高一學(xué)習(xí)心得（精選27篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的高一學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一學(xué)習(xí)心得 1
通過這次學(xué)習(xí)，我們將調(diào)整教學(xué)方法與策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方式與方法。
一、指導(dǎo)思想：
高一年級是高中階段學(xué)生發(fā)展的起點(diǎn)，是高中課程改革的起始年級，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，是高考備考的起點(diǎn)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念和課程目標(biāo)，高一的教學(xué)在整個(gè)物理學(xué)習(xí)中，起到承上啟下的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好初高中物理的銜接是高一教學(xué)的重要任務(wù)。課堂教學(xué)過程是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造過程。
二、教學(xué)的基本策略
1、在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
2、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性
3、在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性
4、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)方式多樣化
5、在課程評價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
三、高一物理組擬采取一下措施，改進(jìn)高中物理教學(xué)。
1、發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集體備課，制定有效的.教學(xué)計(jì)劃。
充分調(diào)查學(xué)情，降低教學(xué)難度，抓基礎(chǔ)，重教學(xué)規(guī)律，重落實(shí)，制定單元備課計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，單元檢測計(jì)劃，集體備課計(jì)劃注重教學(xué)要點(diǎn)，精講內(nèi)容與處理方法，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，典型習(xí)題的處理與變式訓(xùn)練的選擇，考試方法的指導(dǎo)及當(dāng)堂檢測模擬考試的訓(xùn)練方法。
2、教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
教師的導(dǎo)學(xué)，并不是不教，根據(jù)課前學(xué)情的調(diào)查，課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題教師要全程知道，對學(xué)生能夠處理的問題，教師要放開讓學(xué)生自己處理，給學(xué)生自由與信心，課后的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師要對學(xué)生存在的問題及時(shí)補(bǔ)償練習(xí)，通過作業(yè)和提問及檢測鞏固。
3、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，落實(shí)精講精練，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
教師根據(jù)授課內(nèi)容、比較不同教材、搜集網(wǎng)絡(luò)材料、不同的教學(xué)道具，不同的內(nèi)容采用不同的方式，教學(xué)才更有效。
4、教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育與教學(xué)理論，積極創(chuàng)新實(shí)踐，爭取做一個(gè)專家型教師。
希望通過我組積極努力，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育與教學(xué)理論，不斷探索、實(shí)踐，相信在我們的共同不懈的努力下，我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
高一學(xué)習(xí)心得 2
高一時(shí)，每天一節(jié)新課，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
1.注重預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來你會(huì)更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認(rèn)真聽講。
2.認(rèn)真記課堂筆記
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價(jià)值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨(dú)立完成作業(yè)
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時(shí)效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭，這一點(diǎn)毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的`好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)肯好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯(cuò)題記錄
對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案，期中、期末測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對的是多個(gè)同學(xué)，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn)，祝你能夠順利度過高中的起始階段。
高一學(xué)習(xí)心得 3
高一的就這樣結(jié)束了。迎來了期望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。
在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思量中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的`呢？興許在以后也會(huì)譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，惟獨(dú)真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對社會(huì)的種種問題。對于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，那時(shí)假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻打算著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜愛。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學(xué)期中我要特別感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；天天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率。
高一學(xué)習(xí)心得 4
這段時(shí)間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，對我的鼓勵(lì)非常的大，我也非常堅(jiān)信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵(lì)，現(xiàn)在我清晰的認(rèn)識(shí)到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)進(jìn)一步的去提高學(xué)習(xí)能力，作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習(xí)能力還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的，這對我有著很大的幫助，我也一定會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時(shí)間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的'緊張，這需要我重視起來，這段時(shí)間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認(rèn)認(rèn)真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張，上網(wǎng)課的時(shí)候我不會(huì)放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給自己的積累知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時(shí)間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當(dāng)中我也會(huì)經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒有老師在旁邊我也是做到了認(rèn)真，但是這樣的也有一個(gè)問題，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到了困難，有一些知識(shí)點(diǎn)是自己不懂的，那么就沒辦法及時(shí)的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會(huì)做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵(lì)是非常大的，我認(rèn)為很是時(shí)候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動(dòng)起來，感激這段時(shí)間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
高一學(xué)習(xí)心得 5
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對同學(xué)藐視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)明魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗痛苦和成功的洗禮，得到了磨練反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才干鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來期望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的.成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思量。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注重答題規(guī)范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度刻苦度專注度。學(xué)問永恒是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注重環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)新最穩(wěn)定最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
高一學(xué)習(xí)心得 6
高一就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(6)班一員已一年。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。
本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的.。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過來。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意！各項(xiàng)成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以前我不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一(6)班，讓我覺得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護(hù)我的家庭一樣愛護(hù)班級。
上體育課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高一學(xué)習(xí)心得 7
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干，提取要點(diǎn)：
基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國家制度提取出國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個(gè)板塊。
2、聯(lián)系比較，混錯(cuò)了然：
把相近的`、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對接事例，理材成塊：
將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對接起來，既提高對知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練，多習(xí)多見：
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯(cuò)誤，提煉領(lǐng)悟：
對于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。
高一學(xué)習(xí)心得 8
" 一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學(xué)習(xí)辦法的了解。高中的課程比較多，不一樣的科目有不一樣的獨(dú)特的地方，學(xué)習(xí)辦法決沒可能千篇一例。最好是能尾隨著老師的思考的線索找出這門學(xué)科的規(guī)律，取得初步學(xué)會(huì)的路徑，要不然停地充實(shí)完備，形成不一樣學(xué)科不一樣的學(xué)習(xí)形式。我們務(wù)必在學(xué)的過程中不停地施行歸納改進(jìn)，摸索出一條最適應(yīng)自個(gè)兒的辦法。
學(xué)語文，是需求一套科學(xué)的辦法的。
首先，要多看一點(diǎn)書，這是每私人都有的體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。經(jīng)過看一點(diǎn)文學(xué)出名著作，或是報(bào)刊雜志，可以培育語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一點(diǎn)新奇有趣兒的.觀點(diǎn)。如今的語文考試，閱覽占了相當(dāng)大的比例。不止有文言文閱覽，還有科學(xué)技術(shù)文、現(xiàn)代文閱覽。要想在課堂上把全部這些個(gè)有經(jīng)驗(yàn)通通培育起來是根本沒可能的事，只能靠課外的盡力盡量。
我比較喜歡看像《讀者》、《散文》什么的的雜志。看《讀者》，可以理解到很多與眾不同的觀點(diǎn)，看見一點(diǎn)涵養(yǎng)豐厚的文章，使自個(gè)兒也變得愛深刻思考起來。特別在寫文章時(shí)，我更是每常遭受它的啟示。如今作文的一個(gè)很關(guān)緊的評分兒標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有別樹一幟的見地。這么的見地，往往不是平空就可以萌生的。它決定于于你的閱歷、你的人的生活體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。對我們中的大部分?jǐn)?shù)人來說，生存就是簡簡唯獨(dú)的兩點(diǎn)前線，很少有機(jī)緣識(shí)見到更廣大寬闊的世界。因?yàn)檫@個(gè)念書看報(bào)就不失是為一條近路。而在時(shí)間貨幣都有所限止的事情狀況下，看《讀者》更不愧為近路中的近路。更何況，它也是我們放松自個(gè)兒的好愛侶。
這個(gè)之外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好方法。例如，做讀音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自個(gè)兒曾經(jīng)讀得不正確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。額外，日常聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，遇到哪一個(gè)字他發(fā)得和你不同，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對或者你發(fā)得對，這么做印象尤其深。做詞和詞組用處的標(biāo)題時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語辭典》或《成語辭典》。不要限制在要查的那一個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下子，既能經(jīng)過比較加大深度印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)辦公最好能每日都做，每日記幾個(gè)，積少成多。
在寫文章方面，除開多看書看報(bào)外，還可合適記點(diǎn)日志周記什么的，磨練文筆，久而久之，便會(huì)越寫越順。一點(diǎn)喜歡聽歌的同學(xué)每常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫文章時(shí)用一用，還真不愧為一種好方法，最最低限度在語言上就占了不少優(yōu)勢。當(dāng)然，也可以背一點(diǎn)優(yōu)美的句子，使他們轉(zhuǎn)化成自個(gè)兒的物品，常記常用，寫文章水準(zhǔn)天然會(huì)有所增長。總之，語文就像國藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)覺，自個(gè)兒的"感受"越來越準(zhǔn)了時(shí)，你的盡力盡量就已經(jīng)獲得了回報(bào)。
總之呢，各個(gè)地方在心皆學(xué)問，只要居心仔細(xì)查看 ， 居心體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)語文的妙處 ， 況且堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)語文，那末 ，總有一天 成功歸屬你!
高一學(xué)習(xí)心得 9
作為，學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對長治一中進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，從二位老師所執(zhí)教的課中，發(fā)現(xiàn)有很多的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，頗有心得。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我想在今后的教學(xué)中，課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如生老師所講的《力的分解》一課，生老師首先利用提出問題向同學(xué)們展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時(shí)有一個(gè)整體的把握，然后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在生活中力處處存在，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情景，激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。
他們教學(xué)的共同特點(diǎn)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任。在課堂上充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生的'互為主體作用。作為新授課，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，教師只作宏觀的歸納和列出提綱，把課堂還給學(xué)生，學(xué)習(xí)效果很高。反思我們，經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道，在教學(xué)過程中，事無俱細(xì)，面面俱到。無法突出重點(diǎn)，更無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓其獨(dú)立的思考。
注重知識(shí)更新，講究實(shí)用。這是他們教學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)。書本上有的，讓學(xué)生自己去閱讀探究，去主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的重點(diǎn)是講解一些重點(diǎn)，難點(diǎn)及易混淆的知識(shí)點(diǎn)。比如在聽《力的分解》時(shí)，老師對于基本知識(shí)只作簡單的回顧，而著重講解了力的分解既形象又生動(dòng)。學(xué)生便于理解記憶，教學(xué)效果當(dāng)然就高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的意志、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
在教學(xué)中有設(shè)計(jì)‘實(shí)驗(yàn)方案’這一環(huán)節(jié)二位老師明確了要求，鼓勵(lì)學(xué)生對所提供材料進(jìn)行猜想與假設(shè)，從多角度鼓勵(lì)學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，接著按小組中自己的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄所看到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。如其中一位老師所講的《感應(yīng)電動(dòng)勢》一課時(shí)，老師能用簡練的語言明確要求，學(xué)生都以小組為單位積極討論實(shí)驗(yàn)方案而不是急于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這一點(diǎn)值得我借鑒。而在我平時(shí)的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)方案時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不是討論實(shí)驗(yàn)方案而是直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)的不夠細(xì)致，忽略了實(shí)驗(yàn)方案的重要性。
在他們的課堂上，學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習(xí)、相互交流。氣氛非�；钴S，學(xué)生思路開闊。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現(xiàn)，你可在課下的自由討論，即使是遲到，只要不影響上課，從后門進(jìn)入也是可以的。教師的定位非常好，這樣便于實(shí)施教育意圖。整個(gè)教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習(xí)交流中，不經(jīng)意間，達(dá)到潤物無聲“的效果。反思我們，經(jīng)常“以老師之心，度學(xué)生之腹”，把自己的意志強(qiáng)迫學(xué)生接受，以達(dá)到所謂“滿意”的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
三、鞏固拓展知識(shí)，解決實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用于生活。三位老師所執(zhí)教的課創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決生活問題，進(jìn)行“再實(shí)踐————再認(rèn)識(shí)”。這一環(huán)節(jié)中，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生多方位的思考問題、解決問題。
作為一名教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，在今后的教學(xué)中應(yīng)注重對知識(shí)的深入研究，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，不斷探索，走出自己的新路子。
以上是本人此次外出學(xué)習(xí)的部分心得體會(huì)，雖然淺顯，但是我要反思，反思，再反思。在不斷反思中不斷進(jìn)步。我要始終做一位“反思型”的教師。
高一學(xué)習(xí)心得 10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)明我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不太堅(jiān)固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！薄；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅(jiān)固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫的對還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念英語單詞像這樣的.情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開辟思維的題目不愿思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思量，善于思量，使我的大腦越來越靈便。
三是讀書不善于思量，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛看課外書，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思量，沒有真正汲取其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，假如能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢？此刻我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣。
再過兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿足的成績。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起分享成功的喜悅！
高一學(xué)習(xí)心得 11
我是一名高一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多。
首先，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是一種邏輯和推理。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.過程中，我不斷地思考和探索，嘗試著理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這個(gè)過程讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的思維能力和邏輯推理能力。
其次，我學(xué)會(huì)了如何解決問題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我遇到了很多問題，但是我學(xué)會(huì)了如何去分析問題，尋找解決方法，并且不斷地嘗試和嘗試。這個(gè)過程讓我更加自信和果斷，也讓我學(xué)會(huì)了如何去解決問題。
最后，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美，比如對稱、比例、規(guī)律等等。這些美讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
總的來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地探索和嘗試，也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加自信和果斷，也會(huì)更加熱愛數(shù)學(xué)。
高一學(xué)習(xí)心得 12
自從我踏進(jìn)高中的校門，我就開始了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。高一數(shù)學(xué)是一門引人入勝的學(xué)科，它既具有深度和挑戰(zhàn)性，又充滿著發(fā)現(xiàn)和成長的機(jī)會(huì)。在這里，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能為那些有志于深入數(shù)學(xué)世界的同學(xué)提供一些啟示。
首先，我必須承認(rèn)，初入高中的我對于數(shù)學(xué)的`理解和掌握并不盡如人意。我發(fā)現(xiàn)自己在解答問題時(shí)常常感到困惑和迷茫，甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)闊o法理解復(fù)雜的概念而感到挫敗。然而，我并沒有因此放棄。我堅(jiān)信，每個(gè)人都有潛力理解并掌握高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要我們付出足夠的努力和時(shí)間。
在這個(gè)過程中，我逐漸明白了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)原則：理解比記憶更重要。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并非簡單地堆積公式，而是需要我們理解其背后的邏輯和原理。一旦我們理解了這些原理，我們就可以輕松地記憶公式，而不需要不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)。
此外，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)需要我們獨(dú)立思考，自我驅(qū)動(dòng)地去學(xué)習(xí)。我常常利用課后的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)，或者參加數(shù)學(xué)研討會(huì)。這些活動(dòng)不僅幫助我鞏固和理解知識(shí)，也讓我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了更深的認(rèn)知。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò)，但是通過糾正錯(cuò)誤，我們可以從中吸取教訓(xùn)，并更進(jìn)一步地理解知識(shí)。
最后，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的態(tài)度對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)至關(guān)重要。我們需要保持耐心和毅力，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不輕易放棄。同時(shí)，我們也需要積極尋求幫助，不懼怕向老師和同學(xué)請教。
回顧我的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅，我收獲了許多，也學(xué)到了很多。我期待在未來的數(shù)學(xué)之旅中，我將繼續(xù)探索，不斷學(xué)習(xí)，并從中獲得更多的成長和滿足感。
高一學(xué)習(xí)心得 13
一、提高自學(xué)能力
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，老師對學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止;第二，要邊看書邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止走神，又能強(qiáng)制自己積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn);第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理;第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。
二、珍惜課堂時(shí)間
首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來分析的。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)書、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來。然后就是聽課要全神貫注。
三、適當(dāng)做筆記
課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記，呆聽傻看，這樣的`后果是要么睡覺要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點(diǎn)、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時(shí)沒理解的問題等。總之，把聽課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)
1、聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果。
2、做好單元小結(jié)。
(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
(3)自我體會(huì)：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案;應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
五、合理計(jì)劃
“長計(jì)劃、短安排”：
(1)要結(jié)合自己的實(shí)際;
(2)要有具體目標(biāo);
(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。
高一學(xué)習(xí)心得 14
有的高一學(xué)生感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，并不是掌握的程度。因此，新王牌教育的王老師要求自己班上的同學(xué)們每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實(shí)，天長日久，就會(huì)造成極大損失。
做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。做題的.目的是為了學(xué)會(huì)解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師總是在課上幫助同學(xué)們總結(jié)一下自己的收獲�？偨Y(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
新王牌教育王老師告訴我們：初中數(shù)學(xué)的考試方法，基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。高中數(shù)學(xué)的考試考的是學(xué)生解決問題的能力。考試題多一半是生疏的題目，是考生不能依賴模仿加以解決的問題。學(xué)生最感困難的是沒有思路。分析不出所要解答的題目的問題結(jié)構(gòu)。打個(gè)比方，老師不斷地講解謎語，分析它們的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)，思路，猜法。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來，考試時(shí)依然沒用。考試時(shí)，讓你猜的一定是新編的謎語�？嫉氖悄愕哪芰Α�
高一學(xué)習(xí)心得 15
高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率。因?yàn)槊總�(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。
遇上小知識(shí)點(diǎn)應(yīng)立即記住，在利用自習(xí)課余等時(shí)間，盡量完成作業(yè)。其次就是晚上的時(shí)間你最好用極少的時(shí)間做完作業(yè)（保證質(zhì)量），而用大部分時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有思考。白天的課堂內(nèi)容，自己親自驗(yàn)算一遍，這樣可增強(qiáng)記憶。
最后就是休息。晚上不能熬夜，要讓大腦充分休息，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，還得常看看有益的課外書，聽聽輕松的音樂，這樣可以減輕壓力。
學(xué)好理科
在剛剛結(jié)束的期中考試中，以及不久前的月考里，同學(xué)們大都在學(xué)習(xí)方面為自己定了位。然而，同學(xué)間的分?jǐn)?shù)差距有些則大得驚人。造成這一結(jié)果的主要因素還在難度偏大的理科。從初中到高中，課程難度大幅度提高，上課速度也跟著倍增，很多同感到不適應(yīng)。這種不適應(yīng)則直接在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)出來。
要想學(xué)好理科，第一重在態(tài)度。各門學(xué)科在高中的教材中難度都加大了，但這并不是放松對自己要求的借口。正如心理課上老師所談到的：一個(gè)身心健康的人，面對挑戰(zhàn)，應(yīng)該更大程度上增加了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而不是消極地逃避，給自己一個(gè)站不穩(wěn)腳跟的.理由來逃避學(xué)習(xí)，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對困難，我們應(yīng)端正態(tài)度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會(huì)摔個(gè)鼻青臉腫。但不這樣便無法到達(dá)山頂，因?yàn)檫@座山是沒有纜車的！
學(xué)習(xí)數(shù)理化，第二重在思考。上課時(shí)認(rèn)真做筆記，字寫得比印刷字還漂亮，但卻無暇聽老師講課。如此顧此失彼實(shí)為不理智�！吧险n跟這老師走”，同時(shí)自己課后獨(dú)立思考，總結(jié)分析黑板例題，獨(dú)立完成作業(yè)。這些都是思考的過程。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時(shí)間不會(huì)維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來，我想只要你不被過度驚嚇或是不巧得了腦震蕩，記個(gè)一年半載不成問題。
不同的同學(xué)適用于不同的學(xué)習(xí)方法，對于那些尚未形成完善的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)來說，問題已迫在眉睫。有些同學(xué)一味做題，上課時(shí)對于老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課后不注意復(fù)習(xí)總結(jié)。這是兩種極端的行為，都應(yīng)棄。
高一學(xué)習(xí)心得 16
首先剛開學(xué)時(shí)好似還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好似仍沉醉在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期高考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期高考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學(xué)期：雖然期高考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識(shí)沒有落實(shí)到位，最后在老師的催促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期高考試高出許多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也呈現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會(huì)盡我努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再呈現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點(diǎn)要說：
1、關(guān)于語文：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時(shí)間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我此刻也在讀，并認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語言，寫法等等，并具體地作閱讀筆記，期望我將來也能寫出“滿分作文”！
2、關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。我還要多做題，一擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認(rèn)真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間來學(xué)些難題。
3、關(guān)于英語：其實(shí)就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識(shí)有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4、關(guān)于副科：上課認(rèn)真聽講，課后的練習(xí)題認(rèn)真做，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時(shí)認(rèn)真審題。假如有時(shí)間及愛好，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。
我這一學(xué)期的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才干換會(huì)好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才干散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了高中的.新生活，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺其實(shí)也蠻充裕的。此刻回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
高一學(xué)習(xí)心得 17
一、 學(xué)好地理，首先要擺好心態(tài)，保持對地理的興趣，有了興趣，才能激發(fā)自己最大的潛能。學(xué)習(xí)多問為什么：例如在學(xué)習(xí)洋流時(shí)，就要問：洋流是怎么形成的，受什么因素影響，如果洋流改變了方向，將會(huì)是什么樣的?這樣一步步追問，知識(shí)就聯(lián)系起來，即復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也學(xué)習(xí)了新知識(shí)，還使知識(shí)聯(lián)系了起來。做到了舉一反三。
二、 學(xué)好地理，要做好預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)時(shí)不能只圖快，要建立知識(shí)框架，明確目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題不逃避，遇到難題不泄氣，而是把他們分門別類的列出來，在老師講課時(shí)，有目的有重點(diǎn)的`去學(xué)習(xí)。要有質(zhì)疑精神，盡信書不如無書。有獨(dú)特的觀點(diǎn)就要及時(shí)提出，及時(shí)探討。要把地理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。使地理知識(shí)鮮活起來，利于記憶。
三、 復(fù)習(xí)是前進(jìn)的第二動(dòng)力，首先要圖文結(jié)合通讀教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，通過做題把的重點(diǎn)、易忘的知識(shí)進(jìn)行鞏固。與同學(xué)交流復(fù)習(xí)情況，從對方那里發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的漏洞，使自己的復(fù)習(xí)更加全面。同時(shí)要有意識(shí)的利用所學(xué)地理知識(shí)分析日常發(fā)生的事情或現(xiàn)象。例如：11月初降得一場大雪，就要與冷鋒知識(shí)聯(lián)系起來，想到是寒潮來襲，再想到寒潮的危害，這樣多想多做多聯(lián)系。就會(huì)使學(xué)得的知識(shí)牢牢記在心中，當(dāng)然這需要發(fā)揮主動(dòng)求知精神。
四、 學(xué)好地理，要會(huì)用地圖，地理好多知識(shí)都是用圖的形式展現(xiàn)，要是能學(xué)會(huì)利用地圖進(jìn)行記憶，則會(huì)事半功倍。另外學(xué)習(xí)地理還要要靈活運(yùn)用知識(shí)，多動(dòng)手、動(dòng)腦，要有錯(cuò)題本，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。最終取得優(yōu)異成績。
高一學(xué)習(xí)心得 18
自從踏入高一，我開始了與數(shù)學(xué)這門學(xué)科的深度接觸。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過程既充滿挑戰(zhàn)，又富有成就感。以下是我對高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得和感悟。
首先，我了解到數(shù)學(xué)并非簡單地記憶公式和定理，而是需要理解和應(yīng)用。高一數(shù)學(xué)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)廣泛，如函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等。這些知識(shí)點(diǎn)需要我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解數(shù)學(xué)概念背后的邏輯和關(guān)聯(lián)。我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相聯(lián)系，從而更好地理解和記憶。
其次，高一數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)應(yīng)用，如利用線性方程求解實(shí)際問題，通過概率和統(tǒng)計(jì)了解生活中的隨機(jī)性等。我意識(shí)到數(shù)學(xué)并非遙不可及，而是無處不在，它幫助我們更好地理解世界。
此外，高一數(shù)學(xué)也注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維分析問題，如何通過推理和論證得出結(jié)論。這種能力的培養(yǎng)對我個(gè)人的思維模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能更好地運(yùn)用邏輯思維。
最后，我認(rèn)識(shí)到高一數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的`習(xí)慣，學(xué)會(huì)了不斷提問、探索和反思，這對我個(gè)人成長具有重要意義。
回顧高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，我深感其對我的影響不僅限于知識(shí)層面，更包括思維方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。我感謝高一數(shù)學(xué)給我?guī)淼某砷L和啟示，我將繼續(xù)在數(shù)學(xué)的探索之旅中不斷前行。
高一學(xué)習(xí)心得 19
這段時(shí)間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，對我的鼓勵(lì)非常的大，我也非常堅(jiān)信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵(lì)，現(xiàn)在我清晰的認(rèn)識(shí)到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)進(jìn)一步的去提高學(xué)習(xí)能力，作為一名高一學(xué)生我的'學(xué)習(xí)能力還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的，這對我有著很大的幫助，我也一定會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時(shí)間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，這需要我重視起來，這段時(shí)間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認(rèn)認(rèn)真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張，上網(wǎng)課的時(shí)候我不會(huì)放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給自己的積累知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時(shí)間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當(dāng)中我也會(huì)經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒有老師在旁邊我也是做到了認(rèn)真，但是這樣的也有一個(gè)問題，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到了困難，有一些知識(shí)點(diǎn)是自己不懂的，那么就沒辦法及時(shí)的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會(huì)做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵(lì)是非常大的，我認(rèn)為很是時(shí)候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動(dòng)起來，感激這段時(shí)間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
高一學(xué)習(xí)心得 20
來高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們在一起奮斗。展望高一剛開學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來到高一的普通班。來到這個(gè)班的人，中考沒有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活惾恕．?dāng)然，仍有個(gè)別成績較為突出的。有些人在來到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的`進(jìn)程。來到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績，發(fā)現(xiàn)他們并沒有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀察過實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說的最后一點(diǎn)，總的來說就是有主見，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
高一學(xué)習(xí)心得 21
一、讀好課本，學(xué)會(huì)研究
有些自我感覺良好的學(xué)生，常輕視課本中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高騖遠(yuǎn)，重量輕質(zhì)，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途卡殼。因此，同學(xué)們應(yīng)從高一開始，增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。可以把每條定理、每道例題都當(dāng)作習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注，特別是通過對典型例題的講解分析，最后要抽象出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好書面的解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，學(xué)生要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個(gè)過程，同時(shí)更是一個(gè)研究過程。
二、記好筆記，注重課堂
首先，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)。聽的時(shí)候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖�？茖W(xué)的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。
其次，要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的`發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。
再次，如果數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會(huì)逐步提高。
最后，在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時(shí)還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價(jià)值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時(shí)解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價(jià)值的問題要及時(shí)抓住，遺留問題要有針對性地補(bǔ)，注重實(shí)效。
三、做好作業(yè)，講究規(guī)范
在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要。在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級主動(dòng)抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、寫好總結(jié)，把握規(guī)律
一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)�？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實(shí)到位。堅(jiān)持兩先兩后一小結(jié)（先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫好每個(gè)單元的總結(jié)）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練好悟性，提升能力
學(xué)習(xí)要注重反思，練好悟性。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷地運(yùn)用反思中才能培養(yǎng)和提高。數(shù)學(xué)內(nèi)容的巨變和學(xué)習(xí)方法的落后，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題堆積如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，這就是最好的悟性。
六、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
1、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。
高一學(xué)習(xí)心得 22
小女子不才，于學(xué)語文一事并無高見，僅將自身體會(huì)言之一二，望有能取之處，供啟發(fā)之用。
常言道"興趣是最好的老師"。學(xué)語文首當(dāng)出于熱愛，疲于應(yīng)付，結(jié)果自是不必言之。時(shí)常聽到有抱怨語文作業(yè)多的。所以，面對語文作業(yè)，我總選"淡定"，別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè)，閱讀完文章，看著滿意的答卷，便會(huì)有一種成就感，自會(huì)慢慢的認(rèn)真對待。
首先基礎(chǔ)是很重要的，所以每天早上早讀的時(shí)候，先把字詞，文言文的通假字看一遍，然后有時(shí)間就再看看注釋，多看幾遍之后，就會(huì)不知不覺的積累。然后再看有關(guān)與課文的詩句，相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)?背一下，總會(huì)有用的。從前，在此之后，我總是看看《格言》的筆下功夫，每天積累一點(diǎn)。介于現(xiàn)在覺得詞匯量的貧瘠，就只好每天看詞語聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量。
語文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級起，在老師的"逼迫"下每天閱讀，摘抄佳言妙句，寫心得體會(huì)。雖起先是出于不愿，但最終是喜歡上了，并收獲頗多。只是苦于現(xiàn)在閑暇不多，無法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來的。有時(shí)候閑來無事也會(huì)翻翻詩詞，典故，《上下五千年》之類的。我屬于讀書不多的隊(duì)伍，所以上課時(shí)，時(shí)常不明白王老師講的是什么，所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查，也許乍看是無用的，但是會(huì)在查找的過程中了解更多。
最后說一點(diǎn)，世事洞察皆學(xué)問，這是周楚媛給我的最大體會(huì)，能常常提出問題，也是非常有幫助的。
辭達(dá)而已矣，行至才真也。
高一學(xué)習(xí)心得 23
經(jīng)過一年的高一學(xué)習(xí)，我深深地感受到了許多。這里，我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和體驗(yàn)的感悟。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不只是一種任務(wù)，更是一種生活態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，我學(xué)會(huì)了把學(xué)習(xí)看作是一種生活，而不是一種負(fù)擔(dān)。這種態(tài)度的改變，讓我在學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性大大提高。
其次，我明白了學(xué)習(xí)方法的改變對提高學(xué)習(xí)效率的重要性。以前，我總是盲目地追求成績，卻忽視了學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。現(xiàn)在，我逐漸理解到，學(xué)習(xí)并不是簡單地記憶，而是要理解、分析和應(yīng)用。例如，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從注重公式的記憶，到注重公式的原理和推導(dǎo)，從而極大地提高了我的'理解能力和應(yīng)用能力。
再者，我體驗(yàn)到了時(shí)間管理在學(xué)習(xí)中的重要性。在高一時(shí)，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，有效地利用碎片時(shí)間，這些都讓我在學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
最后，我感到了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)中的價(jià)值。在集體學(xué)習(xí)和討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法，尊重他們的觀點(diǎn)，同時(shí)也大膽地表達(dá)自己的想法。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加擅長溝通和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。
總結(jié)，我認(rèn)為高一的學(xué)習(xí)生活給我?guī)砹撕芏嗟某砷L和收獲。我期待在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，以科學(xué)的方法去提高效率，以開放的心態(tài)去接受新知識(shí)，以堅(jiān)韌的精神去面對挑戰(zhàn)。我相信，只要我保持這些態(tài)度，我將在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。
高一學(xué)習(xí)心得 24
在這個(gè)學(xué)年里，我感到興奮和期待，因?yàn)檫@是我進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一年。我對這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿好奇，并且希望能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)高中的課程比初中更加深入和廣泛。每一門課程都充滿了新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，例如化學(xué)、生物和物理等科學(xué)課程，需要我們用更多的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)技能來理解和掌握。這些課程不僅要求我們投入更多的時(shí)間和精力，而且也幫助我更好地理解我所在的世界。
此外，我還體驗(yàn)到了高中更加注重自主學(xué)習(xí)和思考的學(xué)習(xí)方式。例如，歷史和文學(xué)課程需要我們閱讀大量的原著和文獻(xiàn)，并且進(jìn)行深入的思考和分析。這種自主學(xué)習(xí)和思考的方式，使我更好地理解了知識(shí)的'重要性，并且?guī)椭腋玫剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
在這個(gè)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，我在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式很難理解。但是，我并沒有放棄，而是通過查閱資料和向老師請教，最終克服了這些困難。這些經(jīng)歷使我更加明白，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
總的來說，高中的學(xué)習(xí)生活與初中有著不同的體驗(yàn)和要求。我體驗(yàn)到了更加深入和廣泛的知識(shí)，更加注重自主學(xué)習(xí)和思考的學(xué)習(xí)方式，并且經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信只要堅(jiān)持不懈，我就能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績和收獲。
高一學(xué)習(xí)心得 25
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為了一名高一學(xué)生。在這全新的學(xué)習(xí)階段，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了無數(shù)的成長。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能為那些正在探索高中學(xué)習(xí)之路的同學(xué)提供一些參考。
首先，我深刻體會(huì)到高中學(xué)習(xí)與初中的差異。高中課程更為復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)更為深入，需要我們具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們需要理解并運(yùn)用更多的數(shù)學(xué)概念，這對我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我學(xué)會(huì)了更多，我學(xué)會(huì)了如何利用課余時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，以更好地理解物理課程。
其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間。與初中相比，高中的課程數(shù)量和難度都有所增加，時(shí)間管理變得尤為重要。我開始使用日程表、學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，將學(xué)習(xí)、休息、娛樂等多個(gè)方面的.時(shí)間合理規(guī)劃，以保證每天都有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和生活。
此外，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)和老師溝通。進(jìn)入高中后，我發(fā)現(xiàn)我的人際交往能力有了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)、老師溝通，以解決學(xué)習(xí)上和生活上的問題。通過與他人的交流，我更好地理解了高中學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)，也找到了應(yīng)對的方法。
最后，我認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識(shí)到自我提升的重要性。為了更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我積極參加各種課外活動(dòng)，如社團(tuán)、義工等，以提升自己的綜合素質(zhì)。
總的來說，高一的學(xué)習(xí)生活既充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃時(shí)間、溝通交流和自我提升。我相信，這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，以更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。
高一學(xué)習(xí)心得 26
經(jīng)過一年的高中生活，尤其是經(jīng)過一年的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，我不禁對自己取得的成果感到驚訝。回望過去，我收獲的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種成熟和成長。
首先，我明白了時(shí)間管理的重要性。高一的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，內(nèi)容多，要求高，如果沒有良好的時(shí)間管理，很難保持高效的學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間合理分配，以確保每門課程都能得到足夠的關(guān)注。
其次，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，需要我們更多的`獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。我逐漸適應(yīng)了這種變化，學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索和解決問題，而不再只是被動(dòng)接受。
再次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高一，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，從而共同完成任務(wù)。
最后，我也意識(shí)到了自我提升的重要性。我學(xué)會(huì)了閱讀更多的書籍，參加各種活動(dòng)，拓展自己的視野，從而更好地理解知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。
回顧過去，我感到自己在各個(gè)方面的成長。從知識(shí)的獲取，到技能的掌握，再到人際關(guān)系的處理，無一不體現(xiàn)出我在逐漸成熟。高一的學(xué)習(xí)生活讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
高一學(xué)習(xí)心得 27
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對自己的反省，又是對未來的一個(gè)計(jì)劃。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
學(xué)好數(shù)學(xué)/理科
許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。面對眾多初中學(xué)習(xí)的.成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了研究、調(diào)查表明，造成成績滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面。
1.被動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)不得法。
3.不重視基礎(chǔ)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個(gè)道理。方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）是少不了的。
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