惠安館讀后感4篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的惠安館讀后感，歡迎大家分享。

惠安館讀后感1

　　第二章節(jié)——品讀與賞析：在這一章節(jié)中，“瘋子”秀貞和妞兒的人物形象更加飽滿，秀貞對(duì)小桂子的思念之情更加強(qiáng)烈的彰顯出來(lái)，“我”與妞兒關(guān)系更加密切，并深深同情妞兒的悲苦命運(yùn)，也為她的父母都不是親生的感到驚訝。為什么分別重點(diǎn)描寫(xiě)秀貞和妞兒的命運(yùn)？這樣的疑問(wèn)，吸引我繼續(xù)閱讀。

　　第三章節(jié)——片段點(diǎn)評(píng)：

　　1，“我一天一天的找，就會(huì)找到我親爹和我親娘。他們的樣子我心里知道�！�

　　品析：一句樸實(shí)的話將妞兒對(duì)找到親爹親娘的堅(jiān)定信念以及對(duì)親爹親娘的想念之情生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，【語(yǔ)言傳神】

　　2，今天早上我起來(lái)就好的多了，不像昨天那樣不安心，但是現(xiàn)在又想起妞兒，手里不由得停止了捉蟲(chóng)子的工作，呆呆的想，不知道什么時(shí)候，妞兒就會(huì)離開(kāi)我。

　　品析：“我”的不舒服，不安以及眼淚，都表現(xiàn)出“我”與妞兒之間感情的.真摯與深刻�！靖星檎鎿础�

　　3，最先我以為是秀貞跟我玩“過(guò)家家兒”，后來(lái)才又覺(jué)得并不是假裝的事情，它太像真事了！

　　品析：秀貞的言行越來(lái)越超出“我”的理解力，故事情節(jié)的展開(kāi)也隨之顯得更有波折。【構(gòu)思巧妙】

　　4，她對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你要上學(xué)，我們小桂子也要上學(xué)了，我養(yǎng)點(diǎn)蠶，吐了絲，好給小桂子裝墨盒用。”

　　品析：養(yǎng)蠶等吐絲了給小桂子裝墨盒用，體現(xiàn)了秀貞對(duì)小桂子的思念�！菊Z(yǔ)言描寫(xiě)】

惠安館讀后感2

　　今天，我讀了《惠安館》一文，全文是由冬陽(yáng)下經(jīng)過(guò)英子門(mén)前的駱駝隊(duì)引起，勾起了她對(duì)童年的回憶，從而展開(kāi)了她對(duì)北京城南舊事的回憶。

　　本文主要講了：英子來(lái)到北京的第一個(gè)冬天，認(rèn)識(shí)了可憐的妞兒和“瘋女人”秀貞，她們是英子在北京結(jié)識(shí)的新朋友，因此英子經(jīng)常去找“瘋女人”秀貞玩，從而知道了秀貞變瘋的原因：秀貞曾與一個(gè)借住在她家的大學(xué)生相愛(ài)了，后來(lái)大學(xué)生說(shuō)是回家去請(qǐng)求父母答應(yīng)他們的婚事，卻再也沒(méi)有回來(lái)，而當(dāng)時(shí)秀貞已懷上孩子，生下的小桂子又被家人扔到城根底下生死、下落不明，秀貞由于受到雙重打擊而變瘋了。

　　英子很同情秀貞，很想幫助她。英子得知可憐的小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后面有一塊青記，秀貞說(shuō)是讓閻王爺一生氣給戳到世上來(lái)的，原來(lái)她的'母親就是秀貞！秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，打算帶妞兒逃出去找爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下，英子覺(jué)得很悲傷、很婉惜。

　　本文的主人公英子天真活潑、聰明可愛(ài)，又樂(lè)于助人，所有人都很喜歡她，她不但不嫌棄秀貞，還幫助秀貞找到了小桂子，英子真是一個(gè)心地善良的姑娘。

惠安館讀后感3

　　在假期里我，讀了林海音所寫(xiě)的《城南舊事》。

　　《惠安館》是我最喜歡的一篇文章。

　　它的主要內(nèi)容是：英子在北京結(jié)識(shí)了被撿來(lái)領(lǐng)養(yǎng)的孩子——妞兒和住在惠安館的“瘋子”——秀貞。

　　她巧合地發(fā)現(xiàn)，妞兒就是秀貞失去多年的孩子——小桂子。

　　英子便帶著妞兒與秀貞重逢，并把從媽媽那偷來(lái)的金鐲給打算去尋找丈夫的秀貞當(dāng)盤(pán)纏。

　　誰(shuí)知，母女倆被火車撞死，金鐲回到了媽媽手上。

　　看完這個(gè)故事后，我為英子的同情心感動(dòng)。

　　有幾個(gè)人看到或聽(tīng)說(shuō)哪里有瘋子不是敬而遠(yuǎn)之的'？英子不是。

　　她不但不因?yàn)榇笕苏f(shuō)秀貞是瘋子而躲著秀貞，反而幫助秀貞找回了孩子——小桂子。

　　相比英子，我覺(jué)得很慚愧。

　　上一年級(jí)時(shí)，我常常跟著媽媽去超市買東西。

　　超市外擺了很多小攤，我從超市出來(lái)后，總會(huì)去那看看。

　　超市旁有一條比較少車來(lái)的馬路，有時(shí)能看到殘疾人坐在馬路邊乞討，面前放著一個(gè)碗。

　　望著那些人，我總會(huì)心生恐懼，跑掉。

　　我怕他們斷了的手或腳，看著很可怕。

　　明明他們是那么可憐！我卻因?yàn)樗麄兛蓱z的樣子而敬而遠(yuǎn)之。

　　這是一種對(duì)殘疾人的歧視！

　　《惠安館》使我明白：不管是瘋子也好，殘疾人也好，都不應(yīng)該歧視對(duì)方，應(yīng)該對(duì)對(duì)方抱有同情心，平等對(duì)待。

惠安館讀后感4

　　讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后，我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景，卻真實(shí)地訴說(shuō)著世間人生百態(tài)。

　　此段故事講述了20年代末中國(guó)底層社會(huì)群體的生活景象，但它卻是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾生活的真實(shí)寫(xiě)照。文中的“我”是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、善解人意的小女孩，在懵懂之時(shí)成就了一樁盡善之事：即一次偶然但非偶然的相遇，使一對(duì)遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。(.)

　　由于“我”的好奇認(rèn)識(shí)了“瘋子”秀貞，在“我”的好玩中結(jié)識(shí)了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過(guò)去，從出手相助到無(wú)話可說(shuō)的友誼中得知了“妞兒”的凄楚生活。母女兩個(gè)無(wú)疑是那個(gè)陰暗無(wú)情的社會(huì)犧牲品，母親因無(wú)謂的情感糾葛而錯(cuò)就了一生的幸福，孩子因世俗被無(wú)情的拋棄而步入痛苦的深淵，她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落。她們只有從“我”，幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的`相認(rèn)，然而她們那遲到的天倫之樂(lè)是那樣的陌生苦澀并且短暫，被一場(chǎng)無(wú)情的車禍消失殆盡，像流星一樣成為了時(shí)間的過(guò)客。結(jié)局是那樣的令人痛心惋惜，沒(méi)有換來(lái)別人的憐憫，卻引來(lái)“我”的家人認(rèn)為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無(wú)情猜忌。

　　在一個(gè)世態(tài)炎涼的世間，就會(huì)有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會(huì)，但卻看到了人世間的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，道盡了世間的人情冷暖。

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