關(guān)于五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感（精選20篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇1
我一直在尋找一部勇氣與智慧同行的好書(shū)。今天，我終于發(fā)現(xiàn)了它——《藍(lán)色的海豚島》。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫卡拉娜的印第安女孩的故事。卡拉娜因突如其來(lái)的變故，留在了一個(gè)孤島——海豚島上。在島上，卡拉娜陷入了重重危險(xiǎn)中，她沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的。為了生存下去，制作捕獵工具，就在海邊撈鮑魚(yú)，捕章魚(yú)；沒(méi)有喝的，就尋找淡水泉口打水；沒(méi)有住所，她辛苦一個(gè)月搭建了簡(jiǎn)陋的小木房。當(dāng)面對(duì)野狗的攻擊，她把野狗堵進(jìn)了一個(gè)巖石山洞，卡拉娜想用石頭將洞口堵住，可是洞口太寬太高，這個(gè)辦法行不通，她急中生智，用干柴點(diǎn)起熊熊大火，最后大火順著風(fēng)勢(shì)，灌進(jìn)洞里，野狗被燒死。在危險(xiǎn)苦難面前，她勇敢地接受了命運(yùn)的種種挑戰(zhàn)。她憑借知識(shí)和智慧，憑借信心和毅力，戰(zhàn)勝了難以想象的重重困難。
我從小就喜歡冒險(xiǎn)，向往刺激的生活。但是我問(wèn)自己：我能像《藍(lán)色的海豚島》中的`卡拉娜那樣克服種種苦難嗎？不能。21世紀(jì)的我們已經(jīng)成了家中的小王子、小公主，連平時(shí)整理房間，整理書(shū)包都做不好。每當(dāng)早上起床，媽媽準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)早餐就擺在我的面前；中午放學(xué)一到家，就有豐富的飯菜端上桌；到了晚上，我又纏著媽媽幫我洗澡。有時(shí)，我晚上一個(gè)人在家，非常害怕，早早地爬到床上，恐懼地縮成一團(tuán)，嚇得手心淌汗，大氣都不敢出。更別說(shuō)能像卡拉娜一樣在海豚島生活十八年了。在最黑暗孤獨(dú)的時(shí)候，卡拉娜穿著美麗的羽毛長(zhǎng)裙，相信美好，等待世界為她開(kāi)啟一扇生機(jī)之門(mén)。
要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我遇見(jiàn)這樣的情況我會(huì)茫然失措，更別說(shuō)能生存下來(lái)。認(rèn)識(shí)了卡拉娜，知道一個(gè)人不管面對(duì)什么環(huán)境，當(dāng)勇氣和智慧合在一起，就會(huì)使人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得睿智起來(lái)。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇2
中國(guó)的“四大名著”之一：《紅樓夢(mèng)》在我六歲時(shí)就陳列在我的書(shū)架上了，可那時(shí)的我還小，覺(jué)得它一點(diǎn)都不好看，于是一直沒(méi)有碰過(guò)它，它早已落滿了灰塵。
九歲的時(shí)候第一次認(rèn)識(shí)了它。當(dāng)我擦凈它身上的灰塵時(shí)，它放出了迷人的光彩，我不禁一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)，但是看了一半后就不看了，林黛玉的哭哭啼啼、賈寶玉的女兒家習(xí)氣都使我厭煩，于是我丟下了它又去看其他書(shū)了。
十一歲時(shí)真正認(rèn)識(shí)了它。它我癡癡地鉆進(jìn)《紅樓夢(mèng)》中，感受到了什么是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的一個(gè)家庭從興勝到敗落的過(guò)程，為賈寶玉和林黛玉之間的凄美婉轉(zhuǎn)的愛(ài)情故事感嘆已。
我個(gè)人是比較欣賞薛寶釵的，因?yàn)樗幌駥氂衲菢影V里癡氣、不知人間疾苦，也不像黛玉那樣傷春悲秋。她為人溫柔，但柔中帶剛;她做的好詩(shī)，但不陳詞舊調(diào)。所以我很喜歡寶釵。
在從多的紅樓丫環(huán)中我很喜歡紫娟。因?yàn)樗兄饕?jiàn)，不會(huì)像襲人那樣似哈巴狗樣的討好巴結(jié)。她的個(gè)性耿直，說(shuō)話不拐彎抹角。
在《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中把黛玉刻畫(huà)的十分傳神，曹雪芹對(duì)她的描寫(xiě)細(xì)膩動(dòng)人。“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”一點(diǎn)筆墨便把她的神情模樣很好的'刻畫(huà)出來(lái)了，一個(gè)活生生的弱柳扶風(fēng)的女子便站在人們眼前。
黛玉的詩(shī)總是悲傷連綿，這暴露了她的性格以及寄人籬下的種種無(wú)奈，而黛玉葬花一段更是將黛玉孤獨(dú)無(wú)依的處境以及自我感傷刻畫(huà)的深入骨里，讀之落淚。而黛玉的風(fēng)箏斷線，更為后文中黛玉的凄涼結(jié)局，埋下了伏筆。
我建議大家深刻閱讀《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，它真的是書(shū)中瑰寶!
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇3
在學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我有許多感受。
在文中，我了解到，以前圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
可是，1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的`東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。
我想問(wèn)問(wèn)英法聯(lián)軍的指揮官，你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待圓明園?這圓明園是幾百年來(lái)中國(guó)人的心血，是中國(guó)人精品建筑的結(jié)晶，是用一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀把這奇跡鑄造成的。你們也許認(rèn)為你們沒(méi)有做錯(cuò)，但是，你們?cè)谖覀冄壑幸呀?jīng)變成了野獸，你們?cè)谖覀兊膰?guó)土上亂做壞事，用你們那惡黑的爪子在毀壞我們的國(guó)土，我們是不會(huì)屈服的!
現(xiàn)在的圓明園已經(jīng)變成了一片廢墟，這片廢墟會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記住英法聯(lián)軍的罪惡和我們的恥辱。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇4
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)",這是冰心奶奶說(shuō)的。我從小就很喜歡讀書(shū)，在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū)，其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)讓我我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱為“陽(yáng)光姐姐”，它書(shū)中故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真是的反應(yīng)映出我們孩子中間存在著諸多問(wèn)題，充滿了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的'學(xué)生，而是在此打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報(bào)了不少特長(zhǎng)班：新概念英語(yǔ)。我和書(shū)中的楊自熱一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇5
膽小鬼就是隱藏在我們內(nèi)心中的羞澀小精靈，但也會(huì)有長(zhǎng)大的一天，當(dāng)他長(zhǎng)大后面目一新，你幾乎認(rèn)不出來(lái)。
為什么我會(huì)將“膽小鬼”和“百合花”之間畫(huà)上“=”?沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟懶」砭拖癜俸匣ㄒ粯蛹儩嵢崛?它，太過(guò)善良，并成為誰(shuí)都能差使的人。
當(dāng)我讀了《你不知道的我》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的女主角正是一朵柔弱的百合花。她叫李院，是個(gè)五口之家中唯一的女孩。個(gè)性獨(dú)特的博時(shí)爸媽對(duì)孩子的要求很高。哥哥是超級(jí)悶宅男卻是學(xué)習(xí)方面的天才，酷酷的甩掉了一年的重點(diǎn)中學(xué)。弟弟膽大包天，超萌超可愛(ài)。李院則要承擔(dān)家務(wù)責(zé)任，從小姐姐升格為小女仆。
在家提心吊膽，在學(xué)校更是自卑軟弱誰(shuí)都可以差使的李院只是因?yàn)榕既婚g聽(tīng)到媽媽和好友的一句玩笑話，就誤認(rèn)為自己不是媽媽親生的，從此就有了強(qiáng)烈的不安全感，便努力使自己成為家人離不開(kāi)的'對(duì)象。她悄悄喜歡上班里一個(gè)長(zhǎng)相相似的男生，并幻想著是她的親哥哥，可夢(mèng)想比肥皂泡破滅的還要快，更因?yàn)檫@件事情，她收到了爸媽的訓(xùn)斥;還被哥哥破譯了qq密碼而偷看了她的個(gè)人空間……悲催啊，所有這些都讓他抓狂乃至絕望，漸漸的她與家人隔絕了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學(xué)的原因，神通弟弟居然也想逃學(xué)，兩個(gè)人全是膽小鬼。后來(lái)知道了自己是親生的試管嬰兒，并以神奇的勇氣讓膽小自閉的哥哥和她一起解救了厭學(xué)的弟弟……等等。自己也終于得到了家人的愛(ài)。
這個(gè)故事幽默搞笑，帶著點(diǎn)青春的懵懂和羞澀，還有一點(diǎn)憂傷加失落。在生活中你也是一朵百合花嗎?是的，每個(gè)勇敢的人，都是從弱小的百合花漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的。加油!你行的!讓我們就這樣長(zhǎng)大吧!
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇6
我有一雙健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能看見(jiàn)，所以，對(duì)于“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，讓我知道，一個(gè)失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會(huì)到失去光明的滋味，那種對(duì)光明的渴望！
書(shū)中的主人公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，并且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種個(gè)性，海倫·凱勒創(chuàng)造了奇跡，她創(chuàng)造的奇跡就連一個(gè)正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時(shí)間。她想看看讓她能夠懂得什么是愛(ài)，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅(jiān)強(qiáng)和力量的沙利文老師。她想去了解人類(lèi)的發(fā)展，看看這美麗的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所喜愛(ài)的喜劇，等等。但是她知道，三天的時(shí)間實(shí)在是太少了，世界上有那么多美好的東西，這短短的三天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
她是多么的'向往著光明，多想擁有光明。對(duì)比海倫，我們是幸福的。因?yàn)�，我們生活在光明的世界里，可以看�?jiàn)一切美好的事物。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認(rèn)輸?shù)木�，去珍惜我們所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，懂得生命的價(jià)值！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇7
看完了日本著名的作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金大會(huì)親善大使——黑柳徹子地代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，同時(shí)，也喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)不懂規(guī)矩的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退學(xué)了，所以才來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長(zhǎng)才能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇呢？帶著好奇與困惑，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長(zhǎng)的'確很特別，他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他很尊敬孩子，很有耐心，連續(xù)聽(tīng)6歲的小豆豆講了4小時(shí)的話，而且不打哈欠。我不由地對(duì)他肅然起敬！他還專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心按排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，從而把歡樂(lè)和笑聲留在心田……這些正是小林校長(zhǎng)魅力的體現(xiàn)，也正是這一些打動(dòng)了小豆豆的心靈，她最終選擇做個(gè)好學(xué)生。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這樣好的校長(zhǎng)。可是，我們平時(shí)所受的限制呀，規(guī)矩呀實(shí)在是太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事，受到懲罰，卻找不到辯解的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候沒(méi)人像小林校長(zhǎng)那樣，微笑著面對(duì)我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
巴學(xué)園里是令人向往的地方，那里沒(méi)有“一定”“必須”“不能”“不許”等詞語(yǔ)，沒(méi)有那些條條框框的規(guī)定，沒(méi)有等級(jí)距，更沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力……但在那樣輕松自由的環(huán)境下，卻能讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)。
哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽(tīng)小林校長(zhǎng)的教誨，想去享受他的“縱容”。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇8
今天，我終于一口氣讀完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。我被安妮身上這種積極向上的精神打動(dòng)了。
安妮自幼父母雙亡，曾被好心人收養(yǎng)過(guò)，后來(lái)來(lái)到了孤兒院�，斎鹄婉R修收養(yǎng)了她。在學(xué)校里，安妮和戴安娜結(jié)成了形影不離的朋友。安妮學(xué)習(xí)認(rèn)真，考上了女王學(xué)院，吉爾巴德成了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最后一次考試安妮拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，并被雷德蒙德大學(xué)錄取。但安妮十分孝順，決定陪瑪瑞拉度過(guò)晚年。
我最欣賞的人是安妮。她十一歲時(shí)做事馬虎，長(zhǎng)大以后變得越來(lái)越懂事了。安妮喜歡幻想，甚至出了神，忘了周邊的一切。安妮為人善良、勤勞、率真，更重要的是她那陽(yáng)光、積極向上的精神，感染了瑪瑞拉，感染了身邊的`所有人。
我也是個(gè)陽(yáng)光的女孩，但沒(méi)有安妮那樣敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有安妮那樣堅(jiān)定的信念。雖然有時(shí)她也會(huì)對(duì)自己沒(méi)有信心，但比我好多了。還記得一年級(jí)的時(shí)候，我練琴很不認(rèn)真，還經(jīng)�？拗[著說(shuō)不要繼續(xù)練琴。雖然我已經(jīng)練了好幾年的琴了，但當(dāng)媽媽最后一遍問(wèn)我要不要繼續(xù)學(xué)琴的時(shí)候，我選擇了放棄�，F(xiàn)在，我也很后悔。如果當(dāng)時(shí)讓安妮來(lái)選擇，她一定會(huì)選擇堅(jiān)持，不管多么辛苦，多么累。安妮肯定不會(huì)干讓自己后悔的事情的！這一點(diǎn)我一定要向安妮學(xué)習(xí)！
勤勞、善良、堅(jiān)持、樂(lè)觀、陽(yáng)光、積極、向上……這些就是走向成功的法寶！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇9
前幾天我看了一本書(shū)，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)令我感受很深，特別是那只名叫夏洛的蜘蛛，讓我感受最深。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)主要講了，在倉(cāng)谷，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼，一天當(dāng)?shù)弥柌拿\(yùn)最后是變成熏肉火腿，小小的夏洛便決定來(lái)救威爾伯，當(dāng)夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)又一個(gè)“奇跡”時(shí)，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓威爾伯有了一個(gè)安享天命的未來(lái)，然而夏洛的生命卻走到了盡頭，夏洛用一張充滿愛(ài)心和友誼的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命。更讓我們?cè)谛闹屑て馃o(wú)限的愛(ài)與溫情。
看到這里，我不禁被夏洛的愛(ài)心和愛(ài)幫助別人的品質(zhì)給打動(dòng)了，在生活中還有許多具有夏洛品質(zhì)的人。
一天我在看電腦新聞時(shí)，看到一個(gè)非常有愛(ài)心的小女孩，她的行為也讓我們覺(jué)得人間自有真情在。那個(gè)講的是，一個(gè)小女孩和媽媽出去玩，見(jiàn)到一個(gè)斷臂的叔叔在用粉筆寫(xiě)著自己的不幸遭遇，小女孩請(qǐng)求媽媽借給自己10元錢(qián)，媽媽不同意。小女孩再次請(qǐng)求，可她媽媽還是不同意，小女孩再三請(qǐng)求，媽媽才答應(yīng)，在小女孩投完錢(qián)后，周?chē)娜吮慵娂娤蚰莻�(gè)人投錢(qián)，小女孩的媽媽微笑的.看著女兒，對(duì)女兒說(shuō)，孩子你做的對(duì)。其實(shí)，周?chē)娜瞬皇菦](méi)有愛(ài)心，是因?yàn)樗麄兣伦约罕或_了，小女孩為什么不怕，我想她是因?yàn)橄胗脨?ài)心去幫助那些有困難的人，讓世界充滿愛(ài)。
做一個(gè)有愛(ài)心的人并不難，做一個(gè)有愛(ài)心的人，有責(zé)任心的人，是一件多么美好的事��！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇10
寒假時(shí)光稍縱即逝，假期中，我讀了一本書(shū)《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》。書(shū)中雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，卻一次又一次的敲打著我的心靈。
書(shū)中的主人公米戈是多么正義�。∷认铝艘恢唤蟹悬c(diǎn)的小狗，并討好老媽留下了它，開(kāi)始幸福的生活。后來(lái)因?yàn)楣饭返拿\(yùn)和病情，大家走到了一起，靠岸、米戈、貝氏姐妹和杜醫(yī)生陪著沸點(diǎn)快樂(lè)的過(guò)完了最后的幸福時(shí)光，并懷著“冰冷的愛(ài)”讓沸點(diǎn)安樂(lè)的死去。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)哭的泣不成聲，這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)男孩成長(zhǎng)過(guò)程中的思念、憂傷。體會(huì)到了珍惜眼前擁有的一切，要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。文中的沸點(diǎn)在最后的時(shí)刻雖然很快樂(lè)，但是愛(ài)他的人卻陷入了悲傷地懸崖。在我身邊，常常有許多愛(ài)我關(guān)心我的人，由于不善于表達(dá)自己的愛(ài)心而傷害大家。
擁抱著回憶，想起了那個(gè)曾經(jīng)的`故事。記得在四年級(jí)的時(shí)候，我每天都會(huì)收到幾張?zhí)厥獾木毩?xí)題，他們出自媽媽之手。打開(kāi)他們，上面有各式各樣的題型，還有精心準(zhǔn)備的圖片，在一些難以理解、難以掌握的地方，媽媽還特意做了小小的提示。久而久之，各種題型和解法也深深地烙在了我的腦海里。有時(shí)我也納悶：媽媽什么時(shí)候抄的呀？直到有一天，我半夜起來(lái)上廁所，看到廚房亮著微弱的燈光，我悄悄的走了……我看到了媽媽正在為我出題，她一臉疲憊，眼睛紅紅的，看見(jiàn)我，媽媽和藹地說(shuō)：“快去睡吧！明天你又會(huì)收到一份特殊的作業(yè)了。我鼻子酸酸的，眼睛里有股熱乎乎的東西在溢出，回到床上久久不能入睡。
記得還有一次，我感到非常不舒服，輾轉(zhuǎn)難眠。半夜醒來(lái)后，上吐下瀉，由于當(dāng)天晚上爸爸到外地出差，只有我和媽媽在家，我非常害怕，可是我又病的非常厲害。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往醫(yī)院跑。路上靜悄悄的，只有媽媽的腳步和喘氣聲陪伴著我們，趴在媽媽瘦弱的背上，我感到非常的溫暖。終于到了醫(yī)院，媽媽累的氣喘吁吁，來(lái)不及休息就急著掛號(hào)找大夫，背著我上下樓拍片繳費(fèi)，等確定我沒(méi)事后，媽媽終于坐下來(lái)了。握著我的手濕濕的。我看見(jiàn)媽媽滿頭大汗，眼睛紅紅的，不知道是淚水還是汗水。從那次后我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
現(xiàn)在回想這些事情，我深深地體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：要珍惜眼前幸福的生活。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇11
今天，我讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
在這本書(shū)里，給我留下最深刻的印象是安利柯的父親寫(xiě)的.一封信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。主要的內(nèi)容是安利柯的父親看到安利柯在走路時(shí)撞到了一位婦人，卻連一句“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)就走了，因此非常氣憤，并教育他今后要怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也同安利柯相似，每當(dāng)父母在身邊時(shí)總是很聽(tīng)話，家長(zhǎng)們一不在，我就完全變了一個(gè)人，對(duì)別人愛(ài)理不理的樣子。
記得有一次，我在下樓時(shí)，正巧碰見(jiàn)住在三樓的阿姨。如果爸媽在的話，我總會(huì)點(diǎn)個(gè)頭，說(shuō)句：“你好！”。而家長(zhǎng)不在了，我只是瞄了她一眼，徑直的往前走了。現(xiàn)在想想，真不應(yīng)該，也不知道那位阿姨會(huì)怎么想，會(huì)不會(huì)把我看成一個(gè)不禮貌的壞孩子呢？總之，我現(xiàn)在非常后悔。
一個(gè)人如果要培養(yǎng)好的品德，就必須從小事做起。如果連小事也做不好，又如何談未來(lái)大事。
從今以后，我定要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"我也這么認(rèn)為，今天，我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)令我感觸很深。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：小女孩弗恩救下了一只落腳豬，使它不被殺害，這頭落腳豬叫威爾伯，當(dāng)豬養(yǎng)到父母不再同意養(yǎng)時(shí)，就送到朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛認(rèn)識(shí)了，成了一對(duì)好朋友，后來(lái)夏洛不惜一切幫助了威爾伯，不僅使威爾伯逃離了屠殺，而且還讓它一夜成名。
看完這本書(shū)，使我非常的感動(dòng)，也引起了我的沉思。記得在老師家時(shí)，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，那時(shí)已到了期末了，我們都在緊張的'復(fù)習(xí)著，那天，我在數(shù)學(xué)老師家做作業(yè)，這時(shí)，徐時(shí)俊走過(guò)來(lái)問(wèn)我一道題目，那道數(shù)學(xué)題是我好不容易想出來(lái)的，我想：這可是我自己辛辛苦苦想出來(lái)的題目，怎么能給別人呢?憑什么你不動(dòng)腦筋就知道答案?于是，我把手一攤，說(shuō)："這道題我也不會(huì)做，你自己想吧！"徐時(shí)俊失望的走了，我得意洋洋。想到這里，我不禁感到羞愧，夏洛為了朋友連生命都可以付出，而我卻連一道題目都不教別人，我真是太不應(yīng)該了
你們也去看看這本書(shū)吧！這本書(shū)一定會(huì)讓你們受益匪淺的！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇13
讀過(guò)這段文字，心情久久地?zé)o法平靜下來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會(huì)有一絲絲的歡愉，那是見(jiàn)到朋友的或是一天中能夠說(shuō)話人的僅有的快樂(lè)時(shí)刻吧。
誰(shuí)能理解體會(huì)一個(gè)孤獨(dú)的老人的感受，當(dāng)我看到三毛寫(xiě)的《黃昏的故事》中的那個(gè)老人，叫做水腫的，每天病得不能出門(mén)，只能中途趴在家門(mén)口的欄桿旁，苦等著黃昏的時(shí)刻，我經(jīng)過(guò)他家的門(mén)口，喂喂地叫著我，當(dāng)我走過(guò)去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)，頭一天黃昏的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，老遠(yuǎn)的看著他，沒(méi)敢靠近，第二天早上聽(tīng)說(shuō)半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個(gè)人從來(lái)就沒(méi)有來(lái)到世上一般，人真的'是一個(gè)過(guò)客，好像從來(lái)就是等著死一樣，在他的身后是一個(gè)高大的洋房，房子里剩下個(gè)和他一樣的病得不成樣子的兒子，當(dāng)我第二天晚上路過(guò)那里的時(shí)候，他的兒子代替了父親的位置，把半個(gè)身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)，嚇得逃開(kāi)了，看到這里，我禁不住大笑起來(lái)，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢(qián)，有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富，但是沒(méi)有健康，沒(méi)有朋友，只能孤獨(dú)地等死，那么多東西，沒(méi)有人一起分享，自己也無(wú)力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過(guò)得撕扯地痛。
有時(shí)候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰(shuí)，有時(shí)候在忙碌的生活中，常常不知道誰(shuí)是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛(ài)生活，感恩生活，奉獻(xiàn)生活
珍惜此時(shí)，珍惜擁有。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇14
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的'冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘但是氣來(lái)。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)資料情節(jié)吧!開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)之后和尼摩船長(zhǎng)一齊在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。應(yīng)對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開(kāi)始。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇15
如果你身邊最親近的一個(gè)人不是人類(lèi)，你會(huì)怎么辦？她從沒(méi)有傷害過(guò)你，你可以不怕她么？若是她將要離開(kāi)你，你又有什么感受呢？
當(dāng)你讀完《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，也許就會(huì)在心里有這些問(wèn)題了。這是一本以現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景與地方寫(xiě)出來(lái)的幻想小說(shuō)。它講述了故事的主人公陳淼淼在無(wú)意中讓媽媽喝酒后發(fā)生的驚天動(dòng)地的大事，當(dāng)知道自己的媽媽是精靈，而父母又準(zhǔn)備離異后，淼淼與好友一起想盡了各種小孩子能做到的辦法，挽留父母的情感。最后，媽媽因?yàn)榘职值臒o(wú)法接受而黯然離去。
讀完這本書(shū)，有一種苦中泛甜的滋味在我心底溢開(kāi)。淼淼父母的約定：等淼淼知道真相后就分開(kāi)。這個(gè)她父母一直保守的秘密和約定以及她的'媽媽不屬于人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)，注定了這本書(shū)宿命性的悲劇結(jié)尾。淼淼的精靈媽媽一直深?lèi)?ài)著她和她的爸爸，希望能有一個(gè)幸福的家，但到了最后卻自愿選擇離開(kāi)。不是她沒(méi)有機(jī)會(huì)，絕望地離開(kāi)，而是她怕傷害到她深?lèi)?ài)的人，為了他們的幸福，放棄了自己的幸福。正是因?yàn)樗龕?ài)這個(gè)世界，這里有著她愛(ài)著的和愛(ài)著她的人，最后的最后，她選擇了離開(kāi)。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話“有一種愛(ài)叫做放手”，一直不是很懂，既然愛(ài)為什么要放手呢？看完這本書(shū)才明白了含義，有時(shí)候放手并不是沒(méi)有愛(ài)，而是一種更深的愛(ài)。
整個(gè)故事從淼淼的角度來(lái)寫(xiě)，從一個(gè)孩子的思維及視覺(jué)來(lái)看這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓我看的很有認(rèn)同感。因?yàn)檎率琼淀狄l(fā)的，所以她一直很內(nèi)疚，和好友一起做出各種努力，想要維系這個(gè)家。孩子的愿望都是美好的，孩子的力量也是渺小的，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)也是殘酷的，最終也沒(méi)阻擋住媽媽離去的腳步。
如果你還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，那我強(qiáng)烈建議你好好地看一遍。從現(xiàn)在開(kāi)始，好好地珍惜身邊每一個(gè)深?lèi)?ài)你的人，說(shuō)不定哪一天他們就會(huì)離你而去。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇16
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。
他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。
其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的`目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥](méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇17
一個(gè)勇敢的人，一個(gè)真正的強(qiáng)者，是在苦難中昂首挺胸，身殘志堅(jiān)的人。他敢于應(yīng)對(duì)任何苦難，嘲笑任何厄運(yùn)�？嚯y并不足以損她毫發(fā)，反而增強(qiáng)了她的力量——這便是《海倫·凱勒》帶給我的啟迪!
海倫·凱勒，一個(gè)盲聾啞人，最終這個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩成為了一名世界聞名的作家!這是究竟為什么?讀完了這篇文章之后，我最后找到了答案，那就是正因她不怕苦難，應(yīng)對(duì)厄運(yùn)從不屈服，勇敢向前!小海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要付出比常人多數(shù)倍的.發(fā)奮，但她堅(jiān)持不懈，不僅僅考上了美國(guó)哈佛大學(xué)，還掌握了五種文字。一個(gè)盲聾啞人能夠取得如此大的成就，真令人驚訝!如果她沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)不屈的精神，她根本不可能戰(zhàn)勝病疾，只能在別人的幫忙下，默默無(wú)聞地走過(guò)自己一生。但是她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，不僅僅自己取得了成功。還幫忙了許多殘疾人，真令人敬佩。
這時(shí)，我深深地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于自身?xiàng)l件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有些人總以條件差呀，困難呀，作為沒(méi)有取得成功的理由。但是，和海倫相比，這些困苦是多么微不足道呀!
我堅(jiān)信，一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)!
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇18
今天我把《福爾摩斯探案集》讀完了，這本書(shū)讓我受益匪淺!
《福爾摩斯探案集》的故事情節(jié)始終是圍繞偵破重大犯罪案件展開(kāi)的，因此充滿神秘色彩和震撼人心的力量，也最能刺激人的感官。在高潮迭起的情節(jié)中，神探與犯罪對(duì)抗，正義與邪惡對(duì)立，透過(guò)神秘幽晦的謀殺案，關(guān)注殺人背后的動(dòng)機(jī)，剖析導(dǎo)致心靈黑暗面產(chǎn)生的社會(huì)背景。
小說(shuō)竭力弘揚(yáng)法治精神，同時(shí)也不忘發(fā)掘人性之美。在布局上層次鮮明，案件一旦展開(kāi)，就立即進(jìn)入主題，將發(fā)生的故事交代清楚，從不拖泥帶水，讓讀者隨著偵探快速進(jìn)入案情。接著，作者設(shè)置懸疑，制造氣氛，讓讀者在閱讀中猜測(cè)和判斷謎底，達(dá)到如臨其境的`藝術(shù)效果。故事在高潮部分，案件告破，簡(jiǎn)要說(shuō)明案件的事實(shí)真相，亮出了讓讀者心服口服的證據(jù)。故事發(fā)生在19世紀(jì)英國(guó)維多利亞女王統(tǒng)治下的倫敦，作者筆下的大霧、馬車(chē)、煤氣路燈等場(chǎng)景富有鮮明的時(shí)代特色，令讀者仿佛置身其中。這些景物描寫(xiě)增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。正是這新鮮明的文學(xué)特色，使得《福爾摩斯探案集》獨(dú)樹(shù)一帆，也使得作者柯南道爾在偵探小說(shuō)史上獲得了無(wú)法替代的地位。
相信這部精彩的探案小說(shuō)在帶給你精彩享受的同時(shí)，也會(huì)讓你思維更加縝密，更加富有正義感。
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇19
今天我讀過(guò)胡爺爺給全體少先隊(duì)員的賀信后，心里暖烘烘的；胡爺爺在百忙之中還抽空給我們寫(xiě)賀信實(shí)在是令人感動(dòng)。在信中胡爺爺是把祖國(guó)復(fù)興，走向強(qiáng)國(guó)的希望寄托在我們身上！
我們懷著激動(dòng)的心情一遍又一遍的學(xué)習(xí)《賀信》的內(nèi)容，其中令我印象最深刻的是胡爺爺激勵(lì)我們要“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年；時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量�！弊x完《賀信》我一項(xiàng)又一項(xiàng)的.進(jìn)行對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)自己也有幾項(xiàng)符合要求，比如我的成績(jī)始終保持優(yōu)秀，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做事不斤斤計(jì)較，寬容大度；但跟胡爺爺?shù)囊筮�有一定的差距，我今后一定要嚴(yán)格按照《賀信》要求爭(zhēng)取做四強(qiáng)的好少年，不讓胡爺爺失望。
胡爺爺這封信既鼓勵(lì)了我們，還幫我們指明了重視德、智、體、美全面的發(fā)展方向。我們要珍惜現(xiàn)在的和平年代，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量！
五年級(jí)的優(yōu)秀讀后感 篇20
轉(zhuǎn)眼，就是12月了，又是梅花開(kāi)放的季節(jié)。我看著電腦上閃動(dòng)著的賀卡上的梅花，又想起了我學(xué)過(guò)的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時(shí)候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個(gè)黑手印，外祖父便頭一次訓(xùn)斥了媽媽?zhuān)⒂玫镀图?xì)綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來(lái)媽媽準(zhǔn)備和我一起返回中國(guó)，我很高興。但我去詢問(wèn)外祖父是否一起歸國(guó)時(shí)，外祖父卻哭了。離別的前一天，外祖父語(yǔ)重心長(zhǎng)地將墨梅圖贈(zèng)與我，并讓我好好保存。離別時(shí)，外祖父將一塊繡著梅花的.亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說(shuō)道：“‘這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)�！笔茄�，我們中國(guó)出了許許多多有骨氣的人物，從古時(shí)候的屈原、勾踐，到現(xiàn)在的董存瑞、黃繼光。
中國(guó)上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數(shù)。我們長(zhǎng)大以后也要像他們一樣，做一個(gè)有梅花精神的人。
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