你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感（精選34篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇1
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過我的，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥鳴，讓人感覺很舒暢，看完了全書，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書給我的啟發(fā)是：你的掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書評分非常高，是作者的自傳體小說，曲折離奇的情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的'時(shí)候，真是讓人，讀到她被暴力傾向的欺負(fù)的時(shí)候，讓人覺得異常的壓抑，尤其是里還有一個(gè)強(qiáng)勢的患有躁郁癥的，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心。在她的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過了大學(xué)入學(xué)，接著因?yàn)橄敕í?dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生進(jìn)行抗?fàn)帲瑓s讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過自己的已經(jīng)徹底改變了自己的命運(yùn)，一直想回到去追憶往事的，可那個(gè)已經(jīng)一去不復(fù)返了。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇2
最近讀完了一篇九百多頁的作品，《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，作者塔拉·韋斯特弗，雖然是小說，但是也是作者的自傳。
從沒有接觸教育，到成為劍橋和牛津大學(xué)的博士，這家庭的七個(gè)孩子，有三個(gè)博士，有四個(gè)沒有受過正規(guī)教育。作者緩緩道敘自己的成長經(jīng)歷與自己家人的情感糾葛。擁有著極端信仰的父母，暴躁的哥哥，在巴克峰的頂端上，飄渺著塔拉的自由的靈魂，從在封閉的家庭里，她在哥哥泰勒的鼓勵(lì)下開始憧憬大學(xué)生活，開始想要接受教育。
從一開始的完全手足無措到后面寫出教授驚嘆的論文“我從未見到如此精彩絕倫的論文”，作者的天賦異稟與埋頭苦學(xué)，零基礎(chǔ)的小白到獲得博士學(xué)位，每個(gè)日日夜夜的熬出來的是作者。當(dāng)作者意識到了自己在從原生家庭剝離出來，她開始認(rèn)識到自己的最初信仰的崩塌，“愿上帝來拯救她”這是常常父母對她的禱告，她認(rèn)識到自己要?jiǎng)冸x，認(rèn)識到自己接受的教育才是拯救自己的正道，她開始掙扎，她在每個(gè)深夜里嘶吼狂奔，似乎沒有人理解她的怒吼，我很驚訝的是，在這階段，她身邊也有朋友陪著她，從一開始哥哥泰勒的支持，她開始了這孤獨(dú)的旅程，不得不說，她是幸運(yùn)的，一路上，都有人在她成長的路上支持她，為她提供援助，無論是哥哥的排憂解難，還是教授幫她申請的獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)然，無法忽視的是，她對文學(xué)的驚人的敏感與天賦，誰又能無視金子的發(fā)光呢？是啊，我們在接受別人的`援助的時(shí)候，不得不問一句：自己是否配得上別人的援助呢？自己值得嗎？我總是覺得在接受別人援助的時(shí)候，自己也該反省自己，如何做，才能對得起這一份善意呢，或許真的該像哥哥說的一樣，“永懷一顆感恩之心”。
我就是這樣一個(gè)人，想別人對自己好，但是又不能心安理得的接受，我總覺得自己應(yīng)該有所回應(yīng)，就像哥哥對我的好，大家都讓我心安理得的受著，可是我覺得我做不到，當(dāng)然，這個(gè)前提是，因?yàn)槲覍Ω绺缬泻酶�，但是我也在想，我是因�(yàn)楦绺鐚ξ液茫�是因?yàn)樗@個(gè)人優(yōu)秀，有吸引我的品質(zhì)，才對他有的好感呢？
我在思考，我到底需要怎樣的一個(gè)人，我覺得他是滿足我的要求的，他既能對我好。又能滿足我對男朋友的要求，身高、性格、品質(zhì)。一身正氣，有時(shí)候他身上的正氣，真讓我怕我的世俗會玷污到他的正氣，我覺得他值得保護(hù)，他也給我說過，他希望他的伴侶能保護(hù)好的一些美好的品質(zhì)，我當(dāng)時(shí)，竟然真的希望自己是那種能保護(hù)他內(nèi)心的一方凈土的人，他渾身的正氣，是的確是我讓我欣賞的點(diǎn)。我知道他的性格，并不是那么柔軟，是我喜歡的有剛強(qiáng)的男子氣概，我覺得身為男生，就該有這樣的氣魄，他也告訴我，他是一個(gè)感性的人，我明白的，太理性的人讓我害怕，可是這個(gè)感性的人，又讓我擔(dān)心是否我的一些不堪與丑陋會傷害到他，我希望我和他都真實(shí)一點(diǎn)。如果在一起，我希望自己真實(shí)的在他面前，不想裝。我就是貪戀他的好，我就是喜歡他偶爾的小寵溺，是的，他值得我貪戀，但是我也知道，我現(xiàn)在就像舒文亮，我現(xiàn)在想的更多的是自己，沒辦法像他一樣，時(shí)刻惦記著我，我覺得他太單純了，這樣單純一個(gè)的男孩子，我的確不該失去，我愿意抓住他。
就像他說的一樣。現(xiàn)在還是先順氣自然吧，現(xiàn)在的時(shí)間太短，不夠了解彼此，我也希望他能來更多的認(rèn)識我，認(rèn)識全面的我，認(rèn)識我的不堪，認(rèn)識我的自私與小氣，我的確應(yīng)該在他面前多展示真實(shí)的自己，卸下更多，如果他害怕或者覺得我不行，那就放下我吧。我總是害怕失去，那么，這一次，做更真實(shí)的自己，讓他來認(rèn)識真實(shí)的我，看看，掀開廬山真面目的我，是否能讓他遲疑，能讓他是否還能堅(jiān)定的選擇我。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇3
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》是一本講述與命運(yùn)抗?fàn)帯_破原生家庭的牢籠，最終找到真正自我的一本書。
本書作者塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過學(xué)，憑借自學(xué)考上楊百翰大學(xué)，隨后哈佛訪學(xué)，劍橋讀博，開始了屬于自己的精彩人生。
這是一本自傳體小說，主要講述了塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執(zhí)的異類，不相信政府，孩子出生沒有戶口，質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫(yī)院，用塔拉母親的精油和靈性療法來做治療。幾個(gè)孩子在與父親獨(dú)斷專制的抗?fàn)幹�，各有勝�?fù)。反抗成功的，就如同塔拉一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了這個(gè)地方；反抗失敗的，加入了父親的隊(duì)伍，成為了父親那樣的人。
雖然這樣一本回憶錄，講的是她本人，但是引起深思的，應(yīng)該是我們所有人。從塔拉一家的身上，我們能夠明確看到，原生家庭對一個(gè)人的影響：孩子總是無形中成為了父母的影子。父親的固執(zhí)，影響到了每一個(gè)孩子，那些偏執(zhí)的價(jià)值觀，把所有人都困在了這座山中。
塔拉常常半夜驚醒，夢到了自己依然坐在原來的`廢棄火車上，父親在垃圾場干活，轟鳴的切割機(jī)聲，山腳下的馬鳴，以及遠(yuǎn)處的云和山。她頹廢過、妥協(xié)過、失敗過、迷茫過。不過最終她還是用從父親那里學(xué)得的勇氣，跟過去斷了聯(lián)系。
只是那座山依然還會在夢里出現(xiàn)，她的童年仍需要用一生來治愈。我們?nèi)缤粯樱改傅男袨榕e止將我們深深影響；成長的過程中，我們總要適應(yīng)一切。我們會帶著原生家庭的烙印，跟另一個(gè)帶著烙印的人交往，我們彼此難以達(dá)成一致，我們總會改掉固有習(xí)慣。這會讓我們有不適感，有脫離感，背叛感。但就像塔拉在接受采訪時(shí)說的：你可以用很多說法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。
塔拉的經(jīng)歷讓我重新審視自己，也帶來啟發(fā)，幫我開啟找尋真正自我的過程。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇4
教育不再像過往一樣，需要承擔(dān)起人們想擺脫貧困，走向富貴的強(qiáng)烈欲望。作為一名教育的工作者我試圖追問過教育的意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種充滿力量的聲音。
作者用親身經(jīng)歷告訴我們，教育就是一個(gè)自我重塑的過程，如果你選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但如果你選擇被動(dòng)接受知識，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！
這本書讓我感觸最深的就是：教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資。
受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇反抗的卻只有塔拉那個(gè)性格古怪的哥哥泰勒。
泰勒是個(gè)與眾不同的`孩子，他違抗父親的命令，獨(dú)自一人離開巴克峰上大學(xué)，去追尋他想要的生活。他還鼓勵(lì)塔拉：“是時(shí)候離開了，塔拉。對你來說，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上大學(xué)。”泰勒的話在塔拉的心中播下一粒好奇的種子：沉悶的廢料場外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她終于收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰大學(xué)入學(xué)通知書。
新的考驗(yàn)隨之而來，大學(xué)是個(gè)全然陌生的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的差距究竟有多大。但她并沒有沮喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會。
繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
就這樣，塔拉通過讀書，一步一步悄然改變了自己的人生，瞥見了她渴望的新世界。
正如塔拉所說：“教育給我新世界，給我生命的無限可能。”
讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來！
書讀完了，塔拉的故事還在繼續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來思考。
放下該放下的，原諒該原諒的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》教給我們最好的道理。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇5
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書是美國作家塔拉·韋斯特弗寫得一本自傳小說。講述的是女主人公出生在大山里，17歲之前從未上過學(xué)，她自稱是“從垃圾堆里爬出來的無知女孩”。但是，她通過自學(xué)考上大學(xué)，最后獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書通過分享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過程中她經(jīng)歷了自我懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自我和解。
我非常喜歡這本書中的一句話：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒有區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。”
提到原生家庭的影響，我們都會覺得揪心，難受，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的本源，雖然一個(gè)人沒有辦法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)歷了傷害后，還會選擇充滿勇氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書讓我們知道每一個(gè)人的人生都掌握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來的苦難，活出新的自我，飛往屬于自己的那座山。也許我們的翅膀會受傷，也許我們每個(gè)人心中向往的那座山很高，可是希望我們每個(gè)人都能充滿勇氣，充滿力量，像鳥兒一樣，飛向我們的夢想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞希腥嗽谏降哪沁�，遇見了新的山�?/p>
希望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的`每一次思考，認(rèn)識教育的力量、知識的力量，用知識和教育開闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新認(rèn)識自我，肯定自我，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥。
“你可以用很多方法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。”
“而我稱之為：教育。”
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇6
看完這本厚厚的書，我聽到內(nèi)心傳來的聲音，我也想像鳥飛往我的山。我想，如果我是一只鳥，那么愛與自由就是鳥兒的兩只翅膀。
塔拉從一個(gè)17歲前未上過學(xué)的大山女孩到自學(xué)考上大學(xué)，以優(yōu)異的成績獲得劍橋碩士、哈佛博士的學(xué)位。父母從來沒有管過，也沒有提供幫助。相反她的父親還特別反對，甚至以學(xué)費(fèi)威脅她。但她毅然依靠自己的力量，取得優(yōu)異的成績，獲得了學(xué)校和師友的幫助，最終在學(xué)海里越走越遼闊。這真是一個(gè)天才！可他們家卻出現(xiàn)了三個(gè)這樣的天才，哥哥泰勒和理查德同樣獲得了博士學(xué)位。那么，他們的成才能夠帶給我們怎樣的思考和值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
首先是愛�！澳闶俏业暮⒆樱冶驹摵煤帽Ｗo(hù)你�！薄爱�(dāng)母親這樣告訴我，她才第一次成為了我的母親�！薄翱吹剿鼈�，我才意識到我畢生都在尋找它們。”塔拉說，她的羞恥感不是來源于她不曾在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，不是因?yàn)闆]有一個(gè)當(dāng)大官的父親，不是因?yàn)槟赣H跟他亦步亦趨。她的羞恥感來源于他有一個(gè)把她推向危險(xiǎn)的父親，來源于一個(gè)眼睜睜地看著她被哥哥欺負(fù)卻視而不見的母親。來源于一個(gè)不愛她的雙親啊。當(dāng)她感受到愛時(shí)，她在學(xué)校表現(xiàn)得分外好，她可以坦然地告訴同學(xué)她以前從來沒有上過學(xué)；可當(dāng)她感受不到愛時(shí)，她就自暴自棄，學(xué)不進(jìn)去，成績下滑，險(xiǎn)些拿不到博士學(xué)位。好在后來，她內(nèi)心那個(gè)小小的自我變得強(qiáng)大起來，她終于和過去的自己和解，她接納了自己。就算全世界都不愛自己，可她愛自己啊，她可以依靠自己的力量飛往那座向往的.山。
這個(gè)世界唯有愛，可以治愈一切傷痛；唯有愛，可以生發(fā)勇氣和力量。好好去愛吧。
其次是自由。書中談到兩種自由。一種是消極自由，指一個(gè)人的身體不受他人限制或阻礙的自由。一種是積極自由，指控制自己的思想，從恐懼、信仰和自我強(qiáng)迫中解脫出來。簡單地說就是身體自由和思想自由。塔拉17歲之前是沒有自由的，要幫助父母做事，身體上沒有自由。同樣思想上也要聽父親的話，以父親的話為真理。但在泰勒的影響下，她走上了教育的路。慢慢地，離開了那座山，那座家園。很長時(shí)間，她的思想一直被父親所影響，她困惑，迷茫。父親甚至以斷絕家人關(guān)系來威脅她。最終塔拉勇敢地從父親錯(cuò)誤的思想里掙脫出來，她實(shí)現(xiàn)了消極自由和積極自由，真正掌控了自己的人生。她已經(jīng)像一只鳥兒，張開愛與自由的翅膀，飛向她想去的山。
我們呢，是否已經(jīng)有了自己的思想？身體自由了嗎？思想自由了嗎？我們對于孩子，是否夠尊重了？有給她自由做主的權(quán)利了嗎？在她還沒有形成良好的世界觀時(shí)，是否用心引導(dǎo)了呢？
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇7
本書作者塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過學(xué)，靠著自學(xué)先是考上了楊百翰大學(xué)，隨后又哈佛訪學(xué)、劍橋讀博，她的人生勵(lì)志且精彩。
作為一本自傳體小說，它主要講述了主人公塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執(zhí)的異類，他不相信政府、質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫(yī)院……幾個(gè)孩子在與父親獨(dú)斷專制的抗?fàn)幹校饔袆儇?fù)。反抗成功的，就如同塔拉一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了這個(gè)地方；反抗失敗的，加入了父親的隊(duì)伍，成為了像父親那樣的人。
這本書的封面最顯眼的便是和鉛筆一樣尖尖的山峰，象征著作者的家，同時(shí)那尖尖的頂仿佛一把利劍直戳人心。起初想讀這本書的原因不過是因?yàn)楸葼柹w茨的推薦以及它長居暢享榜首，直覺告訴我，這可能又是一位“哈佛女孩”的勵(lì)志故事。
然而，翻開書卻給了我一個(gè)不同的世界。寧靜的山谷、粗壯的針樹葉、低矮的房子、山腳的馬鳴、廢棄的垃圾場、轟鳴的`切割機(jī)，沒有勵(lì)志故事中應(yīng)有的挑燈夜讀，也沒有一次次失敗后的不拋棄不放棄。我有些不甘心，翻遍全書想要找到一絲勵(lì)志書該有的所謂“奮斗史”的蛛絲馬跡，然而，我能找到的卻只有一位患有躁郁癥、偏執(zhí)固執(zhí)的“控制狂”父親和一位習(xí)慣性軟弱服從的母親。
這個(gè)家庭中唯一的異類是哥哥泰勒，他也是給塔拉指明方向的人。面對其他哥哥肆意的嘲笑，泰勒絲毫不為所動(dòng)，依然靜靜的沉浸在自己的小世界中，在塔拉遭遇欺負(fù)甚至侮辱時(shí)，泰勒以已之力挺身而出，堅(jiān)持主持正義。所以塔拉最喜歡的也是與靜靜看書的泰勒待在一起。
更重要的是，通過泰勒，塔拉知道了一個(gè)全新的活法：不用整天蓬頭垢面圍著灶臺轉(zhuǎn)，可以自由的表達(dá)自我，穿著露肌膚的裙子，大聲唱歌，不用忍受父親的控制。那是一個(gè)規(guī)矩而又理性的世界。
那個(gè)世界對于塔拉來說，有著無限的吸引力，雖然入學(xué)考試上的那些符號她一個(gè)也不認(rèn)識，對于物理的認(rèn)知只是來自廢料廠，但是擺脫原生家庭、走到新的世界中去，這股強(qiáng)大的精神動(dòng)力最后還是讓她克服重重障障，最后考上了大學(xué)，獲得了蓋茨劍橋獎(jiǎng)學(xué)金，還一步一步拿到了劍橋的碩士博士學(xué)位。
鯤鵬飛向了藍(lán)天，作者的故事就講到了這里。
生活中的我們，都比故事中分配給我們的角色更復(fù)雜，愿每一只努力的鳥兒，都能沖破命運(yùn)的桎梏，終能會飛往屬于自己的那一座山。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇8
這本書給我?guī)碜畲蟮恼鸷呈牵髡呶淖值牧α�，她不用借助外物就能�?zhǔn)確的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，將那些抽象的感覺，傳遞給讀者。
其次便是作者獨(dú)一無二的經(jīng)歷了，看似不真切，但卻是作者真真實(shí)實(shí)經(jīng)歷過的，我無法完全體會到她每晚從夢中驚起的感受，但我知道她很痛苦，她想擺脫過去，但又舍不得回憶，最后只有將回憶帶走（書中說她將這里的回憶藏在了床下的箱子里），但這終不是解決問題的方法，如何與痛苦的過去共存？而不是想著改變自己，擺脫他們，我想這也是作者想要的一種結(jié)果，但現(xiàn)實(shí)往往不允許這么美好的事情發(fā)生，共存談何容易？勢必有一方要妥協(xié)，但我知道她不可能妥協(xié)，而巴克峰他們也不可能妥協(xié)，從她離開巴克峰到楊百翰上學(xué)的那一刻，反抗之魂依然覺醒。
而將作者和她的父親母親聯(lián)系在一起的，是他們共同擁有的回憶，而那些回憶也被某些事件扭曲，也變得不真實(shí)，只剩下那些愛了，父親對女兒偏執(zhí)的愛，母親對女兒愧疚的愛，而她一直是愛他們的，從始至終，從未改變。我并不覺得這本書有多勵(lì)志，反而我覺得這本書更能讓人去回憶自己的過去，回憶自己與父母之間的關(guān)系，與兄弟姐妹之間的關(guān)系，在作者的引領(lǐng)下，童年的一幕幕仿佛都在我眼前，重新上演了一遍，我沒有作者那么豐富的經(jīng)歷，那么曲折的人生，但我與他相同的是，我們都曾在年少時(shí)擁有過一些不可說出的小心思，就像塔拉再被肖恩欺負(fù)后發(fā)出狂笑一樣，她不想引得別人的關(guān)注，那樣會讓她感到影響，仿佛她笑的聲音越大，這越像是哥哥給她開的玩笑。
這讓我想起我小時(shí)候每次母親批評我，我都會想哭，而她最討厭我哭，每當(dāng)這時(shí)我都會捂住自己的`眼睛，然后對她說一句，你猜我哭了嗎？就像母親在和我玩一個(gè)游戲一樣。在我的回憶中后來的結(jié)果往往是沉默的，可能母親還是會接著罵我，但我的心告訴我，我聽不見了，也看不見了。一個(gè)家庭對一個(gè)孩子的影響有多大呢？塔拉僅僅是一個(gè)參考，這世上還有無數(shù)個(gè)被回憶苦苦折磨的人，回憶將他們緊緊地揪住，現(xiàn)在做的每一件事都能讓他們回想起往日的不堪。
但當(dāng)自己把回憶都默認(rèn)時(shí)，困住自己的，就不是回憶，也不是旁人，而是那個(gè)不敢掙脫的自己。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇9
用了幾天時(shí)間讀完了《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，跟大家分享一下讀這本書時(shí)的感受，還有一些書中的精彩的片段。
這本書的原版英文名稱是《Educated：A Memoir》，作者是美國的塔拉·韋斯特弗。這本書是她的自傳，描寫了她在原生家庭中成長的過程，以及后來接受教育實(shí)現(xiàn)自我覺醒的過程。整本書言辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧又渾然一體，沒有刻意與匠氣，是一本難得一見的佳作。
我站在谷倉邊廢棄的紅色火車車廂上�？耧L(fēng)呼嘯，將我的頭發(fā)吹過臉頰，把一股寒氣注入我敞開的襯衫領(lǐng)子。在這種靠山近的地方，風(fēng)力強(qiáng)勁，仿佛山頂自己在呼氣。往下，山谷寧靜，不受干擾。與此同時(shí)，我們的農(nóng)場在舞蹈：粗壯的針葉樹緩緩搖擺，而山艾和薊叢則瑟瑟發(fā)抖，在每一次氣流充涌和噴發(fā)時(shí)弓下身去。在我身后，一座平緩的山傾斜而上，繼而將自己與山腳縫合。如果抬頭望去，我便能辨認(rèn)出印第安公主的黑色身形。
以上是書中序言的開頭，我從其感受到了一種詩一樣的美，電影般的畫面感一下將我?guī)У搅?歲的作者塔拉身邊.......作者的文字緩緩的流淌，營造出夢境一般的氛圍，讓我時(shí)常分不清自己在現(xiàn)實(shí)里還是在主角塔拉的夢里。我像是一頭扎進(jìn)了冥想盆，漂浮在塔拉的記憶世界里，一時(shí)是局外人俯瞰一切，一時(shí)又潛入她的心里看到她深深的痛苦與掙扎。為她每一個(gè)抬頭覺醒的時(shí)刻激動(dòng)不已，也為她每一個(gè)反復(fù)徘徊的掙扎感到揪心。
書中大量的篇幅描寫了父母與兄弟姐妹之間的相處場景，我在閱讀時(shí)時(shí)時(shí)感到困惑，這些家人愛塔拉嗎？這個(gè)家中最小的女兒。愛的話為什么要讓她做那么危險(xiǎn)的工作，在她被哥哥打罵時(shí)一言不發(fā)，不惜與她斷絕關(guān)系也要維護(hù)哥哥的正確。不愛的話，又為何總是稱贊她，不遠(yuǎn)萬里的探望她？我想這不僅是我的`困惑，也是在訴說這個(gè)故事時(shí)塔拉的困惑。
在這本書之前，我從未如此深切的意識到一個(gè)人的原生家庭竟如此重要，影響力如此巨大。它定義了我們是誰，我們因何而存在。家人與家人的愛，是我們賴以生存的土壤，我們得以呼吸的空氣，更是我們面對生活的勇氣�？商热暨@個(gè)原生家庭是畸形的有毒的，讓你感受到無比痛苦的，那么想要找到真正的自我，而又抵抗住喪失腳下土地的驚恐，就會是一個(gè)極其痛苦的過程。而塔拉歷盡艱辛，做到了！
我們需要愛，來向自己證明自己是值得的，可以正大光明的站在陽光下享受美好而無需羞愧的。愛是多么強(qiáng)大的力量，對一個(gè)人而言，一封來自母親的道歉信可以抵過千萬本哲學(xué)理論書的理性辯論。我們常常會屈從于本能里對愛的渴望。為了得到愛，我們甚至可以在心里扭曲現(xiàn)實(shí)，放棄自己的思想，放棄自我，全盤接受他人觀點(diǎn)，只為了得到他們的認(rèn)可�？墒�，生而為人，我們需要自己的聲音，自己的思想。我們不會永遠(yuǎn)是誰的孩子，我們不是依附于他人的藤蔓。我們是人，獨(dú)立的人，和千千萬萬的人一樣，傲然挺立、平等、自由。
書中也有大量她父母宗教信仰的描述，對于他們將自己或他人受傷歸結(jié)于上帝的旨意，我表示非常困惑，宗教對人們來說究竟是什么呢？人們失意時(shí)的慰藉？面對苦難時(shí)可以欣然接受的理由？還是逃避自己責(zé)任的避難所？遵從上帝的旨意，上帝的旨意是什么呢？我在書中看到的是，很多情況下上帝的旨意成了自己糟糕行為的遮羞布，讓人理直氣壯的說出，不是我的錯(cuò)。逃避了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)面對的后果�？蓯u，懦弱，又可笑。
慶幸塔拉在教育的幫助下看到更大的世界，聽到和父親截然不同的聲音。這些流淌的歷史文明幫助她重構(gòu)了自己的肌骨，脫離過去重新開始。她很棒，真的很棒！
讀這本書是一個(gè)非常享受的過程，現(xiàn)實(shí)與夢境交疊，常覺得自己在看話劇或是電影。深深的沉迷其中，它像是有魔力一般吸引著我不斷的閱讀下一行，不肯停歇。有時(shí)貪婪的讀了十幾頁，會驀地想起前面有個(gè)細(xì)節(jié)我沒讀清，又返回頭去細(xì)細(xì)的品讀一遍。
書中有很多部分描寫的都非常好，以下是我比較喜歡的一些內(nèi)容的摘抄。感興趣的小伙伴可以看一看原書，當(dāng)一本文詞優(yōu)雅的小說讀也是可以的。當(dāng)然有能力讀英文原版的話就更好了，可能會感受到更多不同的東西。
山的催眠中長大。一切人類鬧劇都仿佛安靜下來。
現(xiàn)在想象她的樣子，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)孤零零的畫面，就好像我的記憶是一臺幻燈機(jī)，而片盒卻卡住了。畫面上，她坐在帶坐墊的長椅上，留著一頭緊密的卷發(fā)，嘴角露出恰到好處的禮貌微笑。她的眼睛充滿善意，安靜閑適，仿佛在看一出舞臺劇。那微笑讓我念念不忘。始終如一，神秘，超然，冷靜，是唯一恒久不變之物。
我以前聽過無數(shù)次為贊美詩伴奏的鋼琴演奏，但瑪麗彈奏的音樂與之前雜亂的叮咚聲截然不同。那是液體，也是空氣；一會兒是巖石，一會兒又變成了風(fēng)。
我跪在地毯上，聽著父親講話，又像是仔細(xì)端詳著一個(gè)陌生人，覺得二者，既互相吸引，又互相排斥，而我懸在中間。我明白，沒有任何未來可以同時(shí)容納他們；沒有命運(yùn)能夠同時(shí)容忍他和她。我將永遠(yuǎn)、始終做個(gè)孩子，否則我會失去他。
我想要一個(gè)學(xué)者的頭腦，但克里博士似乎看穿我長了一個(gè)屋頂工人的頭腦。別的學(xué)生屬于圖書館；我屬于起重機(jī)。
克里博士說他一直在觀察我。“你表現(xiàn)得像是在假扮別人。好像你覺得你的生活全靠偽裝。無論你成為誰，無論你把自己變成了什么，那就是你本來的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是在于你自己。你就是黃金。回到楊百翰大學(xué)，甚至回到你家鄉(xiāng)的那座山，都不會改變你是誰。那可能會改變別人對你的看法，甚至也會改變你對自己的看法——即便是黃金，在某些光線下也會顯得晦暗——但那只是錯(cuò)覺。金子一直是金子�！�
我想相信他，接受他的話，重塑自我，但我從來沒有那樣的信心。無論我把回憶埋得多深，無論我如何緊閉雙眼對抗它們，當(dāng)我想到自己，腦海中浮現(xiàn)的形象是那個(gè)女孩，在衛(wèi)生間、在停車場的那個(gè)女孩。我不能告訴克里博士關(guān)于那個(gè)女孩的故事。我不能告訴他，我不能回到劍橋，是因?yàn)樵谶@里，我人生中的每一個(gè)暴力和墮落時(shí)刻更為凸顯。在楊百翰大學(xué)，我?guī)缀蹩梢酝�，讓過去的留在過去。但這里的反差太大，眼前的世界過于夢幻。比起石頭尖頂，記憶更加真實(shí)，更加可信。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇10
作為旁觀者，觀看他人的經(jīng)歷，能感受更多。
16歲之前為人生的分水嶺，之前在家里幫忙給家里人干活，之后進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。有著哥哥的機(jī)緣和“攛掇”，自學(xué)考上了大學(xué)，之后也是相應(yīng)的適應(yīng)，在大學(xué)中有了去劍橋大學(xué)交流的契機(jī)，成功憑借一篇論文獲得老師的青睞，順利進(jìn)入“劍橋大學(xué)”學(xué)習(xí)。
機(jī)緣/周圍人對一個(gè)人的重要性作用，若沒有哥哥的攛掇，作為家里這樣強(qiáng)大的阻力，怎么能逃離這樣的生活呢；若沒有神教教父的幫助，怎么能申請到政府補(bǔ)助金，在家里人不支持上學(xué)的情況下，繼續(xù)學(xué)習(xí)呢；最大的幫助還是他的室友，一切暖心的舉動(dòng)，讓她回歸正常；還有她的姨媽，后來成為真正的親人。在與家庭對立的時(shí)候，她的哥哥再一次站在了自己這一邊，給她注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。一個(gè)個(gè)體生是要保持獨(dú)立的人格，但是周圍的關(guān)系，是你向前的動(dòng)力，是你得以在世界上一直向前的安慰。（自己現(xiàn)在也深有體會，只有周圍人的支撐，你才能度過一些自認(rèn)為艱難的時(shí)刻）
對于我來說，那句“對我來說只要有機(jī)會，我就一定會抓�。ㄗ髡唠m然是為了展示自己的強(qiáng)大）”，不管是學(xué)習(xí)成績上還是其他。這個(gè)也是最近有人這樣講過，人生總是有一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就是需要全力以赴的。要不然呢，渾渾噩噩的吧。有機(jī)會就全力把握，沒有就靜待花開，要不然呢？
作為農(nóng)村人，我們何嘗不是，女孩子不應(yīng)該上學(xué)的論調(diào)遍布飛，趁早出來打工幫襯家里。唉，一個(gè)人如何逃離自己的原生家庭，一個(gè)人如何能放棄這種深深的聯(lián)結(jié)呢，同時(shí)又在自己沒有一些天賦的情況下（作者有著深度的看問題和寫作的天賦），只能說好難。
在看完這本書之后，我內(nèi)心深處形成了這樣的一個(gè)意像，那就是山的這一邊是家人的圈子，山的'這一邊是我的圈子，家人與自己隔了一座無法跨越的山巒，這就是觀念的不同，山里面的人認(rèn)為自己是正確的，山外面的人才能看到更廣闊的世界，但是當(dāng)觀念沖突時(shí)，兩個(gè)世界的人無法共存，這種家人之間的聯(lián)結(jié)也就沒有了。各自在自己的圈子世界中生活，互不打擾才是每個(gè)人最好的歸宿。但是與家人的聯(lián)結(jié)怎能說斷就斷，就像風(fēng)箏斷了線，就像飛鳥沒有了家，只能獨(dú)立游蕩，自己的根在哪里呢？幸虧有周圍的人接納了她，給了她溫暖，否則世界之大，如何自處。（時(shí)間長了也會消磨掉這種情緒吧，但是那又得需要多久呢）
每個(gè)人的人生都有自己的遭遇，觀看別人能更清楚的看到一些東西，但是這些東西還是懵懵懂懂，不知道會對自己的人生會產(chǎn)生怎樣的作用。也許都是潛意識中的吧。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇11
看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。
震驚，這么離奇的故事竟是真實(shí)發(fā)生的。
想到傳播學(xué)中的“擬態(tài)環(huán)境”，我突然就理解了。
患有躁郁癥的父親，在被迫害妄想癥的驅(qū)使下，給年幼的塔拉以及家人構(gòu)建了一個(gè)“擬態(tài)環(huán)境”：學(xué)校和醫(yī)院都是邪惡的地方，絕不能踏足；要至死不渝地相信上帝，因?yàn)橄嘈派系鬯钥梢运翢o忌憚地拿生命冒險(xiǎn)；世界末日終會到來，要不留余力地囤積糧食汽油等以自救。
塔拉一直受到哥哥的暴力傷害，同樣受到傷害的姐姐拒絕作證，父母一味偏袒，顛倒黑白，反而給塔拉冠以“邪惡之物”一名。已經(jīng)受到高等教育，即將獲得博士學(xué)位的塔拉，被家人拋棄后，在自我懷疑、長期恐慌中幾乎崩潰。
幸而她以強(qiáng)大的意志力去爭取了教育。
最終，十年的`教育戰(zhàn)勝了十七年的家庭影響，塔拉終于走出了心里的大山，飛往自由的天空。
突然覺得，每個(gè)童年，其實(shí)都是父母建造的“擬態(tài)環(huán)境”�？赡苡械镍B兒，至死都未能沖破這片真空。
其實(shí)還有些別的亂七八糟的感想：
1、不只是中國人的家庭觀念強(qiáng)，美國人也一樣，再怎么痛苦不堪的家庭，也是一樣無法割舍。
2、人的生命很頑強(qiáng)，人的自愈能力很強(qiáng)大。顱內(nèi)出血，燒到露出內(nèi)臟，也可以自愈。
3、人被逼到絕境，激發(fā)的潛能超乎人的想象，自學(xué)高數(shù)是可能的，自學(xué)考進(jìn)常青藤也是可能的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇12
“你當(dāng)像鳥飛往你的山”，這本書的名字取的非常漂亮，很有詩意，據(jù)說是取自《圣經(jīng)》里面的一句話。這個(gè)名字是意譯，中文版的意譯，不是直譯。直譯的話，這本書的名字大概應(yīng)該叫《教育回憶錄》，我們必須感謝譯者的創(chuàng)意，中文版的名字，對這本書的暢銷來說，起碼是起了一定作用的。
作為一個(gè)理科生，我開始讀這本書的時(shí)候覺得有點(diǎn)不知所云，它的時(shí)間線稍微有那么一點(diǎn)混亂。而且它所描述的是一個(gè)普通人不可想象的場景，這一家子人簡直像是與世隔絕，我們完全搞不明白，他們?yōu)槭裁匆@樣生活？這里面的人，父親，母親，兄弟，姐妹，對我們中國人來說都是那么的難以理解。一個(gè)堅(jiān)信世界末日馬上就要到來的父親，一個(gè)為了迎接世界末日的到來而天天辛苦囤積各種必需物資的父親，一個(gè)堅(jiān)決不讓孩子們上學(xué)的父親，一個(gè)到處宣傳醫(yī)院和政府是魔鬼的父親，帶領(lǐng)著（必須）堅(jiān)信父親的母親和孩子們，確定不是在開玩笑嗎？尤其是，這并不是發(fā)生在中世紀(jì)，它就發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)80年代末到現(xiàn)在這一段時(shí)間的美國，這真是叫我們絞盡腦汁也想不通，難道中國人和美國人差別就那么大？
當(dāng)然我們很快會知道，不是中國人和美國人差別那么大，而是這個(gè)父親和正常的父親差別很大，他很可能是個(gè)精神病人。他也許患有躁郁癥，或者能解釋其偏執(zhí)狂行為的十幾種精神疾病之一。當(dāng)然，因?yàn)樗麖膩頉]有上過醫(yī)院，所以不能確診。然而他的行為是讓我們匪夷所思的，但是最讓我們匪夷所思的是，他還就這樣過了一輩子，并且，過得似乎還不錯(cuò)。
作者塔拉是家里最小的孩子，隨著她的年紀(jì)慢慢長大，她變得越來越不能理解父親的所作所為。17歲的時(shí)候，她不得不像鳥一樣飛出了父親的山，飛往了她自己的山。后來，她成了哈佛大學(xué)的哲學(xué)碩士，劍橋大學(xué)的歷史博士，而這些對普通人來說非凡的成就，卻是她的父母所不能原諒的罪惡。他們試圖讓塔娜迷途知返，承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤，回到他們認(rèn)為正確的道路上來，這樣，他們就還是一家人。然而塔拉沒有辦法再回去，雖然父母對她來說也是人生中無比重要的部分，但是，她內(nèi)心深處有一種更本質(zhì)的東西，在阻止她回去。最終他們因此和她決裂，甚至不再與她見面。
這種決裂對塔拉的影響是如此的巨大，以至于如此堅(jiān)強(qiáng)的她有一陣也患上了抑郁癥。這個(gè)家也許不完美，很狹窄，但是它至少是溫暖安全的，就像每個(gè)人出生之前待的那個(gè)小小的子宮一樣。然而要想獲得新生，就得像足月的胎兒一樣，拼盡全力從那狹窄的通道擠出去。這過程無疑是飽含著痛苦的'。
其實(shí)忽略掉這本書中的宗教背景，這就是一個(gè)關(guān)于家庭和教育的故事。一個(gè)如何掙脫原生家庭的影響追求自我發(fā)展的故事，一個(gè)如何從狹隘的小世界走向真實(shí)的大世界的故事。從古至今這樣的事情都在發(fā)生。小說中的父親看起來不可理喻，但在現(xiàn)實(shí)生活中，比這位父親還糟糕的隨處可見。至少塔拉從來不懷疑她的父親愛她。而現(xiàn)實(shí)生活中很多父母的作為，確實(shí)讓人懷疑他們對孩子到底有幾分愛。
而忽略掉家庭和教育的外套，這其實(shí)是一個(gè)……關(guān)于意識如何相互溝通的故事。
這個(gè)月，我一共讀了三本（正經(jīng)）書�！赌惝�(dāng)像鳥飛往你的山》，薛定諤（就是那個(gè)虐貓的薛定諤）的《生命是什么》，還有領(lǐng)導(dǎo)力大師麥克斯威爾的《連接》。
我想任何一個(gè)有想法的人，在他人生中的某個(gè)閑暇時(shí)刻，總是思考過這個(gè)問題的，生命是什么？要想回答這個(gè)問題，就不得不去探索意識是什么。糟糕的是，關(guān)于這個(gè)問題的答案，我們和2000年前的人類一樣，幾乎一無所知。
我知道我有意識，可是我完全感知不到別人的意識在哪里。我所看到的，聽到的，感知到的一切，跟別人所看到的，聽到的，感知到的一切是一樣的嗎？獨(dú)斷專行的唯物主義者會說，是的，但是他們并沒有“科學(xué)”的證據(jù)。像薛定諤這樣的頂尖科學(xué)家，也不得不承認(rèn)，意識也許是一個(gè)憑人類自己的能力所不能解決的問題。這種可能性是存在的，就是我所感知到的世界，跟別人所感知到的，是不一樣的。我透過窗戶看到的那棵樹，在別人的眼睛里，也許是完全不同的形狀。就像《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中，父親眼中的世界，和女兒眼中的世界，那真的就是不一樣的。
人們通常不會意識到這一點(diǎn)，這個(gè)問題就是人與人溝通的最大障礙。人們通常先天不證自明的覺得，其他人眼里的世界，跟“我”看到的是一樣的，所以我們應(yīng)該有也只能有一種看法。如果兩種看法不一致，那必定有一種是錯(cuò)的，有一種是對的。為了撥亂反正，從古至今有多少慘劇因此而生？
如果是陌生人，意見不同大可轉(zhuǎn)身走開，然而家在給了我們保護(hù)的同時(shí)，又給了我們限制。我們無法轉(zhuǎn)身就走。沒有一個(gè)人不希望得到家人的愛，也沒有一個(gè)人會和家人希望的一模一樣。每個(gè)家庭都充斥著愛與沖突。
一個(gè)家庭就是一個(gè)小的集體，父母天然的就是這個(gè)小集體的領(lǐng)導(dǎo)人。誰都知道一個(gè)糟糕的領(lǐng)導(dǎo)人會對集體造成多么嚴(yán)重的后果，然而誰給父母進(jìn)行過領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)呢？到大學(xué)里面去看看，有哪門課程叫做領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)？
麥克斯韋爾不是大學(xué)里的教授，然而是有名的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大師，他到處演講，也寫過挺多書，我建議每個(gè)父母都至少找其中一本來讀讀�！哆B接》算不上特別有名的一本。麥克斯韋爾認(rèn)為，每個(gè)人都在溝通，但很少人在連接。連接是一種能夠產(chǎn)生共識的有效溝通。而要達(dá)成連接，核心是要以他人為主。作為領(lǐng)導(dǎo)力大師，他說自己一直致力于研究他人如何思考和感知世界。他列舉了阻礙人們達(dá)成共識的四大障礙：主觀臆斷、傲慢、冷漠和控制欲。排第一的就是主觀臆斷，就是總認(rèn)為他人感知的世界和自己是一樣的。想一想如果別人感知的世界跟我們是一樣的，那我們還何必去尋求共識呢？那我們就應(yīng)該說的想的都是一模一樣的才對。
好的書都講著一樣的事情。道理誰都懂，但是沒多少人能做到。就像《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中的父親，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞作，卻從來沒有想過要改變他自己的意識中對世界的看法，看一看別人眼中的世界是什么樣的，哪怕他認(rèn)為的世界末日也就那樣平平安安的過去了。20歲的他和60歲的他對世界的看法沒有任何區(qū)別。但是生命不應(yīng)該是這樣的。薛定諤在《生命是什么》的第二部分“意識與物質(zhì)”中說，總的來說意識與生物體的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，它只對“新”的事物發(fā)生反應(yīng)。所以，像父親那樣的人，已經(jīng)把生命最大的饋贈，丟到了一邊。
新者，心也。愿我們都做有心人，善用生命的饋贈，在廣闊的世界，自由翱翔。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇13
文字的力量是強(qiáng)大的，特別是在這樣一個(gè)和平富足的年代，我們難以想象作者塔拉韋斯特弗筆下的世界。
怎么會有人生病不去醫(yī)院呢？父母怎么會這樣對待自己的孩子呢？塔拉的爸爸又怎么會是這樣一個(gè)人？然而，就是身處在這樣暗無天日的環(huán)境里，塔拉卻憑借自己的努力，從大山深處走了出來。
本書的主線是教育。它在這里主要是指在她生命里家庭和社會給予她的影響。父親強(qiáng)權(quán)、冷漠而且愚昧，給塔拉的是完全黑暗的世界，可悲的是前十四年她完全沒有能力發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。生活在黑暗里的孩子怎么會意識到自己在黑暗中？如果沒有什么來打破這片黑暗，那她可能永遠(yuǎn)都是父親的附屬品。
這個(gè)轉(zhuǎn)折如光般出現(xiàn)在塔拉的十四歲，塔拉在哥哥泰勒房里聽到了唱詩班的音樂，她看見了一束光從烏云中傾瀉下來，她從此不再閉著眼睛生活。于是，她自學(xué)成才，靠努力考上大學(xué)，走出這個(gè)苦澀的地方。到那時(shí)，她開始反思自己的過往。也許我們只有在意識上讓自己置身事外，才能對自己的過往作客觀冷靜的剖析。不過這是好事，塔拉蘇醒了。
她意識到父親是愚昧荒謬的，常欺負(fù)她的哥哥肖恩對她更是影響深遠(yuǎn)，這其實(shí)就是重塑塔拉人生的.開始。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。作者在福布斯雜志的一次訪談里講述了對教育的看法，這應(yīng)該就是她世界觀的核心。
我們和父母生活在一起，家庭教育的影響會在日后慢慢表現(xiàn)出來。她說：它一直在你心中，我看到的是一個(gè)堅(jiān)不可摧、像石頭一樣難以對付的自己。她覺得：巴克峰不肯放過我，將我緊緊攫住，并且我可能永遠(yuǎn)也無法斷絕與它的聯(lián)系。過去的生活已經(jīng)給她的靈魂烙上了不能消磨的印記，這便是家庭教育在個(gè)體人格與三觀上留下的痕跡，它可能會伴隨我們一生。
但也像作者所寫：無論你成為誰，無論你把自己變成了什么，那就是你本來的樣子。它一直在你心中。你就是黃金即便是黃金，在某些光線下也會顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺。金子它一直是金子。
相信自己，接受打磨，沒有什么能阻擋我們越來越好。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇14
當(dāng)初讀到《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書時(shí)，里面的宗教我并不是很理解，甚至不知道這本書是要敘述一個(gè)怎樣的故事，然而當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)發(fā)現(xiàn)它越來越吸引我。
這本書主要講述的是發(fā)生在作者身上的真實(shí)的事情，作者從小生活在山里，由于父親特殊的看法，他不允許他的孩子們?nèi)W(xué)校，每個(gè)孩子在慢慢成長中有了自己的選擇。而作者其中一個(gè)哥哥發(fā)展成了可怕的暴力狂，對作者及其他兄弟姐妹都進(jìn)行過傷害。作者通過學(xué)習(xí)，以及一次又一次的自我沖破，最后實(shí)現(xiàn)了自我的救贖。
我想說的是這樣的故事乍聽顯得沒有那么震撼，但是在作者的描述下，我能夠深切的感受到每一刻屬于她自己的掙扎。這本書最打動(dòng)我的一個(gè)地方就是，她沒有把擺脫舊家庭寫的干脆利落，而呈現(xiàn)的是一種略帶有錯(cuò)綜復(fù)雜的情感掙扎，使文章更加真實(shí)。她幾次在圣誕節(jié)的時(shí)候，在家的不遠(yuǎn)處，等待著母親能夠單獨(dú)見她，但是母親的怯懦和守舊使得在文章結(jié)束時(shí)也沒有相見。在我看來她這樣做，一是決心與家庭劃清界限，二是希望母親走出怯懦，為此她還是懷抱希望。
這本書給我的`感悟太多，例如：原生家庭、自我沖突以及勇氣等方面。但這些問題都使我想到自己的內(nèi)心，內(nèi)心深處真正向往的是什么生活，它就會指引你朝那個(gè)方向走去，所以，我認(rèn)為最重要的事就是將你的心變得更豐富更堅(jiān)韌更鮮活，你的生活才會有新的篇章。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇15
“過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒有什么影響力。只有未來才有分量”。
——你當(dāng)像鳥飛往你的山
這是我去年很早的時(shí)候買的書，沒有看過任何讀者的書評，當(dāng)時(shí)是為了滿減而多加的書籍，買了以后，一直沒看，今年年初才翻看，但是一直看不下去，看了3遍，每次只看到助產(chǎn)士那章節(jié)就看不下，都要從頭看，上周才真正看入迷了，一周時(shí)間把這書閱讀完了，沒想到這么好看，去網(wǎng)上查看了讀者們的書評，才知道原來它那么多的讀者…
這是一個(gè)讓人敬佩的故事，閱讀它時(shí)，像是自己也正在經(jīng)歷作者的故事，卻又沒有作者那般毅力，在閱讀的時(shí)候，也有反思自己的生活。先找出你的能力所在，然后再決定你是誰；即便是黃金，在某些光線下也會顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺，金子一直是金子；決你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心，只有依靠自己勝算才更大；我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也恢皇菄L試站在風(fēng)中，是我堅(jiān)信，我必可以站穩(wěn)！
如果沒有好的出生，聰敏的大腦，我們這樣的普通人，要通過什么路徑來改變自己的命運(yùn)，作者給出的答案是——教育。
作者是一個(gè)17歲之前沒有在學(xué)校里讀書上學(xué)的.大山里的女孩，她卻一步步成為了劍橋大學(xué)的博士，用教育完成了一場驚心動(dòng)魄的自我救贖，字字句句，鼓舞人心！
作者出生在一個(gè)噩夢般的原生家庭，從小她就與垃圾堆里的廢銅爛鐵為伴，偏執(zhí)狂的父親禁止她上學(xué)，施虐狂哥哥經(jīng)常羞辱她，為了抓住改變的可能，她拼命的自學(xué)，閱讀，直到成功擺脫過去。原生家庭真實(shí)的影響人的成長，但重塑自我的權(quán)利，永遠(yuǎn)在你我手中。
作者在書中說“小時(shí)候，我等待思想成熟，等待經(jīng)驗(yàn)積累，等待抉擇堅(jiān)定，等待成為一個(gè)成年人的樣子。那個(gè)人，或者那個(gè)化身，曾經(jīng)有所歸屬。我屬于那座山，是那座山塑造了我。只是隨著年齡的增長，我開始思考，我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)，一個(gè)人初具的雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌？”
作者一個(gè)人在外求學(xué)多年，很少很少回家里，她與父親和家人之間的隔閡不僅來自時(shí)間和距離，它源自于自我的改變。哥哥從小經(jīng)常在家里的衛(wèi)生間暴打作者。每次回家，她無法再穿過鏡子，害怕將16歲以前的自己釋放出來代替現(xiàn)在的自己�！盁o論我看上去發(fā)生了多么大的變化，我的教育如何輝煌，我的外表如何改變，我仍然是她，我充其量不過是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就出現(xiàn)了�！�
“那天晚上我召喚她，她沒有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會做出的決定，它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇�！�
你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命里。過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力，只有未來才有分量，因此，你當(dāng)像鳥飛往你的山。
秋秋你也要加油，不懷念過去，不畏懼將來，做好你現(xiàn)在該做的事情，活在當(dāng)下，時(shí)間會證明一切，好好生活，好好過有意義的人生，共勉！
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇16
“一個(gè)驚人的故事，真正的鼓舞人心，我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開始反思起自己的生活�！赌惝�(dāng)象鳥飛向你的山》每個(gè)人都會喜歡。它甚至比你聽說的還要好�！�
薦書原因
我向大家推薦的理由有兩點(diǎn)，一是無論在什么樣的環(huán)境下都要保持獨(dú)立的思考和學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能改變自己，甚至改變一生的軌跡！二是要學(xué)會慢慢的與自己和解，與周邊的人周邊的環(huán)境和解，這種和解來之于成長和教育，教育打開你的視角，讓你更好的觀察世界，融入世界。
傳奇女孩的一生
《你當(dāng)象鳥飛向你的山》這本書講的`是一個(gè)美國愛達(dá)荷州大山里的女孩，十七歲前從未踏入教室，從垃圾堆里爬出來的無知少女，最終一步步傳奇的脫變，哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士......
整個(gè)文章的敘述，以第一人稱的視角，慢慢訴說自己的人生歷程。女孩的父親是一個(gè)充滿被害妄想癥的人，他認(rèn)為政府是罪惡的，除了固定的教會他們不參加任何社交，不上學(xué)，不去醫(yī)院，不吃藥。他們一直在建造一個(gè)避難王國，挖各種地窖和避難所，儲備幾十加侖的汽油，用來供他們逃離世界末日，這就是他們家的日常。小女孩對現(xiàn)實(shí)世界的一無所知，父親給她描述出來一個(gè)可怕的外界，所以她跟這個(gè)世界劃清界限，和真實(shí)的世界分割。因?yàn)楦绺绲牟粩嗯按�，父親母親的助紂為虐和無視，讓她產(chǎn)生了逃離的勇氣。
后來因?yàn)榻逃�，她真正從那個(gè)大山里邊的世界抽離出來，從她父親的思想里抽離出來。她投入到現(xiàn)實(shí)世界，追逐社交，打疫苗，吃抗生素，喝咖啡......現(xiàn)實(shí)新世界和過往父親虛構(gòu)出的世界不停的沖擊，最終在愛和教育中成長，走上了截然不同的人生。
沙漠之花
電影《沙漠之花》的主人翁華莉絲和塔拉的經(jīng)歷有相似之處，華莉絲出生在索馬里的沙漠和母親過著游牧民族的生活。在三歲時(shí)，華莉絲按照索馬里習(xí)俗就被施以女性割禮。十二歲時(shí)父親為了得到五頭駱駝，要將華莉絲嫁給六十歲的老頭兒。就在出嫁前夜，華莉絲逃跑了，在沙漠中徒步很久投奔外祖母,也在外祖母那里獲得了作女傭的機(jī)會。到英國后不久，索馬里爆發(fā)戰(zhàn)爭，舊政府被推翻，華莉絲趁亂再次出逃大使館而流浪英國街頭。華莉絲在街頭邂逅了收留自己的瑪麗蓮，跟著又在打工的餐廳里遇到伯樂，最終被發(fā)掘成為世界名模，并投身于婦女解放事業(yè)。她們都是從內(nèi)心想改變自己，也最終實(shí)現(xiàn)了自我改變。
認(rèn)識、接納、提升自己
每個(gè)人和環(huán)境都是歷史的制造者，無論我們身在何處，要有沖破桎梏，打破束縛的勇氣，新的世界的大門向每個(gè)人都敞開著。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇17
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書的作者是塔拉·韋斯特弗，這是一部關(guān)于她的真實(shí)寫照故事。
塔拉出生于一個(gè)極端扭曲的原生家庭。父親偏執(zhí)又愚昧，不允許她上學(xué)，母親唯唯諾諾，毫無主見。六個(gè)哥哥和姐姐，其中有一個(gè)暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就對她拳打腳踢。加上生長在一個(gè)偏僻落后的小山村，塔拉的童年是由垃圾場的廢銅爛鐵鑄成的，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。
17歲之前，她從未踏進(jìn)教室半步，每天除了養(yǎng)豬喂牛，就是在垃圾場幫父親分類那些破銅爛鐵，之后“像野人一樣在山上游蕩”�？删褪沁@樣一個(gè)從垃圾堆里爬出來的貧苦女孩，后來卻成為劍橋大學(xué)的博士，還被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。改變她的，正是閱讀。看到哥哥通過讀書逃離大山，奔向大學(xué)和更好人生。塔拉受到影響，也開始讀書，她立誓擺脫困苦閉塞的生活。憑借日復(fù)一日泡在書籍里的積累，她不僅獲得了名牌大學(xué)的錄取通知書，后來還成為了美國著名的作家。
靠閱讀振翅飛出大山，走出極端家庭，完成自我救贖后，塔拉萬分感慨地說：“我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界，那是讀書給我的`新世界�！�
赫爾岑說過：“書籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會拋棄你�！�
讀書的目的，不在于幫你取得多大的成就。而在于當(dāng)你被生活拖入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力量。讓你擁有治愈生活困苦的勇氣和底氣，推動(dòng)你向更好的人生靠近。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇18
看完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書的作者是塔拉。主人公出生在一個(gè)原生家庭。她有一個(gè)偏執(zhí)的父親，一味順從的母親，怯懦無能的姐姐奧黛麗，無法形容的暴力哥哥肖恩。
后來，她嘗試去接受教育。她發(fā)現(xiàn)教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開始打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。
我很佩服塔拉，她沒讀過初中還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她所有的窗，但她本身就是一束光。
原生家庭給人的`影響真的很大，就像文中的父親所言――不能去上學(xué)，不能接受教育；不可以用青霉素，因?yàn)槟抢锩嬗腥龅┑亩舅�；牙疼時(shí)不可以服用止痛藥，因?yàn)樘弁纯梢宰屇闱逍�，與上帝交流……
但是，我們請不要埋怨這種家庭。其實(shí)一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會向生活屈服，從第一次鼓起勇氣向父親提出想要上學(xué)，到后來的逐漸改變，這種蛻變，就是教育。
我們要學(xué)習(xí)塔拉，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的努力。其實(shí)，相較于塔拉，我們生活在一個(gè)相對美好幸福的環(huán)境里。因此，請不要再抱怨生活的不好，因?yàn)�，對于塔拉來說，我們是及其幸運(yùn)的。
這本書也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會，而真正的融入生活。這本書警醒更多人注重教育。人類因教育才能生活的更好。
這本書對我們的幫助很大。閱讀完后，它讓我豁然開朗。從前我總會抱怨生活的種種不適，認(rèn)識塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。
所以，快去閱讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》吧，它會讓你受益匪淺的。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇19
真的是一口氣讀下來這本書。很震撼，從頭到尾，跟隨著塔拉的成長經(jīng)歷走下來。大學(xué)之前的那半本，像是在看一部黑白電影，炙熱的夏天，白雪皚皚的冬季，滂沱的大雨，沒過膝蓋的大雪，油膩的廢料場，陰暗狹窄的屋子，患有躁郁癥的父親，永遠(yuǎn)一身精油味道的母親......
選這本書，最開始可能是受到了網(wǎng)站推薦的影響，還有比爾蓋茨的影響，另外，就是原版書名：《Educated》。也許跟最近在寫課件有關(guān)，很想去了解看看。
讀過之后，覺得沒有選錯(cuò)。先是給女兒看，今天在看書的過程中，我也會去跟她討論書里的內(nèi)容，正處于青春期的孩子和成人世界的自己，看到的角度和世界有什么不一樣的地方。
真正吸引我一口氣讀下來的是什么？
一個(gè)有著躁郁癥的父親統(tǒng)治下的家庭，母親永遠(yuǎn)和父親一起，不論這種立場對孩子來說是否公平是否有足夠的母愛。七個(gè)孩子，三個(gè)逃離，之后都拿到了博士學(xué)位，留下的四個(gè)，沒有拿到高中的學(xué)歷，在父母的事業(yè)里打工。
不能想象的是，這七個(gè)孩子之前都是在家，由母親教育，從來不去公立學(xué)校讀書。導(dǎo)致不同的，就是教育帶來的。
就像作者在接受福布斯雜志采訪時(shí)自己說的那樣，教育讓她獲得不同的`視角，理解不同的人和歷史。因?yàn)槭鶜q之前家里的經(jīng)歷，大學(xué)時(shí)期她會沉浸在哲人們的思想世界，想去找出迷茫的原因，走出她自己的迷宮。從大學(xué)到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。
前半部分，心疼她的生活，遭受那些來自從內(nèi)心到外面的不幸遭遇，后半部分，又感受她的哥哥帶給她的溫暖，讓她在一次次的絕境中奮起反擊。
心情激動(dòng)，舍不得睡覺，寫下散碎的只言片語。又回過頭去看了一下中文版書名的來歷，塔拉自己也非常喜歡這版書名。是的，她沒有把書定位成一個(gè)來自邊緣生活的貧窮女孩奮斗史，而是一個(gè)平凡女孩勇敢去尋找心中想要的答案的平凡故事。沒有輕易的妥協(xié)，只有不停的去前進(jìn)。
同時(shí)，又可以看到，在一個(gè)家庭中，母親，這個(gè)角色的重要。睿智的母親，才能帶給一個(gè)家庭足夠的能量。只有不斷的反省自己從前的所作所為。就像比爾蓋茨自己在讀后感中說的一樣。
“你可以愛一個(gè)人，但忍讓可以選擇說再見。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然可以慶幸他不在你的生命中”-塔拉
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇20
最開始是被名字吸引的，花了兩天時(shí)間看完，頗有感悟。
塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的影響(里面提到了躁郁癥)不準(zhǔn)家里的孩子去讀書，去學(xué)校。后來雖然也沒有辦法讓塔拉去讀書但是好像和兄長們比起來，還是不一樣。泰勒離開家去學(xué)校好像也沒有什么，父親認(rèn)為理查德應(yīng)該去讀書"理查德是天才"，唯獨(dú)塔拉去參加活動(dòng)去讀書怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的時(shí)候，也只會認(rèn)為塔拉因?yàn)槿ド蠈W(xué)，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因?yàn)樽约壕裆系募膊∮斜┝Φ膬A向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復(fù)復(fù)，塔拉也一直身受折磨。
有一點(diǎn):在塔拉和她母親說要申請學(xué)校去讀書的時(shí)候，母親潛意識里認(rèn)為"她早就應(yīng)該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來說開明的，所以后來和母親說了肖恩的事情但是沒想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對于母親很長時(shí)間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的'老師。
一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應(yīng)該待在大山，一邊又認(rèn)為自己應(yīng)該走出去。
好在最后她看清了:過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒有什么影響力。只有未來才有分量。決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇21
大概是以前看切爾諾貝利還是什么書的時(shí)候有過這么一段話，大概意思是說，人類以前恐懼戰(zhàn)爭，恐懼天災(zāi)，直到有一天戰(zhàn)勝了它，才有人敢將它表達(dá)出來，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類戰(zhàn)勝自然的記錄。這本書讀到最后，大概就是這樣的感覺，我不知道作者心里最終有沒有戰(zhàn)勝他的父親，至少已經(jīng)勇敢的和16歲的自己說再見了。原生家庭這個(gè)詞，是不是這幾年才流行起來的，小時(shí)候我們崇拜爸爸媽媽，長大以后，慢慢理解了自己性格中的一些缺陷，再后來回家次數(shù)越來越少才逐漸意識到家庭對自己的影響，看到了父母一些不合適的做法。可是那又能怎么樣呢，他們只是爸爸媽媽，他們給了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>
我們在故事里質(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會說，一個(gè)讀過這么多書，讀到博士的人，怎么還不能和那個(gè)糟透了的家庭劃清界限�？墒羌揖褪羌已�，真正的放在自己身上，分手失戀尚且如此難過，那個(gè)從小長大的家，怎么能輕易割舍。
但是我們究竟能說的清楚，到底什么樣的人生才是正確的嗎。精神異常的父親，一味順從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的'人不同罷了，盡管他們對塔拉的傷害也許是事實(shí)，讀者給與塔拉的同情也許是理所應(yīng)當(dāng)，那他們呢，誰能知道他們?yōu)槭裁闯砷L成了這般模樣，他們是否也經(jīng)歷了什么不足為外人道的故事。
我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設(shè)，有一種還在讀百年孤獨(dú)的錯(cuò)覺，好像所有人都是假的，小說的夸張表現(xiàn)而已，到讀到最后又突然覺得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應(yīng)該被溫柔以待，
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇22
日本人喜歡寫一個(gè)人一段時(shí)間的境遇，心理描寫尤其好。美國人，或者說大多數(shù)西方人喜歡寫一個(gè)人的一生，一生很難寫，因?yàn)樯婕昂芏�，大多�?shù)人寫了家庭。作者也不例外，有關(guān)家庭從全書看來，給作者更多的是帶去傷害。家庭束縛她的自由，扭曲她的人生，一次次摧殘她的.肉體，然而教育使得她得以掙脫。正如她第一次交往的那個(gè)男孩子所說，我?guī)筒涣四悖軒湍愕闹挥凶约�。所有形成固定的思維，習(xí)慣，生活方式，都是自己給自己建造的隱形牢籠，想從牢籠里走出來，呼吸新鮮空氣，看不一樣的風(fēng)景，你只能如蟬蛹蛻變，如鳳凰涅槃，不經(jīng)歷一翻由皮到肉，由肉到骨頭的刻骨之痛，體驗(yàn)一種地獄歸來的重生之感，是不會獲得新生的。
當(dāng)然有多少人有勇氣走出去呢？對原有生活的習(xí)慣，對周圍環(huán)境的熟悉，對未知不可知的恐懼，都讓我們不敢向前。牢籠的門沒有鎖，我們卻不敢開。
未來是怎么樣？我不可知，就算是大數(shù)據(jù)分析后的未來，仍舊不可知，因?yàn)橛刑嘁馔猓瑹o法預(yù)知。人生改變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。
每一個(gè)人面前都有一座大山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人死在去往山頂?shù)穆飞�，有人在山的那邊，遇見了新的山�?/p>
聽起來好悲傷。然而更悲傷的是，作者說，我們的自由都是從別人手中搶回來的。有什么比這更悲傷的呢？放在自己手里還可以改變。放在別人手里，搶回？恐怕只有死亡能夠解釋。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇23
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無意識地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無數(shù)次的被否認(rèn)。
塔拉在開始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識依然無法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭取、無法理解、失敗，見證了她不凡的勇氣，不懈的'堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過去是一個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力。只有未來才有分量�！�
荒誕不代表冷漠和無情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛，“世界末日來臨時(shí)我可以去接你”，這份愛在很長時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無限循環(huán)。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法�！�
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇24
塔拉終于在最后掙脫了來自原生家庭的桎梏，想要真正擺脫長達(dá)將近二十年的影響，不僅難在在孤獨(dú)和無助中去接觸和接納新的思想，更難在承認(rèn)過去生活的錯(cuò)誤與荒誕，舍得站在曾經(jīng)深愛的家人的對立面，其實(shí)我們每個(gè)人成長的軌跡都有相似之處，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的豐厚，思想的變遷，我們一步步摒棄過去的某些觀念，一點(diǎn)點(diǎn)成長為全新的自己，塔拉把成為新的自己的過程稱為教育。
其實(shí)每個(gè)階段的教育帶給我們的意義都是不同的，只有親身經(jīng)歷才能真正感知其中的意義，總有人在模糊教育真正的意義，教育并不能直接帶給我們財(cái)富和名利，它真正帶給我們知識之外的收獲是獨(dú)立思考的能力，質(zhì)疑的能力，共情的能力，使我們得以運(yùn)用我們所積攢的能力去發(fā)揮我們所學(xué)到的知識，然后我們能夠去創(chuàng)造，進(jìn)而發(fā)揮了價(jià)值，對社會做出了貢獻(xiàn)，教育的意義得以顯現(xiàn)和立體化。正如塔拉在最開始對歷史的探索充滿怯弱和敬畏，在寫完博士論文時(shí)她明白了，歷史的創(chuàng)造者，就是我。
塔拉的父親看似是矛盾的，他既深愛自己的`家人又一次次將他們推向深淵，但其實(shí)在我看來，我們眼里的深淵在他看來未必是深淵，他將苦難視為上帝的旨意，可能他自己都沒有發(fā)覺，他所信仰的教條已經(jīng)被他扭曲為說服自己和他人的借口，成為了束縛身邊所有人得工具，將身邊所有人都桎梏再自己的思想之下，一旦有人常識擺脫他的控制就成為了他口中的魔鬼，就該被所有人唾棄和譴責(zé)，他最終控制了塔拉的母親、肖恩等等留在家里留在他身邊的人，可他們永遠(yuǎn)都不知道也不會承認(rèn)和接受一旦跳脫屬于他們的那個(gè)空間他們的思想和行為是多么荒誕可笑，正如塔拉在書中兩次提到的一句話：“如果一次跌倒是上帝的意志，那么第二次又是誰的呢？”
其實(shí)他的子女也都嘗試過擺脫他的束縛，最終的結(jié)果讓這個(gè)家成為了兩個(gè)部分，一個(gè)部分是塔拉最后還剩下的一半家庭，他們終于愿意接受過去一切的錯(cuò)誤，找到自己，獲得新生，實(shí)現(xiàn)了擺脫自我內(nèi)部約束的積極自由。另一半是留下的那一半家庭，無法改變，他們依賴仍存的家庭，他們無法改變和失去，你依賴什么，什么就對你有權(quán)利，自然就不得不臣服于父親自己的一套教條之中，在糟糕的環(huán)境中腐爛和不斷惡化。
每個(gè)人都有著不同的觀念，不同的思想、不同的道德準(zhǔn)則，沒有人可以更沒有人有資格把自己的一套準(zhǔn)則強(qiáng)行嵌套在他人之上，人和人之間相處靠的不是彼此完全吻合的觀念，而且兩套觀念即使都有棱角，但是棱角更多是可以相容的部分，不至于刺傷彼此，所以我們選擇留下，而如果真的有人帶著他的一套想法刺傷了你并且試圖同化、束縛和限制你，那也只能遺憾的道聲再見。
最后引用塔拉的一句話：
“我所有的奮斗，我多年來的學(xué)習(xí)，一直為了讓自己得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建我自己的思想�！�
我們每個(gè)人都比別人講述的故事中賦予我們的角色更復(fù)雜。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇25
看完這本書，內(nèi)心只覺沉重。
書中以作者第一人稱的視角講述了自己從小到大在山里的成長經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。
作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵(lì)志，但認(rèn)真看完這本書，跟著作者走完她的成長經(jīng)歷后，我覺得故事背后折射出的社會現(xiàn)象更值得反思。
在我初聽塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)該是特別貧窮落后的國家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽起來很富裕的美國。
由此不由得聯(lián)想到我們國家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對教育醫(yī)療，我們不得而知。
正如作者傳達(dá)的，改變這些和她一樣從山里走出來怯懦的、無知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的`方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。（突然想起阿詹女神…）
除此之外，作者的經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長過程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過于相信自己而控制欲又極強(qiáng)的長輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過這些，而是當(dāng)你走出來你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來的痕跡。
大概這就是所謂的原生家庭給人帶來的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問題。
最后，塔拉過上了另一種生活，至今也沒能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰能料想之后她的父母是否因?yàn)榭吹竭@本書而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了（多么心酸的一句話）。
最后，抱著感恩的心情，五星。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇26
“你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中”。這句話我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍才讀懂了它的意思，前一句是塔拉對她的家庭的態(tài)度，后面一句也是她對家庭的態(tài)度。
面對摩門宗教的束縛和父親分裂的精神態(tài)度，在這種雙重壓迫的環(huán)境之下，她沒有被家庭的氛圍同化，在眾多親人和朋友的.幫助之下，她克服了重重的難關(guān)，堅(jiān)持自己的思想和理念，獲得了劍橋和哈佛的雙學(xué)位，被大家所熟知。
我不是作者，不是當(dāng)事人，作為一名普通的讀者，我無法去體會作者當(dāng)時(shí)的感受，無法和她感同身受。但讀過她的遭遇之后，你會獲得一種極大的力量，去堅(jiān)持自己態(tài)度和看法的力量。很多人或許都沒有她那樣痛苦不堪的經(jīng)歷，但是很多人依然沒有成功。但作者是經(jīng)歷了磨難之后仍然獲得了美好的人生，不是我們要去經(jīng)歷苦不堪言的磨難，正是我們沒有經(jīng)歷過這些磨難，我們更應(yīng)該取得成功。所以這本書極大的鼓舞了我們，給了我們面對苦難的勇氣，給了我們?nèi)プ非罂鞓访篮玫娜松姆较�，給了我們不向生活和命運(yùn)屈服的決心。
剛出生的小孩子什么也不知道，以為這個(gè)世界只有他的父母和眼睛所看到的一塊地方，慢慢的長大了，才發(fā)現(xiàn)世界上有許許多多自己不知道東西。在塔拉沒有去上大學(xué)之前，她所知道的東西只有她父母告訴過她的。讀書之后，她才發(fā)現(xiàn)原來很多東西她以前都不知道，她不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步成長，誰不喜歡努力的孩子呢。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇27
這本書的英文名是Educated，作者Tera在最后說：你們稱之為轉(zhuǎn)變、蛻變、虛偽、背叛，但我稱之為教育。
這是一位17歲前從未接受過正規(guī)學(xué)校教育，卻最終掙脫原生家庭的束縛，成為劍橋哲學(xué)碩士和哈佛歷史博士女孩的處女作。這本書成為比爾蓋茨年度推選榜單第一名。它的中文譯名《你當(dāng)像鳥飛往你的山》也很詩意，這本書的文字雖然沒有書名這么文藝，也沒有像勵(lì)志恢弘，她用最平淡真實(shí)的語言像一個(gè)局外人一樣講述著自己的成長環(huán)境和掙脫原生家庭的糾結(jié)與矛盾。
從小生活在廢銅爛鐵的廢料廠，不接受教育和醫(yī)療是躁郁癥父親傳遞給她們的堅(jiān)持與真理，而在這樣的環(huán)境中，她的思想被禁錮著，直到泰勒離家求學(xué)，她也和她的父親和哥哥一樣認(rèn)為這是背叛，即便是他在遭受狂躁的哥哥非人的折磨時(shí)，她能緩解痛苦的方式依然是用自己的想象。后來，當(dāng)她進(jìn)入楊百翰大學(xué)，從此命運(yùn)為她開啟了另一扇窗，在擔(dān)心自己被當(dāng)做異類看待時(shí)，她學(xué)著別人的樣子正常的說話舉止。后來，她在劍橋大學(xué)的教授克里博士告訴她：決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心，斯坦伯格教授說這是《賣花女》，想想那個(gè)故事吧，她只是一個(gè)穿著漂亮衣服的倫敦人，直到她相信自己，那時(shí)，她穿什么衣服已經(jīng)無關(guān)緊要了。我記得曾經(jīng)，我也是一個(gè)不知道怎樣才算得體的.女孩，只是根據(jù)自己的感知去模仿別人，通過閱讀和時(shí)間的洗禮，我開始從這個(gè)怪圈跳出來，我不在關(guān)心怎樣成為別人，我開始關(guān)注怎樣成為更好的獨(dú)一無二的自己，而走到這個(gè)轉(zhuǎn)角我用了29年的時(shí)間。
她說：哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士。我知道，像我這樣從垃圾堆里爬出來的無知女孩，能取得如今的成就，應(yīng)當(dāng)感激涕零才對，但我絲毫提不起熱情。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中她內(nèi)心從怯懦、崩潰到自我懷疑，個(gè)中滋味未曾經(jīng)歷不會懂得。從小到大，我的經(jīng)歷讓我在面對世界的時(shí)候不夠自信，我會不由自主的自卑，而這種自卑情結(jié)帶給我的永遠(yuǎn)是負(fù)面的情緒，也影響著我人生的走向，直到我正視并理性對待自己的自卑時(shí)，我才開始感受到陽光照在身上的感覺。
她通過閱讀書籍，請教學(xué)校教授，正視自己的家庭問題，確定父親和哥哥患有雙相情感障礙，當(dāng)她開始直面這些問題的時(shí)候，也是在自我救贖。就像我們在掙脫原生家庭環(huán)境，卻不得不在這種束縛中掙扎時(shí)，我們需要去正視原生家庭，去理解然后走向自我救贖。這種束縛往往最主要的是思想束縛，而改變一個(gè)人的思想何其困難，這就是為什么她說我們可以在愛一個(gè)人的同時(shí)遠(yuǎn)離這個(gè)人。
她說：我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心有什么東西腐爛了，惡臭熏天，知道我逃離大山，打開另一個(gè)世界，那是教育給我的世界，那是我生命的無限可能。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那個(gè)讓我充滿怯懦和懷疑的過去，都會禁不住淚流滿面，我以為我不會被過去影響，可是過去形成的自卑卻無時(shí)不刻不在影響著我，但慶幸的是，我終于開始直面過去，直面我的經(jīng)歷，終于理性的開始認(rèn)識自己，我開始走在一條陽光照耀的路上，雖然這條路上仍有風(fēng)雨，但我已經(jīng)明白我應(yīng)該像鳥一樣飛往我的山。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇28
這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說，一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。可是，有誰知道她經(jīng)歷過怎樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設(shè)想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了！
每個(gè)人的.成長與成熟，成年與少年之間往往需要一個(gè)長長的跨度，隨著年歲的增長，我們會對很多事情有自己的觀點(diǎn)，甚至于與自己親近的家庭意見相左，但是，那不一定非得說誰是誰非誰對誰錯(cuò)。因?yàn)�，我們的人生軌跡總會出現(xiàn)分叉口，而且越來越多，不同的經(jīng)歷會給人不同的思考，從而指導(dǎo)各自的言行舉止。
對于有些執(zhí)著，某種信念，一些堅(jiān)守，你極力去維護(hù)的，或許站在對面的人卻一心想著去批判。到頭來，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家走在自己的路上，可以享受到不同的風(fēng)景，也會收獲別具一格的人生。如果真的做出了決定，那么就去堅(jiān)持。
就如同，長大后飛出大山在北上廣奮斗的年輕人，會對一輩子深居大山的父輩們某種封建迷信的行為嗤之以鼻。就如同本書作者的父親所堅(jiān)持的不上學(xué)不就醫(yī)的堅(jiān)持，在她看來就是一種荒唐的行為。誰都沒有病，只是不在一個(gè)精神層面上，僅此而已。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇29
利用一周多的時(shí)間，把這本書讀完了。初讀了幾個(gè)章節(jié)，覺得很不可思議。在一個(gè)十分發(fā)達(dá)的國家，卻出現(xiàn)了一個(gè)原生的山村家庭。家庭暴力、女性偏見、大男子主義、宗教色彩充斥著整個(gè)家庭。整個(gè)家庭似乎有愛，又似乎沒有。由于父親的雙相心境障礙，導(dǎo)致了一個(gè)家庭處于“非常態(tài)”的情境中日復(fù)一日。
全書分成了三個(gè)部分，第一個(gè)部分講述的是筆者自述的童年回憶。因?yàn)榉N種原因，塔拉（筆者）的家庭經(jīng)歷過幾次重大事故：車禍、父親的燒傷、爆炸，以及數(shù)不清的小事件。同時(shí)，塔拉的童年還充斥著來自父親和哥哥的言語羞辱，肢體暴力和思想控制。
塔拉無疑也是家庭中幾個(gè)孩子中比較幸運(yùn)的那一個(gè)，因?yàn)樗渲幸粋�(gè)哥哥泰勒對她產(chǎn)生了很多積極的影響，并且在這種影響下，塔拉試圖走入課堂。泰勒的黑白CD，似乎成為了塔拉昏暗童年的一顆糖果。
但走入課堂這一行為，無疑會被父親視為對家庭的背叛、對上帝的藐視，是政府的走狗，因此塔拉走過了很長一段自我譴責(zé)的路。
就是這樣一個(gè)在極端原生、無教育背景、甚至可以說社會化不完善的家庭中成長的塔拉，卻走入了世界級學(xué)府。這讓我想到了在心理學(xué)史上爭論了幾百年的問題：遺傳和后天到底誰決定了個(gè)體？
似乎心理學(xué)發(fā)展至今，原生家庭和教育（后天）的重要意義已經(jīng)成為了約定俗成。而塔拉是如何從那個(gè)廢舊回收廠走出來的？本書的第二部分的主題即為“教育”。
教育給予塔拉的不僅僅是現(xiàn)代社會的常識、歷史、人文知識。同時(shí)還給了她看待世界的視角和感知力。書中有的一段讓我影響深刻的'描述是，當(dāng)作者剛剛踏入大學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫鑒賞課的過程中，她并不能理解這堆東西，因?yàn)樵谒磥恚瑹o論是“集中營”還是那些難懂的畫，都是沒有內(nèi)涵的，她通過考試的方法是，也僅僅是去記住它們。但后來的塔拉，在讀到馬丁路德金時(shí)，會產(chǎn)生憤怒（因?yàn)樗靼琢烁绺绲娜枇R）、在讀到歷史的時(shí)候，會覺得自己在和偉人對話。慢慢的，塔拉也逐漸“醒悟”過來。
但這種“清醒”，帶個(gè)塔拉的并不像想象中美好。在我以為塔拉終于可以擺脫原生家庭的痛苦、過上幸福的生活時(shí)，事實(shí)卻是，作者陷入了無限的糾結(jié)中，她甚至無法區(qū)分愛和達(dá)州家里的她和劍橋的她哪一個(gè)是真實(shí)的存在。書中也出現(xiàn)了兩個(gè)塔拉。
然而到了書的最后，這種重影消失了。讀完這本書，其實(shí)我有很多不懂的地方，所以也去看了別人的書評。最多的一種解釋是，在寫作的過程中，作為經(jīng)歷者的塔拉和作為敘述者的塔拉重合了，而作者也正是通過這種重合，找到了真正的自己。在現(xiàn)實(shí)中，塔拉沒有和家人達(dá)成和解，但是她已經(jīng)走出了過去，達(dá)成了和自己的和解。
在知乎上熱評第一的答案里有這樣一句話：這本書其實(shí)是塔拉在精神崩潰之后的自我治療過程。讓她痊愈的，正是教育賦予她的一種能力，一個(gè)全新的看待自我的視角、一個(gè)敘事自我。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇30
這本書放在黑色帆布包里近一個(gè)月，會在上班前下班后看，終于在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結(jié)束了。
作者塔拉從17歲前從未上過學(xué)，生活在廢料場，到楊百翰大學(xué)文學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現(xiàn)實(shí)又夢幻。
我生活在90年代的中國農(nóng)村，我相信不管是在美國還是中國，以及世界的各個(gè)有人類生活的地方，如作者塔拉年少經(jīng)歷的人太多太多，但是能有她今天成就的人卻少之又少。遺憾的是，本以為能從書中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過于功力，做一件事情的目的還是要得到收獲些什么。
塔拉在整本書中對于她個(gè)人在求學(xué)路上的所有努力和付出只是輕描淡寫地提及，更多是在記錄和表達(dá)新舊觀念和認(rèn)知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的.是，我未曾有過塔拉的年少經(jīng)歷但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐懼，糾結(jié)，自卑和堅(jiān)強(qiáng)。
塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個(gè)家庭的信仰。一切都理所當(dāng)然，而塔拉對于父親近乎瘋狂的偏執(zhí)從最初的相信，順從到恐懼到后來的逃避和反抗改變的心路歷程也伴隨著她的求學(xué)之路。
愛達(dá)荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛達(dá)荷州到劍橋，塔拉與愛達(dá)荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。
塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟悉的地方和家人漸行漸遠(yuǎn)�？赡苓@是很多人已經(jīng)經(jīng)歷，或者正在經(jīng)歷著的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內(nèi)心。
也許之后我們會重拾起曾經(jīng)放棄的東西，沒關(guān)系，這也是忠于我們內(nèi)心的選擇。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇31
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的作者塔拉·韋斯特弗，十七歲前從未上過學(xué)，通過自己的努力獲得了劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。反觀自己，和作者同一年出生，雖不在富裕家庭長大，卻也不愁吃穿，按部就班的接受常規(guī)教育，不禁反思自己，是否好好珍惜過如此良好的環(huán)境。"自狀其過以不當(dāng)亡者眾，不狀其過以不當(dāng)存者寡"，和作者悲慘的童年及青年時(shí)期比起來，自己是否對得起這良好的家庭環(huán)境，是否有像作者一樣努力，盡力在擺脫社會家庭強(qiáng)加的在外身份？越是有這些疑問，越是覺得羞愧萬分。中國有句俗話，未吃他人苦，莫?jiǎng)袼松啤�，想想自己也會輕易地對別人的生活給出意見，也會指責(zé)他人的不幸都是自己活該等等，才越發(fā)覺得慚愧，原來自己的幸福生活并不是如此理所當(dāng)然。
塔拉在面對家人的否認(rèn)和質(zhì)疑以及決裂的威脅時(shí)，也曾經(jīng)疑惑過懷疑過自己是否正在做出正確的選擇，如果自由的代價(jià)是遠(yuǎn)離家庭和親人，是否是值得的？就像作者在接受采訪時(shí)所言，“如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定”�！白悦髡\，謂之教”，由明曉道理達(dá)到內(nèi)心真誠就是教化。
實(shí)際上，我理解的內(nèi)心的真誠，是對自己的真誠，對自己真誠后，才能清楚明白自己的目標(biāo)，明白應(yīng)當(dāng)如何做出選擇。德爾菲神廟上的神諭“認(rèn)識自己”，指明了清除這些疑惑的方式，認(rèn)識自己是如何被塑造的，而教化，就是使自己認(rèn)識自己的最好的`方式，所以英文的書名就是大大的Educated。教化，不僅是知識的積累，更是提供不斷懷疑自身的要素，自身通過懷疑——消除懷疑的過程而使主體顯現(xiàn)出來。教化，是消除偏見，減少我執(zhí)的修身方式。主體不再是被他人，社會，權(quán)力構(gòu)成的，而是可以通過實(shí)踐來塑造自己成就自己的。
本書的中文翻譯者任愛紅老師引用《圣經(jīng)·詩篇》中的一句話——“Flee as a bird to your mountain”作為本書的中文書名，而教育，就是那雙翅膀，讓你可以擺脫禁錮，振翅高飛，通向自由。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇32
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過我的身體，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥鳴，讓人感覺很舒暢，看完了全書，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書給我的啟發(fā)是：你的命運(yùn)掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書評分非常高，是作者的自傳體小說，曲折離奇的故事情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的'視角而波動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人高興，讀到她被暴力傾向的哥哥欺負(fù)的時(shí)候，讓人覺得異常的壓抑，尤其是家里還有一個(gè)強(qiáng)勢的患有躁郁癥的父親，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的母親，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場經(jīng)歷了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心改變。在她堅(jiān)強(qiáng)的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過了大學(xué)入學(xué)考試，接著因?yàn)橄敕í?dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的人生逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生家庭進(jìn)行抗?fàn)�，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過自己的努力已經(jīng)徹底改變了自己的命運(yùn)，一直想回到家鄉(xiāng)去追憶往事的美好，可童年那個(gè)少女已經(jīng)一去不復(fù)返了。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇33
看完這本書應(yīng)該有一個(gè)月了，如果不是打卡作業(yè)，可能我也不會回過頭捋捋思緒。可能是心智發(fā)育并不成熟，每次讀完一本書，并不能真正解讀出什么好的見地，或者上升到什么高的層次，就僅僅是一些莫名的感觸。這次打卡作業(yè)問到了，塔拉是如何改變原生家庭的影響的？你認(rèn)為她的成功逆襲原因是教育賦予可她何種能量？還有其他原因嗎？
先來談?wù)勗彝�。所謂的原生家庭，是與生俱來的，我們無從選擇。塔拉的家庭，讓她從小就異于常人，遠(yuǎn)離教育。我們很難想象一個(gè)不上學(xué)的孩子的生活每天應(yīng)該是怎樣的，但這確實(shí)真實(shí)存在并且在世界的某一角發(fā)生著。家庭帶給我們的，是影響，而非決定。這是塔拉用自己的個(gè)人經(jīng)歷告訴大家的。塔拉的家庭既給她帶來了黑暗，也帶來了曙光，正是在這樣的陰影里，你才會去試著找尋光亮。原生家庭是內(nèi)因，更是成就。
自我覺醒。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，靈魂和信仰。塔拉的力量來自于自我的“離經(jīng)叛道”，也就是自我認(rèn)知的覺醒，經(jīng)驗(yàn)的積累，量變到質(zhì)變，讓她的思維，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而這一切的前提是塔拉的意識是清楚的，她能判斷是非對錯(cuò)，她有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)可她所接觸到的，未知的，新的觀念，她在慢慢接受和內(nèi)化。自我內(nèi)驅(qū)力讓她慢慢接受教育帶給她的美好體驗(yàn)，完成自我實(shí)現(xiàn)，每一步都是對教育的肯定和自我的`認(rèn)可。人類精神求知的渴望，往往是成長的力量源泉。
貴人相助。人一生的轉(zhuǎn)折往往和遇到的人事有關(guān)。泰勒的影響，楊百翰大學(xué)教授的指引，朋友的幫助，都是促成塔拉改變的外因，也是自我覺醒的催化劑。重要他人，讓塔拉的命運(yùn)改寫，一個(gè)一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，既是考驗(yàn)亦是契機(jī)。人也好，事也罷，從你的生命里路過，即使擦肩而過，也會帶來一陣風(fēng)，一陣吹醒你的風(fēng)，一陣讓你改寫命運(yùn)的如沐之風(fēng)。
歷史進(jìn)程，社會發(fā)展。從宏觀來說，隨著歷史浪潮的推進(jìn)，社會日新月異，發(fā)展必將是新事物取代舊事物，更新迭代。塔拉的改變也是順應(yīng)時(shí)代之勢，與社會發(fā)展同頻共振，才能奏出最美合音。所以我覺得社會對人類的影響不可小覷，如何與之同步，并肩前行，才是成長的不二法門，求生之道。這讓我不得不警覺，閉門造車，不明方向，容易迷失和沉溺。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，多關(guān)注實(shí)時(shí)方向，才能找準(zhǔn)向陽那方。人的社會性，社會的個(gè)人性，都在影響每個(gè)人的一生。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇34
看這本書是因?yàn)橛兄鲀?nèi)姐妹推薦，也因?yàn)樗臅恰妒ソ?jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書籍，看了以后發(fā)現(xiàn)不是，里面所寫到的信仰不是基督。
作者的家庭給我的印象是一片混亂，作者就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子。在這個(gè)過程里她不斷地被拉扯，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏。當(dāng)這樣的鴻溝越來越大，她與父母的矛盾不可調(diào)和，父母與她的關(guān)系決裂，她一度崩潰，因?yàn)樗類奂胰�，而被愛的渴望被斷絕了歸處。她所受的教育，不僅僅是學(xué)位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮，是教育讓她找到了自己，發(fā)出了自己的聲音。教育對于她而言意義遠(yuǎn)比獲得學(xué)位深遠(yuǎn)。
給我印象深刻的是作者與家人之間不僅只是矛盾，還是有愛的。即使是作者的父母，他們也一直在用自己的方式盡力地愛孩子，只是當(dāng)他們的愛被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng)傷，他們卻不自知。誰能知道作者的心有多痛苦呢。最不喜歡的人是肖恩，作為一個(gè)哥哥，對妹妹施暴匪夷所思�？勺鳛橐粋�(gè)讀者，沒有經(jīng)歷他的人生，又有什么立場去論斷他的不是呢。如果沒有泰勒這個(gè)哥哥在作者被家人棄絕的時(shí)候抓住了她，她可能就撐不住了，就不會從那迷霧里走出來，成為現(xiàn)在的她。作者一路走來，得到了很多人的幫助，他們就像是暗夜里的路燈，照亮了她腳下的路。是愛的牽絆，讓作者深深受傷，也同樣是愛的陪伴，讓她慢慢治愈。
現(xiàn)在的我會思索什么是教育，我覺得教育不應(yīng)該只是考高分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該讓一個(gè)人更加完整。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的.教育是成績，分?jǐn)?shù)，名次，這些決定了你整個(gè)人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標(biāo)簽，學(xué)校教給你的知識是為了將來的工作，也就是生存的技能。在社會里的教育是名聲，地位，金錢，這些可以把你捧得很高，以致你看不清自己的本相，它們也可以把你踩在腳下，覺得自己被低看也是應(yīng)該的。即使在家庭里的教育，縱使我與父母彼此相愛，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我不再是個(gè)孩子，不再以父母為對錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我看見他們的軟弱，有些時(shí)候我也不再認(rèn)同。父母，也不再是真正的老師了。一年年的長大，我確實(shí)不再是懵懂的我，而我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有成熟。
那么在我整個(gè)的人生，誰才是真正的教育者？
誰能夠告訴我我是誰，誰能夠告訴我我的價(jià)值，誰能夠告訴我真相，讓我清楚認(rèn)識自己的樣子以致自己不能自夸也不會自卑，誰能夠讓我慢慢看清楚這個(gè)世界，不再隨波逐流，不再被標(biāo)簽定義，誰能夠讓我認(rèn)識愛的真諦，教導(dǎo)我把愛活出來，并成為我愛之泉源的源頭。這樣的教育，對我而言是我在基督里才建立的。我整個(gè)的人生，走過的每一步，都是天父在保守。直到我認(rèn)識了他，才意識到他是真正的老師，他使用每一件事情陶造我，讓我成為現(xiàn)在的樣子。我不知我的未來，我只知道他的管教會一直到底。而現(xiàn)在的我，對他一切的管教深深感恩。他讓我一路的破碎，在慢慢地恢復(fù)完整。
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