小學(xué)一年級(jí)讀后感（通用30篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 1
暑假里，我挑了一些課外書(shū)來(lái)看。最先看的就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的.科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)等等
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，快點(diǎn)看吧！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 2
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，課文是說(shuō)一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個(gè)孩子。在返回新疆的火車(chē)上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)，借樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)也希望自己的'子女也能像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過(guò)自己的子子孫孫開(kāi)發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 3
前幾天，我看了一本書(shū)《冒險(xiǎn)小王子》。
包小龍和包小虎是一對(duì)兄弟，包小龍是黃金龍的精靈師，不過(guò)他的小精靈是面條。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜歡包小虎。包小虎長(zhǎng)得胖胖的，包小龍長(zhǎng)得瘦瘦的.。有一天，包小龍晚上睡覺(jué)的時(shí)候，覺(jué)著肚子上有個(gè)東西壓著，包小龍睜開(kāi)眼睛一看，是一只大貓?jiān)谒亩亲由�。大貓忽然開(kāi)口說(shuō)話了：“我叫驅(qū)魔令。”包小龍說(shuō)包小龍說(shuō)：“我叫包小龍�！卑↓堄姓J(rèn)識(shí)了于萌萌和湯諾。于萌萌的小精靈是夜眼燈，湯諾的小精靈是米霜。
然后他們就去冒險(xiǎn)了。我覺(jué)得包小龍非常勇敢。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 4
今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)楚人乘船過(guò)江的時(shí)候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著停船，那個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的第方刻了個(gè)標(biāo)記，然后對(duì)人們說(shuō)他的`潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國(guó)人卻說(shuō)不用。
船到岸了。這個(gè)楚國(guó)人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個(gè)故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當(dāng)時(shí)的情況，是辦不好事情的。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 5
最近我看了一本書(shū)，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。
這本書(shū)講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報(bào)仇，十三歲的他就離開(kāi)了自己的.親人，非要到白洋淀當(dāng)小八路。并用自己與伙伴們的智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。
讀了這本書(shū)，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報(bào)仇不怕一切困難危險(xiǎn)，去跟鬼子作斗爭(zhēng)�？晌覄e說(shuō)遇到危險(xiǎn)了，就連遇到一點(diǎn)困難就想要退縮。比如，小時(shí)候我在鄉(xiāng)下玩燒火時(shí)，才點(diǎn)了幾根火柴，就沒(méi)了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見(jiàn)、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長(zhǎng)時(shí)間都離火遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢拿正眼看它。
讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險(xiǎn)，都不能放棄，才能成功。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 6
今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很好。
這篇文章講的是一個(gè)叫珍妮的'小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說(shuō)：”飛呀飛呀小花瓣，按我說(shuō)的做�！熬涂梢詫�(shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒(méi)有意義的事，不過(guò)，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個(gè)小男孩的腿治好了，這個(gè)小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開(kāi)心極了！
我明白了，我們每個(gè)人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛(ài)心送給最需要它的人，這樣即使沒(méi)有七色花，我們也能為別人帶去快樂(lè)！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 7
讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，我覺(jué)得里面寫(xiě)的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場(chǎng)雪，卻因?yàn)檠┌l(fā)生了一件不幸的事情。今天放學(xué)后，同學(xué)到馬路上去打雪仗。同學(xué)們?nèi)觼?lái)扔去，玩兒的高興極了。不過(guò)街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都說(shuō)：“不要再玩了，這樣很危險(xiǎn)�！钡瑢W(xué)們都不聽(tīng)，雪球還是不停的'飛來(lái)飛去，忽然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫，只見(jiàn)一位老人捂著臉慢慢倒下�！安灰偃恿�！來(lái)人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個(gè)小男孩兒大聲叫道。此時(shí)，卡洛斐正站在我的身邊，只見(jiàn)他臉色蒼白，渾身發(fā)抖�！翱屐�，難道是你扔的雪球？”我小聲的問(wèn)。此時(shí)卡隆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”卡洛斐就去承認(rèn)了錯(cuò)誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯(cuò)誤就要勇敢承認(rèn)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 8
從讀《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)中，我感受到了小蜜瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的，他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)的就好像我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現(xiàn)在我還不能一個(gè)人睡覺(jué)。
從入學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了老師，還有好多好多同學(xué)，我也和小華一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規(guī)矩，我和小蜜瓜一樣剛開(kāi)始老是犯錯(cuò)，在老師的'幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下，現(xiàn)在比以前聽(tīng)話多了，但還有很多缺點(diǎn)需要改正，相信慢慢長(zhǎng)大的我會(huì)和小蜜瓜一樣越來(lái)越懂事。
順祝呂老師，沈老師新年快樂(lè)！小蜜瓜給你們拜個(gè)早年。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 9
我在暑假天里，中午十點(diǎn)讀了一本丑小鴨的文章。
一天，鴨媽媽正在巢里孵蛋，已經(jīng)十幾天了，她感到煩悶，也很勞累。終于，那些鴨蛋終于一個(gè)接一個(gè)地裂開(kāi)了，小小的、毛茸茸的軀體鉆出了蛋殼。鴨媽媽仔細(xì)的'看著每個(gè)小家伙，說(shuō)：“你們以為這就是整個(gè)世界，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這地方一直伸展到花牧師的田里，那才遠(yuǎn)呢，連我都不曾去過(guò)呢！”
她站起來(lái)了，發(fā)現(xiàn)還有一顆最大的蛋躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。她感到蹊蹺，又過(guò)了幾天，那只鴨蛋終于破開(kāi)了。出現(xiàn)了一只又大又丑的鴨子，鴨媽媽說(shuō)：“你看你的兄弟姐妹沒(méi)一個(gè)像你你給我到河里去，丑小鴨怎么也不下水，媽媽說(shuō)：“我就是要踢也要把你踢下水，可不管怎么踢丑小鴨他就是不想下水，鴨媽媽就說(shuō)：“我不要你了。”丑小鴨很傷心一個(gè)人走了。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 10
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《鐵杵磨針》，講的是李白小時(shí)候的故事。
李白小時(shí)侯常常逃學(xué)，有一天李白又逃學(xué)了，他邊走邊看看東看看西，不知不覺(jué)走到了城外，看見(jiàn)了一位老婆婆在磨一根很粗的鐵杵，李白就問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆說(shuō)：“我要把這根鐵杵磨成繡花針�！崩畎渍f(shuō)：“這么粗的鐵杵什么時(shí)候才能磨成繡花針啊？老婆婆又說(shuō)：滴水能夠穿石，只要一直堅(jiān)持磨，總有一天能磨成繡花針的.�！崩畎茁�(tīng)了老婆婆的話，感覺(jué)很慚愧。
從此再也不逃學(xué)了，每天認(rèn)真讀書(shū)，最后成了的詩(shī)人。這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，我以后做什么事無(wú)論多難我都要堅(jiān)持到底。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 11
今天，我讀了一篇文章，叫做《愛(ài)“撒謊”的媽媽》。
《愛(ài)“撒謊”的媽媽》這篇文章的主要內(nèi)容是：“我”媽媽今年40多歲了，很大方，可她有一個(gè)的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“撒謊”。
“我”小的時(shí)候，媽媽老說(shuō)什么吃飯掉飯粒，會(huì)變成一個(gè)大麻子，撒謊的小孩會(huì)被大灰狼吃掉了！當(dāng)時(shí)，“我”很相信媽媽的話，所以吃飯不敢掉飯粒，更不敢撒謊了。
有一次，媽媽做了“我”最喜歡吃的大刀魚(yú)，“我”叫媽媽一起來(lái)吃，媽媽卻說(shuō)：“你快吃吧，我不愛(ài)吃，嫌有腥味�！薄拔摇毕耄骸拔摇痹趺礇](méi)吃出腥味來(lái)呢？管不了那么多了，“我”大吃起來(lái)，一會(huì)兒，就吃得差不多了，漱口時(shí)，“我”看見(jiàn)媽媽在吃我剛才吃剩下的魚(yú)，“我”心里有種說(shuō)不出的滋味來(lái)。
作者在寫(xiě)媽媽的`“缺點(diǎn)”——“愛(ài)撒謊”，從中突現(xiàn)出了媽媽對(duì)她的關(guān)心，愛(ài)護(hù)。這種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，比正面贊揚(yáng)的寫(xiě)法更吸引人，效果更好。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 12
《一年級(jí)的小朵朵》可真好看！書(shū)里面有許多聰明、可愛(ài)的小朋友：小朵朵、牛仔、李小嬌、江明明，他們都跟我一樣大小，都上一年級(jí)呢！
我覺(jué)得小朵朵最可愛(ài)了，她的小臉蛋胖嘟嘟的，好像剛上幼兒園小班的小朋友。不過(guò)，上課時(shí)，她舉手可積極了！
江明明是小朵朵的'同桌，常常為了一些小事，倆人就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。江明明也是個(gè)小淘氣，有時(shí)候愛(ài)跟大家開(kāi)玩笑。有一次，李小嬌的裙子上有一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)，大家嚇得臉都變色了，可江明明大模大樣地把毛毛蟲(chóng)揪了起來(lái)，對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小東西，讓我?guī)闳フ夷惆职謰寢尠�！”說(shuō)著，推開(kāi)教室的門(mén)，走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，江明明回來(lái)了說(shuō)：“我把毛毛蟲(chóng)一家請(qǐng)到教室里來(lái)了！”大家一聽(tīng)，又嚇得臉色發(fā)白。江明明哈哈大笑：“你們都上當(dāng)了！”
你瞧！你覺(jué)得一年級(jí)的小朵朵和他的同桌，夠有意思的吧！
那你也來(lái)讀讀《一年級(jí)的小朵朵》吧！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 13
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的`父親帶著作者登上了教堂的塔頂望著一條條通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴作者：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”作者把這句話銘記心頭，而就是這個(gè)教導(dǎo)使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當(dāng)你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì)得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機(jī)動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對(duì)困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒(méi)有人類(lèi)完成不了的事。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 14
陽(yáng)光明媚的晌午，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本課外書(shū)，書(shū)名是《三毛流浪記》，爸爸和我說(shuō)要抽空多閱讀，故事里的小主人可以帶給我一些啟發(fā)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，故事的情節(jié)深深地吸引了我。三毛掉到水里，是打魚(yú)的'老漁夫看見(jiàn)后，把他救上了岸，他沒(méi)有親人，十分可憐！后來(lái)，漁夫就收留了他，三毛坐上了小船去學(xué)抓魚(yú)。
有一天，東河、西河來(lái)了兩隊(duì)大兵，一隊(duì)大兵說(shuō)：“把船開(kāi)到我們這邊來(lái)�！倍�(duì)大兵說(shuō)：“把船開(kāi)到他們那邊去。”老漁夫不知道聽(tīng)誰(shuí)是好，正在糾結(jié)開(kāi)到哪邊去時(shí)，就被無(wú)情的子彈打中身亡了，三毛失去了比親人還親的老漁夫。
三毛的故事讓我深深地體會(huì)到，要好好珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺�，好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 15
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了一本叫《滴水藏海》的書(shū)，里面有300個(gè)經(jīng)典哲學(xué)故事。現(xiàn)在我來(lái)品嘗一個(gè)叫命運(yùn)的小故事。
《命運(yùn)》講的是一個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被和尚占卜為狀元，一個(gè)被乞丐占卜。二十年后，原來(lái)的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說(shuō):我給每個(gè)人的天賦占了他命運(yùn)的三分之一，剩下的就是他如何把握。 看完這段話，我很感動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多么簡(jiǎn)單的'話，但有多少人真正把握自己的命運(yùn)呢？不要抱怨你的天賦，更不用說(shuō)你的命運(yùn)了，因?yàn)槊\(yùn)掌握在你自己的手中，你可以隨時(shí)改變它！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 16
《拐角書(shū)店》是《劉大公的煩惱》里的一個(gè)故事，但我感觸很深。
這個(gè)故事講述了一只貓，同學(xué)們以及一個(gè)經(jīng)營(yíng)的幾代人的老書(shū)店的老奶奶等人相互之間發(fā)生了許多值得學(xué)習(xí)的事情。
我讀完后感觸很深，是我認(rèn)識(shí)到小貓的忠誠(chéng)，同學(xué)們對(duì)小貓的.友愛(ài)，或是老奶奶堅(jiān)持傳承傳統(tǒng)的美德，再也許是老爺爺?shù)臉?lè)于助人，總之這些都是我需要學(xué)習(xí)的。
最后，書(shū)店在書(shū)中快要拆遷了，我希望它一直開(kāi)下去，因?yàn)闀?shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，對(duì)我們意義非凡。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 17
今天是8月10日。太陽(yáng)像火球，很熱。阿姨帶我去天河購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)了一本《學(xué)生安全自救手冊(cè)》，內(nèi)容豐富，包括家庭文章；校園文章；戶(hù)外文章等等。其中一篇是請(qǐng)不要打擾我的講座，書(shū)是關(guān)于課堂，如果一個(gè)學(xué)生讓你和他一起玩，你應(yīng)該果斷拒絕他，用眼睛，手勢(shì)提醒他注意聽(tīng)，在老師講座中，無(wú)論什么原因不能隨意交談，也不能在課堂上與學(xué)生爭(zhēng)吵，這將影響其他學(xué)生。
我慢慢地讀了這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，以及防火、地震自救的方法。如果學(xué)生們感興趣，我可以借給你看看！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 18
上星期我認(rèn)真的閱讀了《皮魯傳》，我的感受很深，印象最深的是“訓(xùn)兔記”。
皮魯是一個(gè)非常尊重老師的好孩子！在皮魯讀一年級(jí)到四年級(jí)的四年期間里，老師對(duì)他花費(fèi)的心血最多，就是為了想讓他變成一只兔子。在變兔子的過(guò)程中，班主任顧不得自己已經(jīng)癱瘓的'孩子，全身心的投入到學(xué)生中。皮魯剛開(kāi)始不知道情況，后來(lái)被老師的所作所為感動(dòng)了，最后下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓老師操心，雖然沒(méi)有變成兔子，但他還是從服裝店買(mǎi)了一套兔子服裝，天天穿在身上，努力向變成兔子的方向靠近！
看到皮魯我想到了自己。雖然我不是很調(diào)皮，但有時(shí)還是讓老師操心，心里挺難過(guò)的，我要向皮魯學(xué)習(xí)，像他一樣尊重老師，做一只“乖兔子”。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 19
讀完《大灰狼羅克》這本書(shū)，我想對(duì)羅克說(shuō)：“不是所有的'狼都很壞，你就是 一只好狼�！�
你樂(lè)于助人，送小白兔去醫(yī)院；你是個(gè)好爸爸，給兒子寫(xiě)故事；你還非常聰明，非常有正義感，還教訓(xùn)了騙子。
你也有犯迷糊的時(shí)候：開(kāi)烤魚(yú)店，自己卻把魚(yú)串都吃了，一串也沒(méi)賣(mài)出去；開(kāi)整形醫(yī)院，把猴子變成大力士，比賽時(shí)卻露餡了還受了傷；把豬小姐的鼻子變成了紅蘿卜，結(jié)果被兔子先生吃掉了。真好玩！
羅克，你總是喜歡帶給別人歡樂(lè)。我也要向你一樣，做一個(gè)能夠給別人帶來(lái)歡樂(lè)的人！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 20
暑假我讀了一本課外書(shū)，名叫《聰明的順溜》。
本書(shū)的主人公順溜從小調(diào)皮搗蛋，但他有一個(gè)偉大的理想，長(zhǎng)大后要當(dāng)優(yōu)秀的軍人。多年后他經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，克服種種困難，終成為特戰(zhàn)隊(duì)員，每當(dāng)遇到困難，他沉著，冷靜，果斷。一次次突破自我，終成為戰(zhàn)友口中的`兵王。他這種不畏艱難，努力上進(jìn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
以后在校聽(tīng)老師教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)；在聽(tīng)家聽(tīng)父母的話，自己的事自己做，別人的事幫著做，從小做起。長(zhǎng)大也要當(dāng)一名合格的軍人，保家衛(wèi)國(guó)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 21
記得剛上小學(xué)一年級(jí)還不到一個(gè)月，媽媽就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。第一次接觸兒童小說(shuō)，馬馬虎虎看了一遍，覺(jué)得還不錯(cuò)。
上完了一年級(jí)，這本書(shū)我已經(jīng)看了五六遍了，越看越有意思，書(shū)里的`內(nèi)容就像我剛上小學(xué)時(shí)的情況。媽媽緊張，我也跟著緊張。每天早晨上學(xué)都反反復(fù)復(fù)說(shuō)紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？作業(yè)本帶了沒(méi)？筆刨好了嗎？每學(xué)期下來(lái)，我都有幾次落東落西。原來(lái)上一年級(jí)并不簡(jiǎn)單，有快樂(lè)，也有煩擾。
在這本書(shū)中，我最喜歡班長(zhǎng)王婷，她是一個(gè)聰明又有膽量的小女生，學(xué)習(xí)又好。學(xué)校交錢(qián)的單子老師說(shuō)要交給她，后來(lái)校長(zhǎng)想騙他們的錢(qián)，只有王婷沒(méi)上當(dāng)，真厲害！我要向她學(xué)習(xí)。
我非常愛(ài)看課外書(shū)。小朋友們，你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 22
《魔法師的帽子》，寫(xiě)的是一個(gè)春天的.早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來(lái)，他和小吸吸小嗅嗅一起在山頂上，找到了一頂魔法師的帽子。
這頂帽子可以把蟻蟲(chóng)變成刺猬，可以把姆咪家變森林。8月底到了，姆咪家開(kāi)了一場(chǎng)慶祝晚會(huì)，魔法師走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)可不可以把寶石王給我？姆咪特羅爾說(shuō)：“你要滿足大家一個(gè)愿望”愿望實(shí)現(xiàn)了，魔法師帶著寶石王走了，我想魔法師的帽子有這樣神奇嗎？蟻蟲(chóng)為什么變成了刺猬？姆咪家為什么變成森林？水為什么可以變成果汁？魔法師為什么有魔法而我沒(méi)有呢？
如果我是魔法師，我會(huì)把老鼠變成不偷吃糧食。把蜜蜂的扎入的針變沒(méi)。如果我是魔法師，我會(huì)把中國(guó)變得很美麗和強(qiáng)大。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 23
今天我讀了《小松鼠納特金》的故事。故事寫(xiě)的`是納特金和哥哥亮漿果，以及其他松鼠六次去住在大橡樹(shù)上的老貓頭鷹布朗家。
故事中納特金不但沒(méi)有和其他松鼠一樣送給布朗先生禮物，而是去打擾布朗先生。最后布朗先生把他帶進(jìn)了房間里，準(zhǔn)備剝了他的皮，就在這時(shí)納特金猛的一掙，竟從布朗先生的利爪下逃脫了。他忍著痛飛速的沖下樓梯，從樹(shù)上跳了下來(lái)，可是納特金的尾巴從此變成了半截。
這讓我明白了一個(gè)道理：你和朋友應(yīng)該要互相尊重。納特金如果對(duì)布朗先生有禮貌，那布朗先生就不會(huì)傷害他。我們不能像納特金一樣無(wú)禮待人，要做到“己所不欲勿施于人”。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 24
今天我們學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》，小時(shí)候媽媽經(jīng)常講給我聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我還不懂，就是覺(jué)得故事好聽(tīng)，但這次學(xué)完我對(duì)此十分有感。
在冰天雪地的大年夜里，一個(gè)小女孩赤著腳在街頭賣(mài)火柴，她的手指凍得通紅，腳也凍得一塊青一塊紫，可是她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)出一根火柴，她的爸爸一定會(huì)打她的，后她在大年夜里凍死了。
和小女孩相比，我是多么幸福啊，我每天有吃的`有穿的，和同學(xué)們坐在明亮的教室讀書(shū)，有溫暖的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)乙湎КF(xiàn)在的生活。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 25
《一年級(jí)的小蜜瓜》講的是小蜜瓜一年級(jí)發(fā)生的一些有趣事情，我喜歡書(shū)里面講的《自己睡》，小蜜瓜他害怕，他做起了俯臥撐，我也遇到過(guò)這樣的事情，我害怕，我的眼珠就一直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就睡著了。我還喜歡《大人在說(shuō)謊》，媽媽說(shuō)是從河里撈出來(lái)的`，爸爸說(shuō)是從大街上撿回來(lái)的，然后小蜜瓜給外婆和奶奶打了個(gè)電話，一個(gè)說(shuō)是從花生里蹦出來(lái)的，一個(gè)說(shuō)是從橋墩下抱過(guò)來(lái)的，我也問(wèn)過(guò)爸爸媽媽同樣的問(wèn)題，媽媽說(shuō)是從別人家抱回來(lái)的，爸爸說(shuō)是石頭變出來(lái)的，其實(shí)我早知道我是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
這本書(shū)我最喜歡小蜜瓜，因?yàn)樗蓯?ài)、勇敢、機(jī)智。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 26
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我印象深刻。
其中，有一個(gè)情節(jié)是“山的味道和海的味道”。在這里，我體會(huì)到了巴學(xué)園的伙食十分奇特，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)吃。而且，如果有同學(xué)沒(méi)有“山的味道”或“海的味道”，校長(zhǎng)夫人就會(huì)給她/他補(bǔ)充食物。
還有，在“游泳池”一篇中，所有人都會(huì)脫衣服游泳，因?yàn)檫@樣子，一些孩子就不會(huì)覺(jué)得身體有羞恥感。從這看得出，校長(zhǎng)是一個(gè)十分聰明的人。
巴學(xué)園的校歌也很奇特，歌詞只有“巴學(xué)園”三個(gè)字，足以證明，小林宗作校長(zhǎng)對(duì)巴學(xué)園的'無(wú)比熱愛(ài)之情。
小豆豆，一個(gè)純真、善良的小女孩。如果沒(méi)有她的形象，說(shuō)不定我不會(huì)看這本書(shū)。如果沒(méi)有她，說(shuō)不定我不會(huì)刷新對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)。
我愛(ài)這本書(shū)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 27
我最喜歡的一本課外書(shū)是羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》。
在這本書(shū)里我最喜歡的人是狐貍先生和四只小狐貍。狐貍先生非常聰明，它每一次都能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到博吉斯邦托和比恩的飼養(yǎng)場(chǎng)來(lái)獲取食物，來(lái)養(yǎng)家糊口。遇到危險(xiǎn)總能化險(xiǎn)為夷。四只小狐貍非常堅(jiān)強(qiáng)、懂事。每一次都能幫助爸爸分擔(dān)一定的負(fù)擔(dān)，有好吃的懂得先留給媽媽吃，而不是半路上自己就把食物吃光了。
看過(guò)這本書(shū)我懂得了：要用自己的'智慧去戰(zhàn)勝敵人，不然就會(huì)被踩在腳下。同時(shí)還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)去戰(zhàn)勝未知的困難，才能取得最終的勝利，凱旋而歸！
這就是我最喜歡讀的一本課外書(shū)《了不起的狐貍爸爸》。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 28
今天我讀的課外書(shū)是《課外美文》，這本書(shū)可真有意思！
我從小“神童”拜師，讀到了會(huì)寫(xiě)字的蝸牛。里面有“黑熊過(guò)橋”、“馬上小猴”……很多很多有意思的故事。讀了之后我學(xué)到了很多很多的知識(shí)。就象“黑熊過(guò)橋”里面的`黑熊，他不光很堅(jiān)強(qiáng)，而且什么東西他都不怕�！榜R上小猴”里面的小猴說(shuō)了馬上卻沒(méi)有行動(dòng)而是在玩。我們不能像小猴一樣懶惰，要像黑熊一樣堅(jiān)強(qiáng)，讀了真讓人感動(dòng)！
讀了之后我高興的不得了！我覺(jué)得以后要多看多讀課外書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富多彩，會(huì)早日成才！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 29
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我看了一本書(shū)叫《我討厭媽媽》。
這本書(shū)的封面是一只氣呼呼的小白兔，書(shū)的主要內(nèi)容是：小兔在和媽媽一起生活的日子里，小兔很討厭媽媽做的一些事情，于是決定離家出走，但是出走了一會(huì)兒它就又回來(lái)了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)它很愛(ài)媽媽。
生活中我們也經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突時(shí)，總是認(rèn)為自己是對(duì)的，媽媽是錯(cuò)的`，而且還被媽媽罵，覺(jué)得媽媽很兇很不好。事后回想，當(dāng)我們和父母發(fā)生沖突時(shí)，基本都是我們自己太固執(zhí)，沒(méi)有理解父母的苦心，還有就是和父母的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。如果我們能好好體會(huì)父母的話，緩緩溝通方式，發(fā)生沖突的情況就會(huì)很少。更加不會(huì)出現(xiàn)小兔離家出走的想法了，其實(shí)我們和父母都是相親相愛(ài)的一家人。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 30
在《小屁孩日記》中，有一個(gè)叫劉強(qiáng)的人，他上課很不愛(ài)聽(tīng)老師說(shuō)。他的外號(hào)是“打不死的`小強(qiáng)”。
他每天放學(xué)的作業(yè)都是寫(xiě)不完，每次考試都不及格，還總是和朱爾多爭(zhēng)倒數(shù)第一，這是非常不好的。應(yīng)該要爭(zhēng)取第一名才是最好的。每天早晨到學(xué)校老師說(shuō)：“交作業(yè)!”，李強(qiáng)就沒(méi)精神了，他就會(huì)跟老師說(shuō)：“作業(yè)本忘帶了、作業(yè)本落到小飯桌了、作業(yè)本被大象吃掉了，等等”。
老師覺(jué)得很惋惜，李強(qiáng)其實(shí)是可以考到第一名的，只要每天把作業(yè)寫(xiě)完，聽(tīng)老師的話就行了。
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