zé)崮苁谴鎯?chǔ)在地下巖石的熱，尤其是在火山地區(qū)；還介紹了一種叫JeT的機(jī)器（即歐洲聯(lián)合核聚變實(shí)驗(yàn)裝置），它是能生成炙熱氣體的核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。這種氣體叫做等離子體，是在核聚變實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的`。與裂變不同，這種核反應(yīng)不產(chǎn)生令人致命的輻射。
最令我震撼的是書本的75頁(yè)介紹的科學(xué)家愛(ài)因斯坦質(zhì)能等價(jià)理論：20世紀(jì)初，阿爾伯特.愛(ài)因斯坦意識(shí)到質(zhì)量與能量?jī)蓚�(gè)量是相互有著關(guān)聯(lián)的，按照他著名的公式e=mc^2 ,質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化成能量，e是物質(zhì)m轉(zhuǎn)化成能量，c是光的速度。c的平方得到一個(gè)巨大的數(shù)值，所以很少一點(diǎn)物質(zhì)就能轉(zhuǎn)化成大量的能量。原來(lái)我周圍所有的物品都可以轉(zhuǎn)化為能量。
這本書讓我了解了很多的科學(xué)知識(shí)，從能源分類知識(shí)中我領(lǐng)悟到我們要節(jié)約能源，不能浪費(fèi)，因?yàn)槊禾�、石油、天然氣這些目前常用的能源材料是不可再生的，用多少就少多少；從質(zhì)能等價(jià)理論中我們領(lǐng)悟到萬(wàn)物都可以轉(zhuǎn)化為能量，即便是垃圾也有它的用處，所以我們?cè)谄綍r(shí)扔垃圾時(shí)要分類，可重復(fù)利用的加工后重復(fù)利用，不可重復(fù)利用的可以燃燒后發(fā)電。
在此，我號(hào)召大家都厲行節(jié)約，節(jié)約能源、從我做起，保護(hù)資源、人人有責(zé)。
《科學(xué)》讀后感15
看了《科學(xué)的價(jià)值》后，忽然有種想法，科學(xué)家都是自私的。首先，科學(xué)家們對(duì)自己研究出來(lái)的理論并沒(méi)有也不可能進(jìn)行約束，因而他們常常是災(zāi)難的源頭，但他們卻依舊樂(lè)此不彼的去研究。再者，科學(xué)家研究理論的動(dòng)力往往是依據(jù)個(gè)人的興趣，因此其成果是有用還是無(wú)用都無(wú)所謂，拿到經(jīng)費(fèi)就ok。而這顯然是沒(méi)什么道理，頂多自我?jiàn)蕵?lè)娛樂(lè)，那就自?shī)室幌掳伞?/p>
對(duì)于第一條，科學(xué)所造成的各種災(zāi)難都是眾所周知的.，而其中最大惡或許是對(duì)自然的破壞。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然對(duì)人類文明造成了巨大破壞，但人類文明只是地球自然環(huán)境的一環(huán)而已。倘若真如霍金所言，人類把自然滅亡掉了，那人類文明又有何意義？所以，可以把“反人類罪”加之于科學(xué)家頭上。也許有科學(xué)家辯護(hù)說(shuō)科學(xué)也可以解決自然問(wèn)題，比如說(shuō)什么人工降雨什么的，但他也太草率了，誰(shuí)說(shuō)人工降雨就不可以用來(lái)當(dāng)軍事武器？又有誰(shuí)敢保證人工降雨不會(huì)破壞自然？也許自然的意志正準(zhǔn)備自我調(diào)節(jié)一下，結(jié)果被科學(xué)給打斷了。在1966年，美軍共出動(dòng)飛機(jī)2.6萬(wàn)架次，在越南上空投放了474萬(wàn)枚降雨催化彈，向云層里傾瀉了成噸的碘化銀，實(shí)施大規(guī)模人工降雨，造成越南部分地區(qū)洪水泛濫。同樣，在1974年9月，“法夫颶風(fēng)”的氣旋突然轉(zhuǎn)向洪都拉斯。暴雨和時(shí)速超過(guò)177公里的颶風(fēng)橫掃大地，造成1.1萬(wàn)洪都拉斯人喪生，60萬(wàn)人無(wú)家可歸。而這些，都是科學(xué)家們的罪證。也許，當(dāng)你在抱怨天氣炎熱干旱抑或是寒冷難耐的時(shí)候，在某個(gè)地方的某個(gè)秘密實(shí)驗(yàn)室里，一些秘密的人物正在偷偷的笑。這也只是冰山一角而已，自然，包括你和我，都正在被科學(xué)家謀殺！此時(shí)，就又會(huì)有人跳出來(lái)大喊，說(shuō)科學(xué)家都是無(wú)辜的，他們的初始動(dòng)力都只是提高人類的物質(zhì)生活水平，但這是歸于第二條要論述的�？傊�，科學(xué)家們沒(méi)有看管好自己的理論，讓terrorist利用了，然后謀害自然、人類，那他們就因該以同等罪名對(duì)待。
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