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《天才少年維克多》讀后感

時(shí)間:2022-07-07 11:22:59 讀后感 我要投稿

《天才少年維克多》讀后感(5篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《天才少年維克多》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《天才少年維克多》讀后感(5篇)

《天才少年維克多》讀后感1

  就它了,《天才少年維克多》!我認(rèn)真地跟媽媽說道。好,你也正好可以對(duì)天才以前的故事多些了解!媽媽一口答應(yīng)。

  因?yàn)閶寢尩膯l(fā),我用了整整一個(gè)上午,就把《天才少年維克多》這本書看完了!維克多是多么純潔,多么善良。可是,有一些孩子,因?yàn)榫S克多有口吃,他們總恥笑地說:呃嘻嘻嘻,這個(gè)傻瓜!而維克多并不在乎。哎!這些孩子真可恨。

  書中讓我記憶猶新的,不是維克多,而是蕾切爾老師的那句話:不管是什么,你要多多觀察,多多思考,這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里,你都要用心去看,絕對(duì)不要放棄,知道嗎?

  就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓,我想到了很多?/p>

  記得那一次銅獎(jiǎng)考試,在團(tuán)隊(duì)合作考試中,我們……別人都快成功了,我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好,這該怎么辦呀!一名同學(xué)急切地說!突然間,我覺得整個(gè)世界都安靜了下來!大家都沉浸在失敗的氣氛中。我們可以這樣,單數(shù)站在左邊,雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候,左邊往左邊走,右邊往右邊走。我靈機(jī)一動(dòng),興奮地說,怎么樣?

  試試不就得了嗎?同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開始了,我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,努力去完成實(shí)驗(yàn)!你別把手擋在這里。哎又失敗了。另一名同學(xué)失落地說。不要放棄!我大聲地說道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn),我們又開始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次,我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球,但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中,我們最后還是成功了!大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功,給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過一次次的努力,我們最終在比賽中得了第二名。對(duì),蕾切爾老師說的是對(duì)的,一定不要放棄,自己去思考,去觀察,肯定能想出解決問題的辦法。就像毛主席說的:世上無難事只怕有心人!

  好了,現(xiàn)在開始考試!老師邊說邊發(fā)下理論考卷子,我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難?這一份試卷上的題目,我重來沒看到過。怎么辦呢?此時(shí),真是恨透自己了,為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢,為什么不多看報(bào)紙呢?既來之則安之,我總不能交白卷呀。頓時(shí),我給自己鼓足了氣,心想:不,一定能寫出來的'。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目,大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎,把我嚇得心驚膽顫。我只聽見老師嚴(yán)肅地說:還有二十分鐘,抓緊了!

  當(dāng)時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,心急如焚!我不斷鼓勵(lì)著自己:不要放棄,你能行!加油!徐搏愷,你一定能寫完!

  時(shí)間到了,我沒有交白卷,我做到了!銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣,面對(duì)困難不放棄。

  對(duì)呀,沒有努力沒有思考沒有堅(jiān)持,哪來的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈,敢于克服。我做到了,所以我成功通過了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)!接下去,還有銀獎(jiǎng)少年,金獎(jiǎng)少年,我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了,最后維克多成了智商為172的天才。

《天才少年維克多》讀后感2

  合上書頁,再次讀書本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字,我突然對(duì)這本書有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同,但對(duì)我們每個(gè)人來說,人生的道路都是坎坷的,總是會(huì)面臨這樣那樣的困難,人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

  正如書中的少年維克多,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校,他卻備受嘲弄和打壓,面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺,最終,維克多綴學(xué),連初中都沒有畢業(yè)。

  說實(shí)在的,讀到此處,我還為書中的主人公暗自擔(dān)心,但再細(xì)讀下去,我才發(fā)現(xiàn),接下來書中寫到,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,維克多通過解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員,并且知道了自己的智商是173,找回了自信心,于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。

  通過查閱資料,我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事,它是世界級(jí)智商俱樂部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾,并最終走向美好的未來?是相信自己,是自信。

  相信自己,擁有自信,是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩,于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔;駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂,于是草原上有了它矯健的身影;就算是小小蒲公英,因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺Τ孙L(fēng),于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。

  偉大的發(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料,試用了上千種材料他也不氣餒。最后,他終于找到鎢絲做燈絲,從而他研制了電燈泡,讓世界晝夜明亮,燈火輝煌。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒,讓他?名字因此留在了歷史的名冊(cè)里,成為了一顆閃耀的明星。

  音樂節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢ǹ梢詣?chuàng)作出絕美的樂章,所以他并不因?yàn)樽约旱亩@而放棄自己對(duì)音樂,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境,他選擇樂觀面對(duì)。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒,才最終有了《命運(yùn)交響曲》的問世,讓世人的耳目一新,為之震撼。

  信心是人的最大推動(dòng)力,我們要有自信,才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引,我相信,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境,成績一時(shí)之間上不去的時(shí)候,我再也不會(huì)自暴自棄,說我不行,我一定會(huì)相信自己,再加把油,沒有什么關(guān)卡是不能過的;當(dāng)我在長跑時(shí)筋疲力盡,甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候,我也會(huì)相信自己,告訴自己再堅(jiān)持一下下,也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候,我也會(huì)相信自己,這樣做不行,可以換一種全新的方式去嘗試,這個(gè)世上就沒有過不去的坎兒,只要用自信給自己搭一座橋,一定能到達(dá)勝利的彼岸。

  當(dāng)你信心滿懷之時(shí),別人看見的就是光芒萬丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí),別人看見的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí),別人看見的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí),別人看見的就是可憐兮兮毫無魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí),別人看到的就是明亮燦爛的你!愕纳,源于你的選擇。讓自己陽光明媚吧!人生的哲學(xué),在于相信自己!

《天才少年維克多》讀后感3

  這是講述世界頂級(jí)智商俱樂部主席維克多,從一個(gè)“傻瓜”蛻變成了一個(gè)名揚(yáng)世界天才的真實(shí)故事。

  維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,說話晚,吐字也不清楚。六歲時(shí),被兒童咨詢師診斷為認(rèn)知能力低下。在學(xué)校里,他指出參賽模型的缺陷,但同學(xué)都不相信,反而還嘲笑他;他解開了一道數(shù)學(xué)難題,老師也不相信,認(rèn)為他撒謊;他的智商測試結(jié)果原本商達(dá)173,卻因?yàn)槔蠋煹腻e(cuò)覺,看成了73,錯(cuò)誤結(jié)果外泄,被勸退輟學(xué),連初中都沒畢業(yè)。后來維克多在一家汽車修理廠打工的時(shí)候,破解了廣告牌上的一道難題,意外地成為了艾利弗公司的設(shè)計(jì)師。同時(shí),他也知道了自己的真實(shí)智商是173。從此,維克多的人生發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。他不斷努力,職位不斷晉升,事業(yè)非常成功。

  17年的“傻瓜”生活,面對(duì)那么多的嘲弄、打壓和偏見,維克多從沒有放棄自己,在打工的同時(shí),還堅(jiān)持學(xué)習(xí),才為他的成功奠定了基礎(chǔ)。“不管別人怎么說,你都是這個(gè)世界上最聰明的孩子。只要下定決心,你什么都可以做到!蔽蚁,維克多父親的這番話,應(yīng)該就是維克多一直相信自己的信心來源吧!

  雖然我們的身邊少有維克多這么特殊的例子,但在生活中總會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),我們要向維克多一樣堅(jiān)定的去面對(duì)這些,因?yàn)橄嘈抛约壕褪沁~向成功的第一步。這個(gè)道理,我也是身有體會(huì),感受頗深。

  “媽媽,下周學(xué)校里要書法比賽了!

  “噢,那就好好練習(xí),爭取拿個(gè)一等獎(jiǎng)!

  “一等獎(jiǎng)?我看,能拿個(gè)三等獎(jiǎng)已經(jīng)不錯(cuò)了。拿一等獎(jiǎng)的高手們都是上過書法課的,我一個(gè)門外漢,怎么和他們比。俊

  “你應(yīng)該相信自己,如果自己對(duì)自己都沒有信心,怎么可能取得好成績?人家學(xué)習(xí)書法的,老師只是告訴他們書寫的方法而已,最主要還是靠自己去練習(xí)和領(lǐng)悟的。你仔細(xì)觀察范字,自己也把它們琢磨透,字就會(huì)寫得更好!蔽宜坪跤辛它c(diǎn)信心,仔細(xì)觀察著每個(gè)字的一橫一豎,一撇一捺,專心地練習(xí)起來。幾天后,老師表揚(yáng)我進(jìn)步很大,每個(gè)字的筆鋒都寫出來了。聽了老師的話,我仿佛有了使不完得勁,越寫越好。正式比賽那天,我認(rèn)認(rèn)真真地完成了參賽作品。成績公布了,我竟然得一等獎(jiǎng)!這是真得嗎?我掐了一下自己的胳膊,噢!好痛!這確確實(shí)實(shí)是真的',以前從沒奢望能達(dá)到的目標(biāo),今天居然實(shí)現(xiàn)了。

  就如維克多所說:“如果還沒有嘗試,一定不要給自己的能力下定論。”以前,我一直認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力就是不如那些優(yōu)秀的同學(xué),他們?nèi)〉煤贸煽,是理所?dāng)然,而我成績不如他們,也是情里之中。其實(shí)那是因?yàn)槲易约翰粔蜃孕,不夠努力!罢?qǐng)相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也變得偉大起來。”在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要用維克多的精神時(shí)刻激勵(lì)自己,加油努力,使自己變得更好!

《天才少年維克多》讀后感4

  這個(gè)暑假,我閱讀了《天才少年維克多》這本書。

  這本書的主人公是維克多。羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,說話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓:在模型大會(huì)上,維克多細(xì)心地指出模型的缺陷,可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒聽見,還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么;早晨上課前,同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球,維克多一不留神,坐爆了,弄得他褲子上整天臟兮兮的;在數(shù)學(xué)課上,維克多解開了一道難倒全班(除了艾登能解開)的數(shù)學(xué)題,可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽了氣憤的事后,維克多雖然有點(diǎn)兒窩火,但是他沒有討厭同學(xué),也沒有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話,我肯定是無時(shí)不刻地抱怨不停。

  在《天才少年維克多》這本書前半部分出現(xiàn)過的人物來說,能讓我豎大拇指夸贊的,可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí),學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多,給維克多鼓勵(lì),還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí),只有斯圖爾特老師信任維克多,給維克多鼓勵(lì),讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習(xí)用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,維克多漸漸長大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因,被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒畢業(yè)。

  一次偶然的機(jī)會(huì),維克多解開了一道在廣告牌上的問題。托老同學(xué)蘿拉的`忙,維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多,還給維克多很大的鼓勵(lì)。

  維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉。鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次,她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨,蘿拉無意中碰見了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克。馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒,得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多。羅杰森的智商竟然是173,還是舊金山智商最高的人!蘿趕緊聯(lián)系了維克多,并叫上了以前教過自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真正智商。

  “維克多!維克多是個(gè)天才!還是個(gè)智商高達(dá)173的天才!”在場的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來。是呀,連維克多自己都吃了一驚:當(dāng)了十七年的傻瓜啊!自己原本是舊金山智商最高的天才!

  消息確認(rèn)后,維克多又進(jìn)了門薩協(xié)會(huì)(世界頂級(jí)智商俱樂部),還成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸:

  “不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己,那么這些才能更本沒有用武之地。如果覺得自己是一塊馬蹄鐵,那就只能成為一塊馬蹄鐵;如果覺得自己是個(gè)傻瓜,那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力,并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒有嘗試,一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大!

  是啊,我們一定要相信自己,相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說,怎樣想。要知道你平時(shí)的成績并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧,做真正自己!

《天才少年維克多》讀后感5

  只要一有時(shí)間,我就會(huì)坐下來陪孩子一起閱讀。最近打開兒子的書櫥,拿起兒子為我推薦的一本書——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做,是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。

  從書名看,故事的主角一定是位天之驕子,但認(rèn)真品讀后,不禁讓人感慨頗多。這本書講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事,是世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)主席維克多?謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。

  本書的主人公維克多?羅杰斯是一個(gè)生下來就先天不足的孩子,從小行動(dòng)遲緩,說話晚,吐字也不清楚,結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí),爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心,醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小,不愛與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì),但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠,在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前,同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的`氣球,維克多不小心坐爆了氣球,弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡;在參加手工制作大賽時(shí),維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷,可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒聽見,還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么;一次數(shù)學(xué)課上,維克多用自己的方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100,但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績特別好的孩子艾登的答案;在學(xué)校的一次智商測試中,維克多的智商本來是173,但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73,和海豚差不多,從此,同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽,他的自信一時(shí)間被擊垮,從此以后的十七年里,他一直都以為自己是個(gè)沒用的傻子。

  維克多漸漸長大了,由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因,他被迫退學(xué),過早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯,連初中都沒有畢業(yè)。不過幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長過程中,有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴:父親—不斷地鼓勵(lì)維克多,讓他重獲自信;蘿拉—維克多的同學(xué),她并不嘲笑維克多,把他當(dāng)作正常人看待;蕾切爾老師—告訴維克多,人需要自信,不管怎樣,都得瞧得起自己;斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才,并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  書中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì),通過無意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目,維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工,公司的董事長泰勒非?春镁S克多,他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可,這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來,維克多加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協(xié)會(huì),并成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。

  真實(shí)中的維克多?謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說過這樣一段話:“請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時(shí)候,請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多?羅杰斯的人生吧。”維克多的故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無限潛力,通過“相信自己”讓他們變得自信,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子!

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