小學(xué)五年級(jí)讀后感（精選24篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇1
一張張惡狠狠的臉，一件件殘酷的事。這是我看完高爾基的童年后腦海里留下的一幅幅畫面。
這本書主要講了阿繆沙和外祖父、外祖母以及他的舅舅和他的所有親人發(fā)生的各種悲歡離合的事。這是高爾基用阿繆沙這個(gè)名稱寫的一部自傳體的作品。文中描寫了許多人物：快快樂(lè)樂(lè)的“小茨岡”伊萬(wàn)，嚴(yán)厲而又溫柔的外祖父，和藹可親的外祖母，心狠手辣的雅科夫舅舅和米哈依爾舅舅。高爾基生活在一個(gè)黑暗的世界，有時(shí)溫暖，有時(shí)冰冷。
我最感動(dòng)的片段就是：外祖父和外祖母分家以后，把自己的家產(chǎn)換來(lái)錢，借給了別人。阿繆沙每周末都會(huì)去撿骨頭、破布、廢鐵賣錢來(lái)養(yǎng)活外祖母，多么孝順，而他還比我小幾歲。我在家里就是父母的'“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他的親人一個(gè)個(gè)都去世了，他卻依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。他非常懂事，盡管有些淘氣。
我還喜歡這一段：阿繆沙看到了哥哥薩沙被外祖父用柳條抽打。他實(shí)在看不下去了，就去抓外祖父的頭發(fā)，阻止他�？赏庾娓敢舶寻⒖娚匙ミ^(guò)去，扔在地下，牙磕掉了，還被外祖父抽的全身沒(méi)有知覺(jué)。阿繆沙看著哥哥被打，很痛苦。他不忍心，就使勁阻止外祖父。我在書中看過(guò)，薩沙很愛(ài)欺負(fù)他，他卻很愛(ài)表哥，就不顧一切，寧愿挨打。文中的外祖父雖然兇狠，但他也有善良的一面。他把阿繆沙打的沒(méi)有知
覺(jué)，休息了好幾天。外祖父的心里也不是滋味，給他帶來(lái)了一些小零食，并給他講了許多道理。我想起了一句話，人并非生下來(lái)就是邪惡的，也有善良的一面。
我以為全天下的孩子都是幸福的，而事實(shí)卻相反。高爾基出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那時(shí)的孩子個(gè)個(gè)都很窮，要靠自己謀生。
這本書處處都是反面教材，但是讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。
這本書十分好看！��！
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇2
《草房子》這本書是媽媽在寒假時(shí)去書店給我買的。我剛把第一章看完，就有點(diǎn)迫不及待地想看第二章。我看得廢寢忘食，經(jīng)過(guò)兩天的戰(zhàn)斗，終于看完了。這時(shí)心中也涌現(xiàn)出許多感想。
首先，我向大家介紹本書中的重要人物：
桑�！吐榈匦ｉL(zhǎng)桑麻的兒子
桑喬——桑桑的爸爸
蔣一輪 溫幼菊——油麻地小學(xué)教師
紙?jiān)拢⑺。判】�，陸鶴——桑桑的同學(xué)
白雀——蔣一輪的戀人。
這些催人淚下的故事都發(fā)生在60年代初，在一個(gè)極其貧窮的地方。書中的`男主人公桑桑在油麻地度過(guò)了他小學(xué)六年的生活。這六年中，他用那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了似乎平常但又感動(dòng)人心的故事，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與憂雅，大人們之間撲朔迷離有充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛......
在這本書中，我最喜歡的故事便是第四章《艾地》。講述了油麻地西北角上有一座草屋，里面住著善良的秦大奶奶，她經(jīng)常坐在操場(chǎng)上看同學(xué)們嬉戲玩耍，這些孩子卻有意回避她。因?yàn)槟切┖⒆勇?tīng)他們的媽媽說(shuō)，這個(gè)秦大奶奶非常兇，盡量離她遠(yuǎn)一些。但是有一件事改變了他們的看法。那日下午，秦大奶奶從市場(chǎng)上回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)河里的喬喬大聲喊救命，秦大奶奶忘了自己不會(huì)游泳，直接跳到河里去，奮不顧身地抓住喬喬的手，喬喬被救了上來(lái)，而秦大奶奶卻永遠(yuǎn)醒不過(guò)來(lái)了。油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬為她舉辦了隆重的葬禮。
“美得力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都有可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！边@句話是本書的作者曹文懸說(shuō)的。是啊，讓我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的美，當(dāng)美得力量凝聚起來(lái)，便成了愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇3
這學(xué)期，我有幸讀到了民國(guó)才女蕭紅的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》一共有七章，每一章都講了不同的故事。第一章講了東北小鎮(zhèn)呼蘭河美麗的自然風(fēng)光；第二章講了呼蘭和小鎮(zhèn)無(wú)不蒙昧的習(xí)俗；第三章講了“我”的童年核慈祥的祖父；第四章寫了“我”家的荒涼；第五章寫了小團(tuán)圓媳婦由生到死的過(guò)程；第六章寫了有二伯的生活與性情古怪；第七章寫了瘋歪嘴子的生活與人們的傳統(tǒng)意識(shí)。其中，我最喜歡作者蕭紅筆下的小團(tuán)圓媳婦，作者將小團(tuán)圓媳婦之死描寫的淋漓盡致，仿佛將我?guī)Щ貋?lái)了70年前。小團(tuán)圓媳婦這個(gè)長(zhǎng)得十五六歲大的十二歲鄉(xiāng)村姑娘是非常健康�？鞓�(lè)。開(kāi)朗的。就是這個(gè)開(kāi)朗。機(jī)靈。純樸的鄉(xiāng)村女孩，卻被身邊的惡風(fēng)舊習(xí)核周遭的愚昧之人慢慢折磨而死。這個(gè)由生到死的過(guò)程可以說(shuō)是殘忍且荒誕的。由擰大腿。刺手指到吊在大梁上用皮鞭子抽打，由用燒紅的'烙鐵烙腳心到跳大神，在相親們給出的偏方中，由扎一個(gè)谷草人到南大坑去燒了，到扎彩人。燒替身，由畫花臉到吃全毛的雞，由吃用瓦片焙成的黃連豬肉到吃李永草藥鋪?zhàn)永锇氙偟膹N子給隨口說(shuō)的藥方，從被大神建議出馬到讓道人抽帖兒。就在這一連串的折磨下，小團(tuán)圓媳婦終于死在了半夜。
當(dāng)一個(gè)人的生命不由她做主的時(shí)候，并讓人隨意踐踏殘害的時(shí)候，那么人世間還有良知嗎？在那個(gè)年代理，小團(tuán)圓媳婦的遭遇在人們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的，他們的無(wú)知，殘害了小團(tuán)圓媳婦，與其說(shuō)她是被燙死的，還不如說(shuō)是被封建迷信思想害死的。
《呼蘭河傳》就是世界文學(xué)寶庫(kù)中的奪目明珠。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇4
《伊索寓言》是著名作家伊索撰寫的，其中蘊(yùn)含很多哲理：
對(duì)于《烏鴉喝水》的的故事，大家一定不陌生，而它就出自《伊索寓言》。對(duì)于《伊索寓言》，有人認(rèn)為，它只是給小孩子看的書籍；但我認(rèn)為不然，它是一本很好的讀物，它需要你用心去讀，只有用心去讀，才能讀出它的真諦。
有人可能認(rèn)為，《伊索寓言》是伊索一個(gè)人創(chuàng)作的，但其實(shí)不然，《伊索寓言》并不是伊索他一人一時(shí)之作，而是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。伊索，可能只是其中的一位重要作者而已，并不是他一人創(chuàng)作的。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，奴隸，善于講動(dòng)物故事�，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下的。《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短而精煉的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。
《伊索寓言》中的角色大部分都是擬人化的動(dòng)物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說(shuō)出某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，使讀我們得到相應(yīng)的教訓(xùn)。這些故事有的`教導(dǎo)人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說(shuō)慌；也有的說(shuō)明辦事要按照規(guī)律，量力而行；還有不少反映了強(qiáng)者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝的等等。
所以，我認(rèn)為：不要認(rèn)為那些寓言只是給小孩子看的書籍。寓言是有寓意的，是講道理的，每個(gè)人都應(yīng)該去閱讀，去思考，去感悟。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇5
《狼王夢(mèng)》里面講的是關(guān)于一只名叫紫嵐的母狼的故事。她原是和黑桑一起準(zhǔn)備篡位，可是計(jì)劃的前幾天，黑桑被野豬用獠牙戳死了。紫嵐在和大白狗較量時(shí)，生下了五只小狼�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的暴雨卻害死了最小的狼兒，為了讓其他小狼活下去，她被迫吃下了死去的狼兒。她生下了三只公狼——黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，還有一只母狼——媚媚。為了繼承黑桑的遺愿，紫嵐決定把其中一只狼兒培養(yǎng)成狼王。她先看中了最像黑桑的`黑仔。黑仔的膽子大得驚人。半歲，這個(gè)同齡狼崽還只能在窩里嬉戲，黑仔已經(jīng)已經(jīng)能獨(dú)自捕食野兔了，紫嵐暗暗高興�？墒牵l(shuí)也沒(méi)想到，黑仔的大膽結(jié)束了他的生命：一次，黑仔獨(dú)自外出，不料讓金雕盯上了，葬身雕腹。
紫嵐又精心培育藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒也膽魄非凡，一歲的他就膽敢把連成年公狼也不敢惹的大熊引出洞穴，幫同伴解決了大熊�？伤麉s因?yàn)橐恢簧窖�，上了狡猾的獵人的當(dāng)。 紫嵐又將狼王的位子轉(zhuǎn)向了了雙毛。她不斷折磨雙毛，終于爆發(fā)了雙毛的狼性。她還巧妙地拆散了狼王洛嘎和助手古古的聯(lián)盟。又讓雙毛和洛嘎相斗，眼看洛嘎要輸了，可他臨死前的那一嚎，喚醒了雙毛心里那還未泯滅的自卑感，使洛嘎反敗為勝。 紫嵐絕望了，這時(shí)，她又想起了狼孫。最后，為了讓狼孫成為狼王，她和殺死了黑仔的老雕同歸于盡了�！独峭鯄�(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼，她不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是故事里作惡多端的壞蛋，而是一種非常崇高智慧的動(dòng)物。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇6
這幾天，我一直在看《城南舊事》這本書，其中有一篇叫“蘭姨娘”的故事引起了我的注意。這故事的大致內(nèi)容是這樣的：
施家的蘭姨娘被趕了出來(lái)，她跑到了“我”家。蘭姨娘在“我”家住了很久，也干了很多事，幫爸爸燒煙，給“我”做西瓜燈……最后蘭姨娘和德先叔走了。
這故事里的蘭姨娘，離家出走的經(jīng)歷和我差不多，但結(jié)果卻大不相同，事情是這樣的：我?guī)湍棠倘嗝鎴F(tuán)，要把一個(gè)大面團(tuán)揉成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，當(dāng)我揉第一個(gè)小面團(tuán)時(shí)，胳膊肘碰到大面團(tuán)，大面團(tuán)掉進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，奶奶來(lái)了。她問(wèn)我剩下的大面團(tuán)呢，我支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，可奶奶眼尖，發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的面團(tuán)，二話不說(shuō)就抄起木棍打我。我見(jiàn)了，沒(méi)了命似的往外跑。奶奶一邊跑一邊叫：“停下，快停下，我不打你了，回家！”可我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到看不見(jiàn)奶奶了才停下。我喘著氣想：哼，我不上當(dāng)，等我回來(lái)，你肯定要暴打我一頓好漢不吃眼前虧，先躲躲再說(shuō)。就這樣，我一直到了天黑才回到了家。這時(shí)，奶奶看見(jiàn)我，一把抱住我，說(shuō)：“你這個(gè)小臭蛋，跑哪去啦？我找了好久都沒(méi)找到，面團(tuán)的'事就算了�！闭f(shuō)完就嘆了口氣。
英子說(shuō)過(guò)：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！蔽乙蚕胝f(shuō)：“奶奶的淚落了，我也不再是小孩子了�！�
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇7
暑假里， 我讀了一本好書《愛(ài)的教育》。里面的一個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《父親事件》講的`是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見(jiàn)理少，大家又不支持他，就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽(tīng)了這句話羞怯極了，就強(qiáng)忍著眼淚。到了家，爸爸看他有哭過(guò)的痕跡就問(wèn)他，他把真相告訴了爸爸。第二天，他的爸爸就到學(xué)校找老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)并讓老師找諾比斯和他爸爸。這時(shí)諾比斯的爸爸聽(tīng)到有人在說(shuō)自己的名字就問(wèn)怎么回事，老師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉。并讓貝蒂說(shuō)讓他爸爸與諾比斯的爸爸握手。只是，貝蒂的爸爸倒不好意思起來(lái)了，連忙說(shuō):不，不用了。還伸出手來(lái)準(zhǔn)備與諾比斯的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，兩位爸爸也握完手了。貝蒂的爸爸往貝蒂悄悄背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。諾比斯一開(kāi)始還有些暈，一下子，就明白了他爸爸的用意，開(kāi)懷大笑。一開(kāi)始，貝蒂也有些暈，但見(jiàn)諾比斯笑了，他也跟著笑了!見(jiàn)兩個(gè)孩子和好了，諾比斯的爸爸放心了。
這種事情，我也經(jīng)歷過(guò)。記得那是一次美術(shù)課（課外的），李老師把我和一個(gè)邋遢大王，張磊軍。安排在一趟桌上。老師讓同桌交流，我因?yàn)橄铀K，就不理他。這時(shí)，老師就走過(guò)來(lái)，說(shuō)我不應(yīng)該嫌棄他，就這樣我被訓(xùn)了一頓。在那之后，我就再也不瞧不起人了。
這個(gè)故事告訴我們，我們不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心，自己也會(huì)受到懲罰�！稅�(ài)的教育》這本好書對(duì)我啟發(fā)很大，相信對(duì)你啟發(fā)也大，快找來(lái)看看吧！
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇8
我讀過(guò)很多歷險(xiǎn)記，最喜歡讀的是《魯濱遜漂流記》。它讓我百讀不厭，回味無(wú)窮。
書中講述的是：魯濱遜從小就渴望冒險(xiǎn)，長(zhǎng)大后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這本來(lái)是一件讓人十分激動(dòng)的事，但因?yàn)樵庥鲆馔�，從而改變了魯濱遜的一生。他在出海的途中遇到大風(fēng)大浪，船沉沒(méi)了，魯濱遜也因此漂到了一個(gè)無(wú)人知道的小島上，開(kāi)始了艱難的生活……他在島上學(xué)會(huì)了怎樣生活，學(xué)會(huì)了怎樣用自己的能力去捕獲獵物，填飽自己的肚子。島上的生活還有很多驚險(xiǎn)的情節(jié)。有一次，他發(fā)現(xiàn)島上有一群野人在吃他們的俘虜，他馬上拿出武器，與敵人展開(kāi)了殊死戰(zhàn)斗……
讀了這本書以后，我真想翹起大拇指對(duì)書中的.主人公魯濱遜說(shuō)一聲：“你真了不起！”我最欽佩的是他那讓人贊嘆不已的生活自理能力。他雖然被困在了無(wú)人的荒島上，卻能在島上生活幾十年，用自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)克服種種常人難以想象的困難生活了下來(lái)。
如果我也漂流到了這樣一個(gè)小島上，會(huì)多么地驚慌失措啊！我不禁想起了生活中常見(jiàn)的一幕幕：有的同學(xué)放學(xué)了連書包都要讓爸爸媽媽幫他背，父母有時(shí)晚來(lái)接，就哭鬧個(gè)不停；還有的同學(xué)，吃飯時(shí)米粒撒一地，吃魚也不會(huì)……我覺(jué)得，父母應(yīng)該讓孩子多做力所能及的事，盡早地培養(yǎng)我們的生活自理能力。只有這樣，我們將來(lái)才會(huì)干出一番大的事業(yè)。我還對(duì)魯濱遜的勇敢驚訝不已，他帶著“星期五”多次與野人進(jìn)行戰(zhàn)斗，幾次差點(diǎn)落入野人的手中……其實(shí)，這種勇敢的性格必須從小培養(yǎng)起來(lái)，父母需要讓孩子克服心中的障礙，做些雖然害怕但必須做的事，盡早讓我們成為一個(gè)勇敢的少年。
魯濱遜這個(gè)名字將永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱遜漂游記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇9
當(dāng)我拿到這本書時(shí)，不知道這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書，為何會(huì)有如此大的魅力，吸引如此多的人去讀，引得無(wú)數(shù)人流下眼淚。沒(méi)錯(cuò)，這本書就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，與這個(gè)世界失去了溝通和聯(lián)系。那時(shí)的她粗暴、無(wú)理，直到那陽(yáng)光般耀眼的人——莎莉文老師，走進(jìn)她的生活，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。海倫·凱勒——?jiǎng)傞_(kāi)始接觸文字就知道只有知識(shí)才能為自己鋪一條通往光明的道路�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，海倫·凱勒多年后從哈佛大學(xué)畢業(yè)，還建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福殘疾人。
看看海倫，再看看我們自己，生活對(duì)我們是眷顧的，我們擁有如此辛福的生活，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至、獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。不知道痛苦為何物的'我們就如同存活在美麗草原上的羊兒，望著天邊那多潔白無(wú)瑕的云朵，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。試想一下，海倫·凱勒在那無(wú)聲、無(wú)光的世界里，又會(huì)如何呢？她該多么的無(wú)助��！可她卻堅(jiān)持了下來(lái)，創(chuàng)造了奇跡。她甚至比我們這些每天能夠看到日出的人更明白壯麗與希望的含義。她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍惜生活的榜樣！
對(duì)于每一個(gè)人，生活都一樣充滿著未知。我們要想海倫·凱勒一樣勇敢地面對(duì)，她就是悲慘命運(yùn)、無(wú)助生活的戰(zhàn)勝者。我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)微笑的迎接每一個(gè)日出！
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇10
如果你要問(wèn)，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過(guò)去了，還會(huì)有明天，明天過(guò)去了，還會(huì)有后天。于就是，你也許會(huì)說(shuō)時(shí)間雖然寶貴，但也不見(jiàn)得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見(jiàn)，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺(jué)得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來(lái)催他的作業(yè)，別的'同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來(lái)做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過(guò)和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆](méi)有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒(méi)有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒(méi)有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒(méi)有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于就是不知不覺(jué)中，天色已經(jīng)暗下來(lái)，而你的作業(yè)還紋絲沒(méi)動(dòng)。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來(lái)的日子而珍惜。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇11
在我第一次去圖書館時(shí)，我就深深的愛(ài)上了看書，每一次去圖書館我都會(huì)珍惜閱讀時(shí)間，每次我都是如醉如癡地，津津有味地，如饑似渴地看每一本書。
有一天，我去圖書館看書，我看見(jiàn)一本叫《綠野仙蹤》的書，心想：這本書的名字怎么那么奇怪呀！這到底是一本怎么樣的一本書呢?
看完了這本書，我知道了原來(lái)這是寫一個(gè)很精彩的故事的.書，它講述了一個(gè)美麗可愛(ài)的小女孩多蘿茜和她的小狗托托被一場(chǎng)大龍卷風(fēng)刮到了芒奇金國(guó)，這里離她的家——堪薩斯州太遙遠(yuǎn)了。盡管這里美麗富饒，比多蘿茜大草原上那破舊的家不知要好上多少倍，但是多蘿茜仍然想回到自己的家，和家人團(tuán)聚。于是，多蘿西聽(tīng)從了芒奇金人和善良的北方女巫的建議，前往翡翠城求魔法師奧茨。在路上，她遇到了和她一樣，想實(shí)現(xiàn)愿望的稻草人、鐵皮人和膽小的獅子，也遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。最后，多蘿西通過(guò)自己的努力，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。
看完了這本書，我十分感動(dòng)。多蘿茜雖然是一個(gè)小女孩，但她卻那么勇敢、那么聰明，為了實(shí)現(xiàn)回家的愿望一直在努力著，堅(jiān)持著。在看到獅子欺負(fù)托托時(shí)，多蘿茜勇敢地沖了上去保護(hù)托托。如果這是我，我看到獅子一定會(huì)被嚇跑的，更不會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去保護(hù)小狗了。而且多蘿茜為了回家，一直沒(méi)有放棄，解決了重重困難，這種契而不舍的精神令我非常佩服。在現(xiàn)實(shí)生活中，像多蘿茜這樣面對(duì)困難豪不畏懼、堅(jiān)忍不拔的人并不多，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要好好向她學(xué)習(xí)，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的困難要知難而進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇12
第一次讀小王子，剛開(kāi)始有些不懂，可是過(guò)了一會(huì)，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣�？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程，因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?，小王子離開(kāi)了一直平靜生活著的B—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻的大人、狂妄自大的國(guó)王、財(cái)迷心竅的'商人、迂腐的點(diǎn)燈人。
最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任，以為這慈悲，有了愛(ài)，生活里的一切才有了意義。 最后，小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到
他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝�，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝勇?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇13
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)家的太子帶著他心愛(ài)的`寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來(lái)到徐國(guó)，徐國(guó)的國(guó)君設(shè)宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛(ài)的寶劍當(dāng)眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國(guó)君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍。”徐國(guó)國(guó)君非常想要這把寶劍，太子說(shuō)：“等他執(zhí)行完任務(wù)，一定把寶劍送給他�！睅啄旰�，太子執(zhí)行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國(guó)，想把寶劍送給國(guó)君，可是國(guó)君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來(lái)到國(guó)君的墓前，把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸?shù)上。
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì)得到別人的信任。
成語(yǔ)眼花繚亂：形容看見(jiàn)美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。如：元·王實(shí)甫《西廂記》第一本第一折：“顛不刺的見(jiàn)了萬(wàn)千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見(jiàn)，則著人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天。”又如：其余這些國(guó)王，除了我們到過(guò)的，內(nèi)中許多奇形怪狀，小弟看來(lái)看去，只覺(jué)眼花繚亂，辨不明白�！濉だ钊暾洹剁R花緣》第三十八回
成語(yǔ)奇形怪狀：不同一般的，奇奇怪怪的形狀。如：《晉書·溫嶠傳》：“至牛渚磯，水深不可測(cè)，世云其下多怪物，嶠遂燃犀角而照之，須臾見(jiàn)水族覆火，奇形異狀，或乘馬車，著赤衣者。”又如：鐵索千尋取得來(lái)，奇形怪狀誰(shuí)能識(shí)？——唐·吳融《太湖石歌》
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇14
上了五年級(jí)，語(yǔ)文老師蔡老師為了豐富我們的課外生活，他引領(lǐng)我們嘗試閱讀經(jīng)典名著，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下讀了《假如給我三天光明》這本書，認(rèn)識(shí)了主人翁海倫·凱勒，我們深深地被海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我們認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒是個(gè)又盲又聾又啞的人，但是她從不向困難低頭，只會(huì)勇敢地前進(jìn)，勇敢地過(guò)著每一天。她雖然要經(jīng)過(guò)比別人辛苦幾十倍甚至上百倍的努力學(xué)習(xí)，她以永不放棄的精神，取得了成功。讀了海倫·凱勒的這部書，蔡老師引導(dǎo)我們與主人翁海倫·凱勒比童年生活，在老師的啟發(fā)下我們覺(jué)得我們是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛X(jué)得我們有一個(gè)健康的體魄，有一雙能看到奇妙大自然的眼睛，有一對(duì)能聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵。
讀了這本書，收獲最大的`是我們那些整天打打鬧鬧、無(wú)所事事、不求進(jìn)取的同學(xué)，他們覺(jué)得和海倫·凱勒相比，真是太渺小了。覺(jué)得生活在今天的他們更應(yīng)該有一種奮發(fā)的精神，更應(yīng)該像海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，這樣才不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
掩卷沉思，生活在幸福今天的我們，有著優(yōu)越的條件，更應(yīng)該像海倫·凱勒那樣永不言棄，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向少年朋友發(fā)出號(hào)召：好好把握今天，努力進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝蔡老師帶領(lǐng)我們閱讀了《假如給我三天光明》這本書，更感謝這本書的主人翁海倫·凱勒，她讓我們明白了人要有自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇15
今天在語(yǔ)文課上，我們學(xué)了《一個(gè)蘋果》這篇文章，讀完以后，我的心中感慨萬(wàn)分。
這篇文章主要寫了抗美援朝時(shí)期的一天黃昏，運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果給了連長(zhǎng)。盡管所有的人都非常干渴，卻舍不得吃掉這個(gè)蘋果，想給其他人吃。最后八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋果，每人吃了一口還剩下大半個(gè)的感人故事。這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們互相關(guān)愛(ài)、舍己為人的偉大精神，從而也告訴我們，要學(xué)會(huì)為他人著想這一美好品質(zhì)。
這篇文章中，這句簡(jiǎn)短的話令我深受感動(dòng)：“說(shuō)實(shí)在的，自從二十四日我連出擊開(kāi)始，已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水了�！蔽覐倪@句話體會(huì)出當(dāng)時(shí)的.環(huán)境十分艱苦，連一滴水都沒(méi)有，更別說(shuō)什么飲料、咖啡了。同時(shí)，我更感到連長(zhǎng)十分干渴。在那里天天戰(zhàn)斗卻沒(méi)有水，要是我早就哭著要水了，可連長(zhǎng)卻把僅有的蘋果給了別人，自己情愿忍受干渴。我被連長(zhǎng)這種忘我精神深深地感動(dòng)了。
我讀了這個(gè)故事，明白了友誼是最重要的。
我也要向這些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)具有忘我精神的好學(xué)生。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇16
在這個(gè)寒假里我讀了非常多的書，其中我最喜歡的是《團(tuán)圓》。
這本書講的是過(guò)年。書中寫到爸爸在外地蓋大房子，他每年只回家一次，那就是過(guò)年。書中的'小主人公叫毛毛，這一天，毛毛和媽媽在家門口迎接爸爸的歸來(lái)。爸爸給媽媽和毛毛帶回來(lái)了她們最喜歡的新衣服。吃過(guò)午飯后，爸爸帶著毛毛去剪發(fā)。爸爸說(shuō)：“剪了發(fā)，明年就順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹！背σ梗患议_(kāi)始包湯圓。爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里說(shuō)：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)�！背跻辉缟�，媽媽一大早就煮上湯圓了，毛毛吃啊吃啊，終于吃出了好運(yùn)硬幣。毛毛馬上就裝進(jìn)口袋。飯后毛毛一家穿上新衣服去拜年。路上毛毛遇見(jiàn)了朋友，朋友給她看了自己的紅包，她給朋友看了自己的好運(yùn)硬幣。大年初三這天，毛毛一模口袋好運(yùn)硬幣不見(jiàn)了，她找啊找，原來(lái)好運(yùn)硬幣一直在身上，她就美美的睡了一覺(jué)。早上毛毛起來(lái)看見(jiàn)爸爸在整理行李。等爸爸整理完，毛毛把好運(yùn)硬幣給了爸爸，爸爸就拿著好運(yùn)硬幣走了。
這個(gè)故事讓我知道團(tuán)圓的快樂(lè)和有多么難得。所以，我要珍惜和爸爸、媽媽在一起的每一天。這個(gè)故事還讓我知道，在南方有許多地方過(guò)年吃湯圓。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇17
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每讀一篇文章都是一次精神享受�！碑�(dāng)我讀過(guò)許地山的《落花生》這篇文章后，感覺(jué)到真是受益匪淺且感受頗深。這篇文章的主要內(nèi)容是：一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí)，父親通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，教育孩子們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)于別人沒(méi)有好處的人。 讀過(guò)這篇文章后，我不禁想到了發(fā)生在生活中的一件真實(shí)的事情：那是在一輛去綠色莊園的公交車上，人多的里三層外三層，我也站在水泄不通的人群中，被擠得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)人群中有位滿頭白發(fā)的老奶奶，她大概有七十多歲的年紀(jì)，走路有點(diǎn)力不從心，老人站在一位打扮入時(shí)的年輕美女旁邊，緊緊地抓住身旁的扶手。那位時(shí)髦女郎不但沒(méi)有給老奶奶讓座，反而皺起眉頭，露出一副嫌棄的`神情，這時(shí)一旁的一位衣著樸素的中年婦女連忙站起身來(lái)說(shuō)：“來(lái)！大娘，您坐下吧�！鳖D時(shí)，全車?yán)锏某丝投枷蜻@位阿姨投來(lái)了贊許的目光。
我想，那些讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的外表其實(shí)并沒(méi)有什么用，外表美怎么能與心靈美相提并論呢？如果一個(gè)外表一般的人不計(jì)較個(gè)人得失，真心為他人著想，也許比外表賞心悅目更美。所以，我覺(jué)得我們也要像落花生一樣默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力給別人帶來(lái)好處。
讀著這篇文章，我感慨萬(wàn)千，感謝《落花生》一文，留給我一生的精神財(cái)富：做人不僅僅只追求外表美麗，更要追求心靈的純潔與高尚。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇18
“書是人類最好的朋友”，從小我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的推薦下，我懷著好奇心翻開(kāi)了這本書——《我的野生動(dòng)物朋友》。
《我的野生動(dòng)物朋友》主要講了生在非洲納米比亞的法國(guó)小女孩帝皮與野生動(dòng)物的故事，她從小跟隨在叢林中拍攝野生動(dòng)物的父母長(zhǎng)大，與野象相親，同鴕鳥(niǎo)共舞，還有變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等等，這些動(dòng)物給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想的感覺(jué)。
其中，我最喜歡書中的一篇文章——《我會(huì)跟動(dòng)物說(shuō)話》，里面介紹了帝皮會(huì)跟動(dòng)物交流的原因，非常有意思。帝皮本來(lái)就有一個(gè)天賦，就是與動(dòng)物相親，她可以用頭、用眼睛跟它們說(shuō)話，用心靈與它們溝通，但動(dòng)物們像有一對(duì)智慧的腦子，居然也能看得懂，它們甚至可以用動(dòng)作，或是眼睛表達(dá)動(dòng)物的意思，來(lái)回答帝皮。就這樣，帝皮跟這些動(dòng)物一天天地熟悉起來(lái)，慢慢地就成為朋友了。
通過(guò)這本書，我覺(jué)得帝皮是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)動(dòng)物的小女孩，而我，從前曾是一個(gè)不珍惜小動(dòng)物生命的人。有一次，天下著傾盆大雨，我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，它用盡全力在大雨中逃避，我見(jiàn)了，卻用家里剛煮好的'熱水裝進(jìn)杯子，把蝸牛放進(jìn)杯子中�，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得自己很殘忍，我也很后悔。
動(dòng)物是人類的朋友，我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)，也要保護(hù)那些可愛(ài)的動(dòng)物朋友。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇19
每個(gè)人都會(huì)有因?yàn)橛龅讲豁樞牡氖露蠲伎鄲赖臅r(shí)候，但是只要換一種思考和行動(dòng)方式，就會(huì)打開(kāi)成功的大門。
“哦耶!”“終于有智能手機(jī)啦!”我興高采烈的邊說(shuō)邊向媽媽跑去。剛才媽媽打回電話來(lái)說(shuō)三老舅給了她一部手機(jī)，而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的.去接?jì)寢�。拿到手機(jī)后我急忙聯(lián)網(wǎng)下游戲，下了好多好多。從此以后，手機(jī)時(shí)代慢慢在我的記憶里浮現(xiàn)。日久天長(zhǎng)，我便迷上了手機(jī)，就如同有些人迷上毒品一樣，一時(shí)一刻不得離開(kāi)。吃飯的時(shí)候拿著手機(jī)、睡覺(jué)之前捧著手機(jī)、甚至連上廁所的時(shí)候都看著手機(jī)。這時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢往下溜啦。慢慢的，老師批、家長(zhǎng)罵、自己心里也受氣，整日魂不守舍。
一天在做作業(yè)的時(shí)候有一道語(yǔ)文作業(yè)的題目我百思不得其解，就在山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，我看到了手機(jī)，于是我點(diǎn)開(kāi)百度，上網(wǎng)去搜，“哈哈，原來(lái)是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!正好數(shù)學(xué)也有不懂的地方。就這樣，我漸漸發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的另一半好處，之前我可認(rèn)為手機(jī)只能玩游戲呢。至今，那部手機(jī)上不僅沒(méi)有了游戲的蹤跡，而更多的是名人名言大全、數(shù)學(xué)加、金山詞霸等學(xué)習(xí)軟解。在他們的幫助下，學(xué)習(xí)變得有趣，使我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其實(shí)，換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇20
最近，老師推薦我們讀一本叫《木偶奇遇記》的好書，這本書講的是一個(gè)叫皮諾曹的小木偶雖然一直想做個(gè)好孩子，可是他經(jīng)不起誘惑，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友，他居然還相信壞蛋貓和狐貍的謊言，金幣會(huì)象樹(shù)的種子一樣只要種下去就會(huì)結(jié)出金幣來(lái)，真是還沒(méi)有睡覺(jué)就開(kāi)始做白日夢(mèng)了，小仙女教育他不能說(shuō)謊，每當(dāng)他說(shuō)一次謊他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，結(jié)果鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了，還長(zhǎng)出驢耳朵最后竟然變成了一頭驢子，這時(shí)皮諾曹才開(kāi)始醒悟，在善良的.小仙女寬容幫助下皮諾曹痛改前非，終于變成一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明伶俐的真正的男孩子。
通過(guò)讀這本書，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，要勇敢，不怕艱苦，要愛(ài)學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我希望有象匹諾曹身上的類似缺點(diǎn)的小朋友趕快都改正，要不然有一天說(shuō)不準(zhǔn)你真的就會(huì)變成一頭驢子的。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇21
在我看來(lái)“五猖會(huì)”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會(huì)的家長(zhǎng)制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建的家長(zhǎng)們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就要他們?cè)谂R行前加上許許多多的'附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無(wú)任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母?jìng)儼�！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石�。�
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇22
看了“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神話，其實(shí)，它們都經(jīng)不住科學(xué)的驗(yàn)證。
就拿“小牛生蛋”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，小牛不會(huì)下蛋，當(dāng)它的主人發(fā)現(xiàn)小�！吧绷艘粋�(gè)“蛋”，主人把它當(dāng)成了寶貝，還迷信地認(rèn)為，是上天送給他的禮物。因?yàn)樗膬鹤诱冒偬欤笈Ｓ稚艘粋�(gè)小牛犢。這些現(xiàn)象的巧合被他們看成了神話。但是經(jīng)過(guò)研究人員的驗(yàn)證，這個(gè)“蛋”主要成份是牛毛，得了一種病，愛(ài)舔別的牛身上的毛，這些牛毛到牛胃里后，被胃里的一種分泌物包圍起來(lái)形成的一個(gè)“蛋”。
這個(gè)“小牛生蛋”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“寶蛋”原來(lái)是“毛蛋”，神秘的.東西其實(shí)一點(diǎn)都不神秘，只要我們用科學(xué)的方法去探討，再神秘的東西也會(huì)被解秘。
我很喜歡看“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，因?yàn)樗芨嬖V我，事情的真相。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇23
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個(gè)父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來(lái)馬修夫婦是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩的，但陰差陽(yáng)錯(cuò)，卻把一個(gè)長(zhǎng)相并不好看的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差點(diǎn)被瑪麗拉退回去……后來(lái)安妮長(zhǎng)大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，于是她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了老師。
讀了這本書后，我覺(jué)得安妮的個(gè)性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強(qiáng)，感情充沛，喜歡說(shuō)話，對(duì)于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的是，她的'想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個(gè)慈善的心。對(duì)安妮她十分嚴(yán)格，有時(shí)甚至近于苛刻。
小學(xué)五年級(jí)讀后感 篇24
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的`朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
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