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《邯鄲學(xué)步》讀后感

時(shí)間:2022-07-13 12:07:33 讀后感 我要投稿

《邯鄲學(xué)步》讀后感

  讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的 《邯鄲學(xué)步》讀后感,希望能夠幫助到大家。

 《邯鄲學(xué)步》讀后感

《邯鄲學(xué)步》讀后感1

  今天我讀了一則成語故事叫《邯鄲學(xué)步》,讀完之后我受到了深刻的`教育。這個(gè)故事主要講的是戰(zhàn)國時(shí)候,燕國壽陵有一個(gè)少年,他聽說趙國邯鄲人走路姿勢非常好看,于是就跑到邯鄲那里學(xué)走路。每次他站在大街上就會(huì)仔細(xì)觀察別人走路。他一會(huì)兒看見小孩走得很活潑,就學(xué)小孩走路。一會(huì)兒看見老人走路很穩(wěn)重,就學(xué)老人走路,就這樣學(xué)了大半個(gè)月,壽陵少年不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路,反而連自己是怎么走路的都忘了。最后只好狼狽地爬著回到了燕國。

  這個(gè)故事告訴我們一味地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長處,反而會(huì)丟了自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。今后我一定要腳踏實(shí)地地做人,在學(xué)習(xí)上專心致志,認(rèn)真做好每一件事、每一樣作業(yè)。

《邯鄲學(xué)步》讀后感2

  《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看,燕國有一個(gè)年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅,就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子,可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),于是他就放棄原來走路的姿勢,一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了,邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會(huì),就只好爬著回家。

  讀了這篇文章我感到很可笑,學(xué)習(xí)別人的長處固然十分重要,但是如果一味模仿別人,不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng),反而會(huì)連自己最根本的東西丟掉。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,燕國人的`學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的,值得我們學(xué)習(xí)。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。我們應(yīng)該要取長補(bǔ)短,就像那個(gè)燕國人知道有針對(duì)性地改進(jìn)自己走路難看的地方,就不會(huì)無功而返了。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。不能一味地模仿,照抄別人。而是要加強(qiáng)鞏固自己的不足之處,學(xué)習(xí)別人的好的方面。

《邯鄲學(xué)步》讀后感3

  相傳在戰(zhàn)國時(shí)候,趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美,燕國的壽陵有青年人,不顧路途遙遠(yuǎn),趕到邯鄲來學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙。他整天呆在邯鄲的`大街上,邊看邊仿佛,但始終也沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法,這個(gè)青年人心里想,也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來的走法,所以學(xué)不好,倒最后弄得他手足無措。

  這個(gè)成語現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。

  我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)雞兔同籠的時(shí)候,也覺得十分難,只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn),她就用了順序列表法,但怎么都不會(huì),她就問了一個(gè)男同學(xué)說“你能教我怎么用列方程嗎?”那個(gè)男同學(xué)數(shù)學(xué)十分好,于是就教了他,但那一位女同學(xué)左思右想還是不會(huì),她一連學(xué)了幾天,不但沒有學(xué)會(huì)列方程法,還把自己原來的順序法也忘了,我想告訴她,你不能這樣,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感4

  今天,我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。

  主要講了:從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路,結(jié)果不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路,而且忘了以前自己是怎樣走的,于是只好爬著回家去。

  從中我明白了:一味模仿別人,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的'本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西,最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場。

  比如:一個(gè)人本來是學(xué)水墨畫的,后來看著油畫好看去學(xué)油畫了,又覺著版畫好看去學(xué)版畫了,又覺著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫都沒學(xué)會(huì),自己的水墨畫反而不會(huì)畫了。

  學(xué)習(xí)別人長處是好事。但不能生搬硬套。所以,我們學(xué)習(xí)別人的事候,不要忘了自己。

《邯鄲學(xué)步》讀后感5

  《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過描寫燕國少年學(xué)邯鄲人的步法,結(jié)果不僅沒學(xué)會(huì),還把自己原來的'步法給忘了,最后,只能爬回燕國。這一個(gè)故事,告訴我們,模仿要得法,不能生搬硬套這樣一個(gè)道理。

  有一次,我在寫練習(xí)冊(cè),有一道題讓我百思不得其解。于是,就借了幾個(gè)同學(xué)的抄了。結(jié)果,抄得牛頭不對(duì)馬嘴,逗得全組的人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。

  生活中,也不能生搬硬套。例如,下雨了,馬路上積了很多水。這時(shí),如果你徑直沖過去,汽車很容易熄火。如果,你繞個(gè)彎道過去就不會(huì)發(fā)生這種事了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感6

  《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時(shí),燕國壽陵有個(gè)青年,他聽人說,趙國都城邯鄲的人走路的姿勢之美妙,堪稱天下第一。于是,他就不顧路途遙遠(yuǎn),跋山涉水,到邯鄲那兒學(xué)那兒的人走路。后來,他決心拋棄自己走路的姿勢,但還是學(xué)不會(huì),最后,他連自己走路的姿勢也忘了,只能爬著回去。

  這篇寓言故事比喻:模仿不成,反而失去自己原有的.長處。我們不能盲目模仿別人、崇拜別人,如果效仿別人不得法,反而會(huì)把自己原來的本領(lǐng)忘掉。

《邯鄲學(xué)步》讀后感7

  從前有一個(gè)人名叫邯鄲,他聽說趙國的步法十分優(yōu)雅,決定去找過學(xué)習(xí)步法?墒堑搅粟w國后,他怎么也學(xué)不會(huì),只好回家。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn),他連原先的步法都不會(huì)走了,只好爬回家了。

  這個(gè)故事告訴我們:千萬不要胡亂模仿別人,免得沒學(xué)會(huì)別人的東西,反到把自己原有的東西丟掉了。我們學(xué)東西也一樣,不要在模仿別人的時(shí)候把自己本身學(xué)會(huì)的.東西丟掉了。向別人學(xué)習(xí)東西是為了更好的改善自己的東西。就像這個(gè)故事一樣,邯鄲非但沒有學(xué)會(huì)趙國的步法,反把自己原先的步法丟掉了,最后只得爬回家。

《邯鄲學(xué)步》讀后感8

  《邯鄲學(xué)步》這則寓意故事根據(jù)描繪燕國青少年學(xué)邯鄲人的步驟,結(jié)果不但沒學(xué)好,還把自己原先的步驟給忘記了,最終,只有爬回燕國。這一個(gè)故事,告知大家,效仿要得法,不可以照本宣科那樣一個(gè)大道理。

  有一次,我還在寫教輔書,有一道題要我迷惑不解。因此,就借了好多個(gè)同學(xué)們的抄了。結(jié)果,抄得驢唇不對(duì)馬嘴,逗得組內(nèi)的`人都開懷大笑。這就是照本宣科。

  日常生活,也不可以照本宣科。比如,下大雨,大街上積了許多水。這時(shí)候,假如你直接沖過來,轎車非常容易歇火。假如,你繞個(gè)轉(zhuǎn)彎以往就不容易產(chǎn)生這類事了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感9

  《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事,當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí),我不禁笑出聲來,再一思索,我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。

  古時(shí)候,有一個(gè)人聽說邯鄲人走路姿勢很美,就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路,他整天在路邊,來一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人,越學(xué)越雜,最終沒學(xué)會(huì)邯鄲人走路,卻連自己原來如何走路給忘了,只得爬回來。

  這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧,本來自己是可以寫好的,只因覺得別人或作文書上的寫得好,就硬要抄襲套用,使得文章不真實(shí),七拼八湊的`句子堆在一起,顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人,最終弄巧成拙,很難寫出有新意的句子。

  看來,我們應(yīng)該有自己的主見和原則,不能盲目地學(xué)別人,在借鑒他人成果時(shí),應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。《邯鄲學(xué)步》讀后感作文。

《邯鄲學(xué)步》讀后感10

  今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨,很可笑。

  這篇文章主要是講戰(zhàn)國時(shí)候,燕國壽陵的一個(gè)青年聽說趙國邯鄲人走路很好看,不過路途遙遠(yuǎn),趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月,還是學(xué)不會(huì)。他想,也許是自己習(xí)慣了原來的走法,所以學(xué)不好,于是他素性對(duì)掉了原本的'走法,從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力,既要這樣,又要那樣,把他搞得手足無措。最后,青年人不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法,而且把原來的走法也忘記了。特錢已經(jīng)花光了,不得不回壽陵,只好爬著回去。讀了這個(gè)故事,我覺得文中的青年人真笨,他拋棄了自己的所長,而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。

  讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章,我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法,要結(jié)合實(shí)際,發(fā)揚(yáng)自己所長,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),做到學(xué)以致用。

《邯鄲學(xué)步》讀后感11

  今天,我看了《成語故事》中的《邯鄲學(xué)步》,它主要講了燕國有個(gè)青年人,平時(shí)老愛學(xué)別人的舉止和步法,他聽說趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優(yōu)美,稱的上是天下第一,便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步,他在那里丟棄了自己原來的走法,完全依照別人的走發(fā),最后,越走越糟,只好爬著回去了。

  讀了這個(gè)成語故事,我明白了一個(gè)道理:我們不應(yīng)該一味地去模仿別人,要找到屬于自己的方法,不然不僅學(xué)不到本事,反而會(huì)把原來的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習(xí),我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績提上去,所以我們總會(huì)想別人學(xué)習(xí)。記得有一次考試前的復(fù)習(xí)階段,我覺的自己的'學(xué)習(xí)方法不好,便學(xué)著別人的復(fù)習(xí)方法去復(fù)習(xí)。我看這個(gè)人在復(fù)習(xí)語文,便也看語文。又看見另一個(gè)人在看數(shù)學(xué),便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。就這樣,弄得我什么也沒復(fù)習(xí)好,學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不好了。

  通過這些事,我希望大家都要記。禾撔膶W(xué)習(xí)雖好,但千萬不要邯鄲學(xué)步,要找到一個(gè)適合自己的方法,否則到最后只會(huì)弄巧成拙!

《邯鄲學(xué)步》讀后感12

  過去有一個(gè)人全名是邯鄲市,他聽聞燕國的步驟十分雅致,決策去找過學(xué)習(xí)培訓(xùn)步驟。但是到燕國后,他如何也學(xué)不懂,只能回家了。這時(shí)候他才發(fā)覺,他連原來的'步驟都不容易離開了,只能爬回家。

  這個(gè)故事告知大家:千萬別隨意效仿他人,以防沒學(xué)好他人的物品,反到把自己原來的物品丟棄了。大家學(xué)物品也一樣,不要在效仿他人的情況下把自己自身學(xué)好的物品丟棄了。向他人學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品是為了更好地更強(qiáng)的改進(jìn)自身的物品。如同這個(gè)故事一樣,邯鄲市不但沒有學(xué)好燕國的步驟,反把自己原來的步驟丟棄了,最終只能爬回家了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感13

  在我的課文里,有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。

  故事講了燕國壽陵有一個(gè)人,嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙莶缓每矗瑳Q定到趙國的首都邯鄲去學(xué)走路。

  一進(jìn)邯鄲城,他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅,很有特點(diǎn),就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來。

  學(xué)了幾天,不見進(jìn)步。他想,一定是我走路的`習(xí)慣太頑固了,只有把原來的走法徹底忘掉,才有可能學(xué)到新的走法。于是,他抬腿、跨步、擺手、扭腰,都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣,過了一段時(shí)間,新的走法沒有學(xué)會(huì),原來的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國時(shí),只好爬著回去。

  我覺得學(xué)本領(lǐng)不能機(jī)械的模仿,要結(jié)合自己的實(shí)際,活學(xué)活用,生搬硬套,機(jī)械模仿,不僅學(xué)無成就,也會(huì)把自己固有的技能也失去了。

  我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人,不然,最后連自己原來會(huì)的東西也忘了,這樣就太不值得了。

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