紙飛機(jī)讀后感(通用9篇)

　　當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的紙飛機(jī)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙飛機(jī)讀后感1

　　這個暑假，我讀一本令人感慨的小說————紙飛機(jī)。

　　在背面，寫著一行行感觸的數(shù)據(jù)：1938年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū)；1939年5月3、5月4月，“五三、五四大轟炸。炸死2615人，炸傷3668人；毀房3686棟；1940年8月19日，“八一九”大轟炸。死傷313人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人；1947年6月5日，“六五”大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計，死亡者在12000以上；1943年8月23日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。

　　主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶來了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的'摧毀，她的親人也一個個相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過了最艱難的歲月，有過最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。

　　村民們在逃離轟炸的時候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的時候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡單。他們的聲音都傳到我耳朵里，“哈哈，這簡單。趕緊做完放學(xué)回家�！笨蛇^了一會兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧？我才幾年級，那么難？老師說了可做可不做呀，太好了�？梢曰丶依�！這件事情過后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后來，每天激勵自己，遇到困難不退縮要勇敢面對。加油！

　　一架架紙飛機(jī)，乘載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與希望；也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)！

紙飛機(jī)讀后感2

　　20xx年3月24日，也就是星期三晚上，學(xué)校組織我們?nèi)�體師生以及學(xué)生家長一起觀看了一部拒絕毒品的教育片——《紙飛機(jī)》。19點(diǎn)30分，各班的同學(xué)們抬著椅子，排著整齊的隊伍，有秩序的來到電影放映場——學(xué)校體育館，靜候著工作人員放映電影。漸漸地，家長們也陸續(xù)走了進(jìn)來。

　　在同學(xué)們的焦急等待下，電影終于放映了。我煞有其事地看著屏幕。慢慢地，看著看著，久違的眼淚滋潤了我的眼眶。我深深地被影片中的小主人公——一個想當(dāng)飛機(jī)師的男孩何亮的故事感動了。本來他也有一個溫馨、幸福的家庭。有一天他的媽媽頭疼了。一個身份不明的人給了幾片藥他的媽媽。他的媽媽吃了那幾片藥，頭不疼了。

　　可是，過了幾天，她沒有那種藥吃，頭就又疼了起來。從此，何亮的媽媽就走上了吸毒的道路。正因?yàn)檫@樣，他的'爸爸棄他們母子而去。媽媽進(jìn)了戒毒所，孤苦無依的他只好投靠已組建新家庭的爸爸。但他沒過幾天，又回到那破舊的工棚里棲身。他不辭辛苦地折紙飛機(jī)，希望媽媽可以收到紙飛機(jī)，收到他真誠的問候……看到這里，我的眼睛里流出了感動的淚水，內(nèi)心也受到了極大的震撼。一個想當(dāng)飛機(jī)師的小男孩，一個稚嫩的小男孩，一個與我同齡的男孩用兒童的方式挽救了一個差點(diǎn)兒走上了犯罪道路的人世間與眾不同的母親。

　　如果像我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小太子”、“小公主”們，能受得住這樣的打擊嗎？能面對這樣殘酷的事實(shí)嗎？能有這樣的處事態(tài)度嗎？有一個問題不能不說。毒品，向來是人民的公敵。

　　但是，為了那把殺人不見血的刀——金錢，不少不法分子利用人們的無知，用各種方法引誘人們吸毒，從中獲取暴利。人們一旦染上毒癮，發(fā)作時如萬箭穿心，像千百萬螞蟻?zhàn)バ模瑯O難把毒癮徹底戒掉。所以，在此，我奉勸人們：“想珍愛生命，先要做到遠(yuǎn)離毒品！”

紙飛機(jī)讀后感3

　　在火與霧的彌漫下，死神的追殺下。一個小生命在一次又一次的恢復(fù)著自己的傷口。

　　1938年，從四面八方涌入重慶的下江人越來越多。日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼和痛苦。讓她漸漸學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢。在重慶城的火與霧之間，她的家，一次又一次的被摧毀，卻一次又一次從廢墟中站起來，重獲新生。她和她的家人彼此服侍走過了最艱難的歲月，有過最為悲慘的分離，卻始終心懷希望。一天一天，一年一年，它與千千萬萬的重慶人民一起，抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念，用平凡而高貴的生活堅守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。

　　一架架紙飛機(jī)，承載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與希望，她把對親人的思念，對勝利的盼望，對和平的向往，都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在童年的風(fēng)中，他相信總有一天她和所有生活在這片土地上的孩子都會重新?lián)碛幸黄瑢庫o，而美麗的天空。

　　金蘭的這種精神在死神的追殺下，爆發(fā)了一種不可能被摧殘的力量。

　　她在這座彌漫著血污的重慶城，一次又一次的`在沒有水分，沒有陽光，沒有溫暖的地里發(fā)芽成長，又一次一次的被摧滅，但她沒有放棄，還依然用那一種沒有關(guān)系的心態(tài)來安慰自己。

　　孤島��！

　　這里是天堂還是地獄？

　　這十里的洋場圍涌著險惡的浪花。

　　島上的五百萬人，是歡樂還是悲傷？

　　你看吧！

　　多少人死掉了妻子和爹娘。

　　多少人流落在街上受盡饑餓與風(fēng)霜？

　　聽到這一首歌，我的心像被燒紅的筷子燙了一下。

　　混沌死亡，黑暗，血霧都敗在了——頑強(qiáng)。

　　重慶炸平了，誰相信？

　　我看見重慶像松竹樣常青。

　　在這兒尋不出半分狼狽。

　　漫天大霧只和風(fēng)在吹。

　　森林路，長呀，跟了江水流。

　　兩口路，大呀，擠滿了過路人。

　　來這兒，只聽見江水唱，船夫也唱。

　　唱著句不盡的話，“不死的城”。

紙飛機(jī)讀后感4

　　這個暑假，我讀一本令人感慨的小說----紙飛機(jī)。

　　在背面，寫著一行行感觸的數(shù)據(jù)：198年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū)；199年月、月4月，"五三、五四大轟炸。炸死261人，炸傷668人；毀房686棟；1940年8月19日，"八一九"大轟炸。死傷1人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人；1947年6月日,"六五"大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計，死亡者在12000以上；194年8月2日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。

　　主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的摧毀，她的親人也一個個相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過了最艱難的歲月，有過最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。

　　村民們在逃離轟炸的`時候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的時候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡單。他們的聲音都傳到我耳朵里，"哈哈，這簡單。趕緊做完放學(xué)回家。"可過了一會兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧？我才幾年級，那么難？老師說了可做可不做呀，太好了�？梢曰丶依�！這事情過后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后，每天激勵自己，遇到困難不退縮要勇敢面對。加油！

　　一架架紙飛機(jī)，乘載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與希望；也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)！

紙飛機(jī)讀后感5

　　我坐在陽臺上慢慢地翻閱著《紙飛機(jī)》這本書，深深地被它吸引了。一縷陽光照射在我的身上，似乎也要與我一起用心靈感受書中主人公楊金蘭的童年生活呢！

　　這是一個關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年，日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)瘋狂轟炸，完全打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來巨大的恐懼與痛苦，也讓她漸漸學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。在大轟炸中，金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺……她把對親人的思念，對勝利的期盼與對和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在她童年的風(fēng)中。

　　我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次“五三”大轟炸后，她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了，我讀到這里我也落淚了，我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦，更能夠感受到她繼續(xù)堅強(qiáng)地生活下去的`堅定信念。因?yàn)樗�相信，總有一天，她和所有生活在這片土地上的孩子，都會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空。從這里，我感受到她是一個多么堅強(qiáng)的小女孩��！

　　記得在我四年級的時候，因?yàn)閬淼郊乃迣W(xué)校讀書，剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)寄宿生活，所以離開家里的時候，我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的身邊，親切地問道：“怎么了，有什么事不開心嗎？”

　　“我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活，所以會在晚上想您�！蔽也林�眼淚。

　　媽媽摸著我的頭說：“媽媽也很舍不得你啊，不過你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活，這樣你才會變得更獨(dú)立，更堅強(qiáng)，知道嗎？”

　　我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從聽了媽媽對我說的話，我就慢慢試著讓自己堅強(qiáng)起來，學(xué)會獨(dú)立，就這樣，不久后，我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。

　　現(xiàn)在不少國家仍然處于戰(zhàn)爭或者動蕩之中，我們的國家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書中主人公楊金蘭學(xué)習(xí)，堅強(qiáng)勇敢地生活，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造更好的明天。

紙飛機(jī)讀后感6

　　《紙飛機(jī)》一開篇就寫到：謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊，正是祖輩們不屈不撓的精神，我們才取得了戰(zhàn)爭的勝利，迎來美好的生活。

　　就像書中所描寫的：日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的'童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼與痛苦，在轟炸中她痛失雙親，哥哥淹死，妹妹也看不見了，但也讓她漸漸學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭與她的家人飽受折磨，但她們沒有放棄，靠著一種堅定的信念支撐著，一次又一次從廢墟中站起來，最后終于迎來了光明。

　　書中的第四章天地歌描寫了1941年6月5日的"六五"大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時候死去的。深夜里，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意地往外流�？吹竭@里，我的心也不禁顫抖，我感受到了那種親人離去的痛苦，感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世；她憤日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù)，日本飛機(jī)還會來，她們只能躲，躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶為止。終于， 943年8月23日，日軍最后一次轟炸近郊，之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去，終于不用再在日本飛機(jī)轟炸之后，一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西，再搭一個家，之后再被轟塌，再建，再轟塌……雖然她們的親人再也不會回來了，但她們還會活著，一如往常地活著！

　　女孩金蘭折的一架架紙飛機(jī)，不僅承載著她的歡喜與悲傷，信念與希望，還有她對親人的思念以及對勝利的期盼與渴望！當(dāng)她將紙飛機(jī)放飛天空，她相信，終有一天，重慶的上空，一定會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空！

紙飛機(jī)讀后感7

　　暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對重慶的轟炸中發(fā)生的故事。

　　金蘭是一個遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時候，一個教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場混亂之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗�的心中有著堅定的信念，她堅信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！

　　看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對，想起我們現(xiàn)在過著安逸的生活，真是感慨萬千。我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來怎么在社會立足？怎么給自己的家人，給社會一個好的交代呢？

　　我清楚的.記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見到我這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對自己有信心哦，來，有什么不會的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅持努力，就一定會成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對我的期望啊！

　　世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過各種難關(guān)，最后取得成功。

紙飛機(jī)讀后感8

　　暑假期間，我讀了左軒的“紙飛機(jī)”。這本書的主人公楊金蘭，是發(fā)生在1938年的故事，1943年，重慶的日軍轟炸。

　　金蘭是一個企業(yè)遇到一些事情自己冷靜分析思考而非常需要勇敢精神的人。在一次重慶轟炸的時候，一個教師教書的金先生就是帶著金蘭，而在我們一次出現(xiàn)意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生認(rèn)為沒有發(fā)展受到影響太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場管理混亂狀態(tài)之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然具有堅強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗�的心中形成有著更加堅定的信念，她堅信，任何�?jīng)濟(jì)困難學(xué)生都是這樣可以作為戰(zhàn)勝的！

　　見宣誓在這種情況下再次提出來了，但它可以面對，我覺得寫的現(xiàn)在生活舒適的'生活，真的很感慨萬千。我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)，如果你不學(xué)習(xí)，如何獲得在社會上立足的未來？如何向他的家人，對社會好戶口呢？

　　我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在一個椅子上有些非常難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只不同眼睛一直盯著卷子或者不敢看別的國家地方，老師見到我就是這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對學(xué)生自己有信心哦，來，有什么問題不會的題嗎？老師我們可以說是教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了很多溫暖。于是，我加倍學(xué)習(xí)努力，我相信他們只要有信念，堅持中國努力，就一定會取得成功，絕不能沒有辜負(fù)學(xué)校老師同學(xué)和家人對我的期望啊！

　　世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過自己各種技術(shù)難關(guān)，最后我們?nèi)〉靡粋�成功。

紙飛機(jī)讀后感9

　　今天，我讀完了《紙飛機(jī)年代》一書。

　　這本書中的主人公向征不到一歲時，與爸爸出去玩，迎面撞上了一輛卡車（這位司機(jī)酒后駕車）。爸爸當(dāng)場被撞，不到一歲的小向征被撞斷了雙腿。后來，向征的媽媽拋棄了他，帶著全部財產(chǎn)另謀生路去了。可憐的小向征就一直和奶奶相依為命。奶奶靠撿破爛賣廢品撫養(yǎng)向征。向征十六歲時，奶奶因過度勞累得了重病。向征用雙手當(dāng)腳在路上爬，向行人討錢，給奶奶治病�？墒菦]幾天，奶奶去世了。就在向征最需要人們幫助時，新新中學(xué)初三五班的同學(xué)成立了“愛心小組”，一起幫助向征。他們每天由兩個人陪向征睡覺，給他輔導(dǎo)功課，雙休日帶他出去玩。學(xué)校還免費(fèi)接受了這個不幸的孩子……

　　這個故事對我的觸動很大，我認(rèn)為這是一場善與惡的'較最。善良的奶奶在沒有經(jīng)濟(jì)收入而又年高體弱的情況下養(yǎng)大了向征。新新中學(xué)初三五班的同學(xué)們用愛心為向征鋪設(shè)了一條通向新生活的道路。狠心的媽媽卻拋棄了這最需要人間溫暖的親生骨肉，去尋找自己的幸福，她不配母親這偉大的稱號。

　　我是一個病殘孩子，患有嚴(yán)重的先天性心臟病，但我的父母像其他父母愛自己的孩子一樣疼愛我。每當(dāng)我面臨生命危險時，是爸爸媽媽一次又一次把我從死神手里搶回來。我今年快十二歲了，當(dāng)時醫(yī)生給我下的結(jié)論是活不過三個月，可見父母為我的成長付出了多少艱辛的汗水。還有我的同學(xué)和老師，他們都在我需要幫助時及時伸出了友愛的雙手。每次上下樓梯都是在同學(xué)們的攙扶下，每次郊游都是伏在班主任老師那寬厚的肩膀上。我與向征杯比，真是太幸福了。

　　我從親身經(jīng)歷中體會到，給別人一顆愛心能溫暖朋友的一生，給自己一顆愛心會覺得世界是多么美好！我也要像向征奶奶、初三五班同學(xué)、我的父母、老師和同學(xué)那樣，給別人送去一顆愛心。

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