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巴甫洛夫很忙讀后感

時間:2022-07-19 14:01:54 讀后感 我要投稿

巴甫洛夫很忙讀后感(5篇)

  品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的巴甫洛夫很忙讀后感,希望對大家有所幫助。

巴甫洛夫很忙讀后感(5篇)

巴甫洛夫很忙讀后感1

  眾所周知,巴甫洛夫是一位著名的科學(xué)家,他在醫(yī)學(xué)方面做出了杰出的貢獻。文章中不斷重復(fù)著這樣一句話:“巴甫洛夫很忙,巴甫洛夫很忙……”這話是巴甫洛夫?qū)e人說的,是他在生命的最后一刻說的。他忙,他在忙什么?忙這寫醫(yī)囑,分遺產(chǎn),交代后事嗎?不,他在向助手口述生命衰變的感覺,給一生摯愛的科學(xué)留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達、鎮(zhèn)靜、超然、無私、無畏、令我深深震撼和折服。

  首先,他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻,他一直注視漸漸衰退的生命,并把衰退的過程口授給秘書。這樣一個把整個生命都奉獻給人類的人,是多么得讓人尊敬。⊥瑢W(xué)們,你們現(xiàn)在可要明白,這種忘我工作的`精神,會把你引入成功的殿堂的。

  巴甫洛夫也是一個很珍惜時間的人。他終生忙于科學(xué)事業(yè),甚至在生命的最后一刻也如此,拒絕一切來探望的人,告訴他們“巴甫洛夫很忙。”這樣終生都在為自己的事業(yè)而抓緊一切時間的人,怎么能不成功呢?巴甫洛夫不僅珍惜時間,而且心態(tài)也很正。在生命的最后一刻,他不是去忙著寫遺囑,也不是去急著分遺產(chǎn),在他眼中,死不是終結(jié),而是升華。能為人類做貢獻的人同樣也都具備著這樣不怕失敗的心態(tài)。發(fā)明電燈的愛迪生,在進行一百多次實驗不成功的情況下沒有選擇放棄,最終發(fā)明出了電燈。但如果當時愛迪生在多次實驗不成功的情況下選擇放棄,那么,現(xiàn)在世界的光明要推遲多少年?

  同學(xué)們,你們已經(jīng)確定自己的目標了嗎?那么,現(xiàn)在就快去努力吧,哪怕每天只走一小步,日積月累你也會離成功不遠。

巴甫洛夫很忙讀后感2

  今天,我再次懷著激動的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章,文中的一字一句都深深地烙在我的心中。

  “‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說的',當時有人敲門,想進來看看他!卑透β宸蛟诿π┦裁茨?人們都想知道,他在寫遺囑,交代身后事嗎?他在回想一生快樂的時刻嗎?是在請求醫(yī)生用最好的藥救他嗎?不!都不是!巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況,并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作出奉獻。而我們身邊的人,在生命最后一刻關(guān)心的只是顧著自己。

  巴甫洛夫?qū)θ藗兊年P(guān)心,探望拒之門外,還不近人情地說了一句話“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”這一句不是詩篇,勝似詩篇。同巴甫洛夫一樣,我們周圍有許多人從早到晚同樣忙得很?伤麄冇衷诿π┦裁茨?他們忙著收票子,爭位子,買車子,樓房子,每天忙著吃喝玩樂。他們只顧自己的幸福,好處,對別人毫不理會不屑一顧。他們對社會對祖國的奉獻又是什么?沒有,他們從來不想自己的奉獻,只會理會自己如何去享受。那些忙著收票子,爭位子的人們可能到現(xiàn)在還不知道自己所缺乏的是什么,我可以告訴他們是人對別人的貢獻。我真希望他們能停一停,聽一聽:錢不是萬能的,是啊!錢可以買到許多東西,但有更多東西是買不到的。地位,名利是過眼云煙,有真才實料又何必去爭?在你爭我奪的過程中又浪費了多少金錢,時間,精力呢?為什么不用這些時間,精力去做一些更有意義,對社會有奉獻的事?

  讀了《巴甫洛夫很忙》,我受益匪淺:巴甫洛夫在生命最后一刻那么“忙”為的是別人。我們這些人也是很忙,但忙的只為了自己,但讀了這篇文章,我們何不去忙做對人們有奉獻的事呢?

巴甫洛夫很忙讀后感3

  “巴甫洛夫很忙,巴甫洛夫正在死亡”,臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中,使我們好生好奇:他究竟在忙什么呢?

  忙,他在忙,他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況,忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒,忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的'感性材料。

  生死較量前,巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。

  生活中的我們,又何嘗不在忙著呢?

  早晨,背著書包匆匆來到學(xué)校。

  剛?cè)胱,便開始一天的匆忙了。

  面對喧嘩的教室,我不禁也要忙著暢言幾句,和同學(xué)聊聊天、談?wù)勑、談天說地、暢所欲言。匆匆完了,滿肚子的言語,又忙開了做題的旅程。翻開課外題,正準備下筆時,“收本,交作業(yè)本,練習(xí)冊!”收本的消息已經(jīng)傳成一片,我又碌碌拿出作業(yè),傳遞給前面的同學(xué)。繼續(xù)寫練習(xí)題!鞍ィ纬鹤蛱斓淖鳂I(yè)是不是。”我手中的筆又中斷了!澳銓懙脑趺礃?”“收集到資料了嗎?”。不由自主中,又與同學(xué)們談了起來,手中握著筆,也時時沒有落下。

  早自習(xí)的20分鐘,就這樣虛度而過。

  “叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來。我飛蹦出教室,望著寬闊的操場。忙的玩起來,忙著與同學(xué)追追打打,盡情萬能耍。

  隨而,10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。

  一天下來,我一直在不停地忙著,可說“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí),無時不刻,大腦運轉(zhuǎn)著。

  可是,又不知道有多少個10分、20分,不斷地從我手中滑過。

  巴甫洛夫很忙,同樣,我也很忙。

  可是,巴甫洛夫是忙什么,我又忙什么?

  一天工作之比,我又收入了什么?

  “忙”與“忙”雖都是同一字眼,但是,“忙”之后,什么“忙”更有價值呢?

巴甫洛夫很忙讀后感4

  偉人自有他的偉大之舉,愛迪生、牛頓、諾貝爾、居里夫人……都有過輝煌,他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)做出了貢獻,我敬佩他們!但有誰在自己生命的最后一刻還不忘為這個社會,為人類的科學(xué)事業(yè)盡最后一份力量?他,就是巴甫洛夫。當我學(xué)習(xí)完《巴甫洛夫很忙》這篇課文時,被巴甫洛夫的崇高品質(zhì)深深折服!

  巴甫洛夫是俄國一位著名的生物學(xué)家,他有過重大的發(fā)明,曾經(jīng)獲得過諾貝爾獎。我本以為人生最輝煌的時刻就是站在領(lǐng)獎臺上,因為那就應(yīng)是人生的聚光點。可是我錯了!巴甫洛夫在生命的最后一刻,在生命快要終結(jié)的時候,卻把自己最后的力量獻給了一生摯愛的科學(xué)事業(yè),就連前來探望的人,都被一句“巴甫洛夫很忙”的話給拒之門外,只好心情復(fù)雜的走了。

  “巴甫洛夫很忙”,這是巴甫洛夫,一個快要面臨死亡的.人所說的一句話。這句話,引起了我的猜疑:巴甫洛夫在快要臨終時能忙些什么呢?分配遺產(chǎn)嗎?回憶美好嗎?還是想要醫(yī)生揭盡全力治好他的。炕蛘摺N種疑慮縈繞在我的心頭,直到一口氣讀完全文時,我才被深深地折服了!巴甫洛夫從沒有想過要去善后,而是忙著記錄生命衰變的過程,為自己一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下感性材料。在巴甫洛夫的眼中,死不是生命的終結(jié),而是生命的升華。一句“巴甫洛夫很忙”不正表現(xiàn)出巴甫洛夫勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏嗎?

  與巴甫洛夫相比,在我們周圍,一些人從早忙到晚,他們到底在忙些什么?他們忙著如何為自己的私利去奮斗,如何能占取更多的利益。他們自私自利,視庸俗為潮流,視利己為高尚,在巴甫洛夫博大的胸懷面前,顯得卻是如此渺!

  巴甫洛夫的輝煌不是在領(lǐng)獎臺上,而是在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的崇高精神,這種精神才是展示他的輝煌的時刻!

巴甫洛夫很忙讀后感5

  今天,我讀了《巴甫洛夫很忙》一文,被巴甫洛夫的為科學(xué)而獻身的精神感動了。

  “巴甫洛夫很忙”這句話是巴甫洛夫自己臨死前對別人說的。他不是忙別的,而是在他生命的最后一刻,為自己鐘愛的'科學(xué)事業(yè),連彌留之際的一分一秒都不舍浪費掉,還在繼續(xù)做著醫(yī)學(xué)研究——把死亡的感受口述給他的助手,為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提供了寶貴的第一手材料。他將生命的消亡升華成永遠不死的重生,至今仍活在人類的心中。

  再看看我們身邊的人,是不是大多會像課文開頭寫的那樣:懇請醫(yī)生不惜一切代價用上最好的藥,忙著寫遺囑,忙著見親人,忙著交代房子、票子、位子?巴甫洛夫不走尋常路,打破世俗的束縛,成就了他偉大的靈魂。

  我要學(xué)習(xí)巴甫洛夫的獻身精神,長達以后,熱愛工作,忠于事業(yè),鉆研拼搏,立志用自己的智慧和汗水讓更多人受益。

  溫馨寄語:(五年級) 十一年前我經(jīng)歷了生死考驗,在我的病情轉(zhuǎn)危為安時,我和兒子曾討論過關(guān)于死后遺體的去留問題——那時我們不再害怕、不再忌諱死亡這個詞。覺得生命既脆弱又堅韌,如果一剎那沒了或堅強的茍且活著都沒有什么大用途。正好看到湖南衛(wèi)視那一期和北京協(xié)和大學(xué)聯(lián)手做的節(jié)目,其中協(xié)大同學(xué)談到他們對待解剖用的遺體的態(tài)度,讓我很受感動。

  同時觸動了我那根神經(jīng),“既然身體不好,不能為事業(yè)為社會為他人做更多有益的事,何不成為“遺體大師” 身后有點用呢?”我興奮的把這個想法告訴了兒子,那年他四年級,似懂非懂的。但是我一直堅持自己的想法。

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