初中讀后感【熱門】
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的初中讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
初中讀后感1
牛頓，他是出生于英國(guó)的一個(gè)貧苦人民的家庭，他上小學(xué)是就住在了一個(gè)要點(diǎn)里，因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契，同甘共苦的好朋友。牛頓小時(shí)間在學(xué)校的成績(jī)不是名列前矛，甚至偶然是倒數(shù)第幾，但他的手工鐫刻技能但是全學(xué)校一流，他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子，因而在學(xué)校他也出了名。厥后進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在內(nèi)里進(jìn)行了許多項(xiàng)研討，發(fā)明了力學(xué)，在力學(xué)，光學(xué)和數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，相識(shí)了太陽(yáng)光的混淆還發(fā)明了數(shù)學(xué)中微積分，為現(xiàn)代迷信領(lǐng)域做出了不可紕漏的貢獻(xiàn)，把天下的'迷信向前推進(jìn)了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中，要說誰(shuí)的知名度最高，那要屬愛因斯坦了，要是說誰(shuí)做出的貢獻(xiàn)為人類的迷信推進(jìn)了大大的一步，那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書，我們可以看出牛頓這個(gè)迷信家是一個(gè)非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現(xiàn)，去不斷的思索，高興的辦理一個(gè)又一個(gè)的困難。在一棵蘋果部屬能根據(jù)蘋果的落下而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，看著一個(gè)人在萬(wàn)推小車的游戲，就能發(fā)現(xiàn)慣性于靜止的定理，更驚人的是，他居然通過本身的研討發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星的運(yùn)動(dòng)周期。這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學(xué)習(xí)的。
我閱讀了——《名流故事》這本書后，從中感覺到了古今中外的名流的勤勞好學(xué)。這本書說的是：司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾。蓋茨等等中，外名流勤勞好學(xué)的故事以及顯現(xiàn)他們的本領(lǐng)的事例。
這個(gè)故事陳說了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因而被附近開館子的秀才收費(fèi)收為學(xué)生，遭到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。十歲時(shí)，聽說有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W(xué)館，便去修業(yè)，王老師被他沖動(dòng)就讓他收費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見他聰明好學(xué)，又容許他收費(fèi)入學(xué)，結(jié)業(yè)時(shí)名列第一。厥后陶行知成為一個(gè)教育家。
初中讀后感2
一篇叫《血奶》的文章，使我深受感動(dòng)，讓我進(jìn)一步感受到了母愛的無(wú)私和偉大。
這篇文章主要講了，一個(gè)母親住在破廟里，她有一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子不知誰(shuí)是父親，她背著全村人的唾罵，住在那所破廟里。有一天晚上，來(lái)了一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，寺廟倒塌了。母子陷入了困境，恐慌之中，女人用自己的生命保護(hù)了兒子。過一天一夜后，女人發(fā)現(xiàn)自己的奶水喂不飽孩子。于是，她四處亂摸，摸到一個(gè)釘子，母親便用釘子劃破了手指，然后塞進(jìn)了孩子的嘴里。
四天四夜后，村民們才想起她們母子。于是，村民們挖開廢墟，找到了她們母子。一幕場(chǎng)景令所有人都驚呆了：孩子竟然還活著，小嘴吮吸著女人的手指。但女人卻死
了，村民們抱起孩子時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，女人的每個(gè)手指都戳破了一個(gè)洞，指尖的血已經(jīng)
凝結(jié)成黑色，臉上掛著淡淡的微笑死了。站在廢墟中的村民們，個(gè)個(gè)淚流滿面。
是呀!母愛是無(wú)私和偉大的，每個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛都是濃濃的，她們哪怕自己吃不飽、穿不暖，也會(huì)讓自己的兒女吃得飽、穿的暖。
一滴水就可折射太陽(yáng)的光輝，而生活中許多細(xì)微之處飽含著溫柔、偉大的母愛。
由此，我想到了我的母親。她是個(gè)農(nóng)民，但她對(duì)我的愛卻是濃得化不開的。有一次，村里的一戶人家的大兒子結(jié)婚，請(qǐng)我母親去幫忙，母親從他家拿來(lái)幾顆喜糖，可她舍不得吃。兩個(gè)星期后，我放假回來(lái)，到家后，母親從口袋里拿給我?guī)讉�(gè)喜糖，說“吃吧!這是鄰居家結(jié)婚時(shí)拿來(lái)的.�！蔽乙宦犑窍蔡牵泵哪赣H手里拿了過來(lái)，便打開包裝殼，
一看，糖不僅壓扁而且變質(zhì)了。這時(shí)，我那不聽話的眼淚滾了下來(lái)。我邊哭邊想：媽媽，我的好媽媽，感謝您把我?guī)У搅诉@個(gè)可愛的世界;感謝您對(duì)我的養(yǎng)育而不讓我在外
飄流，讓我有一個(gè)充滿溫馨、歡樂的家庭里。我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
人們常說世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，而我要說不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名字為“感恩”的母親畫像!所以，我一定要學(xué)會(huì)感恩我的母親。
初中讀后感3
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，五年級(jí)上《羚羊木雕》讀后感。這本書中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
這個(gè)故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來(lái)的珍貴的羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬(wàn)方。同時(shí)，萬(wàn)方也把心愛的小刀送給了新宇。可后來(lái)，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺了，追問羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來(lái)，還說這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬(wàn)方家去，讀后感《五年級(jí)上《羚羊木雕》讀后感》。
當(dāng)新宇告訴萬(wàn)方這事后，萬(wàn)方很氣憤�？扇f(wàn)方的媽媽卻勸萬(wàn)方把木雕還給新宇。當(dāng)新宇在雪地里慢慢地走著。萬(wàn)方卻氣喘吁吁地向新宇飛奔而來(lái)，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到新宇手里，雪白的花兒飄落在了萬(wàn)方的頭上。最后，萬(wàn)方還請(qǐng)新宇第二天去打雪仗。新宇呆呆地站在雪地上，哭了，號(hào)啕大哭起來(lái)。雪花和淚水一起落在了玻璃罩上……
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺得萬(wàn)方是一個(gè)說到做到，講義氣的.人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說的“世界上沒有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了�！�
我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
初中讀后感4
《簡(jiǎn)愛》這本書，是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@本書的每一章，都能讓去了解俄到當(dāng)時(shí)的社會(huì)的悲哀和衰敗
簡(jiǎn)是一個(gè)孤女，從小出生在一個(gè)窮牧師家里，父母相繼去世，幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父家里，舅父去世后，簡(jiǎn)受到歧視和凌虐，肉體上的痛苦和心靈上的屈辱與恐懼，使他大病了一場(chǎng)。舅母把她視作眼中釘并把她和自己的孩子隔離開，從此她與舅母的對(duì)抗就更加堅(jiān)決了，最后，她被送進(jìn)了孤兒院
孤兒院的教規(guī)很嚴(yán)厲，生活很艱苦。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受盡折磨，由于條件十分惡劣，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，簡(jiǎn)徹底厭倦了孤兒院的'生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。
不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下了一筆遺產(chǎn)，同時(shí)他才知道約翰是他的表兄，于是簡(jiǎn)決定平分，約翰是一個(gè)狂熱的教徒打算到印度去傳教她請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和她一起去印度，簡(jiǎn)拒絕了他，回到了羅切斯特的身邊。
“你以為我因?yàn)楦F、低微和矮小就沒有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了——我的心和你完全一樣，我們站在上帝的腳跟前是平等的——多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，多么突出的心聲，不問其人，只看其語(yǔ)就知道她是一個(gè)很善良很優(yōu)秀的人！
簡(jiǎn)的一生是坎坷的，每一步都付出了沉重的代價(jià)，但她的每一步都走得很有價(jià)值。
我崇拜簡(jiǎn)的思想，佩服簡(jiǎn)面對(duì)困難的平靜以及與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，她有著豐富多彩的內(nèi)心世界知識(shí)與藝術(shù)是他的資本，倔強(qiáng)與善良是她的天賦，正是這些使她贏得了羅切斯特的愛。在他眼見她是個(gè)天使是個(gè)可遇不可求的高尚女人。
一位堅(jiān)強(qiáng)的女性訴說著感人的故事，感動(dòng)了一個(gè)個(gè)的”我“使一個(gè)個(gè)的‘'’我”不為相貌身世而自卑，正如簡(jiǎn)說的那樣我的靈魂充實(shí)內(nèi)心豐富，這就是我的財(cái)富。
我喜歡這本書，不是因?yàn)樗麄冏罱K結(jié)合這個(gè)美好結(jié)局而是因?yàn)槟抢锩娴暮?jiǎn)讓我欣賞。
初中讀后感5
暑假里，一本好書使我走進(jìn)了悲傷與愛的世界，使我走進(jìn)了永生的美，讓我體會(huì)到純真、憂傷中蘊(yùn)含的愛，讓我相信成長(zhǎng)就在一瞬間。它，就是秦文君的《云裳》。
在這本書中，一個(gè)可愛的小女孩云裳與她的全家幸福的住在一棟大房子里，這可是一個(gè)大家庭。但在一系列的變故之后，云裳的姑父由于撿了小偷偷走的東西而變成了小偷，在他被釋放后不久，發(fā)生了一場(chǎng)大地震！地震后，全家人都安然無(wú)恙，可就在永康姑父和云裳的爸爸去救人時(shí)，永康姑父被一座危房的房梁壓死了，云裳的爸爸腦部受損較為嚴(yán)重，失憶了。在大地震中，還有一個(gè)一直陪伴著云裳，直到她被就出來(lái)的伙伴——心心，心心在地震后被埋在地下，但她并沒有放棄希望，而是與云裳互相鼓勵(lì)，聊天，與死神決斗。但是，最終心心還是死了，這使我也非常的傷心。
在故事中，我與云裳一起歡樂，一起痛苦，一起經(jīng)歷挫折，我的心情也隨著情節(jié)波瀾起伏。最最令我感動(dòng)的是，地震后云裳與心心的對(duì)話。在死神面前，她們并沒有屈服，并沒有放棄，而是互相激勵(lì)。如果換做是我，在強(qiáng)大的死神面前，我一定嚇得痛哭起來(lái)，也一定會(huì)想：不會(huì)有希望了，放棄吧!一個(gè)人都沒有，誰(shuí)能救我呢？甚至，我都會(huì)放棄自己的生命。在云裳從書包里找到一瓶水后，自己一口也沒舍得喝，全都給了好朋友心心。如果是我呢？我一定會(huì)先喝夠了，再把剩下的給別人，在水不夠的情況下，我也許都不會(huì)給別人喝。在這種情況下，心心與云裳不變的友誼令我感動(dòng)不已，她們的.堅(jiān)強(qiáng)也讓我佩服。
在孫志宇發(fā)現(xiàn)云裳與心心之后，云裳讓他先救心心。在這生死之際，云裳這樣做就相當(dāng)于把給自己生的機(jī)會(huì)變成了減法。瞬間覺得云裳在我眼前高大了起來(lái)，而我忽然感覺自己如此的渺小。我也在這個(gè)僅僅只有十二歲的小姑娘身上學(xué)到了很多很多......
讀完了《云裳》，她的堅(jiān)強(qiáng)和大度，令我十分佩服，大地震后，毛毛、周天驕和孫志宇都變得堅(jiān)強(qiáng)了，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？而成長(zhǎng)，就在一瞬間完成。以后我也要向云裳學(xué)習(xí)，懂得堅(jiān)強(qiáng)，才是人生的真諦。
初中讀后感6
阿廖沙的父親馬克西姆早亡，連帶著剛剛出生的小弟弟也去世了，只剩下母親與阿廖沙。這時(shí)，外祖母出現(xiàn)了。她就像一個(gè)胖胖的老天使，可愛，開朗，給阿廖沙帶來(lái)了快樂，卻有著看透一切的滄桑。她帶阿廖沙來(lái)到了外祖父家，一個(gè)人人心懷鬼胎、殘暴自私的地方。雅科夫舅舅與米伊哈爾舅舅處心積慮地想分到多一點(diǎn)家財(cái)，動(dòng)不動(dòng)就打罵妻兒；他們還以取笑格力高里師傅為樂，以小茨岡能偷到東西為榮；外祖父則貪婪到了極點(diǎn)，總想著多掙點(diǎn)錢，多掙點(diǎn)錢，不惜用盡一切手段斂財(cái)，同時(shí)還不忘防著自己的兩個(gè)兒子；到了晚年甚至要與共同風(fēng)雨幾十年的外祖母算明帳，不肯多花一分錢。這樣一個(gè)家庭，又能帶給阿廖沙多少快樂呢？
但是，外祖母就如黑暗中唯一的一束光，照亮阿廖沙的心。她的慈祥，她的善良，她的開朗無(wú)疑是阿廖沙最喜歡的。阿廖沙從小失去父愛，不久連母愛都失去了，外祖母的愛代替了母愛，也代替了父愛。她寵愛阿廖沙，卻不溺愛；她愿為阿廖沙擋外祖父的鞭子，卻在阿廖沙犯錯(cuò)時(shí)將他大罵一頓。她有著母親的溫柔，又有著父親的嚴(yán)格。正是這一束光，照亮了阿廖沙不再清澈的眼睛，照亮了阿廖沙傷痕累累的`心，也照亮了阿廖沙布滿荊棘的未來(lái)之路。她的光芒，是阿廖沙心中唯一的信仰。
正如高爾基在《童年》中寫到的那樣，“仿佛四周的每一事物都有一種靜靜的難以消除的憂愁滲入了我的心里，憂愁和歡樂幾乎總是不可分離地并存于一個(gè)人的心中，只是以令人不可捉摸的難于理解的速度，互相交替出現(xiàn)罷了�！�
那個(gè)時(shí)代或許離我們很遙遠(yuǎn)，《童年》中記載的內(nèi)容是否屬實(shí)也無(wú)從考證，但從《童年》中，我們所感受到的歡與悲，都那么真實(shí)。真正好的文學(xué)作品，總是很容易地讓人感受到流露出來(lái)的情感，如同身臨其境。而阿廖沙所經(jīng)歷的一切，仿佛就像我們親身經(jīng)歷過的一般，其中的快樂、憂愁、哀傷、興奮……
就當(dāng)我們做了一個(gè)真實(shí)而又殘酷的夢(mèng)吧。
初中讀后感7
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手。第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的.不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視那橐�，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升�，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色;傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的運(yùn)動(dòng)原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
初中讀后感8
在我看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就是今年寒假看的《青銅葵花》了。書的作者曹文軒，這本書描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來(lái)到大麥地的村莊生活，她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家，制作著各種藝術(shù)品。一天，她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過河時(shí)不幸被淹死了，葵花成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。但是，大麥地最窮的人家—青銅家把葵花給收養(yǎng)了，青銅從此成了她的'哥哥。青銅是個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹照顧的無(wú)微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機(jī)會(huì)留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助，一家人過著清貧而幸福的生活�？ㄉ衔迥昙�(jí)的時(shí)候，青銅的奶奶染上重病，不幸過世。在這不久后，葵花爸爸的單位來(lái)人，要把她接到城里去，養(yǎng)父母聽到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分。在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親生骨肉，青銅也把她當(dāng)自己的妹妹……葵花被接走后，一連數(shù)日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上，望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來(lái)!終于有一天，他看見葵花向他跑來(lái)，激動(dòng)地使出平生的力氣，大喊一聲："葵—花!"路過的人都驚呆了，因?yàn)閷?duì)葵花的思念，竟然使多年的啞巴開始說話了。
我在感動(dòng)中讀完了《青銅葵花》，還不停的回想著書中的內(nèi)容。我心中不禁想著：雖然葵花遭遇了如此的苦難，但仍然能夠樂觀著生活，這點(diǎn)就十分了不起。雖然她的日子過得一直很苦，但仍然樂觀著生活，不像我們現(xiàn)在的一些人，有時(shí)候經(jīng)歷一點(diǎn)小挫折，都會(huì)心灰意冷。
在我們生活中，有時(shí)候也會(huì)遇到一些不順心的事情。像上學(xué)期，我好幾次在考試中失誤，僅得80多分，而對(duì)同學(xué)的嘲笑，老師的責(zé)備，我真是垂頭喪氣，弄不懂為什么，一直唉聲嘆氣�？删驮谖揖趩实臅r(shí)候，我想到了青銅和葵花。像他們?cè)庥龅目嚯y比我大的多，但卻都能夠樂觀地去面對(duì)，我為什么不能呢?因此，我振作起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在期末考試中考出了好成績(jī)。
讀了《青銅葵花》，我終于明白了：痛苦不是今天的少年才有的，每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。若少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
初中讀后感9
“事情終將發(fā)生，只是遲早而已�！毕裨S多大師名作一樣，科幻小說《與拉瑪相會(huì)》有一個(gè)引人矚目的開頭，讓你不由得不好奇：到底會(huì)發(fā)生什么呢?于是你緊捧書本，如癡如醉地讀下去……《與拉瑪相會(huì)》是英國(guó)作家阿瑟·克拉克于1972年出版的科幻小說，曾獲得1973年星云獎(jiǎng)和1974年雨果獎(jiǎng)的最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)，被公認(rèn)為是太空科幻的經(jīng)典之作。因?yàn)榭死思仁侵苹米骷�，也是著名科學(xué)家，還是國(guó)際通訊衛(wèi)星的奠基人，所以他被稱為太空時(shí)代真正的預(yù)言家。他的作品絕大多數(shù)屬于“硬科幻”，其視野宏大，讀來(lái)扣人心弦、嘆為觀止。
故事敘述道：公元2130年，人類太空警衛(wèi)計(jì)劃的計(jì)算機(jī)發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星。這是一個(gè)形態(tài)完美、體積“大得令人望而生畏”的幾何圓柱體，它被命名為“拉瑪”。發(fā)現(xiàn)后，人類浮想聯(lián)翩，所有殖民星球上不同思維方式的人類都在以自己的認(rèn)知猜測(cè)它的目的。這艘飛船內(nèi)部有什么?由誰(shuí)建造?它是侵略者么?還是來(lái)拯救人類的宇宙方舟?
經(jīng)過觀察與商議，太空咨詢委員會(huì)最終決定，派遣諾頓船長(zhǎng)和他的幾位同仁、搭乘“奮進(jìn)”號(hào)飛船登陸拉瑪，“只要能和拉瑪相會(huì)，除了自殺性飛行任務(wù)之外，冒任何風(fēng)險(xiǎn)都是值得的�！�
“拉瑪靜得像墓地。說不定它真是塊墓地�！敯察o得讓人心神不寧。”當(dāng)諾頓船長(zhǎng)一行終于抵達(dá)拉瑪，他們發(fā)現(xiàn)，拉瑪似乎已是一艘死船，僅在自動(dòng)程序引導(dǎo)下繼續(xù)著目的不明的飛行。它的船員們無(wú)影無(wú)蹤，只留下無(wú)比宏偉的遺跡——奇特的'地形地貌，影響著飛船的軌道，兩天之內(nèi)進(jìn)化出微生物、藻類，生產(chǎn)出占大氣50%+的氧氣，有了生物機(jī)器人……正是作者對(duì)拉瑪飛船內(nèi)部細(xì)致、精妙、神秘莫測(cè)的描寫，讓讀者難免心潮澎湃、不能自已。
然而，正當(dāng)人們陷入迷惑之時(shí)，拉瑪復(fù)活了。它改變軌道，直奔地球……若是讀罷此書你仍舊意猶未盡，請(qǐng)看克拉克之后創(chuàng)作的續(xù)篇，《拉瑪2號(hào)》、《拉瑪花園》和《拉瑪飛船揭秘》，深刻體驗(yàn)同宇宙韻律相統(tǒng)一的、震撼的、和諧的美。
《與拉瑪相會(huì)》處處都洋溢著正統(tǒng)科幻的味道，我想，這就是優(yōu)秀的作品才具備的。，更多驚喜不斷!關(guān)注我們吧!
初中讀后感10
在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！辈痪褪沁@么個(gè)意思嗎？家長(zhǎng)的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來(lái)長(zhǎng)大后必成不了大器�？嚯y是人生的必修課，如果人生的旅途上沒有坑坑洼洼、沒有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。
《青銅葵花》寫的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛的故事。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛的感悟。
沒有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的真諦�？嚯y是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來(lái)之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的`到來(lái)，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛一樣，在萬(wàn)物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。
苦難沒有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。”我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛。
初中讀后感11
最近，我讀了《童年》這本書，讀后，我的心久久不能平靜，頗有感觸。
《童年》是俄國(guó)作家高爾基寫的三部曲之一，它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活，揭露了沙俄統(tǒng)治時(shí)期的黑暗。
《童年》這本書中有善良和丑惡的人物，其中最另我敬佩的是外祖母。因?yàn)榘⒘紊硰男【蛦适Я烁赣H，一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是一個(gè)兇狠殘暴的人，經(jīng)常責(zé)罵和毒打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是為了分家產(chǎn)，大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。而外祖母則維護(hù)阿廖沙，時(shí)時(shí)給予阿廖沙鼓勵(lì)，讓他充滿信心，還教導(dǎo)他人生的道理，使阿廖沙能像屹立在風(fēng)雪之中的松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，逐漸成為一個(gè)善良、正直、勇敢的人。
讀了這本書后，我現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己的童年生活是那樣的`絢麗多彩，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮；到處洋溢歡樂，到處沖滿陽(yáng)光！記得在我六年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有78分，我很傷心，整天愁眉苦臉的，還跑到房間里哭。全家人都很擔(dān)心我，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我；外公外婆更是說笑話逗我笑；弟弟則扮鬼臉讓我開心。他們都想我能重新振作起來(lái)，刻苦困難，努力學(xué)習(xí)。
終于，我在他們的鼓勵(lì)下，又充滿了自信，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“皇天不負(fù)有心人”在我的付出和努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還在數(shù)學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)呢！全家人都為我高興和自豪，我的臉上綻放出幸福的花朵。我想，年代的不同就是差別，如今父母無(wú)微不至的呵護(hù)，朋友時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，老師循循善誘的教導(dǎo)，使歡樂的音符灑落在我們身上。但有些孩子不但不懂珍惜今天的幸福生活，還整天怨天怨地，要父母買這買那的，試問他們何時(shí)能體會(huì)到高爾基童年的悲慘生活呢？我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易��！如果我們不好好珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就實(shí)在對(duì)不起父母。
《童年》，真讓我收獲不少。時(shí)代在進(jìn)步，我們是新時(shí)代的主人，讓我們珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，共同把社會(huì)建設(shè)的更美好！
初中讀后感12
我非常喜歡動(dòng)物小說大王沈石溪爺爺?shù)淖髌�，他的名篇�?shù)不勝數(shù)，但其中我更喜歡這篇《駱駝王子》，因?yàn)樗ㄟ^了這樣一個(gè)淺顯易懂的故事，教給我們深刻的道理，也使我有了很大的改變。
書如其名，講述的是一群駱駝在戈壁上歷經(jīng)種種磨難，不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。面對(duì)危險(xiǎn)，它們毫不畏懼，從容不迫地應(yīng)對(duì)，總是能一次次化險(xiǎn)為夷。
不過，在這個(gè)團(tuán)結(jié)且堅(jiān)強(qiáng)的群體中，卻有一只嬌生慣養(yǎng)的'小駱駝——駱駝王子。
從它出生以來(lái)，就倍受寵愛。每當(dāng)遇到草地時(shí)，它總是吃最鮮嫩的一片；每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它總是被保護(hù)在中心；每當(dāng)遇到坎坷不平的道路時(shí)，它總是被老駱駝們馱過這段路……久而久之，溺愛，使駱駝王子對(duì)族群的依賴情結(jié)越來(lái)越深。即使它已經(jīng)長(zhǎng)成一只健壯的雄駱駝，但他的心靈，卻依舊是個(gè)小得不能再小的男嬰。
最后，因?yàn)樽迦簩?duì)駱駝王子過度的寵愛，導(dǎo)致經(jīng)歷種種困難后，它無(wú)奈選擇了放棄珍貴的野駱駝身份，變成了一只幾乎毫無(wú)價(jià)值的家駱駝，投靠了人類……
隨后，我便陷入了沉思，導(dǎo)致這樣一個(gè)結(jié)果的元兇究竟是誰(shuí)？沒錯(cuò)，是它最依賴的親人！親人們對(duì)它的溺愛，有大部分責(zé)任！
這又不禁令我聯(lián)想到我們這一代，現(xiàn)在的我們從小就像嬌嫩的花朵，生長(zhǎng)在家長(zhǎng)們創(chuàng)造的溫室中，每天，勤勞的父母都會(huì)為我們澆水、施肥，我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起炎炎烈日，生活在陽(yáng)光雨露中。不敢想象，這樣的我們，在當(dāng)下社會(huì)中，能不能適應(yīng)高速發(fā)展、激烈競(jìng)爭(zhēng)？我們能否自食其力，能否獨(dú)當(dāng)一面？這些都是家長(zhǎng)種下的“惡果”！
曾經(jīng)的我，不也是這樣的么？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口、任性、缺少包容心……曾經(jīng)的我，與駱駝王子又有何區(qū)別呢？但是，讀了這本書后，我有了極大的觸動(dòng)，也使我漸漸地有所改變，變得自強(qiáng)，變得自律……
書中的駱駝王子，和我，給了我們，給了家長(zhǎng)深深地敲響了一個(gè)警鐘——溺愛不是愛！同學(xué)們，醒醒吧，請(qǐng)盡快掙脫父母龐大的羽翼，家長(zhǎng)們，醒醒吧，也請(qǐng)你們盡快放開雙手，讓孩子們盡快成長(zhǎng)，翱翔于天際，迎接更美好的明天！
初中讀后感13
一天下午，我本來(lái)要去上課，可是臨時(shí)放假了，于是，我便和媽媽來(lái)到鳳凰書城看書。
這兒的書可真多啊！琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一排排書架上擺放著整齊的圖書，正等著人們閱讀，我隨手拿了一本曹文軒的《草房子》，坐下來(lái)津津有味的讀起來(lái)。
這本書主要寫了少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……這些細(xì)節(jié)都說明桑桑是個(gè)聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)的孩子，他就在自己闖下的一個(gè)個(gè)禍中，成長(zhǎng)了起來(lái)。這本書令我映像最深的'片段是：桑桑班上的班長(zhǎng)杜小康家里很有錢，他的成績(jī)也很好，桑桑經(jīng)常暗暗和他比較，可是，這時(shí)傳來(lái)了一個(gè)不幸的消息，杜小康的爸爸生病了，家中的財(cái)產(chǎn)都給他治病了，杜小康只好輟學(xué)回家，每天在校門口擺攤。桑桑看了很難過，便把爸爸珍藏多年的很多獎(jiǎng)品筆記本偷出來(lái)，為杜小康抄課本，十分重視榮譽(yù)的桑桑爸爸不知道原委，狠狠地揍了他一頓。一時(shí)間桑桑昏了過去，其實(shí)桑桑真的病了，一場(chǎng)惡疾已悄然而至，桑桑得了鼠疫。在這件事中，桑桑錯(cuò)了，他不該拿爸爸的筆記本，但桑桑爸爸也錯(cuò)了，在沒有弄清事件原委的情況下，我們也不該盲目行事。
在這本書中，我們不僅看到了桑桑多姿多彩的童年，更看到一開始頑皮、任性的桑桑，在一次次成長(zhǎng)，這就是這本書最可貴的地方。讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……
初中讀后感14
今天，在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會(huì)寫作文了》一文，收獲不小。我終于明白了一直以來(lái)為何女兒不會(huì)寫作文。依文中的說法來(lái)看，女兒根本不是不會(huì)寫作文，而是沒有真情實(shí)感。（有信為證。前一段時(shí)間，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，班主任要求每個(gè)同學(xué)給家長(zhǎng)寫一封信，女兒寫給我的信就寫得挺好，挺感人的。）
人們之所以能寫出膾炙人口的文章，全是因?yàn)橛懈卸l(fā)。沒有了感，又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強(qiáng)寫出一篇文章來(lái)，那也必定是空洞的.。因此，我們培養(yǎng)孩子的寫作興趣應(yīng)從鼓勵(lì)孩子敢于說真話，寫真話入手。而現(xiàn)行的寫作教育卻是扼殺孩子說真話，寫真話的。教師往往要求孩子們寫作文要有意義，而當(dāng)孩子們的真情實(shí)感與教師所要求的所謂"意義"不符時(shí)，即使孩子們能把自己的真情實(shí)感寫清楚，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，描寫細(xì)膩，教師給孩子們的作文的評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)�，甚至要求孩子重寫。�?yán)重地挫傷了孩子講真話，寫真實(shí)想法的積極性。試問，沒有了真情實(shí)感，孩子又怎能寫出好文章呢
女兒寫作文就經(jīng)常寫自己有感的人或事，并且寫得很真切，清楚，用詞恰當(dāng)，描寫細(xì)膩，然而，寫的多數(shù)卻是老師認(rèn)為沒有"意義"的。所以，盡管女兒寫得再好，也從沒有得過高分。久而久之，她對(duì)寫作僅有的一點(diǎn)興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中，作文自然就寫得一塌糊涂了。
在此，我想請(qǐng)諸位語(yǔ)文老師，特別是小學(xué)語(yǔ)文老師注意一點(diǎn)，我們教孩子寫作文的目的是教孩子如何去表達(dá)自己的真情實(shí)感，如何去寫好一個(gè)人或一件事情，而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈�。又何必在乎孩子寫得是否有意義呢
由此可見，只要孩子能把自己的所思所想寫清楚，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，描寫細(xì)膩，那么，這篇作文就該得高分，我們就該為孩子的文采喝彩，而不論其立意是否正確。
另外，該文第15條評(píng)論所提的建議非常好。平日里，女兒對(duì)我就很有看法。我想，她一寫有許多話想要對(duì)我說。我何不就從讓她把想對(duì)我說的話寫出來(lái)著手呢遂決定跟女兒商量以后每個(gè)月互通一次信。
初中讀后感15
俄國(guó)的高爾基的自傳小說《童年》讓我久久難以忘懷。他的童年里有許多曲折離奇的事，讓我記憶猶新。
高爾基是一個(gè)生活在歐洲最底層的人，他不到10，就先后死了父母，移民到外公家。在他的童年時(shí)光，他見過許多暴力的事。特別是移民到外公那兒之后，種種事件接踵而至：先是兩個(gè)舅舅打架，爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)住農(nóng)場(chǎng)、誰(shuí)接手紡織廠，弄得家里天翻地覆；小剛茨為保護(hù)我，被外公打傷了；小剛茨在紀(jì)念日的時(shí)候，抬十字架，不慎被壓死；媽媽覺得外公家呆不下去了，便離家出走了；米哈伊爾舅舅把倉(cāng)庫(kù)給燒掉了……外公終于不想與兩個(gè)舅舅住在一起了，便賣了房子，賣了另外一座大房子，并把紡織廠給了雅各夫舅舅，農(nóng)場(chǎng)給了米哈伊爾舅舅�？墒�，有一天，雅各夫舅舅突然跑來(lái)，告訴外公：米哈伊爾舅舅揚(yáng)言要?dú)⒘送夤�，到處鬧事，他便來(lái)保護(hù)外公。外公卻偏要趕他走。后來(lái)經(jīng)過外公與房客們的合作，制服了米哈伊爾舅舅。過了很久，高爾基一家又搬到了一所小房子，租了兩間地下室，這時(shí)，他們的生活才漸漸平靜下來(lái)……
生活中，像高爾基舅舅一樣的`人多得多，他們到處惹是生非，將社會(huì)搞的翻天覆地。幾個(gè)月以前，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段視頻：有一個(gè)小汽車駕駛員與公交車司機(jī)搶道，小汽車撞上了欄桿。小汽車駕駛員與公車司機(jī)扭打在一起，不管別人怎么勸也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，警方強(qiáng)制拉開了他們�？梢�，現(xiàn)在，人們的心胸多狹窄呀。有時(shí)，你讓別人一點(diǎn)，就可以免去許多損失與麻煩。故事《讓人三尺又何妨》就講了兩戶人家從不團(tuán)結(jié)到互相謙讓的故事：古時(shí)候，有兩戶人家，房子造在一起，沒法再造了。第一戶人家去和對(duì)方說理，第二戶人家的人也不讓他，結(jié)果，弄得告上了官府�？h令知道了，給第一戶人家寫了一首《讓人三尺又何妨》，第一戶人家看了，若有所悟，十分慚愧，讓了第二戶人家三尺。第二戶人家見了，也讓了第一戶人家三尺�，F(xiàn)在，不正在創(chuàng)建文明城市嗎？只要人人文明一點(diǎn)，世界將無(wú)比美好。文明不是一天兩天的事，而是長(zhǎng)久的事。
我相信，只要人人讓人三分，世界將會(huì)十分美好。
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