地球上的星星讀后感5篇

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的地球上的星星讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地球上的星星讀后感1

　　這是一部感人的電影，也是一部讓人深思的電影。電影的情節(jié)曲折動人，節(jié)奏時而緊張，時而歡快。結(jié)局美滿。尼康老師是一位好老師。他發(fā)現(xiàn)了伊夏的苦衷。幫助伊夏走出了困境。尼康老師不受死板的教育規(guī)則，帶給了孩子們快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識。伊夏這個孩子擁有讀寫障礙，但不被別人發(fā)現(xiàn)，一直生活在孤單，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老師的出現(xiàn)。上帝給你關(guān)上了一扇窗，一定會為你打開了一扇窗。伊夏對色彩有特別的感覺，有超出常人的繪畫天賦。他們都說，一切都應(yīng)該是這樣的，不應(yīng)該是那樣的。我們已經(jīng)有一個社會所遵循的既有規(guī)律，如果你不前進(jìn)，那么就只會后退。 孩子的心里總是裝滿了太多天馬行空的.東西。每長大一點，就會明白一點，正確與錯誤，是與非。思維漸漸趨于“正常化”。

　　你知道所羅門群島的故事么？每當(dāng)那里的原住民需要木材的時候，他們絕不會用刀斧去砍伐樹木，他們會圍成一個圈，用最大的聲音指責(zé)那棵樹，幾天之后，那棵樹就枯萎而死。

　　有時，我們提供的最大的幫助其實只是一個鼓勵那么簡單。 有時，我們給予的最大的傷害其實只是一句指責(zé)那么簡單。我愛伊夏 。痛哭流涕。 感謝尼康老師，給無神的眼睛注入新的光芒。

地球上的星星讀后感2

　　我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的，每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡，每個孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒有機(jī)會給他想象。

　　我非常支持教伊桑畫畫的美術(shù)老師，他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的.，他是一點一點的教孩子，他不嫌孩子學(xué)胡慢，他會給孩子想象的機(jī)會。伊桑的老師還專門給他準(zhǔn)備了一個畫展，我覺得這樣非常好，因為伊桑的老師知道他畫畫很好，想專門給他一個展示的機(jī)會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎么對。因為他們是讓孩子死記硬背的，而且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校，如果我是伊桑的爸爸媽媽，我就會讓他一點一點的去學(xué)。

　　我想地球上的星星觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的，每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡，每一個孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達(dá)的機(jī)會。

地球上的星星讀后感3

　　《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會一笑，看這個小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎？但后半段劇情的逆轉(zhuǎn)，卻讓我們每個人都未這樣一個孩子揪心。

　　在伊桑的身上，可以看到我們接觸到的每個孩子的特點，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認(rèn)同的`，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，那么他可能會被我們認(rèn)定為“壞孩子”。因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的關(guān)心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個孩子的好老師。檔影片的最后，孩子在老師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動的。

　　起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實，即使是不小心墮落到地球的星星，也會發(fā)出自己的光和熱。

地球上的星星讀后感4

　　電影很長難得看完兩個小時四十多分鐘的電影發(fā)現(xiàn)印度電影歌舞的部分真的很多那個在教室跳舞感覺有些不自然音樂很多也都不錯但是每次都感覺是強(qiáng)行插入的作為一部勵志電影該做的都做到了淚點燃點都有了電影用了一個多小時表現(xiàn)孩子的'古怪行為讓人覺得他孤僻乖戾鋪墊很長正是這長長的鋪墊才有了后面的精彩很感動就像影片開頭寫的everychildisspecial原來他和他們不同

　　之后想想 這么好的老師也只有電影里才會存在了還有誰能配得上紅燭這個稱號我們上了十多年學(xué)都沒真正關(guān)心的老師影片中的父親是個粗心的人一個巴掌就以為能解決所有問題母親很愛孩子但是兩人都不知道怎樣去幫助孩子即使是關(guān)心也不知道怎樣去做這個世界上還有多少所謂智障的天才在被抹殺

地球上的星星讀后感5

　　看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運。

　　“每個孩子都是地球上的星星”，他們都將會在一個特定的時間里散發(fā)出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化！也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子！更多時候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的`）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！

　　另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以后的教學(xué)中，我要學(xué)會因材施教，并關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發(fā)光。

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