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《囫圇吞棗》讀后感（通用32篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《囫圇吞棗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《囫圇吞棗》讀后感 1
一個自作聰明的人聽說：“吃生梨對人的牙齒有益，卻對脾有害，而紅棗正好相反，能健脾卻傷牙�！�
于是，這個人想了好半天自言自語到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不會傷到我的.脾了，吃棗的時候，整個吞下去，就不會傷到我的牙。圍觀的人笑話他說：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到；囫圇吞棗，可怎么受得了呢？
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)時不加分析，不求理解，籠統(tǒng)的接受。
生活中有許多事都需要動腦筋，不能囫圇吞棗。
《囫圇吞棗》讀后感 2
從前，有一個人，他手中有棗和梨，他走著吃著棗，前方來了一位醫(yī)生，醫(yī)生說：”棗對牙齒不好，對脾好�！澳莻�人拿了一個梨吃，醫(yī)生又說：”梨雖然對牙齒好，但是對脾不好�！澳莻�人想出了一個辦法，就是吃梨光嚼不咽下去，把棗不嚼直接吞下去。他認(rèn)為這樣就不傷牙齒也不傷到脾了。
這個故事比喻對事物不加分析思考。
《囫圇吞棗》讀后感 3
我覺得《囫圇吞棗》里的.那個看病的人很自作聰明，竟然出”吃梨子，只有嘴里嚼;吃棗子不用牙齒咬，整個吞下去。“
我覺得很搞笑，梨子那樣可以做到，而棗子那樣卻很難，雖然，棗子沒用牙咬吞下去了，可跟沒吃一樣嗎?
他自己覺得很聰明可我覺得他很傻，我不會跟他學(xué)習(xí)的，你呢?
《囫圇吞棗》讀后感 4
今天我讀了一個故事叫《囫圇吞棗》里面講了：有個醫(yī)生說：“吃梨對牙齒有好處，但是吃多了對脾有傷害�！t(yī)生又拿出棗說：”棗對脾有好處，不過吃多了也會對牙有傷害。“‘有一個人聽見上去說吃梨時可以嚼一嚼就吐了吃棗可以直接吞下去�！薄硪粋�人笑著說：“你這不是囫圇吞棗嗎？”‘圍觀的人都笑了。我覺得學(xué)習(xí)的`時候，首先要把學(xué)的知識理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。
如果學(xué)知識只是籠統(tǒng)地學(xué)，不加思考不求理解就是死記硬背，是不會學(xué)到真正的知識的。
《囫圇吞棗》讀后感 5
今天，我讀了一篇成語故事，名字叫《囫圇吞棗》。
故事講的是：從前有個醫(yī)生告訴病人：吃梨吃梨有好處，但對胃有害處，可是吃棗正相反，對牙不好。有一個呆子聽到了，說：”用牙齒嚼嚼梨，不往嘴里咽，把棗直接咽下，他以為這樣既保護牙齒，又能保護胃。最后他的肚子疼得嗷嗷直叫。
讀后，我懂得了做什么事情不能囫圇吞棗。要認(rèn)真。
《囫圇吞棗》讀后感 6
今晚，我讀了《囫圇吞棗》這個寓言故事，講述了古時候有個人買了一堆水果有梨和棗，他坐在路邊吃了起來，有個過路醫(yī)生看見了對他說，小伙子梨不能多吃，多吃了會傷脾的.。紅棗道是補脾的，但吃多了會傷牙齒。后來這個人左右為難，不知該怎么才好，最后他想了一個辦法吃梨只用牙齒嚼，不咽下去。吃棗不用牙齒嚼整個吞下去。他那你知道，囫圇個兒的棗兒到肚里也沒法消化，對脾當(dāng)然也沒有好處。
這個寓言告訴我們一個道理囫圇吞棗就是把棗子吞下去不咀嚼，不辯滋味。比喻理解事物含糊不清或?qū)W習(xí)時生吞活剝，不理解其中的意思我們在學(xué)習(xí)中對不懂的地方要多想問認(rèn)真思考分析，這樣才能真正掌握知識。
《囫圇吞棗》讀后感 7
今天我讀了《囫圇吞棗》的'故事。故事說的是古時候有個人，對食物保健很有研究。他對別人說，吃梨對牙齒有益，但對脾胃不好;吃棗可以補脾胃，但對牙齒不好。有個人聽了后想到了個既不用傷牙齒又不傷脾胃的好辦法：吃梨時將梨嚼爛后吐掉;吃棗時不嚼爛也不吐核，直接吞掉。他的這個辦法大家都嘲笑他。
這個故事告訴我們一個道理：在學(xué)習(xí)上要多動腦筋，不能不做分析和理解。
《囫圇吞棗》讀后感 8
今天，我讀了《囫圇吞棗》這一篇成語故事主要內(nèi)容是：
古時候，有個人，自作聰明，常常搞得大家哈哈大笑。有一次，他向一位老醫(yī)生請教，吃什么水果對身體最有益。老醫(yī)生說：吃什么水果都有好處，比如：”吃梨對牙齒有好處，吃棗對牙齒不好。“那個人說：”吃梨攪一攪在吐了，吃棗的時候囫圇的'咽下去�！袄厢t(yī)生聽了哈哈大笑說：”吃梨人們可以攪一攪再吐了，而吃棗的時候人們是不能把棗囫圇的咽下去的�！�
從這個成語故事里我明白了：無論干什么事，都不能囫圇吞棗。
《囫圇吞棗》讀后感 9
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的'成語故事，這個成語的意思是把棗整個兒吞下去，是指學(xué)習(xí)的時候，沒有經(jīng)過思考就答出來。
這個故事讓我明白一個道理;在我學(xué)習(xí)知識的時候，不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識理解，然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識。
《囫圇吞棗》讀后感 10
古時侯，有個人向一位老醫(yī)生請教吃哪個水果有益。老醫(yī)生說什么東西都不能多吃，這個人說：“那我棗整個吞下去好了�！崩厢t(yī)生笑了說：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒有嘗呢?”
這個故事告訴我們：學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。
《囫圇吞棗》讀后感 11
故事講的是古時候，有個人向一位老醫(yī)生請教吃什么水果對身體最有益。老醫(yī)生對他說：“水果各有各的益處，但也不是所有水果都有益處。比如棗子，對腸胃好，可是對牙齒不好�！边@個人說：“我有辦法一舉兩得，那就是，對不同的水果，用不同的`方法吃。比如吃棗子可以整個兒吞下去�！崩厢t(yī)生聽了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味啊！”
看了這個故事我覺得我們讀書可千萬不能囫圇吞棗，要認(rèn)認(rèn)真真的讀懂里面的意思。那樣我們才知道書中講的內(nèi)容，才能吸收書中的知識。
《囫圇吞棗》讀后感 12
今天，我讀了一則成語故事，名字叫《囫圇吞棗》。
講的`是，一個年輕人一邊吃梨一邊吃棗，這時碰到一位老醫(yī)生，對他說：”梨吃多了，對牙有好處，但對胃有傷害，棗吃多了對胃有好處，但對牙有傷害。“年輕人聽了覺得有道理，他想了想說：”有辦法了，吃梨的時候光嚼不咽，吃棗的時候囫圇吞下去，這樣就不會傷胃也不會傷牙了�！�
讀了這則故事，使我明白了無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，這樣才能明白其中的道理。
《囫圇吞棗》讀后感 13
我讀了《囫圇吞棗》這個故事。故事是這樣的。
有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：”這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒�！按蠹叶加X得很有道理。 這個人為了表現(xiàn)自己的`聰明，就接下去說：”這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！“這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。游客們害怕他噎住，就
連忙勸他：”千萬不要吞啊，卡在喉嚨多危險啊！“
這個故事告訴我們干什么事情不要慌張的做決定，要先想過后再做決定。
《囫圇吞棗》讀后感 14
今天我讀了一個故事，這個故事是囫圇吞棗。
這個故事主要講了，從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。
這個故事告訴我們，不要自作聰明，在學(xué)習(xí)上不加分析、選擇，籠統(tǒng)地加以接受。我們學(xué)習(xí)的.時候可千萬不能囫圇吞棗呀!
《囫圇吞棗》讀后感 15
傳說古時候，有一位醫(yī)生對人們說棗對牙齒有害，對胃有好處。梨也相反，對對牙齒有好處，對胃有害。旁邊有一個呆子說：“吃梨時只嚼不咽，吃棗時只吞不嚼”。旁邊的人笑著說：“吃梨時不咽，腸胃沒有吸收，怎么有益牙齒呢?吃棗時一個個吞下去不嚼，腸胃不能消化吸收，怎能對胃有好處呢?呆子一聽，只好灰溜溜的走了。
我知道了，做事都要考慮，否則就會適得其反。
《囫圇吞棗》讀后感 16
晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語故事書》給我閱讀，我一口氣讀了三篇成語，分別是：《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》，我覺得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。
大家看見題目，一定會覺得十分奇怪，囫圇是什么人名嗎？人吞棗有什么奇怪的哩？不，不對，囫圇不是人名，而是直接的意思，接下來，我們就一起來看看這篇成語故事吧：
從前有個人，他走路的時候，一邊吃著梨，一邊吃著棗子，遇見了一位老醫(yī)生，醫(yī)生好心的'對他說道：”梨雖然對牙齒有好處，但吃多了傷脾胃；棗子雖然對脾胃好，但吃多了傷害牙齒�！澳贻p人聽了思忖了許久，高興地說道：”哈哈！我想到一個好辦法：我吃梨的時候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能損傷我的脾胃了；吃棗子的時候，囫圇吞下肚子，不嚼它，它就不能損傷我的牙齒了！哈哈！“
接著這個人就把棗子直接吞下了肚。
這個故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不求充分理解地籠統(tǒng)接受。
這個成語故事，使我想起以前的事，我不得不慚愧起來，那么大家想想看有沒有”囫圇吞棗“過呢？
《囫圇吞棗》讀后感 17
開心的寒假生活開頭啦，假期里我讀了一本國際大獎小說外公是棵櫻桃樹，這本書是意大利作家安琪拉那涅第寫的，它構(gòu)思新奇，內(nèi)容豐富，品嘗出眾，是我們青少年讀者的良師益友。
這本書主要講的是外公和男孩托尼諾的故事，托尼諾是一個一般的男孩，他天真可愛，活潑好動，英勇頑強，還是一個善解人意的孩子。與其他人不同的是，他有一個不平凡的外公。托尼諾還具有豐富的`想象力且擅長觀看和思索。在他外公的悉心教育下，他學(xué)會了聽櫻桃樹的呼吸聲、蜜蜂吸飽花蜜的嗡嗡聲外公還教托尼諾如何與動物相處。托尼諾看是一個一般的孩子，但他卻很頑強英勇。隨著時間的消逝，外公一每天年邁，有一次，當(dāng)?shù)卣蘼芬车顾麄兗覚烟覙涞臅r候，托尼諾挺身而出成了捍衛(wèi)櫻桃樹的小英雄。
讀了這本書后我不僅喜愛書中托尼諾的英勇、頑強，還喜愛布滿才智的外公，他憧憬自由安靜的生活，不顧托尼諾媽媽的反對，搬離城市而住在鄉(xiāng)村，住在鄉(xiāng)村他就和能他心愛的動植物們在一起，過著簡潔的生活。我盼望將來有一天也能有這樣一種美妙自由無拘無束的生活。
《囫圇吞棗》讀后感 18
這是一個奇異魔幻的故事，穿越千年歲月，敘述發(fā)生在原始森林里的古老傳奇；也是一個情感飽滿的故事，直抵靈魂深處，吟唱三代人三個種族間的愛恨情仇；更是一個美麗動人的故事，一個關(guān)于愛、失落、孤獨與盼望的故事。
這個故事講的是，一千年前，蛇妖莫卡辛祖奶奶為了奪回女兒，不惜毀掉女兒的家庭，并害女兒失去生命。她因此受到了懲處，被關(guān)進壇子，深埋地底一千年。一千年后，小貓帕克和媽媽一起被獵人針魚臉丟進了河里，媽媽溺水而死，帕克獨自踏上了營救姐姐和獵犬爸爸的漫漫長路。
故事中的蛇妖奶奶就因為害了女兒而受到了懲處，小貓帕克也因為他的士氣而找到了姐姐莎濱和愛唱藍(lán)調(diào)歌曲的老獵狗爸爸。
做什么事都是要付出代價的，例如，我有一次，好不簡單借到一本我始終想要的書，于是我寫完作業(yè)看，吃飯的'時候看，洗完澡坐在床上看，最終要睡覺了，等媽媽關(guān)上房門后，翻來覆去的，怎么也睡不著，心想肯定是書沒看完，吊胃口，于是我又偷偷摸摸打開臺燈看書了，始終看到半夜十二點。結(jié)果第二天早上非但起不來，還得頂著個熊貓眼去上學(xué)。上課時一副半睡半醒的樣子。
這就是半夜看書的代價啊。
《囫圇吞棗》讀后感 19
假期里，我閱讀了名人傳這本書，這本書把三個不同領(lǐng)域的里程碑似的人物的生平榮譽記錄在此，讀一本名人傳如同讀了三個偉人的一生。
貝多芬誕生與貧寒的家庭，父親是歌劇演員，脾氣非常的惡劣，母親是一個女仆。貝多芬本人相貌丑陋，生活非常的困苦，還常常遭到父親的打罵，可是他卻有驚人的音樂才華，他渴望愛情，可是卻終究沒有得到，最可怕的是耳聾。
盡管命運對貝多芬如此不公，可是，貝多芬并沒有放棄，而是想盡一切作文/方法堅持自己的音樂之路，貝多芬從不向命運低頭！表現(xiàn)出名貴的人格，他死后，全部財產(chǎn)也不過一千多法郎。
一生清苦，艱苦童年，愛情失敗，惡疾纏身，困難困苦，命運一次又一次無情的玩耍了他，但是，這也難以抹去他對音樂的`瘋狂喜愛，耳聾意味著世界就此空白，這是多么的可怕，對音樂家貝多芬來說就像天塌下來一般，可是，他并不屈服，以堅韌的意志力與命運抗?fàn)幘烤埂?/p>
身殘志堅的貝多芬是真正的英雄，是我們永久的榜樣！
《囫圇吞棗》讀后感 20
從前有一個好事的人，他參加朋友的聚會時，他大發(fā)感慨的說：“吃梨對牙齒很有好處，但吃了會傷脾；棗能補脾健胃，可惜吃多了卻會損傷牙齒。”愚笨的年輕人說：“那我吃梨的`時候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚里咽，它就傷不了我的脾；吃棗的時候，就把它整個吞下，這樣就不會傷害我的牙齒�！�
這時桌子上正好有一盤棗，他拿起一顆棗就要吞下去。大家怕他噎到，就勸他說：“千萬別吞卡在喉嚨里就危險了。”有人見了，笑他說：“你真是囫圇吞棗��！”
這個故事的意思是“囫圇吞棗的行為既危險又影響消化，是一種可笑而愚蠢的舉動。所以，我們遇事要認(rèn)真分析，充分理解，運用規(guī)律加以解決。
就像我們學(xué)習(xí)一樣，遇見一道自己不會做的題，不能亂猜答案，必須把題的意思”認(rèn)真分析、充分理解，用規(guī)律加以解決。“小朋友們你們記住了嗎？
《囫圇吞棗》讀后感 21
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個故事講的是：有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會傷牙齒。大家覺得很有道理。這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：這個簡單嘛！吃梨的'時候不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗的時候用吞的，就不會傷牙啦！這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去�？腿藗兒ε滤�，就連忙勸他：千萬不要吞啊，卡在喉嚨里多危險�。�
這個故事告訴我們：學(xué)習(xí)的時候，沒有經(jīng)過思考就直接回答出來。在我學(xué)習(xí)知識的時候不能囫圇吞棗，首先要把學(xué)的的知識理解，然后再認(rèn)真的去掌握它，這樣我才能真正學(xué)到知識。
《囫圇吞棗》讀后感 22
我今日讀了一篇整個吞棗的成語故事，這個故事講的是：有一天，一個人去參與伴侶的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，惋惜吃了會傷牙齒。大家覺得很有道理。這個人為了表現(xiàn)自己的`聰慧，就接下去說：這個簡潔嘛！吃梨的時候不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗的時候用吞的，就不會傷牙啦！這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子準(zhǔn)備直接吞下去�？腿藗兛膳滤�，就趕忙勸他：千萬不要吞啊，卡在喉嚨里多危急��！
這個故事告知我們：學(xué)習(xí)的時候，沒有經(jīng)過思索就直接回答出來。在我學(xué)習(xí)學(xué)問的時候不能整個吞棗，首先要把學(xué)的的學(xué)問理解，然后再仔細(xì)的去把握它，這樣我才能真正學(xué)到學(xué)問。
《囫圇吞棗》讀后感 23
一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。
里面講了一個年輕人牙痛了，醫(yī)生問他吃了什么？他說”吃了很多棗�！搬t(yī)生說：”棗雖然對脾有好處，但對牙有害�！澳贻p人又說，他有一個辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫(yī)聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核咽到肚子里，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫(yī)生了，而是要看腸胃醫(yī)生了�！�
這故事的意思是不經(jīng)咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統(tǒng)的理解事物或在學(xué)習(xí)上不求甚解。
我在學(xué)習(xí)上，有時也像故事中的'年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點兒懂了，就說全懂了，就不認(rèn)真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業(yè)時，又不會做了。今后，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發(fā)言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學(xué)請教，不能做不懂裝懂的人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最后受害的還是自己，成了一事無成的人。
《囫圇吞棗》讀后感 24
今日，我讀了整個吞棗這篇文章，故事的內(nèi)容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著梨和棗，有一個老中醫(yī)看到年輕人的舉動，出于醫(yī)生的職業(yè)習(xí)慣，對年輕人說：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾。老醫(yī)生這么一說，年輕人趕忙從兜里掏出幾個大棗吃了起來�？墒抢厢t(yī)生卻說：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會損害牙齒，也不能多吃。然后，年輕人干脆把棗放進嘴里，整個著吞了下去。
年輕人只想把大棗吞進肚子里，不會損害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子里的大棗由于不好消化，對身體也不會有益的。聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)的.學(xué)習(xí)方法就是整個吞棗式的，只求速度快，不求真正消化汲取、理解把握。到頭來學(xué)習(xí)成果還是一般。
這個教訓(xùn)很值的我們記住哦！
《囫圇吞棗》讀后感 25
今天，我讀了《囫圇吞棗》這篇文章，故事的內(nèi)容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著梨和棗，有一個老中醫(yī)看到年輕人的舉動，出于醫(yī)生的職業(yè)習(xí)慣，對年輕人說：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾�！崩厢t(yī)生這么一說，年輕人連忙從兜里掏出幾個大棗吃了起來�？墒抢厢t(yī)生卻說：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會傷害牙齒，也不能多吃。”然后，年輕人干脆把棗放進嘴里，囫圇著吞了下去。
年輕人只想把大棗吞進肚子里，不會傷害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子里的.大棗由于不好消化，對身體也不會有益的。聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來學(xué)習(xí)成績還是一般。
這個教訓(xùn)很值的我們記住哦！
《囫圇吞棗》讀后感 26
《囫圇吞棗》這個成語故事講的是：從前有一個死愛讀書的人，但他讀書時從來不動腦子，有一天，死愛讀書的人和他的幾個朋友聚會，死愛讀書的人的好朋友拿起梨說：”就說這個梨吧，梨對牙齒好，可是它對胃不好，而棗對胃好，它卻對牙齒不好，“這時死愛讀書的人說：”吃梨的時候不咽到肚子里，這不就是只對牙齒好了嗎，吃棗吞到肚子里，這不就是只對胃好了嗎，“別人說吃梨不咽到肚子里，我們能做到，可是吃棗直接吞到肚子里可是有點難了，死愛讀書的人說：”我吞給你們看，“死愛讀書的人就拿起棗，放到嘴巴里一吞，然后對大家說：”這不很容易就吞到肚子里了嗎？“旁邊的`人都愣住了。
這個故事告訴我們干一件事不去動腦子，而是籠統(tǒng)接受了，所以我一定不要向這個死愛讀書的人學(xué)習(xí)，我以后干什么事情都要動腦子，千萬不要養(yǎng)成不愛動腦子的毛病。
《囫圇吞棗》讀后感 27
我今天讀了一篇囫圇吞棗的故事，這個故事講的是：有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的說：這世上很少有兩全其美的.事，就拿吃水果來說，梨對牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會傷牙齒。大家覺得很有道理。這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：這個簡單嘛!吃梨的時候不要吃進果肉，就不會傷胃;吃棗的時候用吞的，就不會傷牙啦!這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去�？腿藗兒ε滤瓦B忙勸他：千萬不要吞啊，卡在喉嚨里多危險啊! 這個故事告訴我們：學(xué)習(xí)的時候，沒有經(jīng)過思考就直接回答出來。在我學(xué)習(xí)知識的時候不能囫圇吞棗，首先要把學(xué)的的知識理解，然后再認(rèn)真的去掌握它，這樣我才能真正學(xué)到知識。
《囫圇吞棗》讀后感 28
我今日最終讀完了這本被譽為世界兒童文學(xué)寶庫中難得的佳作的書《小公主》，這部杰作的是美國聞名女作家：伯內(nèi)特。
這本書講的是一位薩拉�？唆�?shù)挠�，她很富有，想要什么就有什么。在她七歲那年，她的父親克魯上尉把她送進高級女子寄宿學(xué)校。父親就把她交給了勢利的校長明卿小姐。明卿小姐并不喜愛薩拉，但她很喜愛薩拉父親的那份財產(chǎn)。因此，薩拉成了學(xué)校的特權(quán)階級，明卿小姐到處抬高薩拉的地位，事事夸獎薩拉。但是因為薩拉的父親的貪心，想得到更多的錢，結(jié)果破產(chǎn)了成了窮光蛋，薩拉也因此從那個大家艷羨、明卿小姐那我是個精神夸獎、穿美麗公主衣服、住豪華套間的小公主變成了孤孤獨單、毫無依靠的的女仆，但，她還當(dāng)自己是個“公主，一點都不覺得自己的地位比別人低賤。她説假如我是位穿著破爛衣衫的'公主，那我是個精神上的公主！穿金戴銀時當(dāng)個公主當(dāng)然輕而易舉，但悄悄無聞時始終保持著一顆公主的心，莫非不是更大的成功嗎？后來，學(xué)校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士漸漸的了解薩拉，才發(fā)覺明卿小姐的惡毒。最終，發(fā)覺她就是他需找好久的的好友的孩子。莎拉最終又變成了“公主，過上了幸福的生活。
讀了這本書后我知道了幾個道理：貪心會讓人吃虧、寬容與和善會讓人成為大富翁，精神上的大富翁。既然這樣，那就讓我們一起學(xué)會不貪心，做精神上的大富翁吧！！
《囫圇吞棗》讀后感 29
今天我讀了一篇成語故事《磨杵成針》，這個成語是教導(dǎo)我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最后的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。
故事里的內(nèi)容是這樣的'：李白小時侯也不是很愛讀書，經(jīng)常讀一會就到外面去閑逛。有一天，他讀書又讀得心煩了，就放下書本跑到外面去了，突然，他看見一個老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問：“老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針�。 崩畎茁牶蟠蟪砸惑@：“��？要把這么粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說：“只要我不停地磨，終有一天會把它磨成針的�！�
李白聽了老婆婆的話，深有感觸，便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導(dǎo)，便又有了精神，繼續(xù)堅持不懈地讀書，終于成為了一位著名的詩人。
我覺得小時侯的李白和我有點像，比如說我剛上三年級時很想學(xué)日語，還想教媽媽呢！但是我沒學(xué)多久就發(fā)現(xiàn)日語其實還是很難的，慢慢地我就對它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語的學(xué)習(xí)。讀了這個故事以后，我才意識到做任何事情都要持之以恒、不怕困難，才能做好這件事。
《囫圇吞棗》讀后感 30
書，是人類進步的階梯。在書的海洋里，我們可以收獲知識�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書的方法呢？
今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內(nèi)容講有一個自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個人說：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒。”他聽了后便說：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜笮φf：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書不求甚解，不假思考的籠統(tǒng)接受。那我們應(yīng)該怎么讀書呢？說到這兒，我想到了一句名言：“讀書要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書時我們要用心去讀，去理解每句話的意思。
我原來讀書都是走馬觀花，覺得這樣很快，促使我讀課外書時都一目十行，遇到“攔路虎”時，也不戰(zhàn)勝它。這樣，長年累月地下來，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的.課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經(jīng)過那次的教訓(xùn)，從此以后，我每次看課外書都學(xué)會理解，不懂的請教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時很輕松，得心應(yīng)手。
讀書時，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)斟酌，就可以收獲更多地知識！
《囫圇吞棗》讀后感 31
我房間的書柜上擺放著各種各樣的課外書。其中有一本叫《格林童話》的書是我的最愛。每天做完作業(yè)，我都會拿出來用心致志地讀上幾頁。今日我看的《狼和七只小羊》的故事，讓我想了許多。
故事描述的是羊媽媽出門辦事，把七只小羊留在家里，并囑咐它們要好好地愛護自己，但狡猾的狼還是通過各種方法，仿照羊媽媽騙取小羊的'信任，把門打開了。無助的小羊一只只成了老狼的美餐。只剩下最小的一只羊逃出了狼口。當(dāng)羊媽媽回家找不到自己的孩子時，發(fā)覺狼鼓脹著肚子正在大樹下呼呼大睡，羊媽媽靈機一動，拿來了針線和剪刀，英勇地剪開老狼的肚子，把六只小羊一一救了出來。后來，羊媽媽和它的孩子齊心協(xié)力，在老狼的肚子里放滿石頭有縫合上，讓它在河邊喝水時自己跳進河里淹死了。
讀著這個故事，我陷入了深思：不管在什么時候做什么事情，我們每個人都要有很強的自我愛護意識，尤其當(dāng)我們的生命遇到危急的時候，肯定要英勇地和敵人作斗爭，要用我們的聰慧才智置敵人于死地。
我合上書，和媽媽聊起了這個故事。聊著聊著，媽媽語重心長地告知我：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。以后你肯定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，博覽群書，做個知書達(dá)理的好孩子。我聽了，連連點頭。
《囫圇吞棗》讀后感 32
我讀了一個故事，《囫圇吞棗》，這個故事讓我受益匪淺。
有個人說：“吃一點梨，對牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對牙齒有害。”另一個人聽了，想了想說：“吃梨時，我只嚼不咽，就不會傷脾胃。吃棗時，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”
當(dāng)我讀到這則故事時，我知道我們學(xué)習(xí)時，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識理解清楚，再認(rèn)真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會影響消化。所以，我們不能籠統(tǒng)地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的.知識的。
正如有一次上數(shù)學(xué)課時，老師教我們?nèi)切蚊娣e的計算方法，我就覺得我都懂了，就沒有認(rèn)真聽講。可是，當(dāng)老師讓我們用三角形面積的計算方法計算梯形的面積時，結(jié)果錯得一塌糊涂。學(xué)習(xí)時，如果上課認(rèn)真地聽講，腳踏實地，一步一個腳印，一點一點地積累，成績就會越來越好。但假如只是籠統(tǒng)地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡單的，難的就敬而遠(yuǎn)之的話，成績就會越來越差。就像故事中的人一樣，吃棗時，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。
每當(dāng)我讀到這個故事時，我都感受到學(xué)習(xí)不能馬虎，一定要認(rèn)真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識，還浪費了時間。
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