螳螂捕蟬讀后感8篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的螳螂捕蟬讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螳螂捕蟬讀后感1

　　《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

　　我覺得少年很聰明機(jī)智。他的旁敲側(cè)擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會(huì)乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

　　讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學(xué)到了一個(gè)不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣。現(xiàn)代社會(huì)中有的'人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計(jì)地想出了許許多多對人們有害的主意。有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木，它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn)，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會(huì)變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，也只能生存在一個(gè)社會(huì)混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

　　讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn)這個(gè)道理是非常重要的。只有這樣，只有懂得這個(gè)道理，我們才能在生活中活得快樂，活出自我！

螳螂捕蟬讀后感2

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》�！绑�螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的'利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來攻打我國的危險(xiǎn)。

　　其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！

　　所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂捕蟬讀后感3

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。

　　讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來攻打我國的危險(xiǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。

　　記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的.事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！

　　這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂捕蟬讀后感4

　　今天上課，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這一課。這個(gè)故事主要講述了糊涂的吳王一心只想眼前的利益，沒顧到身后的危機(jī)，并且很固執(zhí)，誰勸就處死誰的事，有一個(gè)聰明的'少年，利用了打鳥一事，引出這個(gè)故事，不僅保住了性命，還巧妙的勸說吳王出兵。讀了這個(gè)故事，我深有感觸：一個(gè)小小的侍奉少年，就這樣“勸”了吳王，他的聰明讓我敬佩的同時(shí)，我也被他所說的那番話深深打動(dòng)。是啊那番話確實(shí)給我們敲響了警鐘：少壯不努力，老大徒傷悲。如果我們現(xiàn)在不好好努力學(xué)習(xí)，只顧眼前的無憂無慮，只知道吃喝玩樂，那不好的還在后面哩！長大后，沒有過硬的本領(lǐng)，如何在社會(huì)上立足，填報(bào)肚子，這和螳螂捕蟬不是一個(gè)道理嗎？

　　細(xì)細(xì)想想，其實(shí)我有時(shí)也不愿努力。有一回課外輔導(dǎo)班考試數(shù)學(xué)，我考砸了，媽媽很生氣，一回家就把我給關(guān)屋子里，說：好好想想，一個(gè)小時(shí)候她來檢查，復(fù)習(xí)的好這事就過去了，不好好復(fù)習(xí)。哼！咱們走著瞧�？晌覍�(shí)在是無心復(fù)習(xí)，于是就裝模作樣的坐在那里，把一本《青鳥》壓在數(shù)學(xué)書的下面，看著表�？煲粋�(gè)小時(shí)時(shí)，我把課外書收起來，把數(shù)學(xué)書打開，為讓人信服，我還邊抄邊讀了幾條。正巧，媽媽進(jìn)來，看我這樣‘用功’，這件事也就不了了之。

　　事后，我也有點(diǎn)后悔，由其學(xué)了這一課，懂了一個(gè)道理。我發(fā)誓，以后一定要虛是虛、實(shí)時(shí)實(shí)。不當(dāng)螳螂不做蟬，讓知識(shí)造福自己。

螳螂捕蟬讀后感5

　　上周，老師讓我們調(diào)查一種小動(dòng)物。我選擇了螳螂。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了螳螂的諸多秘密。

　　螳螂是無脊椎動(dòng)物，最典型的特征是有一對突出的“大砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希臘，人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有20xx種，我國有51種。河南地區(qū)最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農(nóng)、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。

　　螳螂是昆蟲中體型偏大的'昆蟲。身體為長形，體表顏色多為綠色，也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形，能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)；它有兩只復(fù)眼，每只復(fù)眼中有三只單眼；它的口器是咀嚼式口器；絲狀觸角；有三對足，兩對翅。前翅發(fā)達(dá)用來捕捉食物，后翅用于行走。

　　螳螂是食肉性動(dòng)物，是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵。它在食物奇缺時(shí)會(huì)出現(xiàn)吞食同類弱小現(xiàn)象，另外在后會(huì)吃掉雄性同類。個(gè)別螳螂甚至?xí)�以小鳥、蜥蜴、青蛙為食。它動(dòng)作靈敏，捕食時(shí)最快可在0.01秒內(nèi)完成。它的壽命一般6到8個(gè)月左右。即使在失去腦袋的情況下，也能存活10天左右。

　　螳螂可以做成美味食品，據(jù)說它體內(nèi)的的蛋白質(zhì)含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥，主治身體虛弱，難以入眠癥狀。

　　螳螂的秘密太多了，等著你我去探索發(fā)現(xiàn)。

螳螂捕蟬讀后感6

　　今天，老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文，過后，我深受感慨�！扼�螂捕蟬》是一個(gè)成語，這個(gè)成語與“黃雀在后”一起連用，即“螳螂捕蟬，黃雀在后”。這一個(gè)成語用來比喻只見眼前利益而不顧后患。

　　在文中，吳王也是只顧眼前利益，他曾想派兵攻打楚國，但遭到了大臣的反對，可他一意孤行，執(zhí)迷不悟堅(jiān)持要攻打楚國，他就是只顧眼前利益，沒有想到在他攻打楚國的同時(shí)，還有別的國家趁虛而入，來攻打他，這豈不是自取滅亡?

　　在生活中，這些只顧眼前利益而從不想后果的'人比比皆是。

　　在教室里，有些同學(xué)只顧隨手扔垃圾，而破壞環(huán)境，根本沒有想到這樣做正在危害著我們的身心健康。這樣，早上才掃的地，下午就讓人看不下去了。到處是紙屑，到處是透明膠帶，到處是鉛筆末……同學(xué)們根本就不知道這樣的破壞環(huán)境，正是在破壞自己啊!

　　隨手扔垃圾是很方便，可是地上太臟了，隨便活動(dòng)一下就灰塵漫天，我們在這樣的教師里學(xué)習(xí)，吸收了灰塵，很容易的各中疾病，這不是重踏吳王的覆轍嗎?但是，吳王從執(zhí)迷中醒來了，他考慮到藏在身后的危險(xiǎn)。難道我們不能明白“螳螂捕蟬，黃雀在后”的真正含義嗎?

　　是的，現(xiàn)在社會(huì)上是大多數(shù)人都想使自己得到利益，可是，天上是不會(huì)掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機(jī)，“螳螂捕蟬，黃雀在后“不正說明了這一點(diǎn)嗎?

　　所以，我們不要只想到取得眼前的利益，而沒有想到身后的危險(xiǎn)!“螳螂捕蟬，黃雀在后“這個(gè)成語，我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍!

螳螂捕蟬讀后感7

　　在生活中，不要做一只目光短淺，被眼前利益所迷惑的螳螂。

　　——題記

　　上周，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇課文。這是一則寓言故事，它主要講了一位侍奉吳玉的少年通過《螳螂捕蟬》的故事讓吳玉打消了攻打楚國的念頭。螳螂為了捕蟬，而忘了身后的禍患，它告訴我們，不要為了眼前的.利益而忘了身后隱伏的禍患。所以，我們不要做生活中的螳螂。

　　學(xué)后，我若有所思。有這樣一個(gè)漫畫：最左邊是一條小魚，它代表著人類眼前的利益；而最右邊是一條大魚，它張開血盆大口，露出了猙獰的牙齒，身上還寫著“工業(yè)污染”四個(gè)大字。是��！要是人類為了眼前的利益而破壞環(huán)境的話，那總有一天，工業(yè)污染會(huì)打敗我們?nèi)祟悺?/p>

　　這不僅僅是為了告訴我們不要做生活中的螳螂，也是為了讓我們?nèi)祟愐�保護(hù)環(huán)境，要愛護(hù)環(huán)境。

　　不僅在漫畫中，在生活也有這樣的例子。一天放學(xué)，一位四年級的小朋友在走廊上四處觀望，確定沒人后就在墻壁上涂鴉。殊不知，他的一舉一動(dòng)已經(jīng)被攝像頭清清楚楚地拍下來了。

　　生活中還有很多例子，比如吃冰淇淋吃多了拉肚子了，趁父母不在家玩游戲被發(fā)現(xiàn)了，在超市偷東西被攝像頭拍下來了……這些都能證明不要做生活中的螳螂。請不要再做生活中的螳螂了，它沒有一點(diǎn)好處。

螳螂捕蟬讀后感8

　　今天，我讀了一個(gè)故事，叫《螳螂捕蟬》，它使我懂得了道理。這個(gè)故事是這樣的：春秋時(shí)期，吳王想派兵攻打楚國。他還說，如果誰勸他就必定人頭落地。有一個(gè)年輕的侍衛(wèi)官想勸吳王不要派兵進(jìn)攻楚國，于是他想出了一條妙計(jì)：他每天清晨拿著一把彈弓，在王宮的后花園中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。就這樣轉(zhuǎn)了三天。吳王知道了，就問那個(gè)侍衛(wèi)官為什么。侍衛(wèi)官說：“我看見了一樁有趣的'事情，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，這蟬在得意地鳴叫，可它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；當(dāng)螳螂準(zhǔn)備去捉蟬時(shí)，卻有一只黃雀在后面，黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我在它的身后！”吳王聽后，恍然大悟，于是打消了攻打楚國的念頭。

　　由此，我感概萬千-----現(xiàn)在社會(huì)上不是有許多這種現(xiàn)象嗎？在一個(gè)公安機(jī)關(guān)里，某某領(lǐng)導(dǎo)表面在說自己是大公無私，常常為人民服務(wù)，舍己為人，樂于奉獻(xiàn)。可是，大家都知道他是在享受人們的財(cái)產(chǎn)，什么開靚車，穿名牌衣服，住別墅，本來是辛苦了一輩子的農(nóng)民所擁有的，可現(xiàn)在？那時(shí)，人們極力反抗，人多力量大，于是那領(lǐng)導(dǎo)就坐牢了。

　　其實(shí)我們有許多人都是“螳螂捕蟬”，例如，人們亂砍樹林，胡亂殘殺動(dòng)物，破壞資源````````那時(shí)，他們明顯取得了利益，想亂丟垃圾那樣，可以圖個(gè)方便。但人們沒有顧及這引起的后果：吸了煙隨地丟煙頭會(huì)引起火災(zāi)；吃了許多動(dòng)物對生物鏈有破壞```````到了最終，受害的始終是人類呀！

　　我想呼吁人們：不要只想取得眼前的利益，而沒考慮隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！凡事多想一想，會(huì)使自己的生活變得更美好。

【螳螂捕蟬讀后感】相關(guān)文章：

螳螂捕蟬說課稿11-08

《螳螂捕蟬》教學(xué)反思01-28

《螳螂捕蟬》讀后感11-29

螳螂捕蟬讀后感04-30

《螳螂捕蟬》讀后感09-10

語文螳螂捕蟬教學(xué)反思01-09

蘇教版《螳螂捕蟬》教學(xué)反思03-31

《螳螂捕蟬》語文教案10-06

《螳螂捕蟬》讀后感（精選27篇）07-18

《螳螂捕蟬》讀后感3篇08-05