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《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感

時(shí)間:2022-07-25 04:14:26 讀后感 我要投稿

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么體會(huì)呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感1

  學(xué)校的老師有教語文、數(shù)學(xué)、音樂……可就是沒有聽說過"萬能替補(bǔ)老師",顧名思議就是什么都能干,哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀!

  《夢(mèng)神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師,他的名字叫高枕。他是金鑰匙學(xué)校萬能替補(bǔ)老師,他曾做過飯桶叔、清潔工,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生、夢(mèng)游神。

  午休課是最頭疼的課,校長派高枕老師去管理。低年級(jí)沒有午睡的習(xí)慣,哭哭鬧鬧,老師睡前給他們講故事,三、四年級(jí)更是花樣百出,輪番鬧騰,老師就給他們進(jìn)行神奇催眠、神秘解夢(mèng),畢業(yè)班的學(xué)生把午休當(dāng)作午習(xí)(寫作業(yè))了,老師讓他們把夢(mèng)記在記夢(mèng)本上,一個(gè)個(gè)年級(jí)同學(xué)都被高枕老師馴服了。同學(xué)們也改變了對(duì)高枕老師的看法,由夢(mèng)游神成為人人都愛的夢(mèng)神老師。但是,學(xué)生們由于學(xué)習(xí)壓力逐漸加大,認(rèn)為午休浪費(fèi)了不少時(shí)間,家長也反對(duì)午休,擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。高枕老師在這種壓力下也很無奈,只好離開學(xué)校。然而,同學(xué)們卻很想念他。

  我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書,我很喜歡高枕老師,因?yàn)樗私馔瑢W(xué)們的心理,他告訴我們,做夢(mèng)是一種幸福。要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺,無論何時(shí)都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我們進(jìn)入高年級(jí),睡覺的`時(shí)間越來越少了,學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。有誰還想按時(shí)午睡呢?中午吃完飯有時(shí)間還要做老師留下的作業(yè)呢!但卻不能忘記,只有充足的睡眠,才能保證學(xué)習(xí)的效果。我們要做到合理地安排時(shí)間,按時(shí)睡覺,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),做個(gè)好夢(mèng),去夢(mèng)想美好的未來吧!

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感2

  今年寒假,我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書,收獲頗豐。也是這本書,讓我明白了:有夢(mèng)想,才有希望!這本書的主人公是高枕,高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。

  轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機(jī)鏡頭一樣,噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后,考驗(yàn)他的第一道關(guān)便是哄一年級(jí)的小孩子睡覺。因?yàn)橐荒昙?jí)里面有一個(gè)尿頻小王子,每次都是要上床睡覺時(shí),便要求“噓噓”,這可把其他老師難壞了,但這并沒有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事,可是,夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻,便說:“明天接著講,你們先睡吧,當(dāng)你們睡著后,這個(gè)故事的主人公便會(huì)飛進(jìn)你們的夢(mèng)里!币荒昙(jí)的小同學(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問:“真的嗎?真的嗎?”夢(mèng)游神老師神秘地:“你們睡著后就知道了。”就這樣,夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。

  第二道關(guān),夢(mèng)游癥的二年級(jí);第三道關(guān),吃零食不刷牙的三年級(jí);第四道關(guān),午休不睡,但上課卻大睡特睡的四年級(jí);第五道關(guān),……一道一道的難關(guān)都在等著夢(mèng)游神老師,可夢(mèng)游神老師卻抱著當(dāng)一個(gè)好家長、當(dāng)一個(gè)好老師的夢(mèng)想,克服了一道道難關(guān),在過五關(guān)斬六將的過程中,夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

  同學(xué)們開始愛上了夢(mèng)游神老師,也開始愛上了做夢(mèng),更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中,他們有的.成了警察,正在抓小偷、壞人……;有的成了火箭發(fā)射員,在為航空事業(yè)做貢獻(xiàn);有的成了醫(yī)生,在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,讓同學(xué)們興奮不已,也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)未來的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望,也讓我明白,即使自己處在很艱難的環(huán)境,也別放棄擁有夢(mèng)想的機(jī)會(huì),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢,為自己的夢(mèng)想而奮斗!

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感3

  轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇對(duì)自己的新學(xué)!敖痂匙學(xué)!背錆M了好奇,特別是那個(gè)“午睡房”,她更是情有獨(dú)鐘,但當(dāng)她加入了“睡衣幫”之后,一切都改變了。“睡衣幫”的女生們愛八卦、愛惡作劇,也愛睡衣秀,卻偏偏不愛睡覺。蔡小奇本來也很感興趣,但逐漸發(fā)現(xiàn)自己無論怎樣也跟她們玩不來,她也開始不太對(duì)“睡衣幫”感興趣了。直到那個(gè)被同學(xué)們稱為“清道夫+飯桶叔+抹布先生+夢(mèng)游神老師”高枕成為了午休課的專職老師,也就是“吵鬧村”村長時(shí),大家居然開始喜歡上了午休課,故事也開始改變。但最后,孤身一人守護(hù)著屬于畢業(yè)班夢(mèng)田的他,悲傷離去。同學(xué)們開始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇,很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

  在剛開始讀故事的時(shí)候,你也許會(huì)覺得,故事中的夢(mèng)神老師很不起眼,他不過是個(gè)“消防隊(duì)員”而已。但當(dāng)故事越來越曲折離奇,你又會(huì)覺得他很神奇。

  也許,你會(huì)有和我一樣的心思,對(duì)上天大叫:神啊,賜我一個(gè)像這樣的.夢(mèng)神老師吧!我需要他為我解夢(mèng)!需要他給我上催眠課!

  其實(shí)這位夢(mèng)神老師真的很不起眼,但他能讀懂我們的夢(mèng),能看見我們的想象,能聽見美好發(fā)芽的聲音。

  能做到這些其實(shí)很簡單,不是嗎?有些大人會(huì)說。只要知道這個(gè)孩子身邊發(fā)生了什么事,不就能知道了嗎?

  但是沒有大人會(huì)注意這點(diǎn),他們的問題永遠(yuǎn)那么老套,永遠(yuǎn)只圍著那幾個(gè)題目轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)不知道我們想要他們問些什么。

  但就是這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)神老師,最后卻沒能守住屬于畢業(yè)班的那塊夢(mèng)田,因?yàn)楹⒆觽兌x去。

  看催淚書從來不哭的我,在看到夢(mèng)神老師說的那句“我該走了,該說再見了!薄皦(mèng)醒了,生活還要繼續(xù)……”的時(shí)候,我居然哭了。我在想:難道我們長大了,就要忘記童年,忘記那些童年時(shí)的夢(mèng),發(fā)了瘋一樣的去爭名次、爭高低嗎?連幸福都不要了地去爭先恐后嗎?那可真可惜。

  美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)比未來要重要許多。

  請(qǐng)千萬別放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福,也別再像趕走夢(mèng)神老師那樣,趕走你的童年回憶。

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