- 《孤獨六講》讀后感 推薦度：
- 相關推薦
《孤獨六講》讀后感
當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《孤獨六講》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《孤獨六講》讀后感1
《孤獨六講》是一本能使人深刻思考，讓人引起共鳴的作品。他共講了革命孤獨，暴力孤獨，思想孤獨等六種孤獨，其中最讓我印象深刻的革命孤獨�！豆陋毩v》中革命孤獨篇主要講了：
“我聽到革命者的呼叫，：掀翻社會秩序，顛覆階級結構！但是，革命者站在文明的廢墟上喘息流淚，他徹底知道革命者最后宿命的孤獨�！�
“革命者迷戀自己年輕時候的潔癖，而且深信不疑�！�
巴黎”有些年輕老師或是高年級的學長，會在學生發(fā)動罷課時，帶領同學坐在公園或是校園里，一起探討罷課的原因，討論當前的政治制度，措施，每個人都會表達自己的看法�！边@種自由的環(huán)境令人向往。
“革命是一種激情。比親情、愛情，比人世間任何感情都慷慨激昂。”
“革命是一種青春儀式�！睍兄v了許多學生在游行并不是為什么重大的事，有時只是一種青春儀式。
“許多革命運動的發(fā)起人都是貴族，過程也相似：先是對生活感到不滿，繼而在沉淪糜爛的貴族生活中感到存在的孤獨，最后選擇出走�！崩纾和袪査固┖汀鞍财淠恰眲�(chuàng)始人巴枯寧和 克魯泡特金。讓我印象最深的是托爾斯泰出走前寫給沙皇的'信中那段愿意用土地財富換取土地上農奴的自由的話“我決定放棄我的爵位，我決定放棄我的土地，我決定讓土地上所有的農奴恢復自由人的身份。”那是他最偉大的著作。他讓我們看到革命是對自己的革命。他所要顛覆的不是外在的體制與階級，而是顛覆內在的道德不安感。
“革命者自己營造出來的烏托邦國度，多半是現世里無法完成的夢想�？偸菚苁浪字怂靶�，因此他是孤獨的。”
“司馬遷以《史記》對抗權力，取得了政權的人就失去了美學的位置�！笔酚浿�，項羽，屈原，荊軻都是孤獨革命者的形象。卓文君也是一個革命者，因為“真正困難的革命往往是道德的革命，禮教的革命。項羽等人都得到了美學的位置，而劉邦等成功人士卻失去了美學的位置，“因為成功的人走向現世和權力，在現世和權力中，他無法再保有夢想�！�
“革命孤獨其實是一個連自己都無法控制的狀態(tài)�！�
我一直認為革命者都是因為受到壓迫，所以才起來反抗，革命，其實并不是�！案锩咄鞘艿阶疃嗟膶檺邸．斔杏X到要與人分享這份寵愛時，他的夢想就出現了�！崩缜镨�
“革命一旦成功便不可能再是詩。”作者講了馬雅可夫斯基，葉賽寧在革命成功后相繼自殺了�？赡芫褪且驗檫@樣吧 。
孤獨是什么？孤獨是從人群中偷來的享受，她高傲、優(yōu)美，完全是精神的自由。
孤獨不是無所作為的自卑，不是厭世絕望的哀怨，不是失意滋生的憂傷，不是孤芳自賞的清高，那些只能叫無聊，與孤獨無關。
孤獨是一種情感體驗，更是一種境界，它讓人的思緒向靈魂的深處飛去，使人在浮華底下看取生存的真實性，孤獨是睿智地、深邃地、從容地、真實地審視人生、反省自我。
革命者的孤獨是一種美。它是一種革命的孤單，是一種革命者能從中獲得滿足，獲得激情，活力的孤獨。
而我們學生，有時可能也會莫名的感到孤單，覺得孤獨。我們要學會享受孤獨，在孤獨中審視人生，反省自我。讓我們在孤獨中進步。
《孤獨六講》讀后感2
在一次語文閱讀課上，我偶然拿到了蔣勛的《孤獨六講》，本以為這一本是深澀難懂的哲理書，但沒想到它帶給我了許多以前從來沒有過的思考。
在漢字里，“孤”與“獨”都不是大眾容易喜歡的字，《禮記·禮運大同篇》里說：“鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)……“孤”是沒有大人照顧的孩子，我們現在在漢語里還叫“孤兒”�！蔼殹笔菦]有年輕人照顧的老年人，我們現在也還常說“獨居老人”�！肮隆焙汀蔼殹倍际鞘ビH人照顧的人，這兩個字都有令人悲憫、哀傷、同情的意義。漢語從儒家人際倫理的缺失發(fā)展出“孤獨”二字，總使人感到哀婉悲憫。在生活中，我們盡量避免孤獨，但不可否認，我們的心靈仍然感到孤獨。所以我們是否可以從另一個角度來看待孤獨呢？蔣勛寫出來了，也許我還介于一種懂與不懂之間，但感觸依舊很深。
那是與孤獨的第一次相遇。小學的時候，我總是獨自一人，在那個連裝水也要手挽著手的年紀，我也是孤身一人。剛好當時的女生是單數，21個人。20個人歡歡喜喜地找好同伴。沒錯，我就剛好是那多余的“1”呢�！皼]關系，一個人挺好的�！蔽铱偸菍ψ约哼@樣說�！皼]關系，熱鬧是他們的，而我什么也沒有。”我總是在心里這樣想。
事情過去很久了，但讀到這本書的.時候，我還是把它們從塵封的記憶中找了回來。我也記得因為有過這樣的遭遇，所以我擁有了許多與自己獨處的機會，但那算是一個小小的低谷吧。曾經有過一個夜晚，我坐在床上，看著對面的燈忽明忽暗，心里難過得要崩塌，說不出來也沒法說，說出來了也不知道找誰來聽�！懊總�人都急著講話，但每個人都沒法把話說出來�！本褪沁@樣一種孤獨，明明眼前是人群熙攘，玩笑嬉鬧，卻是孑然一身，明明千言萬語，卻好像無話可說，這是我們每個人心里的孤獨，在成長的歲月中越來越明顯，越來越厚重，如果不去接受它只會覺得前行的路越來越冰冷。
孤獨是圓滿的。記得小學的時候，我們曾讀過一首李白的詩，叫《月下獨酌》，當時是真心沒讀明白，只是覺得李白這個滿身是詩的人很孤獨，孤獨到了跟影子和月亮玩鬧。但現在我卻明白了，“花間一壺酒，獨酌無相親”，是李白清冷孤獨的境遇的寫照。“舉杯邀明月，對影成三人”，李白大膽想象，舉杯邀請月亮和影子與自己作伴，一起享受及時行樂的歡愉。這時孤獨成了酒和月光，伴隨李白一起玩樂。在我看來，這種孤獨成了一種狂喜，我感受到的是一種飽滿的喜悅，是狂喜，是一種狂喜，就像氣球被看起來什么都沒有的氣體充滿，整個心靈，也因為孤獨而鼓脹了起來，此時便能感覺到生命的圓滿自足。
原來孤獨從來都是一種寶貴的東西，它讓你有了與自己獨處的機會。而獨處后，孤獨成了思維沉淀后的清明，它讓我們撥開了心靈上的薄霧。相信我，不要懼怕孤獨，也不要排斥孤獨，孤獨一直在你左右，如果你不那么做，它便會化成你的力量，伴你前行。
“孤獨六講”，蔣勛以半生見聞，所思所惑，熬成這樣一鍋濃濃雞湯，它不油膩，但很細膩，它將化作細水長流，滋潤你我的內心，悟到其中的大智慧，當能醍醐灌頂。
在長大的歲月中，我們數次面對孤獨，曾恐懼，曾躲閃，曾逃避，但最終都將學會面對�！熬次饭陋殻硎芄陋殹�，才是當下最好的選擇。
《孤獨六講》讀后感3
黑夜在蠶食白晝，霜降在吞噬濕熱，漫漫時間的海里我們隨波逐流，我們在生命的長河中尋找相遇，冰冷的河水堵住我們的喉嚨吞沒我們的聲音。孤獨是水的顏色，披著清冷的外衣，把我們包圍，如影隨形。
蔣勛在扉頁中寫道，“我的《孤獨六講》在可懂與不可懂之間，也許無人聆聽，卻陪伴我度過自負的孤獨歲月�！笔Y勛斯文的文字卻如同一柄利刃，自上而下，將人的靈魂劈成兩半，他就在這其中，挑挑揀揀，追溯過往，品嘗現在，展望未來，直面孤獨。他有一支筆，寫盡心底孤獨。孤獨，從來不是臘月風雪，風霜寒心，孤獨，更像是夢魘，是你午夜時分在窗中看到的鬼魅般的影子，從來只是住在你心中。
我們的記憶深處都會有那樣的晚上，躺在大床上，溫度宜人，空氣濕潤，聽雨聲打在窗柩，犬吠聲自遠而近，就在這樣的嘈雜中，卻覺得萬籟俱寂。水流聲潺潺，我們叮叮咚咚的心啊，突然覺得無處安放。學文電熱人大多敏感細膩，曾在人生的低估，也是一個那樣的'夜晚，我坐在床上，看著外面的天空忽明忽暗，心里難過的要崩塌，說不出來也沒法說，說出來了也不知道找誰來聽。“每個人都急著講話，但每個人都沒法把話說出來�！�，就是這樣的一種孤獨，明明眼前是繁華喧囂，人群熙攘，卻好像孑然一身，明明千言萬語，卻好像無話可說。這就是我們每個人心里的孤獨，在成長的歲月中越來越明顯，越來越厚重，如果不去學習接受它，只會覺得前行的路越來越冰冷孤獨。
在跌跌撞撞的過程中，我們都在企圖敲碎孤獨的軀殼，蔣勛卻說出了這樣的話“期盼每一個人都能在破碎重整的過程中找回自己的倫理孤獨。”“孤獨是一種沉淀，而孤獨沉淀后是思維的清明�！痹瓉砉陋殢膩矶际菍氋F的東西，它讓人細膩，聽得見大地萬物細語。它讓人慈悲，孤獨過才能感同身受常存慈悲之心，懂得珍惜。它讓人清明，獨處從來都是一種力量，讓人看清楚自己。它讓人勇敢，不害怕無謂的魔鬼，不害怕前路的未知，孤獨一直在你左右，既不想掙脫它，那它便化為你的力量，推你前行。
許多事情都是一個做的，沒人能代替。即使是陪伴，也只是陪伴，跨出步伐的還是你一個人的事。無人與我立黃昏，無人與我粥可溫，無人與我捻熄燈，無人與我書半生，這樣子的愁腸感嘆，自以為千回百轉的孤獨，懂得去面對，就會覺得自在，需多事一人便可做，我們終其一生尋找的不是這樣可有可無的陪伴。我們要做的是享受孤獨，珍惜孤獨，直到有意思的人出現，彼此都品嘗過孤獨，更懂得余生要怎樣相度。在一個人走的這條路上，孤獨當然有一點，但自由更誘人。
《孤獨六講》，蔣勛以半生見聞，所思所感，熬成這樣一鍋濃濃雞湯，你我都盛取一杯，飲盡便能醍醐灌頂。在長大的歲月里，總免不了孤軍奮戰(zhàn)，與其唯唯諾諾，四處逃避孤獨，接受它，讓它來陪伴你才是最好的選擇。
有人傾蓋如故，有人久坐如陌路，孤獨是我們每一個人的必修課。孤獨六講，我們數次面對孤獨，曾恐懼，曾躲藏，曾逃走，但最終都該學會面對，學會品嘗，學會享受。飲盡這一杯孤獨的酒，前路便可孤軍奮戰(zhàn)。
【《孤獨六講》讀后感】相關文章：
《孤獨六講》讀后感2篇04-15
講誠信的作文11-05
講誠信作文12-22
講誠信的作文02-18
講誠信作文02-18
講誠信征文05-29
講立春的句子02-01
講善意的謊言作文12-26
關于講誠信的作文02-20