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觸摸春天讀后感

時間:2022-02-28 12:09:37 讀后感 我要投稿

【推薦】觸摸春天讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的觸摸春天讀后感,歡迎大家分享。

【推薦】觸摸春天讀后感

觸摸春天讀后感1

  今天,我們學(xué)了課文《觸摸春天》,我也被主人公安靜感動了,也懂得了一個道理。

  這篇課文寫了小女孩安靜感受春天,她雖然是個雙目失明的人,但不像別人那樣從不出門,她仍然那么樂觀,用心去感受春天的美麗。身體上的'不足并不能影響安靜,因為她有一顆好奇的心。

  每一個人都有權(quán)利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造出一個真正屬于自己的繽紛的春天。這樣,安靜雙目失明又算得了什么呢?她有權(quán)利和正常人一樣,感受春天。

  是!只要熱愛生活、熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑斕的世界!

觸摸春天讀后感2

  上個周,我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達(dá)了她對生命的熱愛。

  有個細(xì)節(jié)讓我難以忘記:安靜的'手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!,她是個盲童,早上“我”在做操時,竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶,告訴了“我”人生的價值是由自己決定的,別人干涉不了自己的生命。

  安靜,讓我想起了一個男孩——楊光。

  楊光這個人,我想大家并不陌生,他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,那個模仿別人的聲音,模仿得惟妙惟肖的男孩,可他是一個盲人,但他卻千方百計地去學(xué)藝,最終一鳴驚人。

  他雖然看不見陽光,但他的心里卻充滿著陽光。不要因為自已受到了挫折而倒下;不要因為自已身體不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗。從哪兒跌倒,就從哪兒爬起來吧。當(dāng)春天來到的時候,記得,用心靈去觸摸,用愛去感受,用自己的行動來讓春天更加美麗。

觸摸春天讀后感3

  觸摸春天講的是一個盲童,捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

  這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人,都可以享受這美麗的春天,只要用心去感受春天的美好,就一定可以把握住自己的春天。因為,春天代表著開始。人們常常說:“一個好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

  這使我想到海倫。凱勒。海倫。凱勒出生在美國南部,19個月大時,因為一場大病,海倫失去了視力和聽力。而他并沒有放棄。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久,《我的.生活》結(jié)集出版,并轟動了美國文壇,一個世紀(jì)以來,《我的生活》被翻譯成五下多種文字,傳遍了世界的每個角落。

  觸摸春天使我明白:誰都有把握春天的權(quán)力,只要用心去感受生命的美好,就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天!

觸摸春天讀后感4

  今天,我讀了一篇文章,題目叫做《觸摸春天》。

  讀完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一個盲女孩神奇的靈性吸引,讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。

  父母給了我生命,我們可以虛度我們的年華,白白浪費(fèi)我們的青春,我們也可以仔細(xì)的規(guī)劃它,讓我們的'這一生過的有意義,做一個有用的人。

  這篇文章還讓我懂得了,我們要熱愛生活,珍惜生命,不虛度每一寸光陰,讓我們的人生變得更有意義。

觸摸春天讀后感5

  “誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”當(dāng)我讀完這篇文章時,這段話在我耳邊久久的回蕩。

  這篇文章記敘了在一個清香裊裊的早晨:鄰居的小孩安靜,她是個盲童。春天來了,安靜整天在花香中流連,當(dāng)她想要觸摸那多月季花時,她并沒有摸到月季花,而是攏了一只花蝴蝶!安靜充滿了驚訝,許久,她張開了手指……

  安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,她在用全部身心感受整個世界,在她內(nèi)心深處,同樣是明媚動人的景色。安靜用自己獨(dú)特的`方式感受春天,觸摸春天的氣息。盡管她什么也看不見,但她追隨著蝴蝶飛舞的軌跡,在她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到飛翔的快樂,人生的美好,她是多么熱愛生活,熱愛生命啊!我們都是生活的主人,不論你是不是殘疾人,都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  誰都可以把握春的權(quán)利,只要用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

觸摸春天讀后感6

  星期五,我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文,這篇課文告訴我們,雖然文中的安靜是個盲女孩,看不到光明,但是她和我們一樣,也會用自己的內(nèi)心世界去感受春天。

  這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天也是春天,我在公園里玩,我看見一個盲童在公園的草坪上玩,身處綠色的大自然的她在感受春天的美,春天的景。從她臉上的表情我可以感受到,雖然她的眼前是黑暗的,但是,她的內(nèi)心世界是那么豐富的`,那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間,我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著,同時也被這個盲童對生命的熱愛,對生活的熱愛,對春天的熱愛所感動。看到她臉上充滿笑容我沒有打擾她,只是在一旁看著她,默默的祝福她。

  這次讀了《觸摸春天》這篇課文,我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天,盲童也可以感受春天,也有一個屬于自己的繽紛世界。

觸摸春天讀后感7

  今天學(xué)了《觸摸春天》,我深受啟發(fā)。剛讀了題目,讓我對“觸摸”一詞有了疑問——春天是供我們欣賞的,怎么能用手觸摸呢?它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白,文中的盲女孩——安靜,是用雙手、用心來體會春天的'。

  安靜用手?jǐn)n住了花蝴蝶,許久,她才慢慢張開手指,將它放走了。我想,在她放飛蝴蝶前,她一定在感受著什么,體會著什么。她體會著蝴蝶生命的力量,感受著它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間,她渴望飛翔、渴望獲得自由,和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多么的善良啊!

  通過課文,我了解到安靜是一位熱愛生命、熱愛大自然的盲女孩兒。

觸摸春天讀后感8

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

  從這篇課文我體會到我們不應(yīng)該看不起那些盲人,因為他們也有生活的權(quán)利,他們雖然瞎了,但是他們?nèi)詻]有放棄生存,他們內(nèi)心依然是光明的,是溫暖的,是愉快的。他們還是對生活充滿了希望,充滿了向往。

  文中還有一句話使我激動不已:“安靜的手指悄然合攏,竟然捉住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的.靈性捉住了,蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,這時,安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方!边@句話告訴我,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。

觸摸春天讀后感9

  今天,我重溫了一篇課文,名叫《觸摸春天》,這篇課文主要講了:盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一只花蝴蝶,最后又把花蝴蝶放了的事。

  安靜雖然是個盲童,但安靜還是對生活充滿了熱愛,對自己的生命充滿了熱愛。安靜從怎樣抓住蝴蝶,又怎樣放飛蝴蝶的事中,她懂得了什么是飛翔,感受到了生命的脈搏。安靜是一個盲童,可他還是沒有放棄生命的勇氣,可是我們這些健全的人,有的連對自己將來的日子怎么過的希望也沒有了,我被安靜的這種熱愛生活、熱愛大自然、熱愛生命所感動。我被安靜這種善良的精神所感動,我們要像安靜一樣對生活充滿熱愛,對生命充滿熱愛,沒有放棄生活,而去勇敢的'挑戰(zhàn)自己的眼睛。

  因此,我從安靜身上得到了一個道理:每個人都有生活得權(quán)利,無論你是否擁有一個健全的體魄,只要你熱愛生活、熱愛生命,就能擁有一個屬于自己的春天,就能編織出一個屬于自己的五彩世界。

觸摸春天讀后感10

  誰也留不住春天,但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天,一個繽紛的世界!队|摸春天》里的安靜,雖然是個盲童,但她并沒有對生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽春天,用心去感受春天,他為自己創(chuàng)造了一個心靈的.春天。

  一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒有向命運(yùn)低頭,而是堅強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識。張海迪看書時,她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子里面那些反著的字。你想想,多么困難呀!可是張海迪沒有屈服,她戰(zhàn)勝了生命。

  張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活,創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛生活,微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上!

觸摸春天讀后感11

  《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文,主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶,體驗到了春天,是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。

  我讀了這篇課文感觸很多,安靜雖然是一個盲女孩,但她用自己的心靈來感觸,觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛生活,熱愛生命啊!從安靜的身上,我體會到:無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄,都有生活在這個世界上的權(quán)利,都應(yīng)該受到人們的尊重。

  安靜的.眼睛雖然失明,但是她心靈的窗戶并沒有因此而關(guān)閉,她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里,同樣是明媚、動人。

  生活中有許多人歷經(jīng)磨難,如張海迪等等,他們雖然殘疾,但他們頑強(qiáng)地生活著,創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中,我們比他們幸運(yùn)很多,所以我們更該珍惜幸福的生活,珍惜生命!

觸摸春天讀后感12

  鄰居家的小孩——安靜,是個盲童。

  昨天早上,我在草地上做操,看見安靜走在路上,竟沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺,而且,走得很順暢。

  終于,她在一株月季花前停了下來。

  她的視覺和我們一樣豐富,甚至可能有比我們更豐富的.地方,安靜用心來感受和理解這個世界。

  安靜在花的引導(dǎo)下,伸出手,伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹,因為那朵月季花上,正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏,竟攏住了蝴蝶,蝴蝶在安靜的手中撲騰,安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。

  我沒有驚動安靜,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,安靜在這個清香裊裊的早晨,無言地告訴了我們這個道理。

觸摸春天讀后感13

  觸摸春天讀后感通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會創(chuàng)造一個個奇跡。作者他悟到了人生真諦,誰都有把握春天的權(quán)利,只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。我也明白了每個人都有擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活熱愛生命就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天,編織出屬于自己五彩斑斕的.世界。這本來不是一個盲童所能做到的,還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉,我仿佛看見了她多姿多彩的世界,安靜的眼睛雖然失明,但她心靈的眼睛并為關(guān)閉,她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界,在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動人的景像。

  一位盲童都可以這樣堅強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛生命,熱愛大自然了,所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天,用心感受生命的美好!

觸摸春天讀后感14

  我今年上四年級,要上五年級啦!四年級的課文中有一篇課文,叫做《觸摸春天》,文中將盲女孩安靜是個盲童的故事,作者把看到的想到得全部寫了下來,文章中有這么一小段:我沒有驚動靜,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界,在這個清香裊裊的早晨,安靜告訴

  我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的'身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西,也就是:安靜雖然是個盲童,但她熱愛生活,熱愛春天,我被深深的感動了。

觸摸春天讀后感15

  觸摸春天?用手觸摸春天嗎?不對,是用自己的心來觸摸春天,用心觸摸春天,用心去感受春天。

  《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個盲女孩用心觸摸春天,用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔,可是能飛嗎?人不能,但用心去觸摸春天,感受春天,就像飛上了夢的.花園,是美的。

  誰都有自己的權(quán)利,你有你的權(quán)利,我也有我的權(quán)利。

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