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《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感

時間:2022-03-26 22:16:12 讀后感 我要投稿

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感9篇

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感,希望對大家有所幫助。

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感9篇

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感1

  高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”……由此可見,書對我們是多么的重要,而數(shù)學(xué),是我們?nèi)粘I钪械谋貍淦,沒有它,我們的生活就亂了。今天,我又一次翻開發(fā)李毓佩教授寫的《奇妙的數(shù)學(xué)王國》。

  翻開它時,你會在第一頁發(fā)現(xiàn)一個豬八戒和孫悟空,看到這里你就會想,咦?數(shù)學(xué)里怎么有了神話人物,這時你就會迫不及待好翻到目錄欄,這時你又會發(fā)現(xiàn)有許許多多的故事,如《奇妙的數(shù)學(xué)王國》、《豬八戒新傳》等等。

  數(shù)學(xué),許多人曾認(rèn)為它枯燥、無聊、抽象,曾經(jīng)幾何,我也是這樣認(rèn)為的?僧(dāng)我讀過這本書后,我的觀點來了個180度的轉(zhuǎn)角,它使我開始熱愛數(shù)學(xué),讓我重新認(rèn)識數(shù)學(xué)。

  原來,數(shù)學(xué)是這么的有趣、神奇!對我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚來講,枯燥無聊的`阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙無比的音符,草稿紙上的運算好比音樂演奏一樣,帶給他無窮的樂趣。比起華羅庚,我就慚愧了許多,有時在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,都會有些不耐煩。今后,我一定要改掉這個壞毛病。

  通過閱讀這本書,你將學(xué)到許多的數(shù)學(xué)知識。如果你想了解更多的數(shù)學(xué)知識,就快來讀吧!為了使我們的數(shù)學(xué)能力提高,讓我們一起努力吧!也為了讓我們熱愛數(shù)學(xué),加油!

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感2

  我最近看了一本非常有趣的書,是《奇妙的數(shù)王國》作者是讓我們尊敬的李毓佩教授,這本書主要讓我們知道數(shù)字的作用和數(shù)字在生活中是不可缺少的`東西。

  這本書是由一個個小故事組成的,而每個小故事都有著大道理,就說《神秘數(shù)》的故事。神秘數(shù)就是a,故事通過假5和真5都說對方是假的,讓數(shù)居民們來判斷誰是真5,結(jié)果——5、1/5、0。1都無法辨認(rèn)!5跳進(jìn)來,其中的一個圍著——5轉(zhuǎn)了一圈,變成了兩個——5,它又圍著無理數(shù)π轉(zhuǎn)了一圈,變成了兩個π,大家議論紛紛:“看來這個壞數(shù)是一個本領(lǐng)高強,變化莫測的神秘數(shù)。”故事的結(jié)尾用小毅的話,讓我明白了代數(shù)abc的意思,他解釋說:“這個神秘數(shù)就是他代數(shù)書中丟失的a。所謂代數(shù),就是用abc來代替具體的數(shù)!蓖ㄟ^這個故事,告訴我a可以表示正數(shù),又可以表示負(fù)數(shù),還可以表示0。

  這本書 用少年兒童喜聞未見的童話故事形式,將抽象,枯燥的數(shù)學(xué)知識講的深入淺出,讀起來輕松自如。這本書不僅我喜歡看,連我的媽媽也喜歡看。

  喜歡的話,朋友們有空也去讀一下吧!

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感3

  數(shù)學(xué),對我們來說一向都是一個枯燥無趣的學(xué)科,但是,當(dāng)我在一次偶然讀了《奇妙的數(shù)學(xué)王國》后,我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了變化。

  翻開《奇妙的數(shù)學(xué)王國》時,我會在第一頁發(fā)現(xiàn)一個豬八戒和孫悟空,看到那里我在想,咦數(shù)學(xué)里怎樣有了神話人物,這時我就會迫不及待好翻到目錄欄,這時我又發(fā)現(xiàn)有許許多多的故事!镀婷畹腵數(shù)學(xué)王國》、《豬八戒新傳》等等。

  數(shù)學(xué),許多人曾認(rèn)為它枯燥、無聊、抽象,以前幾何,我也是這樣認(rèn)為的。可當(dāng)我讀過這本書后,我的觀點來了個180度的轉(zhuǎn)角,它使我開始熱愛數(shù)學(xué),讓我重新認(rèn)識數(shù)學(xué)。

  原先,數(shù)學(xué)是這么的搞笑、神奇啊!對我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚來講,枯燥無聊的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙無比的音符,草稿紙上的運算好比音樂演奏一樣,帶給他無窮的樂趣。比起華羅庚,我就慚愧了許多,有時在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,都會有些不耐煩。今后,我必須要改掉這個壞毛病。

  透過閱讀這本書,你將學(xué)到許多的數(shù)學(xué)知識。如果你想了解更多的數(shù)學(xué)知識,就快來讀吧!為了使我們的數(shù)學(xué)潛力提高,讓我們一齊努力吧!也為了讓我們熱愛數(shù)學(xué),加油!

  讀了《奇妙的數(shù)學(xué)王國》,我不在認(rèn)為數(shù)學(xué)無聊和枯燥了,也學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識,《奇妙的數(shù)學(xué)王國》真是一本神奇的書。

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感4

  《奇妙的數(shù)王國》這本書是以童話的形式將數(shù)學(xué)知識貫穿其中表達(dá)出來。什么地方都包含了數(shù)學(xué)知識,把數(shù)字們都寫活了。知識點由淺入深,從最開始的奇偶數(shù)談到分?jǐn)?shù),再到立方米、梯等式。還涉及了圖形,告訴我什么樣的圖形最牢固,不容易被震塌或頂翻。原本很枯燥的數(shù)學(xué)知識被作者這么一寫反倒是讓小朋友們都愛看了。

  我從那里學(xué)到了很多新知識,比如假分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)是分母比分子小,它是一個整數(shù)和一個分?jǐn)?shù)合成的,8/7=1+1/7;真分?jǐn)?shù)是分子比分母小,并且互為倒數(shù)的兩個分?jǐn)?shù)相乘積為1;0乘或者除任何數(shù)結(jié)果都為零,但是0不能做分母,他務(wù)必睡在上鋪;分子是1的分?jǐn)?shù)叫古埃及分?jǐn)?shù);8個古埃及分?jǐn)?shù)相加不可能等于1;任何數(shù)的0次方都等于1;偶數(shù)的約數(shù)是數(shù)的本身不斷地除以2直到除不盡為止,這些數(shù)就是此數(shù)的約數(shù);還有數(shù)的幾次方,我原以為是該數(shù)乘以他右上角的`那個小小的數(shù),沒想到實際上是此數(shù)被乘了多少次,那右上角的數(shù)表示此數(shù)將被乘幾次,例如2的五次方表示2×2×2×2×2,并不是2×5。

  這本書相對來說還是挺深奧的,并不是所有的知識點我都能看懂,所以說他不僅僅適合小學(xué)生,也適合中學(xué)生,畢竟里面涉及到的知識點已經(jīng)超出小學(xué)教學(xué)資料了。這本書我將好好珍藏,它能伴我走過小學(xué)甚至中學(xué)時代。

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感5

  在這個暑假,我讀了一本叫《奇妙的數(shù)王國》的書,它是我國著名科普作家,李毓佩寫的。這本書里有許許多多有趣的童話故事,《奇妙的數(shù)王國》、《豬八戒新傳》、《長鼻子大仙》…不過,我最喜歡的是《7和8的故事》。

  故事里講的`是媽媽給小毅買了一個塑料的"數(shù)學(xué)萬寶盒",里面有十個數(shù)字0、1、2…9,有+、-、×、÷四個運算符號,還有一個等號,小毅非常高興,邊跑邊跳邊唱。他只顧著拿著盒子上下舞動,連兩個數(shù)字從盒子里掉出來都不知道。"啪,啪"兩聲,數(shù)7和數(shù)8掉到了地上,7和8大聲喊叫:"停一停,停一停,把我倆丟啦。"可是小毅頭也不回,隨著遠(yuǎn)去的歌聲,一溜煙得跑走了。7和8很著急,但它們還是挺起胸,昂起頭去找它們的數(shù)字兄弟,在途中,它們遇到了一個沒有蓋蓋的下水井,它們一起掉進(jìn)了下水道,遇見了一只老溝鼠,老溝鼠一直想挖苦他們,可它們很聰明,不管老溝鼠想要什么數(shù),它們都能變出來,把老溝鼠氣得半死。它們憑著聰明和才智度過了一次又一次的難關(guān)。我覺得這一點,很值得我們學(xué)習(xí),我們往往碰到難一點的題就不想繼續(xù)動腦筋思考,而它們就是憑著智慧,度過了難關(guān),以后我也要向他們學(xué)習(xí)。

  這本書里面講的內(nèi)容很奇妙,讓我知道了每個數(shù)都有它們自己的用處,缺一不可,也讓我覺得學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件枯燥的事,而是一門很有趣的知識,希望大家有空也能去看一看這本奇妙的書。

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感6

  讀了李毓佩教授寫的《數(shù)學(xué)故事專輯》中的一本,我很喜歡,它用多個生動有趣的童話故事,來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上,跟邏輯推理有關(guān)的一個故事。

  故事的主人公,羅克與兩個朋友,在搶奪珍寶的'過程中,遇到了這樣一道邏輯推理題:

  有A、B、C三個門,門上分別都貼了兩張紙條,第一張都是“海外部經(jīng)理在此辦公室!钡诙䦶埣垪l各寫的是:

  A門:B門上是謊言。

  B門:C門上是謊言。

 。瞄T:A、B門都是謊言。

  這類題目對我有而言有點難,但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后,我開始看李毓佩老師的方法。李毓佩老師寫得是:假設(shè)真話是1,假話是0……剛讀到這,我不禁叫起來:“這多巧妙!我怎么沒想到呢!辈趴戳艘稽c,我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后,我發(fā)現(xiàn)結(jié)果和剛才一樣,但是過程不同。你瞧,用0和1來表示真、假話,是不是又簡便,又清楚呢!而且還很容易懂。從這以后,我對這類題目有了新的方法,也不再那么怕了。

  同學(xué)們,聽完了我的講述,你覺不覺得這本書很有意思,還能讓你明白一些數(shù)學(xué)問題呢?當(dāng)然,這本書也有比較難的地方,我準(zhǔn)備在5年級再讀一遍,你現(xiàn)在是不是很想讀這本書呀!

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感7

  這個寒假,我一直在看《奇妙的數(shù)學(xué)王國》一書?粗粗野l(fā)現(xiàn)了一篇很搞笑的文章——豬八戒斗鱷魚精,就連媽媽看了也覺得我很像故事里的八戒,故事是這樣的:

  一天,豬八戒自告奮勇前去探路。他在過河時,被一只鱷魚精打敗了拖回了巢穴。豬八戒為了證明自己不笨,就讓鱷魚精來考他。鱷魚精說:“我是長尾鱷魚,我的尾巴的'長度是頭的三倍,身體只有尾巴的一半長,我的尾巴和身體加起來長13.5米,問我的頭有多長?”豬八戒心里暗暗叫苦,但還是硬著頭皮算起來:“我把你分成若干等份,頭算一份,尾巴是頭的3倍,尾巴就是3份,那身體只能占3/2份了,這樣一來總長就是11/2份了。嗯,那樣就能夠算出來了!闭f著,八戒報上了個算式:“鱷魚頭長=13.5x11/2=27/11(米)!眲傉f完,八戒就聽到悟空的聲音:“八戒,算錯了,13.5只是他的身體和尾巴的長度,不包括頭長,就應(yīng)是13.5x(3/2+3)=3(米)!边@時鱷魚精說:“我的頭有3米,你算錯了!”說著就來吃8八戒,悟空突然出現(xiàn),救出了八戒!

  八戒真是一個小馬虎。這么簡單的題也會算錯,還好有悟空救他,不然就成鱷魚精的晚餐了。其實,我也是馬大哈一個,經(jīng)常算錯,在不就是抄數(shù)字也會抄錯,以至于我的正確率降低,老是不出好成績,以后,我要改正這個“毛病”,使我的成績更加優(yōu)秀!

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感8

  《奇妙的數(shù)王國》是一部數(shù)學(xué)童話書,是著名的科普作家和數(shù)學(xué)家李毓佩教授送給我們小朋友的一份禮物。

  這本書里一共有十個小故事,《奇妙的數(shù)王國》,《豬八戒新傳》,《神秘數(shù)》,《長鼻子大仙》等等等等。但是,給我印象最深,我最喜歡的,就要數(shù)《鷹擊長空》了。

  故事是這樣的'。小鷹阿爾法長大了,離開了父母,獨自飛向了藍(lán)天,心里高興極了。但是大雁卻告訴他,要成為一只真正的雄鷹,不僅僅要有搏擊長空的本領(lǐng),還要會數(shù)學(xué),要心中有數(shù)。阿爾法似乎明白了。就在這時,禿鷲說它要幫阿爾法,卻接連三天吃掉了阿爾法捕獲的食物,餓暈的阿爾法被好心的白天鵝救了,白天鵝狠狠地教訓(xùn)了禿鷲,并教會了阿爾法數(shù)學(xué)。此后,熱心的阿爾法運用自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,幫忙海鷗媽媽斗敗了強盜軍艦鳥,結(jié)識了伯勞鳥,并在褐馬雞的幫忙下,再次和禿鷲決一死戰(zhàn),憑著自己的勇敢和智慧,打敗了禿鷲,成了一只真正的雄鷹。

  讀完這個故事之后,感覺到數(shù)學(xué)在生活中無處不在,我必須要把數(shù)學(xué)學(xué)好,像小鷹一樣執(zhí)著,頑強。

《奇妙的數(shù)學(xué)王國》讀后感9

  讀了李毓佩教授寫的《數(shù)學(xué)故事專輯》中的一本,我很喜歡,它用多個生動有趣的童話故事,來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上,跟邏輯推理有關(guān)的一個故事。

  故事的主人公,羅克與兩個朋友,在搶奪珍寶的過程中,遇到了這樣一道邏輯推理題:

  有A、B、C三個門,門上分別都貼了兩張紙條,第一張都是“海外部經(jīng)理在此辦公室。”第二張紙條各寫的是:

  A門:B門上是謊言。B門:C門上是謊言。C門:A、B門都是謊言。

  這類題目對我有而言有點難,但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后,我開始看李毓佩老師的.方法。李毓佩老師寫得是:假設(shè)真話是1,假話是0……剛讀到這,我不禁叫起來:“這多巧妙啊!我怎么沒想到呢。”才看了一點,我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后,我發(fā)現(xiàn)結(jié)果和剛才一樣,但是過程不同。你瞧,用0和1來表示真、假話,是不是又簡便,又清楚呢!而且還很容易懂。從這以后,我對這類題目有了新的方法,也不再那么怕了。

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