五年級(jí)讀后感【薦】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)讀后感1
我是五年級(jí)學(xué)生，幾個(gè)星期前，老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一本書(shū)，它的名字叫作《小王子》，我用三個(gè)星期，就把小王子這本書(shū)讀完了。這本書(shū)非常有趣，我非常喜歡讀。
小王子從自己的星球跑了出來(lái)，小王子居住的星球是比一幢房子大一點(diǎn)兒的，我覺(jué)得小王子的星球非常有趣。小王子經(jīng)歷了許多星球，遇到了國(guó)王、虛榮的人、酒鬼……各形各色的.人。最后小王子來(lái)到了地球。小王子在地球上與飛行員、玫瑰、小狐貍的對(duì)話使我感到非�？尚�，但同時(shí)又非常有道理。《小王子》這本書(shū)使我在輕松快樂(lè)中學(xué)到了很多的道理，我非常喜歡《小王子》這本書(shū)，《小王子》真是我的良師誼友。
五年級(jí)讀后感2
在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書(shū)，這本書(shū)就是顧黃初和徐冬梅編寫(xiě)的。其中的一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書(shū)中有一個(gè)故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無(wú)窮。
當(dāng)神秘的`東西讓你心驚肉跳的時(shí)候，可是，你必須要給他畫(huà)不然將會(huì)被罵一頓。許多人認(rèn)為小王子很聰明，其實(shí)只要一心一意，一步一個(gè)腳印，正如老師說(shuō)：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。
五年級(jí)讀后感3
今天，我們班的的語(yǔ)文老師教了我們一篇課文《一只貝》。
我學(xué)完有了一些感想：
一只貝，一只貝殼，一個(gè)丑陋的貝殼，一個(gè)默默的用血肉制成的珍珠的貝殼，一個(gè)被海水沖上沙灘的貝殼，大家撿貝殼的時(shí)候都不撿的.貝殼，甚至被人一腳踢飛的貝殼。
通過(guò)作者的一系列的觀察，發(fā)現(xiàn)瓦礫，發(fā)現(xiàn)一顆罕見(jiàn)的珍珠，又發(fā)現(xiàn)背后的秘密，那只可敬的貝！值得我們尊敬的貝！
五年級(jí)讀后感4
我讀了《金色的魚(yú)鉤》后深有感受，文中的老班長(zhǎng)為了受傷的.戰(zhàn)士獨(dú)自去釣魚(yú)，回來(lái)后，也總是看著戰(zhàn)士吃，自己偷偷吃魚(yú)刺，最后，老班長(zhǎng)死去了。那是個(gè)明媚的早晨，小鳥(niǎo)在書(shū)上唱歌，戰(zhàn)士們醒來(lái)后卻不見(jiàn)老班長(zhǎng)的人影，有人認(rèn)為老班長(zhǎng)去釣魚(yú)了，可是，他們的老班長(zhǎng)卻靜靜地走了，一個(gè)偉大的人就這樣悄悄地離開(kāi)了。
五年級(jí)讀后感5
從這個(gè)故事中我們可以看到，作為一名統(tǒng)治者，必須勤勤懇懇，實(shí)行仁政，愛(ài)護(hù)百姓，這樣才能得到百姓的擁護(hù)。例如，大禹為了治理洪水，親力親為，不辭辛苦，因此得到了百姓的.擁戴。而他的后人夏桀，終日玩樂(lè)，殘暴不仁，不顧百姓疾苦，最終落得個(gè)身死國(guó)滅的下場(chǎng)。
五年級(jí)讀后感6
他在打獵的過(guò)程中還遇到了很多有趣的事：大野豬的獠牙釘在了樹(shù)上，他用磚將他拍得更緊、在槍里的撞針被碰掉的情況下，他用
重拳擊打眼睛，眼里就冒出了火星，點(diǎn)燃了槍的火藥，于是收獲了很多野味；為了抓住野鴨，他用一塊豬油拴在繩子上，野鴨一吃一拉，一下子整個(gè)池塘里的野鴨都被穿在繩子上了，然后所有的野鴨帶著他飛到了自己的家里……
讀完整個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)，不管是在打獵中想到打獵方法，獲得意外收獲，還是在一次次的.危險(xiǎn)經(jīng)歷中變得有驚無(wú)險(xiǎn)，或在一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建戰(zhàn)功，這些離奇的故事其實(shí)也在告訴我們，人的一生中要面對(duì)許多困難和挫折，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋。學(xué)會(huì)勇敢、機(jī)智、冷靜地來(lái)面對(duì)，那么總能找到解決的辦法。
五年級(jí)讀后感7
這個(gè)學(xué)期，我懷著激動(dòng)的心情把《三國(guó)演義》又看了一遍。這本書(shū)主要講了蜀、魏、吳的'百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千余件事。書(shū)的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫(xiě)得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負(fù)天下，不可天下人負(fù)我”；周瑜的“心胸狹窄，忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。
五年級(jí)讀后感8
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的.白楊展開(kāi)討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說(shuō)的話給我的印象很深。他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
五年級(jí)讀后感9
我全神貫注地讀了《青蛙王子》，這本書(shū)是格林寫(xiě)的。
這個(gè)故事講的是一次小公主把她的金球掉到了一口井里，一只青蛙對(duì)公主說(shuō)：“你只要喜歡我，讓我做你的伙伴，跟你一塊玩，我就幫你把金球撿出來(lái)�！惫鞔饝�(yīng)了，青蛙把金球還給了她。
第二天，公主在吃飯，青蛙叫她開(kāi)門(mén)。公主不想開(kāi)，國(guó)王讓她信守自己的諾言。公主不情愿地讓青蛙進(jìn)來(lái)，吃她的飯，喝她的水。最后，她堅(jiān)決不讓青蛙睡在自己的床上，還把青蛙扔到了墻角。青蛙剛一落地，就變成了一個(gè)王子。他告訴公主他是被巫婆施了魔法，變成青蛙的'。王子請(qǐng)公主到他的王國(guó)去。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得做人要守信。守信的人會(huì)有好的結(jié)果，不守信的人會(huì)得到壞的結(jié)果。
五年級(jí)讀后感10
厄運(yùn)里出了一個(gè)不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢(qián)，他在油麻地像一個(gè)王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無(wú)所有，還欠了債，杜小康在逆境中長(zhǎng)大，他與厄運(yùn)奮力抗?fàn)帯?/p>
滿口江南話，笑起來(lái)露出大門(mén)牙的細(xì)馬，他雖然不是邱二媽的'親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細(xì)馬，他那樸實(shí)的江南話透出一股對(duì)邱二媽的無(wú)私的愛(ài)。
藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病，校長(zhǎng)桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫(yī)，治病，幾翻周折，他終于戰(zhàn)勝了病魔。
最終十二歲的桑桑離開(kāi)了那片閃著金光的油麻地離開(kāi)了給他快樂(lè)的油麻地。
五年級(jí)讀后感11
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫(xiě)的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷�，在上課的.時(shí)候，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次！后來(lái)，她沒(méi)把桌子弄出聲來(lái)，卻一直站在那里，原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。因?yàn)樗詺饬�，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
五年級(jí)讀后感12
《蒼狼》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)創(chuàng)作群體把狼一家釋放到一個(gè)島上，開(kāi)始拍攝《狼的故事》。
在這個(gè)故事中，母狼和公狼帶領(lǐng)著小狼大頭、二百、三丁兒、小拐子一起來(lái)到了一片沼澤，在人們的監(jiān)控之下艱難的生活著，但是，母狼和公狼智慧、勇敢不折不撓的精神卻給我留下了深刻的印象。讀了這本書(shū)，我了解到了狼的生活習(xí)性：多疑、狡猾、求生本領(lǐng)特別強(qiáng)、具有獨(dú)到的固執(zhí)、永遠(yuǎn)拒絕做狗、保持著狼的'本性、傳授給小狼一些生活中的本領(lǐng)……特別是最后一幕，大哥至死也沒(méi)松開(kāi)嘴，為了追求自由，這條生命之鏈艱難的執(zhí)著的向脫離人們監(jiān)視的另一邊山林游去。
五年級(jí)讀后感13
在這個(gè)廣闊的世界上，人、物、物在不斷變化，社會(huì)在不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能在時(shí)間上適應(yīng)這種變化，他就會(huì)被這個(gè)變化的.時(shí)代淘汰。
要知道地球總是在轉(zhuǎn)動(dòng)!這些天我讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，這讓我更加深刻地理解了這一點(diǎn)。
奶酪在書(shū)中指的是你在生活中想要的，比如一份好工作，一個(gè)健康的身體，一個(gè)良好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西消失了，被破壞了，被改變了，也許有人會(huì)尖叫，“誰(shuí)碰了我的奶酪?”但這本書(shū)告訴我，只有跟隨奶酪的變化，我們才能站在原地生存。
五年級(jí)讀后感14
朋友們，貝多芬你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？月光曲就是他寫(xiě)的。
讀這篇課文我很感動(dòng)，因?yàn)槊す媚锖推ば扯寄敲锤F苦，還堅(jiān)持愛(ài)音樂(lè)并買(mǎi)了一架舊鋼琴。最讓人感動(dòng)的是貝多芬那份對(duì)窮苦人民的真摯的愛(ài)。正因?yàn)檫@份真摯的愛(ài)才使貝多芬創(chuàng)作出了永世不朽的'《月光曲》。貝多芬用他那高超的技藝和真摯的感情，仿佛讓那位面目清秀的盲姑娘看到了“在月光照耀下的波濤洶涌的大�！薄对鹿馇愤@篇課文使我得到音樂(lè)的啟發(fā)。通過(guò)音樂(lè)可看穿一個(gè)人的心靈。音樂(lè)看起來(lái)并不起眼，但必要的時(shí)候大有用處，其實(shí)善良也是一樣的，喜歡美麗音樂(lè)的心靈也一定是善良的。
五年級(jí)讀后感15
暴風(fēng)雨來(lái)了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天氣，又要把花搬出來(lái)。
這進(jìn)進(jìn)出出看似勞累，但老舍先生就在這勞累中找到了快樂(lè)，勞動(dòng)和汗水換來(lái)的快樂(lè)。在這養(yǎng)花的勞累和快樂(lè)中，還有另一種東西，這，就是老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中得到的，真理，——不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活�？梢�(jiàn)，養(yǎng)花不僅僅只有快樂(lè)，不僅僅只有汗水，也不僅僅只有馬不停蹄的照料花草，還能從培育這些花兒草兒中獲得另一種有意義的.東西。或許，這就是養(yǎng)花的真正意義所在吧！
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