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《泥土》讀后感(10篇)
看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《泥土》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《泥土》讀后感1
今天，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛。讀了這篇課文后，令我感觸很深。
能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)時(shí)無(wú)意中看見(jiàn)的。
文中大概意思應(yīng)該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病，之后王小亮的爸爸媽媽離異了，爸爸又給王小亮找了一個(gè)繼母，而繼母待小亮不好，還經(jīng)常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個(gè)生日的那天讓傳達(dá)室的老爺爺遞給小亮一包糖。小亮接到好久沒(méi)有嘗過(guò)的奶糖后很激動(dòng)，并給老師和同學(xué)都發(fā)了奶糖。放學(xué)后，口袋里還剩幾顆舍不得吃的奶糖，小亮很為難，怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，還用一個(gè)小棒棒做了記號(hào)。第二天上學(xué)了，小亮尋找昨天埋起來(lái)的糖。小亮哭了，原來(lái)昨天晚上地溫回升，糖和雪融入了地下，這可是媽媽送的，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母親對(duì)他的愛(ài)。
多么感人的故事呀！母親對(duì)兒子的愛(ài)，兒子理解母親對(duì)他的愛(ài)，這恐怕是我讀過(guò)的`最感人的一個(gè)故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年紀(jì)便能理解、懂得母愛(ài)，我作為一個(gè)初中生，更應(yīng)該理解、懂得父母對(duì)我的愛(ài)。想想以前，真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學(xué)校亂花錢，不好好學(xué)習(xí)，整日迷戀電視劇，到了初二才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)以前在學(xué)校里的生活都是虛有的。只有在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，遵守班規(guī)、校規(guī)、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義。
讀了《甜甜的泥土》這篇課文后，讓我有很大的感觸。我覺(jué)得我應(yīng)該幫父母燒一次飯，洗洗衣服，干點(diǎn)兒農(nóng)活，幫他們洗腳，體會(huì)他們的容易。更應(yīng)該珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，懂得感恩父母。
《泥土》讀后感2
這篇文章的用詞十分奇特，但卻“一針見(jiàn)血”地寫出了人物的心理。
文中寫到了他“笑咪咪地給每個(gè)小朋友發(fā)一顆，要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆”可見(jiàn)文中的他見(jiàn)到了自己最喜歡的奶糖，沒(méi)有獨(dú)自享受，而是把它們分給了別人，是多么大方的孩子。目前，很少孩子這樣做了。比如說(shuō)我弟弟吧，他想方設(shè)法地把我心愛(ài)的物品歸為已有（其實(shí)我還是給了他許多心愛(ài)物品），卻不給我哪怕一絲一毫的東西。
這篇文章中有一個(gè)錯(cuò)誤“一群孩子走出校門，沒(méi)有她的孩子。又一群孩子走出校門，也沒(méi)有她的孩子。人群沒(méi)有了�！边@兒犯了個(gè)明顯的錯(cuò)誤：她的孩子不可能不回家，曹文軒真粗心！不過(guò)，就是這個(gè)錯(cuò)誤引出后面這篇文章，否則這篇文章就平淡無(wú)味。
濃于水。慈愛(ài)、思愛(ài)、關(guān)愛(ài)、孝悌、滲透在濃濃的親情之中。
她，一位偉大的母親用自己不舍得吃、穿的錢為兒子買了一包奶糖。我雖然沒(méi)有吃，但是我在讀的時(shí)候感覺(jué)比吃了糖的人還要感動(dòng)，還要甜蜜。
故事的內(nèi)容是一位被丈夫拋棄的母親，她唯一留戀的是她那八歲的兒子——王小亮。她用自己掙來(lái)的錢為她的`兒子買了一包糖。好的兒子看到這包糖非常的高興。因?yàn)檫@是他親生母親送給他的，并且他也很久沒(méi)有吃糖了。但是他怕被“現(xiàn)在的媽媽”和爸爸看見(jiàn)，于是將糖埋在雪里。但是夜里氣溫回升，糖和雪都化了滲入大地，小亮傷心極了，一會(huì)兒，他又笑了。因?yàn)槟悄嗤两䴘?rùn)著融化的糖漿、浸潤(rùn)著深深的母愛(ài)，寄托著“親生媽媽”對(duì)兒子的至愛(ài)親情，撫慰著小亮傷痛的心還包含著傳達(dá)室老頭、學(xué)校老師等人結(jié)小亮的關(guān)愛(ài)。
這就是血濃于水，至親至愛(ài)的親情。
《泥土》讀后感3
《泥土旅行記》是韓國(guó)作家李愛(ài)美所著，作者將一些看來(lái)有關(guān)泥土的枯燥知識(shí)，貫穿于那些生動(dòng)、有趣的故事及精美的插圖里，不知不覺(jué)中讓人們了解了泥土的演變及環(huán)境對(duì)它的影響，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和思考環(huán)境保護(hù)的重要性。
故事是從一塊來(lái)自深山的泥土開(kāi)始，它在山上過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子�？珊镁安婚L(zhǎng)，它住的地方變成了垃圾場(chǎng)。由于小泥土長(zhǎng)著如意草，所以被可愛(ài)的'小姑娘秀晶帶回了家，從山土成為了田地上的土，不久它培育出了土豆阿姨的寶寶，卻不幸遭受了瓢蟲(chóng)的侵害，被灑上了農(nóng)藥，幸好有微生物、小蚯蚓的幫助，把毒素排了出去，使它又變成了優(yōu)質(zhì)土，成了一塊有活力的特別土……
這真是一篇生動(dòng)、有趣的自然科學(xué)童話��！它將土擬人化，從而告訴我們它們是如何產(chǎn)生的以及對(duì)我們的生活產(chǎn)生怎么樣的影響。于是，我回家后把書(shū)推薦給了表妹，她非常喜歡，捧著它癡癡地讀。讀完后還和我探討起來(lái)，我們說(shuō)著各自的感受和觀點(diǎn)……我相信通過(guò)這些童話故事，我們會(huì)領(lǐng)悟泥土到底有多珍貴、多偉大！
其實(shí)，現(xiàn)在在大城市里生活的孩子，早已習(xí)慣了那鋼筋混凝土的叢林、混雜各種污染的空氣、沾滿農(nóng)藥味的果蔬。而泥土的芬芳，蟲(chóng)兒的呢喃，清新的空氣這些觸手可及的自然氣息似乎離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，一個(gè)人的童年如果遠(yuǎn)離了自然那將是悲哀的。親近自然、了解自然、保護(hù)自然、感恩自然，是我們，更是他們的責(zé)任！
《泥土》讀后感4
20xx年xx月xx日這個(gè)星期我讀了一本名叫《泥土旅行記》的書(shū)。
泥土是經(jīng)常被人們不注意，看似微不住道的東西。讀完這本書(shū)后，我才從新認(rèn)識(shí)了這黑乎乎的泥土，是泥土給了我們新鮮的瓜果蔬菜，給了我們四季常開(kāi)的鮮花。
書(shū)中主要講了一粒生活在山下的泥土，本來(lái)它可以過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)樵谒〉牡胤揭囊粋�(gè)垃圾場(chǎng)。周圍的環(huán)境都變得非常糟糕。由于這顆小泥土上長(zhǎng)著如意草，被一個(gè)小姑娘帶回了家，又變成了田地里的泥土。人們?cè)谒厦媾嘤炼�，可是土豆又遭了蟲(chóng)子的侵害，人們只好在上面噴灑農(nóng)藥。幸好有微生物和蚯蚓的幫助，讓泥土變成了優(yōu)質(zhì)土。
后來(lái)小泥土成了一塊有活力的泥土。讀完后，我才知道了泥土是很珍貴的，他的形成是多么的不容易。經(jīng)過(guò)三百年的變化，才能有一厘米的泥土。有了它，才有了這許多的生命，而泥土里的小蚯蚓和微生物都是泥土的好朋友，它們也會(huì)是泥土變成優(yōu)質(zhì)土壤�，F(xiàn)在人們太不珍惜保護(hù)泥土了。有的'認(rèn)為了自己的利益，大片大片的浪費(fèi)土地，破壞土地，大建工廠，使大量的田地遭到了污染。那些電池、一次性塑料里有許多化工物質(zhì)會(huì)殺死泥土里的微生物和蚯蚓，化肥會(huì)使泥土變酸，農(nóng)藥會(huì)使泥土帶毒。我們吃了這樣土地長(zhǎng)出來(lái)的糧食，蔬菜還不是等于慢性自殺嗎？
所以為了我們的身體健康，我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，處理好自己的生活垃圾，使用有機(jī)肥，給泥土一片潔凈的空間。我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)每寸泥土，不要讓它們?cè)凇 耍?/p>
《泥土》讀后感5
在第一單元的考試中，我覺(jué)得《泥土》的這篇課文不錯(cuò)，下面是我的讀后感。
只要寫了兒子在城里輸光了一切，回到家，母親挖了塊泥土給兒子，母親在暗示兒子，要像泥土一樣堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，后來(lái)，兒子從泥土上學(xué)會(huì)了踏實(shí)、堅(jiān)韌、誠(chéng)懇，后來(lái)得到了成功，但是兒子回來(lái)覺(jué)得自己有錢，很傲慢，母親又給了他一塊泥土，泥土又仿佛再告訴兒子，做人要自然，要低調(diào)，不能在高處摔下來(lái)……后來(lái)兒子的有錢的朋友都從高處摔下來(lái)，而兒子則一步一步地走上去，他還常說(shuō)：“再把土扔了，就等于扔掉了整個(gè)人生�！�
我也見(jiàn)過(guò)這樣類似的事情：那天我叔叔帶我去他家，來(lái)到他家，看到他兒子在因?yàn)椴粫?huì)做題而煩惱，但他還是去努力思考，如果是我，我可沒(méi)這么多耐性，早就去問(wèn)爸媽了，他這種精神好聽(tīng)敬佩的，過(guò)了一會(huì)兒，他看著一篇課文（我也偷偷看），里面說(shuō)一個(gè)小男孩，因?yàn)樽霾缓妹佬g(shù)老師給他布置的作業(yè)，被同學(xué)取笑，他心想：我不能放棄，我已經(jīng)再?gòu)闹兄懒藞?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的含義了，我要加油！在幾個(gè)星期里，男孩日夜練習(xí)，最后他做好了一個(gè)非常漂亮的藝術(shù)品……看完這故事叔叔的兒子變得有自信了，他想：對(duì)，做什么事情都要心平氣和，要堅(jiān)持不懈！經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的.奮戰(zhàn)，他終于把作業(yè)寫完了。
結(jié)合上面的主要內(nèi)容和事情，我知道，人不能自卑，做事要堅(jiān)持不懈，自然，這樣無(wú)論你做什么事都會(huì)成功的。
《泥土》讀后感6
在書(shū)那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書(shū)，也有許多振奮精神的書(shū)，也有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的書(shū)，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動(dòng)。
我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睙o(wú)論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無(wú)論發(fā)生什么事，她維護(hù)的始終是自己的孩子，一刻都沒(méi)有變過(guò)。
文中的小亮，身在一個(gè)離異的`家庭，爸爸對(duì)后媽言聽(tīng)計(jì)從，而后媽也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，卻沒(méi)有因?yàn)殡x異而對(duì)小亮不聞不問(wèn)。她為了給小亮送一袋奶糖，在寒冷的風(fēng)中站了好久，雖然身子很冷，可心里卻熱乎著！而小亮，拿到母親給的糖之后，滿心歡喜，和同伴們分享了這充滿母愛(ài)的奶糖，心里甜滋滋的。他已經(jīng)很久沒(méi)有吃奶糖了！我很同情他，在離異的家庭中他多孤獨(dú)和難過(guò)��！好在他有一個(gè)愛(ài)他的媽媽……
我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說(shuō)，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對(duì)這件“棉襖”關(guān)懷備至。我是住宿生，所以一定要準(zhǔn)備好一周的“作戰(zhàn)準(zhǔn)備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時(shí)間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個(gè)，看看那個(gè)，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢！加油買！
結(jié)賬時(shí)，媽媽拿出錢的那一剎那，我驚呆了！媽媽的手上，裂開(kāi)了一條又一條的口子，那該有多疼��！那雙本來(lái)非常細(xì)膩的手，竟變得如此粗糙！可是，媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。媽媽如此的疼愛(ài)我，比起文中的小亮，我深感幸福，因?yàn)椋疑碓谝粋�(gè)健康的家庭里，被愛(ài)著，寵著，保護(hù)著……
我沉迷在書(shū)的世界里，我開(kāi)心，我高興。
《泥土》讀后感7
《泥土》這篇詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，但它的內(nèi)涵豐韻，充滿了哲理的思辨，給人以人生的啟迪，看輕自己--《泥土》讀后感。
此詩(shī)中，作者把"珍珠"和"泥土"做對(duì)比，實(shí)質(zhì)是告誡人們：對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)有正確的態(tài)度。"珍珠"，它的價(jià)值昂貴；"泥土"，它平凡卑微。然而現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人把自己當(dāng)作"珍珠"，他們剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)本事，就覺(jué)得自己了不起。這種自視殊高的人，必然會(huì)步入人生的誤區(qū)，時(shí)時(shí)產(chǎn)生被埋沒(méi)的痛苦。我們必須"把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條路"作為生命的個(gè)體，無(wú)論他的才智有多高，本事有多大，他都應(yīng)甘于平凡，甘于犧牲，甘于做人民大眾神圣事業(yè)上鋪路的泥土，讀后感《看輕自己--《泥土》讀后感》。這樣，他的人生價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)在平凡的工作崗位上，做出像珍珠一樣閃閃發(fā)光的事業(yè)。
"把自己當(dāng)作珍珠"，是一種以榮華富貴為主要目的的個(gè)人奮斗。"把自己當(dāng)作泥土"，是一種甘為人民的.利益和愿望而勇于犧牲個(gè)人利益的精神。
看輕自己，其實(shí)是一種智慧，它不是自卑，也不是怯懦，它是清醒中的一種苦心經(jīng)營(yíng)。你的謙卑，就為大家所折服；你的柔弱，就會(huì)為大家所同情。這樣越是看輕自我，就會(huì)越易被人看重，也就越易展現(xiàn)自我。只有看輕自己，并不斷否定自己的人，才能不斷汲取教訓(xùn)加強(qiáng)自身修練。
只有將自己的心態(tài)調(diào)整到最低處，你的心境就會(huì)豁然開(kāi)朗，你就會(huì)在人生的道路上，開(kāi)辟另一條新航線。
《泥土》讀后感8
《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛(ài)的作文。
本文講的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一個(gè)父母離異缺少疼愛(ài)的家庭中，王小亮的媽媽離開(kāi)了他，他跟著爸爸和繼母生活在一起，這個(gè)繼母對(duì)王小亮就像是狠毒的王后對(duì)待白雪公主一樣，小亮面對(duì)這個(gè)心如毒蝎的.繼母，他只好把對(duì)母親的愛(ài)和思念放在心的最深處。
小亮母親對(duì)小亮的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言能說(shuō)清的，是用金錢買不來(lái)的，小亮母親愿意用命來(lái)滿足小亮的要求，但是小亮是個(gè)很懂事的孩子，但什么都不要，只要母親能永遠(yuǎn)在他身邊。
一天，小亮的母親在寒風(fēng)中給小亮送去了甜甜的糖果，小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留著下次再吃，但他又怕被狠毒的繼母打，小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢？終于，李想出了個(gè)好辦法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高興興地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天該干的活，飛一般地飛向埋糖果的地方，當(dāng)小亮到那兒時(shí)，他輕輕的弄開(kāi)泥土，他哭了，因?yàn)樘侨耍^(guò)了一會(huì)兒，小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地?fù)钙鹨恍K泥土放在嘴里，他笑了，因?yàn)槟翘鞘翘鸬摹?/p>
從文中我們可以看出小亮有多么需要愛(ài)，多么需要父母，對(duì)他的疼愛(ài)，可他卻偏偏不能完全得到，在這世界里和小亮一樣大的孩子無(wú)處不在，可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對(duì)他們的愛(ài)，而也許有那么一天他們失去這位無(wú)私的愛(ài)會(huì)不會(huì)也你小亮一樣，如果會(huì)這樣，真希望他們可以從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜這份無(wú)私的愛(ài)。
《泥土》讀后感9
《泥土》這首短詩(shī)幾乎接近古詩(shī)那么精悍，也近乎于宋詞那么味足。反復(fù)吟誦，那哲理含量可以與“小李杜”相媲美，那意味可以與“大李杜”一爭(zhēng)高下。
“老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路”。
這首小詩(shī)，把“泥土”與“珍珠”兩個(gè)看起來(lái)根本不相干的兩個(gè)意象揉合在一起，珍珠和泥土也分別象征著兩個(gè)不同世界觀的人，“珍珠”是一種高貴的代表，而“泥土”卻是普通的標(biāo)記。當(dāng)你把自己看成是一顆珍珠的時(shí)候，你就會(huì)時(shí)時(shí)顯出你的.高貴，對(duì)一些平凡的事就會(huì)不屑一顧，就像現(xiàn)在有些人的想法是，一心一意想著賺大錢，而導(dǎo)致小錢不愿賺，大錢沒(méi)機(jī)會(huì)。一生下來(lái)，渾渾噩噩，窮困潦倒。而當(dāng)你把自己看成是一把普通的泥土?xí)r，你就會(huì)從最不起眼的做起，更不會(huì)“高不成低不就”。比如說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，始終是擺在眼前的讓國(guó)家擔(dān)憂的問(wèn)題，每個(gè)孩子都想找到一個(gè)既輕松又有高回報(bào)的工作。但往往會(huì)事與愿違，老一輩人都說(shuō)“要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做”，“干一行愛(ài)一行”，大多是為一種職業(yè)而奮斗了終身�，F(xiàn)在的年輕人，大多把自己當(dāng)成一顆珍珠，總有那么多的“不如意”。“干一行厭一行”，跳槽成了一種時(shí)尚，炒魷魚(yú)以前好可怕，如今炒老板魷魚(yú)成了家常便飯，因?yàn)樗麄冊(cè)谙耄沂且活w珍珠，到那里都是會(huì)發(fā)光的，閃亮的。
做泥土吧，你會(huì)感到一身的輕松，把自己當(dāng)成是地球上的一�；覊m，你的存在有自己知道的價(jià)值，無(wú)須別人對(duì)你刮目相看。這地球少了誰(shuí)都照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不必太高看自己哦！
《泥土》讀后感10
泥土般的厚重卻不乏針一般的尖銳，看似平靜的文字下卻藏著驚濤駭浪，巴金老人用他的那只鋒利的筆，為我們揭開(kāi)了舊社會(huì)那丑惡的傷疤。 ——題記
《泥土深情—巴金》為陳迎憲寫，他用第三人稱介紹了巴金老人從出生到成長(zhǎng)為一個(gè)“御風(fēng)化雨”的愛(ài)國(guó)青年的故事。巴金老先生是上個(gè)世紀(jì)最著名的作家之一，他真名李堯堂，乳名升麟，字芾甘。他出生在世代書(shū)香，三代同堂的李家。他自小十分善良，富有同情心：為了不讓雞被殺死，小升麟對(duì)著他曾經(jīng)最愛(ài)的紅燒雞不忍下口；看到被父親處罰的犯人痛苦至極，他不忍心再看下去；他看到下人楊嫂生病，還是偷偷的去看他等等，諸此之類，還有很多。
這本書(shū)用巴金老先生兒時(shí)的稚嫩的眼，向我們揭示了舊社會(huì)的丑惡的一面。他雖生在一個(gè)富貴家庭中，但他依然是知道窮人的痛苦的。小升麟受他母親的影響，從不把下人低人一等看，他說(shuō)他想做一個(gè)像木匠老陳一樣的木匠，楊嫂生病時(shí)，他像母親生病時(shí)一樣對(duì)待。他雖生在富貴人家，但他的人生卻并不順，先是他的母親逝世了，三年后他的父親也病逝了，沒(méi)有了父親的庇護(hù)，年僅12歲的小升麟不得不被卷入叔叔們分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗中。最后連唯一還疼他的`長(zhǎng)輩，他的祖父也長(zhǎng)眠于地下，離開(kāi)了人世。16歲的小升麟在這種勾心斗角的環(huán)境下認(rèn)為自己無(wú)法待下去了，于是轉(zhuǎn)而參加了革命活動(dòng)，參加了報(bào)設(shè)，還積極踴躍的四處投稿，在墻壁上粘傳單。在他十八歲那年，和他的三哥一起離開(kāi)了成都，帶著少年的一腔熱血，奔向了自由……
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