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書(shū)本讀后感(通用25篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的書(shū)本讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)本讀后感 篇1
最近,我正在讀一本書(shū),題名為《狼王夢(mèng)》。
大家都知道,狼是冷酷無(wú)情的動(dòng)物,可在狼群中狼也是有感情的,在寒冷的冬天,狼會(huì)結(jié)伴出去尋食?蛇@本書(shū)的情節(jié),令我感動(dòng),你繼續(xù)看,這本書(shū)能感動(dòng)你嗎?
在尕瑪爾草原上,有一匹母狼叫紫嵐。他的肚子開(kāi)始叫了起來(lái),自她懷孕以來(lái),它的'飯量越來(lái)越多,食量大的驚人。一天,它想吃馬鹿了,于是,他悄悄地進(jìn)入了牧場(chǎng)叼走了一只小馬鹿,但被看馬鹿的大白狗看見(jiàn)了,大白狗跟了上去,紫嵐在大白狗的攻擊下,紫嵐用計(jì)殺死了大白狗,并順利的產(chǎn)下了五個(gè)孩子,他的一次次失敗,五只小狼相繼死去,最后,她把希望寄托在狼孫身上,為保狼孫的安全,它與金雕同歸于盡了。
我不明白,為什么讓孩子當(dāng)狼王呢?于是,我有細(xì)細(xì)的讀了一遍,體會(huì)到了的是愛(ài),是夢(mèng)想。因?yàn)閻?ài),紫嵐和大白狗激戰(zhàn)時(shí)身下了狼崽,因?yàn)閻?ài),藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住的時(shí)候,紫嵐依舊為它著想,因?yàn)閻?ài),紫嵐為了保護(hù)狼孫,和金雕同歸于盡了。因?yàn)橛袎?mèng)想,狼才會(huì)有強(qiáng)弱之分、領(lǐng)袖之爭(zhēng)。愛(ài)是偉大的,自私的愛(ài)是渺小的。
書(shū)本讀后感 篇2
在一個(gè)角落里,有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué),一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。小螞蟻被這書(shū)本夾扁了,它在書(shū)本中竄來(lái)竄去,書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活,就問(wèn)她也是個(gè)字嗎 它沒(méi)有回答,書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去,因此書(shū)本每天都有不同故事,小女孩發(fā)現(xiàn)了,看到小螞蟻就問(wèn),你也是一個(gè)字嗎 是的,螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落,每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買(mǎi)其它的書(shū)了。
這個(gè)故事告訴我們,要善于發(fā)現(xiàn),多讀課外書(shū)。一只被書(shū)夾扁了的小螞蟻,你想不想認(rèn)識(shí)這只神奇的小螞蟻呢
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺(jué)得故事中的.那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》,深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里,被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書(shū)本中走來(lái)走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公,講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě),我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿(mǎn)了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字,因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就改變了排列的次序,組合的方式,句子的長(zhǎng)短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景,我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事,就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí),剛開(kāi)始你讀一遍,或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí),你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),新的理解,你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章,今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界。
書(shū)本讀后感 篇3
幾天前,我懷著激動(dòng)的心情讀完了《小兵張嘎》這本書(shū)!缎”鴱埜隆分饕v述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人,奶奶相依為命,為了掩護(hù)在嘎子家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮,奶奶英勇的犧牲在日本鬼子的刺刀下,而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報(bào)仇并救出老鐘叔,嘎子找到了八路軍,當(dāng)上了一名偵查員。嘎子小小年紀(jì)便有了當(dāng)八路軍的志愿。他的勇氣;聰明才智;還有吃苦耐勞的毅力讓我感動(dòng)。感動(dòng)他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾?精神。
故事的結(jié)尾總是激動(dòng)人心的,嘎子智擒了日本鬼子齋藤,為奶奶報(bào)了仇,也救出了老鐘叔。戰(zhàn)斗結(jié)束后,嘎子把藏在老鴰窩里的槍主動(dòng)拿出來(lái)交公,隊(duì)長(zhǎng)則宣布把槍發(fā)給他使用。嘎子心滿(mǎn)意足,便將自己珍愛(ài)的小木槍送給了好朋友胖墩。
閱讀此書(shū),感觸頗深。今天重溫那段血與火的悲壯歷史,是我感慨萬(wàn)千,正如聶榮臻爺爺所說(shuō):“用盡全國(guó)一切文字也形容不出敵人的殘暴!薄皯K案樁樁,血債累累!蓖鹑缫话言谌藗冃闹械匿摰,無(wú)以復(fù)合的痛楚打擊著人們的心靈,時(shí)刻提醒我門(mén)勿忘國(guó)恥。
書(shū)本讀后感 篇4
三毛是個(gè)調(diào)皮的小男孩,他的頭不大也不小,長(zhǎng)著三根毛,他的身子皮包骨頭,個(gè)子很矮。
別看他個(gè)子矮,運(yùn)動(dòng)可是他的強(qiáng)項(xiàng)呢!他擅長(zhǎng)游泳、跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、滾鐵環(huán)等。
他有時(shí)候還調(diào)皮搗蛋,比如把墻上的畫(huà)拿下打,到墓地里把十字架拔來(lái)慶!半p十”等。
他還當(dāng)過(guò)兵,打死了許多日本鬼子,他既保衛(wèi)了祖國(guó),還為父母報(bào)了仇,又得到了很多徽章和錦旗,真是一舉三得呀!
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,三毛依依不舍地和長(zhǎng)官和戰(zhàn)友說(shuō)再見(jiàn),三毛開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活,三毛看見(jiàn)了一個(gè)小男孩要摘河邊的花,那個(gè)小男孩跌進(jìn)了湖里,心地善良的'三毛不能見(jiàn)死不救,然后小男孩的爸爸收留了他,后來(lái)那家著火了,三毛號(hào)啕大哭,小男孩和媽媽抱頭痛哭,爸爸在一邊垂頭喪氣,看得出他很無(wú)精打采。最后,三毛又重新開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活了。
我要學(xué)習(xí)三毛心地善良的精神!
書(shū)本讀后感 篇5
作文"章魚(yú)哥"張宇大方的送我了她的大頭照;300字作文”阿姨感激地連聲對(duì)我說(shuō):“謝謝你?戳恕段覀兊墓(jié)日》,那一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日,正款款地向我們走來(lái),《我們的節(jié)日》一書(shū),為我們打開(kāi)了另一扇門(mén),讓我們通過(guò)另一個(gè)角度,去審視我們中華文化的博大精深,讓我們更有理由為中華文化而自豪。
這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行,只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始,引出了“以書(shū)為侶”的觀點(diǎn)。進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢,每日回家,故地重游,總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲,新的驚喜,表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式,將書(shū)讀精的獨(dú)特見(jiàn)解。作者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),書(shū)的`確像一位伴侶一樣,不論你去哪里,它的知識(shí)就跟隨到哪里。只要你去看它,每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,不管你看過(guò)多少次,但在我的眼中書(shū)不僅僅是伴侶,它還是一位讓你終身受益的老師,你可以在知識(shí)的海洋里漫步。
這篇課文給了我啟示:我也要像作者那樣讀書(shū),每天用不同的角度去看書(shū),仔仔細(xì)細(xì)的讀書(shū),慢慢的回味,找到以前忽略的地方,再回想一下從中學(xué)到的東西,這樣才能真真正正的讀好一本書(shū)。
是的,熱愛(ài)讀書(shū)吧!以書(shū)為侶,其樂(lè)無(wú)窮啊!
書(shū)本讀后感 篇6
看了《課堂觀察》這本書(shū),在對(duì)聽(tīng)課評(píng)課的方法上給了我很大的啟示。教師聽(tīng)課要高度集中注意力,全身心的投入,還要有虛懷若谷的態(tài)度。教師在課堂上不僅要聽(tīng),還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。教師要一邊聽(tīng).一邊觀察思考。教和看兩方面要兼顧。
看教師的教法學(xué)法的設(shè)計(jì),也要看學(xué)生課堂表現(xiàn),參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣?唇處煹木袷欠耧枬M(mǎn),教態(tài)是否親切,教學(xué)組織的設(shè)計(jì),器材的安排是否合理,教法選擇是否得當(dāng),指導(dǎo)學(xué)習(xí)是否得法,處理偶發(fā)事件的手段是否巧妙。看學(xué)生是否參與教學(xué)活動(dòng),感知教學(xué)內(nèi)容,注意力是否集中,思維是否活躍,練習(xí)是否正確積極性是否被調(diào)動(dòng),師生情感是否融洽,學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好,分析、解決問(wèn)題的能力是否提高等。創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,結(jié)合了哪些生活實(shí)際。聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析!
好記性不如爛筆頭”,記教學(xué)的主要過(guò)程,包括主要的板書(shū)要點(diǎn)。記本節(jié)課教師表現(xiàn)出的亮點(diǎn),及值得思考的要點(diǎn)。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的。為此,評(píng)課者評(píng)教學(xué)思路,一是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)符不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,符不符合學(xué)生實(shí)際;二是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性,超凡脫俗給學(xué)生以新鮮的感受;三是看教學(xué)思路的層次,脈絡(luò)是不是清晰;四是看教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作喲效果。
我們平時(shí)看課看到有些老師課上不好,效率低,很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清,或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的。時(shí)間的安排也很重要。講與練時(shí)間搭配要合理。教師占用時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的比例也要合理。還需要有學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間。評(píng)析教師的教學(xué)方法既要看常規(guī),更要看改革和創(chuàng)新。要看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì),要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要看主體活動(dòng)的.發(fā)揮,要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。對(duì)于名家的課,宜著重領(lǐng)略其教學(xué)風(fēng)格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的體現(xiàn)。
教學(xué)基本功是教師上好課的一個(gè)重要方面,所以評(píng)析課還要看教師的教學(xué)基本功。比如言簡(jiǎn)意賅,工整美觀,條理性強(qiáng)的板書(shū),明朗、富有感染力的教態(tài)。準(zhǔn)確清楚,生動(dòng)形象的語(yǔ)言。聽(tīng)課是教師成長(zhǎng)中很重要的一個(gè)途徑,是教師迅速成長(zhǎng)的有效途徑。經(jīng)常聽(tīng)課,有利于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
書(shū)本讀后感 篇7
今年寒假我讀完了一本有趣的童話(huà)書(shū),書(shū)名叫《書(shū)本里的螞蟻》。這本書(shū)里有很多有趣的人物,比如小白兔、小熊洛卡、還有膽小的卡巴鎮(zhèn)居民。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是胡蘿卜先生,他是個(gè)近視眼,早上剃胡子的時(shí)候漏掉了一根胡須。吃飯的時(shí)候胡蘿卜先生把一些果醬蹭到了胡子上,對(duì)于一根小小的胡子來(lái)說(shuō),這些果醬是多好的.營(yíng)養(yǎng)!于是,胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng),越長(zhǎng)越長(zhǎng),胡蘿卜先生走多長(zhǎng)的路,這根胡子就長(zhǎng)的有多長(zhǎng)。胡蘿卜先生經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的時(shí)候,小男孩正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏的線(xiàn)太短了剛飛過(guò)屋頂,小男孩看到胡蘿卜先生的胡子高興的大叫起來(lái),他用剪刀剪下一段胡蘿卜先生的胡子用來(lái)放風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)媽媽的巢穴時(shí),鳥(niǎo)媽媽正在發(fā)愁沒(méi)有繩子晾鳥(niǎo)寶寶的尿布呢,鳥(niǎo)媽媽看到胡蘿卜先生的胡子高興極了,拿來(lái)剪刀,剪了一段,成做了晾尿布的繩子。胡蘿卜先生來(lái)到了眼鏡店買(mǎi)到了眼鏡,店員把眼鏡系在了胡蘿卜先生的胡子上。大家都說(shuō)胡蘿卜先生的胡子用處可真大。
這本書(shū)里有很多有趣的故事,給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。
書(shū)本讀后感 篇8
我很喜歡看《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū),它里面有24個(gè)小故事,它們都非常有趣,非常奇幻,我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。
這本書(shū)里,我最喜歡的小故事是:
1、給烏鴉的罰單。大家都覺(jué)得警察阿龍給烏鴉開(kāi)罰單很可笑,但是,阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì),結(jié)果烏鴉真的.做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了,要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。
2、書(shū)本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇,螞蟻?zhàn)寱?shū)里的字學(xué)會(huì)了走路,讓書(shū)里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書(shū),要是每天把書(shū)看一遍,就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。
3、大鯨魚(yú)在海邊。大鯨魚(yú)在沙灘上回不了大海,小動(dòng)物們都很熱心的來(lái)幫助它,想到了很多的辦法,最后,大鯨魚(yú)回到了大海。我學(xué)到了,如果別人遇到困難,我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我,我一定要說(shuō)一聲:“謝謝!币遣徽f(shuō)謝謝,幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。
書(shū)本讀后感 篇9
我家住在社區(qū)附近,暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書(shū),其中《書(shū)本里的小螞蟻》給我留下了最深刻的印象。
這本書(shū)講述的是一只活潑可愛(ài)的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)中,自從有了小螞蟻的加入,那本陳舊的書(shū)不再是本安安靜靜的.書(shū)了。因?yàn)樾∥浵伜蜁?shū)中的文字成了好朋友,它每天帶著字跳舞、串門(mén),每天都能編成一篇又一篇的新故事。
我想:正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新,才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動(dòng)腦筋,一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事,這是不對(duì)的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí),不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,不斷的創(chuàng)新,這樣才會(huì)有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣,一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車(chē)、機(jī)器人……其實(shí),生活就和拼積木是一樣的道理,我們要?jiǎng)佑米约贺S富的想象力,善于創(chuàng)新,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本平淡無(wú)奇的生活也會(huì)變得精彩萬(wàn)分!
書(shū)本讀后感 篇10
又是半命題作文,從《那些年》、《失戀33天》等類(lèi)似的電影中,總是能稍有感觸,卻停留在心中有,筆下無(wú)的狀態(tài),確切的原因可能是對(duì)男女之間這種或青澀,或朦朧,或溫馨,或安逸的情愫“知”之甚少的緣故吧。青春將逝,漫談一把似曾相識(shí)的或悸動(dòng),或苦澀,或甜蜜,或徘徊……
夜讀《致青春》,門(mén)外撒個(gè)尿澆樹(shù)還讓狗嚇了一跳。無(wú)邪的笑,飛揚(yáng)的裙角,片中最動(dòng)容之處應(yīng)是結(jié)尾的慢放,給予長(zhǎng)時(shí)間去入戲共鳴,回味過(guò)去神似的畫(huà)面:通話(huà)間悄然而至“探班”的酒窩,洗衣液味道的校服,禮品店里抱出枕頭,購(gòu)物袋里拎出猴子。彼時(shí),女孩兒眼神中閃現(xiàn)的勇敢和驕傲頃刻間就能融化天地萬(wàn)物。
也許,愛(ài)就是人異于物者的“幾稀”,升華于人性,比肩于憐憫、惻隱。如果說(shuō)憐憫和惻隱是對(duì)人性的遏制,那么,愛(ài)應(yīng)該是一種放大,無(wú)法丈量的放大。矢志不渝,不顧一切可能就是源于此,當(dāng)“恣睢”不再驕橫…..無(wú)法言說(shuō),此處略去若干字,有如夏蟲(chóng)不足以與語(yǔ)冰。
如果說(shuō)執(zhí)著的愛(ài)情終將以性命的終結(jié)以完滿(mǎn),那到底是什么讓我們?nèi)绱撕V定的搏命相拼(雖然多數(shù)敗下陣來(lái)后會(huì)幡然醒悟),令人唏噓的是當(dāng)初不知從何而來(lái)的信念。指引著初嘗情感的青春在愛(ài)的荒漠中蹣跚。
先從入木三分的配角滿(mǎn)天星說(shuō)起,我從不標(biāo)榜宏偉遠(yuǎn)大的理想,就像一如既往的支持每個(gè)人對(duì)生活,成功的多角度判斷。綠葉的震撼來(lái)自無(wú)聲的潤(rùn)物,默默地襯托。配角往往哪張都不開(kāi),唯獨(dú)心能張開(kāi),多數(shù)人在追求中堂而皇之的失去了些什么,而點(diǎn)滴的付出對(duì)于滿(mǎn)天星來(lái)說(shuō)就是最璀璨的。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為配角,卻很少能欣然接受的.。“老張”對(duì)自己的暗諷(阮莞你也敢想),不覺(jué)感同身受。其實(shí),執(zhí)著的暗戀有時(shí)是最好的選擇,至少不會(huì)失去,至少給彼此留有余地,至少不會(huì)愛(ài)的狼狽不堪……
再說(shuō)罕見(jiàn)清醒的河南老鄉(xiāng),眾人皆醉我獨(dú)醒般的理智和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷靜讓電影和真實(shí)殘酷的人生無(wú)縫對(duì)接。遺憾的是:即便目標(biāo)再明確,再知進(jìn)退,再步步為營(yíng)。最終還是不能免俗的被困于名韁,被縛于名利。耍一點(diǎn)點(diǎn)小聰明,不愁溫飽也好,手攥數(shù)金也好,還是渾渾噩噩,昏昏沉沉,不明就里的活著(摒棄繁瑣直奔主題也是一項(xiàng)夾縫求生的特殊技能)。好在心存善意,不過(guò)在愛(ài)情中確實(shí)出手傷人,一戳到底,永遠(yuǎn)我都不會(huì)贊同這種轉(zhuǎn)嫁型的果敢。
初嘗愛(ài)情的青年有如邯鄲學(xué)步,摸著石頭妄圖守護(hù)住心里最圣神的情懷,當(dāng)有朝一日發(fā)現(xiàn)謊言也能“鞏固”愛(ài)情,面包也能換來(lái)愛(ài)情的時(shí)候,青春就被我們拋在身后,漸行漸遠(yuǎn)了。
書(shū)本讀后感 篇11
在暑假里,我讀了一本書(shū),這本書(shū)給我留下了非常深刻的印象,這本書(shū)的名字就叫做《書(shū)本里的螞蟻》。
這篇主要講了:一只黑黑的小螞蟻趴在花芯里睡覺(jué),路過(guò)的小姑娘采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)本里,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本里,被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書(shū)本里跑來(lái)跑去,第一天小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè),第二天就跑到了第50頁(yè),第三天又跑到第200頁(yè)…… “它們”每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的`小故事。有一天,小姑娘翻開(kāi)這本陳舊的書(shū)來(lái)看,啊!這本她原來(lái)看厭的舊書(shū),寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天,小姑娘又忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看,她更加驚奇了,她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事……從此以后,小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新故事書(shū)了。
在這本書(shū)里,還有一篇既有趣又具有教育意義的童話(huà)故事,叫《給烏鴉的罰單》,故事主要講了:一只烏鴉把鳥(niǎo)糞拉在了一個(gè)高高瘦瘦的光頭身上,后來(lái)警察阿龍給烏鴉開(kāi)了一張五元錢(qián)的罰單,光頭聽(tīng)了,以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,說(shuō):“這真是一個(gè)笑話(huà)!把罰單開(kāi)給一只烏鴉?烏鴉會(huì)給警察先生五片樹(shù)葉?五塊卵石?還是五條毛毛蟲(chóng)?”,烏鴉接過(guò)罰單,說(shuō):“這是人類(lèi)的罰單,我現(xiàn)在雖然沒(méi)人類(lèi)的錢(qián),但是我一定會(huì)交清罰單的!”說(shuō)完,烏鴉就飛走了。阿龍的這個(gè)舉動(dòng)被很多人當(dāng)成笑話(huà),因此,他一輩子都沒(méi)有得到提拔,直到退休。退休后的阿龍經(jīng)常在樹(shù)林里散步,回憶著從前的生活,他想起曾經(jīng)有過(guò)成為英雄的夢(mèng)想,想起自己曾經(jīng)給一只烏鴉開(kāi)過(guò)一張罰單。其實(shí),在阿龍給烏鴉開(kāi)罰單后不久,伐木工人在一個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)了一堆硬幣,他仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),剛好是五元錢(qián)。這個(gè)故事告訴我們:犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,只要能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,都是值得表?yè)P(yáng)的!
這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)作家——王一梅奶奶,作者抓住了小孩子的心理,用小動(dòng)物擬人方式寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣并富有哲學(xué)道理的小故事,讓我通俗易懂,我非常喜歡這本書(shū)!
想象是心靈的工作,有助于創(chuàng)造出幻想。 讓我們插上幻想的翅膀,在想象的天空里,沐浴在愛(ài)的雨露和陽(yáng)光中,讓無(wú)憂(yōu)的童年播下快樂(lè)的種子。
書(shū)本讀后感 篇12
張嘎子是一個(gè)十二三歲的男孩和奶奶相依為命,父母在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。
有一次,奶奶把逃到鬼不靈的八路老鐘叔帶到他們家藏了起來(lái),可惡的日本小鬼子們來(lái)到鬼不靈掃蕩,得到了可靠的消息,老鐘叔就在鬼不靈,而且就在嘎子家。
小鬼子們把嘎子的'奶奶給捉了起來(lái),把奶奶給殺害了,嘎子恨死了鬼子,一心想要?dú)⒐碜樱瑸槟棠虉?bào)仇。一天早上,他走出了鬼不靈,來(lái)到了縣城門(mén)口,只見(jiàn)一輛車(chē)上坐著一個(gè)衣著很帥的男孩,進(jìn)了城,來(lái)到一個(gè)叫集賢居的地方,偶然又見(jiàn)到了那個(gè)男孩又聽(tīng)說(shuō)他叫佟樂(lè),嘎子和他成了好朋友,才得知佟樂(lè)是皇軍的干兒子,并告訴日本鬼子殺害中國(guó)人的事,佟樂(lè)聽(tīng)了要和噶子一起當(dāng)八路,打日本鬼子,便和他一起走出了集賢居。開(kāi)始了打鬼子的生活還有兩個(gè)好朋友一個(gè)叫英子,一個(gè)叫胖墩。四個(gè)好朋友在縣城里為八路做了不少事。
后來(lái),當(dāng)抗日來(lái)臨時(shí),嘎子死死追著龜田不放,最后龜田藏入了井里,嘎子發(fā)現(xiàn)了把他從井里活捉了起來(lái)抗日勝利了!
最后在嘎子的請(qǐng)求下,英子、佟樂(lè)、胖墩都當(dāng)上了八路。
嘎子的精神值的我們學(xué)習(xí)。
書(shū)本讀后感 篇13
我今天把《書(shū)本里的螞蟻》這本童話(huà)故事讀完了,這本書(shū)的作者是王一梅。我非常喜歡這本書(shū),我最最喜歡的故事有“書(shū)本里的螞蟻”、“獅子卡卡”、“鳥(niǎo)窩里的樹(shù)”。
“書(shū)本里的螞蟻”講的是小螞蟻跑到書(shū)本里,走來(lái)走去,每天編出新的故事,所以,小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。我感覺(jué)好神奇呀!就好像小螞蟻跑到我的書(shū)里一樣,我每天讀的故事也在變化呢!
“獅子卡卡”講的是本來(lái)小動(dòng)物們很害怕獅子卡卡,所以沒(méi)有人敢和它玩兒,后來(lái),魔法師咕哩咕把獅子卡卡變成了一只小貓、小鹿,可是他老是露餡兒。然后,咕哩咕把所有的小動(dòng)物都變成了獅子,它們玩兒得很開(kāi)心。咕哩咕把小動(dòng)物們又變了回來(lái)之后,小動(dòng)物們才知道大家都得有好朋友。
“鳥(niǎo)窩里的樹(shù)”講的.是鳥(niǎo)太太孵蛋,忽然孵出了一顆樹(shù),螳螂先生準(zhǔn)備把這顆樹(shù)用大鐮刀砍掉,鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生同時(shí)想出了一個(gè)辦法,把樹(shù)種到泥土里面。后來(lái)這棵樹(shù)長(zhǎng)成了一顆漂亮的合歡樹(shù),其實(shí)這棵樹(shù)不是鳥(niǎo)太太孵出來(lái)的,是因?yàn)轼B(niǎo)先生用合歡樹(shù)下的泥土筑的鳥(niǎo)窩!
這些故事太吸引我了!讓我看的都放不下來(lái)書(shū)啦!
書(shū)本讀后感 篇14
我看了《王一梅童話(huà)》,我最喜歡里面的“書(shū)本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是:
一個(gè)黑黑的小螞蟻?lái)樦ㄖε赖揭欢浞奂t色的小花里睡覺(jué)。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這里采下了這朵小花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里,可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書(shū)上的字認(rèn)識(shí)之后,小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶(hù)地去串門(mén)!白帧眰兲焯旄谖浵?zhàn)咦呗,跳跳舞,別提有多高興了!
一天,小姑娘想起那朵小紅花,就打開(kāi)書(shū)看了看。這本她看厭了的舊書(shū),寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天,小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看,她更加驚訝了,她看到的`又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí),小姑娘看見(jiàn)住在書(shū)里的小螞蟻,她問(wèn):“你也是一個(gè)字嗎?”“是的。我原來(lái)是只小螞蟻,現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字!毙」媚锩靼琢,這書(shū)里的字,每到晚上就會(huì)走來(lái)走去,書(shū)里的故事也變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
從此,小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。
真羨慕這個(gè)小姑娘!什么時(shí)候能邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)〉轿业臅?shū)里來(lái)?那時(shí)候,我也能天天看到不一樣的故事了!
書(shū)本讀后感 篇15
《小王子》,一個(gè)充滿(mǎn)著寓意的成人童話(huà),在許許多多看似平凡的細(xì)節(jié),卻埋藏著引人深思的內(nèi)涵。只能用心去貼近和體會(huì),用自己已經(jīng)慢慢的在變成大人的思維方式來(lái)辨別體味,一點(diǎn)點(diǎn)的找回那種純凈的感受,還有對(duì)單純的思念和眷戀。
“大人熱愛(ài)數(shù)字。如果你跟他們說(shuō)你認(rèn)識(shí)了新朋友,他們從來(lái)不會(huì)問(wèn)你重要的事情。他們從來(lái)不會(huì)說(shuō):‘他的聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣?他最喜歡什么游戲?他收集蝴蝶嗎?’ 他們只會(huì)問(wèn):‘他多少歲?有多少個(gè)兄弟?他有多重?他父親賺多少錢(qián)?’只有這樣他們才會(huì)覺(jué)得他們了解了他。如果你對(duì)大人說(shuō):‘我看到一座漂亮紅磚房,窗臺(tái)上擺著幾盆天竺葵,屋頂有許多鴿子……’那他們想象不出這房子是什么樣的。你必須說(shuō):‘我看到一座價(jià)值十萬(wàn)法郎的房子。’他們就會(huì)驚叫:‘哇,多么漂亮的房子啊!’”
這其實(shí)是我們?nèi)祟?lèi)的一種病態(tài)。我們已經(jīng)將自身的快樂(lè)、價(jià)值全都寄托在金錢(qián)及金錢(qián)等價(jià)物上,仿佛任何事物都必須折現(xiàn)之后才能做同等的比較。從而,我們對(duì)生活的追求因?yàn)橛媒疱X(qián)的衡量而變得淡而無(wú)味,變得悲涼悲催?刹皇菃幔蔀楸葼柹w茨似乎是人們最大的夢(mèng)想,擁有N多的房子才是躋身富翁行列的最好象征,F(xiàn)今,不少人的人生價(jià)值觀幾乎到了必須通過(guò)物質(zhì)和金錢(qián)才能來(lái)體現(xiàn)的境地。
其實(shí),我們不需要講什么太多的大道理,只要看看現(xiàn)實(shí)社會(huì)你就會(huì)明白,那些坐擁百套房的房姐、房哥們,他們真的狠快樂(lè)嗎?那些千萬(wàn)、億萬(wàn)富翁的快樂(lè)和幸福感真的是平民窟生活的難民的千萬(wàn)、億萬(wàn)倍嗎?我想答案無(wú)疑是不言自明的。
事實(shí)上,快樂(lè)、幸福與金錢(qián)、權(quán)力幾乎無(wú)關(guān)。我們的前輩、那些早就立業(yè)的.成年人在社會(huì)上摸爬滾打多年后往往學(xué)會(huì)了客套話(huà)、學(xué)會(huì)了圓滑。我們已經(jīng)習(xí)慣用看得見(jiàn)、摸得著的事物來(lái)證明我們的成功與價(jià)值,譬如學(xué)歷多高、年薪多少、家產(chǎn)幾乎……反而我們這些“大人”變得很像“孩子”。沒(méi)有這些“成功標(biāo)簽”仿佛人生變得很失敗,很沒(méi)面子。他們不會(huì)去關(guān)注朋友、家人、同事以及自我的心靈層面的需求。孩子考大學(xué)選專(zhuān)業(yè)也不是由著性子來(lái)的,要選熱門(mén)的,易就業(yè)的,而興趣永遠(yuǎn)只能是口頭上說(shuō)說(shuō)的興趣。
《小王子》書(shū)中的小王子,其實(shí)就是一位讓你與自己心靈對(duì)話(huà)的小男孩,他能讓你在浮躁的社會(huì)里能靜下心來(lái),真切地看見(jiàn)自己的需求,用純真的心靈去對(duì)待復(fù)雜的問(wèn)題。也許我們?cè)僖不夭坏酵,但我們多學(xué)學(xué)小王子,至少我們還能保持一顆童心。
書(shū)本讀后感 篇16
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母,選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩,涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺,這本書(shū)好像一盞燈,給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的'正確道路。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn),不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好,各方面都要全面發(fā)展,以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女,在家里嬌寵習(xí)慣了,什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自理能力簡(jiǎn)直太差,如果離開(kāi)了父母,孩子們會(huì)干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯,就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用,生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題,而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量,孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
總之,要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃J。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂,讓我了解到很多,孩子不能圈養(yǎng),要放開(kāi),要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài),要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,成為一顆耀眼的明星。
書(shū)本讀后感 篇17
《漁童》是一篇童話(huà)故事,這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。
這篇故事主要寫(xiě)了:從前,有個(gè)貧窮的老漁翁,他一直靠打漁來(lái)生活。他白天在河里打魚(yú),晚上就睡在漁船上。一天,老漁翁去打魚(yú)時(shí),從河里打撈出一個(gè)白玉魚(yú)盆。魚(yú)盆底部的圖案是一個(gè)漁童坐在荷花上釣魚(yú)。老漁翁越看越喜歡,他趕忙脫下衣服,把魚(yú)盆包好帶回了家。
回家后,老漁翁把白玉魚(yú)盆洗干凈,輕輕地?cái)[放在床前的`木柜上。夜里,老漁翁突然看見(jiàn)窗前閃過(guò)一道光亮。原來(lái),魚(yú)盆里的東西都變成活的了,小魚(yú)童開(kāi)始釣魚(yú)了。釣到的金魚(yú)從嘴里吐出很多金豆子,小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r,漁童和金魚(yú)都回到了魚(yú)盆里,魚(yú)盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興,并用這些金豆子換錢(qián)修好了漁船,買(mǎi)了新漁網(wǎng),蓋了新房子。日子一天天的好起來(lái)。這天,老漁翁在集市上遇到一個(gè)洋牧師,他向老漁翁問(wèn)金豆子的來(lái)歷。老漁翁很老實(shí),一五一十的告訴了這個(gè)牧師。第二天,洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙,并讓他交出魚(yú)盆。老漁翁很生氣,并把魚(yú)盆摔碎了。誰(shuí)知魚(yú)盆一碎,漁童活了,他甩起魚(yú)竿,吊住了洋牧師,高高的把它舉在空中,洋牧師嚇得大喊大叫,還對(duì)老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了,直到他求饒才放他下來(lái)。然后,漁童把魚(yú)竿一晃,縣官還以為漁童要來(lái)釣他呢,嚇得白眼一翻,暈倒了。后來(lái),魚(yú)盆恢復(fù)了原來(lái)的模樣。魚(yú)盆又回到了老漁翁的手里,老漁翁很高興。從此,他就用這個(gè)魚(yú)盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞,家家都過(guò)上了好日子。
這個(gè)故事給我的感受是:我們要以小漁童為榜樣,從小要有一顆善良的心,真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人,做一個(gè)好孩子。
書(shū)本讀后感 篇18
對(duì)著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安,或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它,并認(rèn)為女孩因此與眾不同,它是一件藝術(shù)品,只要看到便會(huì)滿(mǎn)足。這難道就是張悅?cè)恍≌f(shuō)最獨(dú)特的地方:用反向的感覺(jué)來(lái)襯托丑惡。
她抓著人性善良,懦弱的一面,對(duì)他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩,并無(wú)微不至的照顧她,憐她、寵她。
如果說(shuō)《誓鳥(niǎo)》是凄美,那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥,一個(gè)清純女孩以自己最冷漠,也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉,褲子也退去。跛腳的男人滿(mǎn)臉參差的胡子,赤露的身體上有三個(gè)槍口,血液正從四面八方匯集。她看著,露出笑容,覺(jué)得他是絕好的模特。
她從身上取下相機(jī)?︵。這是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色,印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的,他的身體。
我們走吧。女孩心滿(mǎn)意足地說(shuō)。她抬起腳,非常自然地從男人的身上邁過(guò)去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的身上跨了過(guò)去。正像他一直記得的,他第一次看到她的時(shí)候,她從她媽媽的身上跨過(guò)去那樣。
他橫在她的腳下,像是一條隱約不見(jiàn),細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越,離去,然后漸行漸遠(yuǎn)!
這就是故事的結(jié)尾,讓人深思。真的.是殺手不冷,反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任,雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的,但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù),更多是自我毀滅。
《紅鞋》留給讀者的是什么,人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆,一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象,這和那清純模樣的女孩沖突太大了,難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。
書(shū)本讀后感 篇19
《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集,是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典,幫助當(dāng)時(shí)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說(shuō),給我感受最深的是《孔乙己》,《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛,窮困潦倒被人們作為笑料:滿(mǎn)口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終,在封建壓迫無(wú)處不在,無(wú)孔不入的社會(huì),只有死人與瘋子幸免于難,這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷,在日本的首都東京留學(xué)時(shí),看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒,醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文,從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用哀其不幸,怒其不爭(zhēng)八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民,以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木,迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺!端帯,我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最能令讀者悲憤,同情的文章。什么人血饅頭。聽(tīng)來(lái)就感到可笑,可是在今日看來(lái)可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥,華老栓他有醫(yī)不求信饅頭,千方百計(jì)去找人血,拼命積攢銅錢(qián),只想著盡快把人血饅頭取到手,好醫(yī)治兒子的癆病,至于流血的是誰(shuí)?為什么被殺?他不用也根本沒(méi)有想這些問(wèn)題,什么革命造反就更沒(méi)有關(guān)心的.必要了。革命者被殘害的時(shí)候,眾人看熱鬧。
當(dāng)然,在《吶喊》這本書(shū)中,像這樣的文章還有許許多多,魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后,能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人,用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言,說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,讓全中國(guó)為之一振。
書(shū)本讀后感 篇20
我喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍,尤其喜愛(ài)沈石溪的作品。他的作品我如數(shù)家珍:《白天鵝紅珊瑚》、《黑天鵝紫水晶》、《狼王夢(mèng)》、《情豹布哈依》、《花面母靈貓》……,其中《鹿王》這本書(shū)最讓我有感觸。
作者沈石溪是個(gè)“動(dòng)物小說(shuō)大王”,在他眼中,人類(lèi)與動(dòng)物皆是平等的,共同生活在這個(gè)有血有淚的世界。他花了大量的筆墨來(lái)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō),說(shuō)明他對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)以及對(duì)大自然的向往。
《鹿王》這本書(shū)主要講述了一對(duì)馬鹿母子生活在廣闊的大草原上,卻因多次被獵狗追殺,母親為了引開(kāi)獵狗,而和自己的兒子失散了。從此再?zèng)]有音訊。最后一次被追殺,馬鹿小伙因疲憊、虛弱倒在了小溪中,清涼的溪水拖著小馬鹿緩緩墜入了瀑布,“撲通”它的生命就這樣結(jié)束了……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多友善的朋友:愛(ài)嘮叨的兔子珍妮,憂(yōu)傷的錦鯉夫婦,多疑的老狐貍,多管閑事的'喜鵲……它們身上發(fā)生的故事多姿多彩,讓我身臨其境,各自鮮明的性格那么有趣。
書(shū)中我印象最深的就是母馬鹿對(duì)馬鹿小伙說(shuō)得最多的一句話(huà)“趴在這兒別動(dòng),等我回來(lái)”。多么偉大的母親,多么無(wú)私的母愛(ài)。小馬鹿在與母親走散后,每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,它是多么孤獨(dú)、無(wú)助,但它終究是頭公鹿!是將來(lái)成為鹿王的料子。所以它告訴自己要學(xué)會(huì)勇敢,樂(lè)觀面對(duì)生活,不能成為一個(gè)依賴(lài)母親的膽小鬼。
讀了這本書(shū),我感受到了母愛(ài)的偉大,母親總是在默默地為孩子付出不求回報(bào)。在生活中,我的媽媽也是一位這樣為我無(wú)私奉獻(xiàn)的好媽媽?zhuān)乙獙W(xué)著感恩,體諒媽媽?zhuān)鰦寢尩摹靶∶抟\”。本書(shū)也告訴我們,動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,也是我們和大自然溝通的語(yǔ)言,我們要保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然!以《鹿王》為代表的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),值得推薦大家細(xì)細(xì)品味。圖片
書(shū)本讀后感 篇21
早上睡意未退地走到陽(yáng)臺(tái),朦朧中紅影繚眼,陽(yáng)臺(tái)的“迎春花”開(kāi)了!一夜之間開(kāi)花了!每天我必須多次經(jīng)過(guò)的陽(yáng)臺(tái),怎么沒(méi)留意過(guò)它有結(jié)蕾跡象?
從來(lái)認(rèn)為,花是女人的心事,花名是詩(shī)人筆下的詩(shī)意,花語(yǔ)是惜花人紅箋上的嘆惜。因此,不解花事不知花期便無(wú)花語(yǔ)了。
陽(yáng)臺(tái)這盆花,我既不知它的來(lái)歷更不知花名,一年到晚,靜默無(wú)語(yǔ),只有每年春節(jié)前才開(kāi)花,因此我便稱(chēng)為“迎春花”。去年春節(jié)前夕,看著客廳里沉悶的擺設(shè),好像該有些春意的點(diǎn)綴。來(lái)了興,去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天,結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽(yáng)臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里,用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土,澆些水,換了底座。就這樣,一個(gè)節(jié)日,在深紫紅的熱鬧中匆匆度過(guò)。
明天就是立春,花在節(jié)前如期開(kāi)了,提醒我春天已漸漸來(lái)到。盤(pán)算即將過(guò)去的一年,平淡的生活,平凡的工作,說(shuō)不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒,黃色花中有幾般?憑君語(yǔ)向游人道, 莫作蔓青花眼看!卑拙右住队夯ā吩(shī)中的花是黃色的,他把這首詩(shī)贈(zèng)給了楊郎中,告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”,并說(shuō)明了“黃色花中有幾般”,言下之意迎春花不亞于菊花的高品,雖然是開(kāi)在了荒郊野外,因它能凌寒報(bào)春開(kāi),切莫當(dāng)做一般的'閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”,雖沒(méi)有詩(shī)中黃花的高品,但卻一刻不誤地報(bào)春來(lái),出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。
花事報(bào)春,暗送消息。平淡生活中,總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作,離不開(kāi)每一天的積極。歲月匆匆,只要感恩生活,便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來(lái)了,春節(jié)快到了,有了去年的經(jīng)歷,不會(huì)再去關(guān)心花市的萬(wàn)紫千紅,還是從陽(yáng)臺(tái)捧回我的“迎春花”,讓它祝福每一天!
書(shū)本讀后感 篇22
從李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》這本手記里讓我深深地感受到做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè),固然辛苦,但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中,要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教,面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生,工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新,但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。
打開(kāi)這本書(shū),一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫情、行云流水的故事映入眼簾,讓人感動(dòng)。默默的把汪斌父親送的雞蛋每天煮一個(gè)帶給汪斌吃;夜里背周慧到山頂?shù)淖≡翰恐委?給學(xué)生過(guò)生日、送書(shū)籍、寫(xiě)祝辭,為貧困的學(xué)生買(mǎi)彩票;跋涉三十多里帶著學(xué)生來(lái)到伍健勞作的田頭大聲呼喊“伍健你好”;一而再再而三地給后進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)與引導(dǎo);與陌不相識(shí)朋友的書(shū)信交往、心靈對(duì)話(huà)……并且越讀越感到這種師生之愛(ài),在逐漸擴(kuò)展!
“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋!背蔀槔罾蠋熂八斜焕蠋熡绊懙?人的共識(shí),可謂達(dá)到了愛(ài)的最高境界。在讀故事中再來(lái)反芻咀嚼書(shū)名,他無(wú)非是把孩子當(dāng)作人,當(dāng)作完完整整的人,不只是分?jǐn)?shù)、不只是成績(jī)單,并且不放棄任何一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。
這本書(shū)給我一種領(lǐng)悟,一種發(fā)現(xiàn)!將心比心,以心換心,用愛(ài)去贏得愛(ài),用愛(ài)去化解許多的矛盾。愛(ài)我們身邊的人,無(wú)疑是播下愛(ài)的種子,讓他們也懂得去愛(ài)護(hù)和關(guān)心別人,尤其是當(dāng)老師的我們,面對(duì)的是正在成長(zhǎng),性格還沒(méi)有定型的孩子,他們最需要的是愛(ài)的滋潤(rùn),我們給予他們的愛(ài)心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。曾幾何時(shí),看到書(shū)上有幾句話(huà):“不會(huì)對(duì)別人寬容的人,對(duì)自己也不會(huì)寬容的;不會(huì)愛(ài)別人的人,別人也不會(huì)愛(ài)你的!”總相信你負(fù)出的愛(ài)越多,你也會(huì)獲得越多的愛(ài)。(解紅梅)
書(shū)本讀后感 篇23
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章,它講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事:一次,作者到鄉(xiāng)下去,半路上遇到了一場(chǎng)大雨,這時(shí),一位身著白裙的少女走過(guò)來(lái),撐開(kāi)溫馨的小傘,把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭,少女的純美、高尚與無(wú)私,像一只白蝴蝶刻在我腦海里,久久不能忘記 。合上書(shū),我不由得想起了我的鄰居“長(zhǎng)叔叔”。
“長(zhǎng)叔叔”是我們小伙伴們的`共同稱(chēng)呼,本姓張,快到三十歲了,因?yàn)闊o(wú)論我們有什么樣的問(wèn)題,他總是能幫我們解決。不但如此,大人們的事情他也能管,我們小區(qū)常有的人家門(mén)鎖壞了,門(mén)鈴不響了,只要找到他,大都很快就能修理好。時(shí)間一久,我們幾個(gè)小伙伴一合計(jì),“張”就變成“長(zhǎng)”了,特長(zhǎng)的長(zhǎng),長(zhǎng)工的長(zhǎng)!(.)
“長(zhǎng)叔叔”的好,在我們小區(qū)是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經(jīng)常事,雖然家里還有點(diǎn)窮,但他做好事經(jīng)常分文不收,時(shí)間長(zhǎng)了形成了一句口頭禪:小事情小事情!
去年夏天,和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷,他家又沒(méi)人,我們慌亂成一團(tuán),長(zhǎng)叔叔知道后,二話(huà)沒(méi)說(shuō)背上他就跑到我們小區(qū)門(mén)口的醫(yī)院,毛毛得救了,可是我們的“長(zhǎng)叔叔”卻在一邊臉色刷白,上氣不接下氣,好久,緩過(guò)神來(lái)才想起給毛毛爸爸打電話(huà):毛毛中暑了…… 毛毛家人千恩萬(wàn)謝,“長(zhǎng)叔叔”只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句屬于他的經(jīng)典口頭蟬:小事情小事情!
后來(lái),我們才聽(tīng)大人們議論 :長(zhǎng)叔叔的心臟有點(diǎn)問(wèn)題,至今還沒(méi)有對(duì)象……
昨天晚上,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng):長(zhǎng)叔叔快樂(lè)地向我們揮手,身邊,還有美麗的白蝴蝶……
書(shū)本讀后感 篇24
書(shū)是我的最?lèi)?ài),我看過(guò)的書(shū)猶如滿(mǎn)天的,一顆一顆地閃爍在我的眼前;書(shū)是我的知己,我看過(guò)的書(shū)像一股潺潺的溪流,叮咚,叮咚地流進(jìn)我的心田。
《白楊》這一篇不起眼的文章,讓我由感而發(fā),讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上,那一棵棵白楊用它們頑強(qiáng)的毅力去適應(yīng)那里的生活。白楊,它是一種令人欽佩的,它原本生活在那充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)快樂(lè)的綠色家園?上,它沒(méi)有選擇的余地,被迫離開(kāi)自己的家,自己的,默默無(wú)聞地為富繞的祖國(guó)作奉獻(xiàn),為西部的人民作奉獻(xiàn)。然而,許多人忽略白楊的存在,處處損壞它,讓它留下一條條傷痕,使它痛苦不堪。
白楊樹(shù),它也代表著扎根邊疆的戰(zhàn)士們服從祖國(guó)的`需要,以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆,保衛(wèi)邊疆,像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。白楊樹(shù),讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》,“一棵小白楊,長(zhǎng)在哨所旁,根兒深干兒壯……”想起了祖國(guó)保家衛(wèi)國(guó)的人民軍人,也讓我感覺(jué)在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,盡職盡責(zé)地工作,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó),還要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó),建設(shè)者們希望祖國(guó)的西部更加繁榮富強(qiáng)。
生活中,有很多人就像白楊那樣,就像清潔工阿姨,她們像白楊那樣不起眼,但又像白楊那樣“直”。如果沒(méi)有她們,我們就不會(huì)有這樣干凈美麗的家園了;就像我們?nèi)祟?lèi)靈魂工程師——敬愛(ài)的,那熟悉而又令人敬佩的稱(chēng)號(hào),他們總是對(duì)我們細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)。每天晚上,老師在微暗的燈光下,認(rèn)真地批改作業(yè),精心備課,為我們默默奉獻(xiàn)著。是您,敬愛(ài)的老師,在我的人生道路上點(diǎn)燃了燈光;是您,敬愛(ài)的老師,雖然您的知識(shí)是有限的,但是您把您的所有交給了我們。
!奉獻(xiàn)的白楊!你永遠(yuǎn)是西部人民的榜樣!你永遠(yuǎn)是人們所欽佩的白楊!
書(shū)本讀后感 篇25
《莊子》中有一則叫《屠龍術(shù)》的故事,講的是有個(gè)名叫朱汗漫的人,變賣(mài)全部家產(chǎn)到很遠(yuǎn)的地方拜支離益為老師,跟他學(xué)殺龍的技術(shù)。三年后,便回到家中,但因?yàn)槭郎细緵](méi)有龍,他的本領(lǐng)始終未派上用場(chǎng)。
這則故事告訴我們什么道理呢?朱汗漫變賣(mài)自己全部家產(chǎn),又廢寢忘食地苦練三年,他的意志可謂堅(jiān)定不移,這是他主觀上的努力;可他忽視了一個(gè)更重要的因素,客觀上根本沒(méi)有龍,“殺龍”的'本領(lǐng)再?gòu)?qiáng),也根本不可能得以發(fā)揮。
因?yàn)檫@種本領(lǐng)根本不符合社會(huì)的需要,所以他的“人生價(jià)值”等于零。
所謂“人生價(jià)值”,其實(shí)就是個(gè)人的能力、品質(zhì)、道德以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可以得以發(fā)揮,F(xiàn)如今社會(huì),大多數(shù)人都打算通過(guò)學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),將來(lái)為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
朱汗漫的“屠龍術(shù)”最終未排上用場(chǎng),除他忽視了客觀需要外,還在于有像支離益那樣的騙子。世上本無(wú)龍,何來(lái)“屠龍術(shù)”?支離益使朱汗漫變賣(mài)家產(chǎn),拜自己為師,教習(xí)三年不露破綻,其騙術(shù)可謂高明矣。而今,有些所謂江湖術(shù)士,神漢巫婆,行盡騙術(shù),招搖過(guò)市;一些冒牌氣功師、庸醫(yī)等,掛著“名醫(yī)”的招牌,到處行騙,坑害人民;更有甚者,一些大肆宣揚(yáng)宗教迷信之人,大搞唯心論,混淆是非,不僅弄得許多人家破人亡,而且對(duì)社會(huì)危害極為嚴(yán)重。我們一定要提高警惕,打起十二分精神,千萬(wàn)別像朱汗漫一樣上當(dāng)受騙?偠灾,言而總之,一個(gè)人要想有所作為,一要樹(shù)立理想,二要掌握實(shí)際而有用的本領(lǐng),三要增強(qiáng)自身“抗腐蝕性”、“抗誘惑性”的能力,謹(jǐn)防上當(dāng)。這樣,才能在社會(huì)及人生的舞臺(tái)上盡情地發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng),為國(guó)為民奉獻(xiàn)自己的力量。