小學(xué)生四年級(jí)讀后感匯編15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感1
這是一本電影小說(shuō)，又名冰河世紀(jì)2，讓我們一起瞧瞧。
先介紹一下故事中的活寶們吧！曼尼︰公長(zhǎng)毛象，獨(dú)行俠，典型大塊砂，暴脾氣。最介意別人叫他〝胖子〞或〝小胖〞。看起來(lái)難相處，其實(shí)內(nèi)心像毛皮一樣柔軟。希德︰樹(shù)懶，樂(lè)天派，受調(diào)侃，愛(ài)吹牛，也愛(ài)嘮叨。雖然被家人拋棄，但一直保持樂(lè)觀，認(rèn)為自己是絕世大帥哥。迭哥，冷面虎，嗅覺(jué)靈敏，愛(ài)�？�。本以為自己是〝冷酷的殺手〞，但他那顆〝冰冷的心〞卻被曼尼和希德的兄弟情慢慢融化。艾特：性格活潑可愛(ài)的母長(zhǎng)毛象。被負(fù)鼠家庭撫養(yǎng)大。一直以為自己是負(fù)鼠，意識(shí)錯(cuò)亂使她鬧出許多笑話。喀什和艾迪，頑皮的.讓人頭疼的負(fù)鼠兄弟，一直陪伴著艾莉�？熳焱心岷屠淆敾艨�。托尼是村里的投機(jī)商人，和搭檔霍克四處行騙，把廢品吹噓成神奇商品。
故事拉開(kāi)序幕：美麗水谷，生活安寧，〝冰川消融，冰谷告急！〞，致命預(yù)言來(lái)自快嘴托尼。家園被泛濫的大洪水淹沒(méi)，在曼尼的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們一同上路，去尋找生命方舟。趁火打劫的惡魚(yú)，虎視眈眈的禿鷹，活寶負(fù)鼠兄弟，自認(rèn)為是負(fù)鼠的長(zhǎng)毛象艾莉，逃亡路上故事曲折又精彩，看三人組書(shū)寫(xiě)生命奇跡！
看了這個(gè)故事，我懂了在很多時(shí)候，只有和志同道合、親密無(wú)間的伙伴們生活才是最快樂(lè)的。
唉，這世人沒(méi)比友情更珍貴的東西了。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感2
這個(gè)暑假我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了考試失利的小女孩衛(wèi)嘉勉成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的一段特殊經(jīng)歷。
心高氣傲的尖子生衛(wèi)嘉勉，年年考試奪冠，偏偏在升學(xué)考試中發(fā)揮失常，跌入末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校，她從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍，有像“半人類的蝸�！毙ｉL(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，發(fā)蝸牛讓新生飼養(yǎng)，并舉辦瘋狂的削蘋(píng)果、拍桌子等神經(jīng)比賽，還有一個(gè)死對(duì)頭的爛蘋(píng)果同桌，這都讓優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會(huì)再有美好未來(lái)的時(shí)候，當(dāng)年四個(gè)差生的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉徹底打消了這個(gè)念頭，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的四個(gè)人都出乎意料的成功，原來(lái)半人類的校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生們的`守護(hù)神、幸運(yùn)神！也讓鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想！
讀了這篇文章讓我深深的感受到了：無(wú)論什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，你不知道未來(lái)有多美好，無(wú)須擔(dān)心，帶著自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每個(gè)人都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感3
星期天，我看了中國(guó)四大名著之一《西游記》。《西游記》主要講了：唐僧師徒去西天取經(jīng)，遇到了許多妖魔鬼怪，經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于取得了真經(jīng)。
其中讓我印象最深刻的一篇是《救師琵琶洞》，這篇故事主要講了：“蜘蛛精把唐僧給抓到自己的洞里，要唐僧娶她，唐僧不愿意，蜘蛛精很生氣，把唐僧捆住，吊著。孫悟空想把唐僧救走，可是中了蜘蛛精的毒，全身非常疼痛，他只好請(qǐng)來(lái)了觀音，最后制服了那只蜘蛛精。悟空、八戒和沙僧立刻進(jìn)洞里救師父，繼續(xù)上路去西天取經(jīng)�！�
看完這個(gè)故事后，我想與大家分享我的`感受：“這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我明白了，我們要像悟空一樣有一對(duì)火眼金睛，能識(shí)辨哪個(gè)是壞人，哪個(gè)是好人。文中提到了師徒經(jīng)過(guò)了九九八十一難取得了真經(jīng)，我們生活中就有這個(gè)現(xiàn)象，就拿我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們小學(xué)升初中，初中升高中，高中升大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)到工作，經(jīng)過(guò)的又豈止九九八十一難呢？”
閱讀真是令我大開(kāi)眼界呀，它可以讓我明白許多道理，而且對(duì)于我以后的人生也很有幫助，人生就像唐僧師徒去西天取經(jīng)一樣，充滿著困難，但我要像悟空一樣，想盡辦法去戰(zhàn)勝困難，取得成功。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感4
自由自在是一種幸福，而不是通往幸福的的路。還有一條路，就是被別人重視。不過(guò)，既想自由自在也想被別人重視就一定要激發(fā)自己的潛力，讓別人知道世界上有你的名字。
許多人想像小鳥(niǎo)一樣自由的在未來(lái)的天空下飛翔，像魚(yú)兒一樣快樂(lè)的.在遼闊的大海里游泳。但是許多人發(fā)現(xiàn)，金窩，銀窩，不如自己的狗窩，又溫暖又舒適，總是能感覺(jué)到幸福。大家卻不會(huì)做的自己，做勝的自己，不僅能自由自在，而且又能得到大家都重視。難道這樣不更好嗎？相信自己能做好，的自己，與別人比賽可以比不過(guò)，但是，決不能輸給自己呀！如果輸給了自己那你還有資格與別人比賽嗎？豈不是自相矛盾嗎？難道你不覺(jué)得羞愧嗎？大家去做無(wú)畏的抉擇還不如重新選一條更好的道路，難道不是嗎？不是別人跟你過(guò)不去，而是你自己跟你自己過(guò)不去，去進(jìn)退兩難的困境里。幸福與快樂(lè)不是別人的，而是你自己的，去二選一不是辦法，讓自己過(guò)得好一點(diǎn)難道不重要嗎？
最有志氣的選擇是選擇一條屬于自己的的路。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感5
這幾天，我認(rèn)真拜讀了林海英寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)，她寫(xiě)的《惠安館》那個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
《惠安館》這篇文章，主要寫(xiě)了英子認(rèn)識(shí)了瘋子秀貞。秀貞喜歡一個(gè)大學(xué)生，可還沒(méi)結(jié)婚就生了孩子。后來(lái)，大學(xué)生回了家鄉(xiāng)，再?zèng)]回來(lái)。秀貞生的孩子小桂子被秀貞媽媽扔到了城墻邊上，生死不明，秀貞從此就瘋了。英子很可憐秀貞，答應(yīng)幫她找小桂子。后來(lái)，英子認(rèn)識(shí)了小伙伴妞兒。英子發(fā)現(xiàn)妞兒的.身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖子后的青記，就認(rèn)定她是小桂子，便急忙帶她去找秀貞。母女相認(rèn)后就收拾東西去找小桂子她爹，結(jié)果兩人被火車。
讀完后，我很可憐妞兒。她一出生就被扔掉，被人撿到后生活更苦。她每天都要去天橋唱戲，沒(méi)幾人給錢�；丶液笠火B(yǎng)父母打，還不給飯吃。找到親媽后又被火車。在那個(gè)時(shí)候的人，命都是很苦的。小孩，特別是女孩，隨便就扔掉或給人。長(zhǎng)大后不能上學(xué)，在家里學(xué)做針線活。如果父母找不到工作，沒(méi)有錢，吃穿住都是問(wèn)題，還要養(yǎng)孩子、老人，女孩的命運(yùn)就更慘了。和她們比，我們幸福多了。每天吃什么都有，住著大房子，穿著各樣的衣服，有爸媽疼，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，和伙伴一起玩。那個(gè)時(shí)候，由于窮，就賣兒賣女，所以很多人都要經(jīng)歷很多離別，十分思念家人，但他們很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。她們經(jīng)歷了很多，體驗(yàn)了很多，品嘗過(guò)所有的酸甜苦辣，所以她們不再悲傷，而習(xí)以為常，這也是我們比不過(guò)的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感6
今天我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中的試膽量讓我印象深刻。
故事講的主要是巴學(xué)園要舉行試膽量的活動(dòng)。校長(zhǎng)說(shuō)：“想當(dāng)妖怪的人請(qǐng)舉手�！贝蠹s有七個(gè)男孩舉手。到了晚上，當(dāng)妖怪的孩子就埋伏到九品佛（一個(gè)寺廟的名字）的某個(gè)地方，剩下的孩子每5人一組，大家錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，一組一組的從學(xué)校出發(fā)，到九品佛的周圍和墓地轉(zhuǎn)一圈，再回到學(xué)校，就算結(jié)束。終于到小豆豆他們組了，走在漆黑的.路上，大家提心吊膽、心驚膽戰(zhàn)，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，大家都會(huì)嚇得“哇哇”大叫。如果再踩上什么軟綿綿的東西，大家嚇得都只想哭鼻子。小豆豆想：還是不去了吧，因?yàn)檠忠欢ㄔ谀抢锏戎模瑢?shí)在是太嚇人了。她把自己的想法一說(shuō)出來(lái)，大家一致同意。回到學(xué)校等了不一會(huì)兒，小豆豆的同學(xué)右田軍戴著報(bào)紙做的鬼臉跑了回來(lái)，氣憤的說(shuō)：“太過(guò)分了，我一直在等你們。”邊說(shuō)邊用手撓著被蚊子叮咬的手腳，看到這幅情景，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“妖怪被蚊子吃了�！贝蠹叶夹α�。
看到這里，我明白了世界上根本就沒(méi)有妖怪，有時(shí)只是自己嚇自己。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感7
教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，使我懂得了愛(ài)。
真愛(ài)，是由一雙可以相執(zhí)的手和相互了解的心組成的的。真愛(ài)，，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤所以常常會(huì)被我們忽略。文中有一個(gè)叫安利科的的孩子，他天真、活潑、好動(dòng)。在他生活中有許多愛(ài)的他的朋友，時(shí)常關(guān)心他，幫助他，所以他才順利成長(zhǎng)。還有一個(gè)給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，她為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞傷，自己卻被馬車壓碎了腳骨，一生只能和拐杖做朋友。在我們的生活中，樂(lè)于助人的人是有的'，但是為了別人而犧牲自己的人，我們就不一定會(huì)遇到了。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是值得人們贊揚(yáng)的。正是因?yàn)榘怖粕磉呌心敲瓷屏嫉幕锇椋琶靼资澜缣幪幱袗?ài)，處處充滿了愛(ài)。這本書(shū)也讓我體會(huì)了許多：什么才是師生之間的愛(ài)，什么才是父母永無(wú)止境的愛(ài)。愛(ài)，一個(gè)多么耀眼的詞，一個(gè)多么令人百讀不厭的詞。人們追求愛(ài)，也希望擁有愛(ài)。愛(ài)能使人與人之間變得跟美好。讓我們一起攜手，共創(chuàng)出人世間最幸福的愛(ài)。我相信知道了什么是真、善、美的人，是這世界上生活的最美滿的人
小學(xué)生四年級(jí)讀后感8
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門。
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的散文集，是一本如良師益友的散文集�！冻ㄏκ啊凡恢皇菫樯倌陜和瘜�(xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書(shū)是魯迅回憶童年、少年、和青年時(shí)期，不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書(shū)由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)�！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的.病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書(shū)里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感9
暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽(tīng)力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒(méi)有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書(shū)、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺(jué)得這一切有多么可貴�？墒牵绻蝗挥幸惶炷阊劬ο沽�、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的.器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感10
90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識(shí)的90后�？墒菑谋砻嫔峡雌饋�(lái)十分幸福的90后，其實(shí)并不幸福，因?yàn)樗麄冇幸淮笾匕Y——孤獨(dú)。
雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權(quán)說(shuō)話的吧！我們90后很是孤獨(dú)，朋友圈子，那是相當(dāng)?shù)拇�，可是沒(méi)人會(huì)來(lái)理你，做人難，做90后更難啊。
90后，要魚(yú)有魚(yú)，要肉有肉，嘖嘖，那個(gè)叫幸福��！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉��！可是我們孤獨(dú)，養(yǎng)了十幾年的狗，它會(huì)冷不丁的咬你一口；一個(gè)朋友，做了幾年了，他會(huì)突然背叛你一次；一個(gè)你信任的人，出賣你一次。這些都是不友好的表現(xiàn)，唉，但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨(dú)，常聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲，說(shuō)得我們一愣一愣的，我們不免會(huì)感到失落。幾個(gè)要好的'死黨，上學(xué)時(shí)我們快樂(lè)無(wú)比，一放學(xué)便再也見(jiàn)不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤獨(dú)；90后，渴望童年。
這就是你們不了解的90后。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感11
很早以前就讀過(guò)《老人與海》這本書(shū)了，說(shuō)是書(shū)其實(shí)它是一篇不是很長(zhǎng)的小說(shuō)而已。雖然短但是它的精煉的文字和那種情節(jié)架構(gòu)還是讓我印象深刻。
一個(gè)外表不好看可以說(shuō)的上是丑陋的老漁民在別人的嘲笑聲中出海，在與馬林魚(yú)奮斗幾天幾夜后終于將魚(yú)帶回來(lái)了，但是帶回來(lái)的魚(yú)卻只剩下了一副魚(yú)骨頭了。
在那幾天幾夜中，老漁民可是受足了罪但是也收獲了眾多。
老人的故事讓我的感受之一是一個(gè)人面對(duì)困難需要勇氣。一個(gè)人需要自尊嗎答案是肯定的`，老人也是這種做法，雖然年邁但是他從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活失去過(guò)信心，從來(lái)沒(méi)有對(duì)他的捕魚(yú)技術(shù)失去過(guò)信心，這是他對(duì)自己的肯定以及自信。
在與大馬林魚(yú)的搏斗中，老漁民是越戰(zhàn)越勇，他的精神狀態(tài)一直是很好的，那是他內(nèi)心的信念一直支持著他繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，是源于他內(nèi)心的力量。
感受之二是一個(gè)人的最大的敵人是他自己。其實(shí)在戰(zhàn)斗中大馬林魚(yú)并不是老漁民最大的敵人，他真正的敵人是來(lái)自內(nèi)心的那份軟弱，如果老人一旦松勁那么他的精神意志就會(huì)在那么一瞬間垮下來(lái)，從而無(wú)法讓他在幾天幾夜的戰(zhàn)斗中保持那樣旺盛的斗志，也就不會(huì)有最后的成功了。
感受之三是外界的看法其實(shí)沒(méi)那么重要。盡管老人承受著別人各種各樣的看法，但是他都沒(méi)有在意那些，而只是按照自己的生活方法去做，他獲得了自己的成功，那些對(duì)他的各種攻擊都不攻自破了。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感12
今天讀了小學(xué)二年級(jí)——新語(yǔ)文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是：古時(shí)候黃河一帶鬧水災(zāi)，淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無(wú)家可歸。于是大禹開(kāi)始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改堵為疏，帶領(lǐng)老百姓鑿山開(kāi)渠，置家庭于不顧，三過(guò)家門而不入，一心一意治理洪水，經(jīng)過(guò)13年的辛勤勞動(dòng)，制服了洪水，人們過(guò)上了安定的生活。
大禹在治水的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝災(zāi)難，那種執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念是非常值得人們學(xué)習(xí)。然而，故事的`編寫(xiě)者關(guān)于大禹“三過(guò)家門而不入”的描述，不知是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，老婆在家里哭過(guò)家門而不入、妻子生小孩路過(guò)家門而不入，后來(lái)看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時(shí)間進(jìn)一下家門就會(huì)耽誤大事，又不是住上兩天。
在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，父母對(duì)未成年子女的保護(hù)與愛(ài)心;配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的情愛(ài)和對(duì)子女的愛(ài)心。“一屋不掃，何以掃天下”， 教育孩子凡事從小事做起，既愛(ài)家，又愛(ài)國(guó)家，做到有血有肉、又有豐富的情感，讓每個(gè)家庭的小和諧來(lái)促成整個(gè)社會(huì)的大和諧，這樣才會(huì)給以后的社會(huì)注入更多的溫暖。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感13
今天，我一口氣讀完了一本童話書(shū)——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)小女孩——多蘿茜和她的朋友——一個(gè)沒(méi)有腦子的稻草人、一個(gè)沒(méi)有心的鐵皮人、還有一只膽小的獅子，她們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的.愿望，歷盡艱辛萬(wàn)險(xiǎn)，終于實(shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。
當(dāng)我讀到——“不行，我要去救我的朋友”多蘿茜大叫道，“友誼，是人一生中最重的東西，是誰(shuí)也代替不了的”時(shí)候，我不禁想起了我以前在幼兒園里發(fā)生的一件事情：我當(dāng)時(shí)在幼兒園午睡時(shí)，有幾個(gè)小伙伴叫醒了我，叫我出去和她們玩兒。玩，小孩子誰(shuí)不想呢？于是，我便和她們偷偷地溜去了游戲園（有很多東西玩）。我們玩著玩著，就忘記了時(shí)間，結(jié)果……被老師發(fā)現(xiàn)了。老師責(zé)問(wèn)我們：“是誰(shuí)帶頭的？”我們馬上就互相指著對(duì)方，于是，我們幾個(gè)全被老師罰了。哎~~多蘿茜她們的友誼為什么就那么堅(jiān)固呢？搞得我都有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒她們了！
我非常非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗慕Y(jié)局很完美，也因?yàn)橹魅斯幸欢巫屓肆w慕的友誼和勇氣！朋友們，讓我們珍惜友誼，不讓它褪色、受傷。因?yàn)�，友誼是人一生中最重要的東西，是誰(shuí)也代替不了。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感14
今天很偶然看到這篇散文，覺(jué)得寫(xiě)的很好，我想叫我的朋友親人也一起分享這篇很凄美，很耐人尋味的擬人故事，從中都能感受到點(diǎn)什么，我被這篇散文感動(dòng)著，感染著，也從中品味著，今天這本書(shū)看的太好了，我領(lǐng)悟到了神魔，為了報(bào)答叫我看書(shū)的人，我特意把原文寫(xiě)在這里叫大家一起感受原創(chuàng)的感受!
風(fēng)遇到了一朵美麗的花，深深的愛(ài)生了她。每當(dāng)微風(fēng)輕撫枝頭，花也會(huì)報(bào)答風(fēng)的愛(ài)，散發(fā)出陣陣芳香，顏色也越發(fā)嬌艷迷人。但風(fēng)并不滿足，他覺(jué)得如果他加大風(fēng)力，那花就會(huì)更加愛(ài)他。于是風(fēng)鼓足了的力氣，朝花吹了過(guò)去�；o(wú)法禁受住如此瘋狂的愛(ài)戀，折斷了。風(fēng)企圖讓花重新站立起來(lái)，恢復(fù)生機(jī)，但是沒(méi)有成功。風(fēng)大叫起來(lái);;我把全部的愛(ài)都給了你，可你卻折斷了，顯然你是不愛(ài)我。但是花神魔也沒(méi)回答，他已經(jīng)香消玉損。
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，但是要愛(ài)之有度，如果你的愛(ài)傷害到了別人，那摩即使再疼也要收回你的愛(ài)，那才是致上的愛(ài)，也能稱之為真愛(ài)，把愛(ài)深藏，放愛(ài)自由!讓愛(ài)之花在內(nèi)心繼續(xù)嬌艷綻放，給它一條生路，在強(qiáng)光下它真的'會(huì)香消玉損!
看看書(shū)會(huì)讓人不由自主的整理自己的大腦，看書(shū)的習(xí)慣又找回了，即使人到中年，也要時(shí)時(shí)不忘豐富自己的內(nèi)涵，勞累一天，擠出時(shí)間看看自己喜歡的書(shū)籍，看完后整理一段讀后感，感覺(jué)清爽了許多，我也可以這樣去過(guò)活，書(shū)里會(huì)告訴我許多許多人文故事，感知這個(gè)世界的冷暖!我會(huì)愛(ài)上書(shū)，因?yàn)槲覐闹姓娴膶W(xué)到了東西!感慨很多，感嘆更多!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感15
在暑假的空閑時(shí)間里，我讀了一本《寄小讀者》，頗有感受。
這本書(shū)中選錄了冰心奶奶散文集中小讀者的話，在寫(xiě)景時(shí)，也引用了很多詩(shī)句，還有很多外國(guó)作品。其中，有不少句子意義深刻，用詞優(yōu)美，比如：世上一切的事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊、對(duì)照又反射；于是，世上有了很多璀璨輝煌，虹影般的光彩�！边@句話其中的深意我并不是很理解，但我可以通過(guò)上下文體會(huì)到冰心奶奶真誠(chéng)而濃烈的感情。
另外，這本書(shū)主要是冰心奶奶寫(xiě)給小孩子的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻在用熱愛(ài)，思念關(guān)懷著小孩子�？赐赀@本書(shū)后，我對(duì)冰心奶奶更敬佩了。書(shū)中的每一個(gè)字充滿生機(jī)與活力，每一句話都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。書(shū)中大部分內(nèi)容都是用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小讀者說(shuō)的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。
冰心奶奶還告訴我們一些人生道理。當(dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的'愛(ài)都是一般竟不能使我在人前有絲毫得意與驕傲。人類在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等！”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)，“在宇宙的大生命中，我們是多么卑賤，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命�！�
冰心奶奶用愛(ài)歌頌世界，溫暖世人，我為之感動(dòng)。
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