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誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 (15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 1
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。
這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。
很久以前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天,他們找到了一個(gè)裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂,奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少,終于有一天,奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這里,有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,但他們沒有感到驚訝,因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的異常,并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后,悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭……很長時(shí)間以后,嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時(shí)間以后,唧唧重新踏上了迷宮探險(xiǎn)之旅,經(jīng)歷并克服了重重困難后,唧唧找到了奶酪N站,也希望哼哼可以放下煩惱,來到奶酪N站。
這個(gè)故事看似簡單,實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。
如果把這個(gè)故事中的迷宮比作生活,那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的`工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富……這本書告訴我們:在工作和生活中發(fā)生了變化,不要逃避或抵制它,勇敢地面對它吧!只有這樣,才能享受新的“奶酪”。
在工作中,我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)了我們的“奶酪”:老板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)……或許我們會(huì)抵抗,或許我們會(huì)逃避,但正確的方式是面對它,努力適應(yīng)它。給自己定一個(gè)目標(biāo),向著目標(biāo)奮斗,就有可能享受新的“奶酪”。
在生活中,我們也會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生:朋友開始“背叛”我們,親人不理解我們,經(jīng)常對著別人發(fā)脾氣……也許,我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。
生活留給我們的是不同的感觸,坦然面對它,你會(huì)收獲幸福!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 2
今天我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書?吹搅诉@么多人看這本書,我也津津有味地看了起來。
《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣,每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去,尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過,尋找著自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。
經(jīng)過長時(shí)間的努力,他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。
唧唧再三勸說哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過了一翻努力后,終于找到了新的奶酪站——奶酪N站,在那里過上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話,希望哼哼也來,和他一起過幸福的生活。你說,哼哼會(huì)來嗎?
讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書,我感慨萬分,它教給我們在學(xué)習(xí)和生活中處理變化的`絕妙方法,教你怎么來應(yīng)對變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問一問自己是誰動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自己的道路,幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 3
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問題專家,也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
從表面看,《誰動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個(gè)可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,兩年中銷售20xx萬冊,雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的.變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 4
在看完“唧唧”尋找奶酪的整個(gè)旅程,讓我想起了一句話:艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成。
小矮人“唧唧”在離開奶酪C站,踏上尋找新的奶酪的過程中跌跌撞撞,歷經(jīng)磨難。幾次體力不支卻只能找到一點(diǎn)奶酪,吃不了多久,他陷入一次又一次無盡的絕望,內(nèi)心充滿了恐懼和自我懷疑,但靠著頑強(qiáng)的毅力,不斷的進(jìn)行自我調(diào)整,自我鼓勵(lì)以及對目標(biāo)的堅(jiān)持明確,克服了一次又一次的艱難,讓自己內(nèi)心變得越來越平靜和堅(jiān)定。
他在迷宮的入口發(fā)現(xiàn)一些新奶酪,體力得到了一些恢復(fù),帶回去分享給“哼哼”,希望能夠說服他一起前行。又一次被"哼哼"拒絕后,再次出發(fā)的"唧唧"發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)克服了恐懼,不再害怕失敗,也不再畏懼未知與變化。他發(fā)現(xiàn)自己比起奶酪,更喜歡的是探險(xiǎn)的過程和喜歡自己正在做的事情。
他喜歡熱愛目前自己的狀態(tài)和生活,他的內(nèi)心變得富足,目標(biāo)也愈加明確。他找到了比奶酪更為珍貴的東西——勇氣和毅力,相信朝著目標(biāo)前進(jìn)調(diào)整,總有一天能夠成功。
終于通過不斷的調(diào)整和挑戰(zhàn)自我,歷經(jīng)時(shí)間的磨礪,期待已久的事情發(fā)生了,他愉快的結(jié)束了現(xiàn)階段的旅程,發(fā)現(xiàn)了——奶酪N站。在超越了自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)了自己設(shè)立的階段目標(biāo)。我們應(yīng)該在艱難險(xiǎn)阻和磨礪中學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整,戰(zhàn)勝自我,克服對未知的恐懼,終有一天我們也會(huì)得到想要的'“奶酪”。
"唧唧"掌握了幸福成功的訣竅:熱愛生活,對做的事充滿了激情和興趣;明確目標(biāo),并能為其去思考努力作出改變。他成功將失去奶酪C站的不幸,消化并轉(zhuǎn)化成了無畏前路,勇往直前的力量,擁有這份力量,我相信他在未來可以不斷探索發(fā)現(xiàn)大量新的奶酪站。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 5
假期里我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,這本書是由美國著名醫(yī)生斯賓塞·約翰遜所寫的,令我受益非淺。
這本書主要講述的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙,分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪,一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,便在其周圍構(gòu)筑起自己幸福的家。哼哼和唧唧一直貪圖享樂,而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站,嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)C站的奶酪在一天一天的減少,就做好對未來的準(zhǔn)備。很久之后的某天奶酪突然不見了,嗅嗅和匆匆他們決定去開發(fā)新的區(qū)域?qū)ふ倚碌?奶酪。哼哼和唧唧則十分惱火,他們還一直討論是誰動(dòng)了奶酪。他們并沒有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪,而是一直停留在原地,等著別人把奶酪送回來。又過了幾天,唧唧決定自己出發(fā)去尋找新的奶酪,唧唧不知走了多久,經(jīng)歷了多少的困難來回探索,終于找到了奶酪N站。而哼哼卻執(zhí)迷不悟,還在不停地追問“到底是誰動(dòng)了他的奶酪”......
看到這里我想到了我的學(xué)習(xí),比如在上英語輔導(dǎo)班的時(shí)候我經(jīng)常偷懶耍“小聰明”。上課只聽老師講課從不記筆記,回到家也不復(fù)習(xí),以為自己全都學(xué)會(huì)了,結(jié)果單元測試滿分的奶酪就被努力的同學(xué)拿走了。自己還不服氣,像書中的哼哼一樣怨這怨那。
這個(gè)故事通過墻上一條又一條的感言告訴我們一個(gè)又一個(gè)的道理。必須時(shí)刻保持起警惕,及早嗅出事情的端倪,認(rèn)真思考并做出改變。而做為學(xué)生的我,在以后的學(xué)習(xí)道路上一定要確定好目標(biāo)并一直堅(jiān)持不懈地為之努力,才會(huì)擁有最大最美味的奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 6
這個(gè)假期,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。
書中講述了一個(gè)非常有趣的小故事,故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧,兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅,它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑,終于,它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’,它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天,”奶酪c站“ 里的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅,立即采取行動(dòng),開始尋找新的奶酪供應(yīng)站,而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想: 誰動(dòng)了我的奶酪?奶酪去哪兒了? 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的'奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過很長一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路,不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站,開始了新的生活,哼哼后來怎么樣呢?沒人知道。
其實(shí),在生活中,有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立即采取行動(dòng);或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)的作出調(diào)整!不管我們選擇哪一方面,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):在迷宮中找到出路,從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。
其實(shí),人生猶如”迷宮“,每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫:我不知道我的奶酪是什么?在哪兒?我是不是正在享受著它呢?你呢?
現(xiàn)在,我們是不是該好好想一想:在這個(gè)故事里,我是誰?在現(xiàn)實(shí)生活中,我是否已經(jīng)擁有奶酪?我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢?
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生,我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考,究竟是誰動(dòng)了我的”奶酪“,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢?
認(rèn)真的品味生活,發(fā)現(xiàn)生活,尋找并享受屬于自己的奶酪吧!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 7
今年寒假,我回老家過年。一天,我寫完作業(yè),閑得無聊,便走到書架旁去找書看。無意間,我發(fā)現(xiàn)了一本《誰動(dòng)了我的奶酪》。書看起來是新的,出于好奇,我就開始讀序言,沒想到剛看完序言,便愛不釋手了。
這本書是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的,主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時(shí),在奶酪c站找到了大量的奶酪,從此它們再也不用愁沒吃的了?墒怯幸惶爝@里的奶酪全都不翼而飛,嗅嗅和匆匆隨機(jī)應(yīng)變立刻尋找其他的'奶酪。唧唧一開始不愿變化,但后來被餓得實(shí)在沒辦法,也加入了尋找奶酪的行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數(shù)不勝數(shù)的奶酪n站。而哼哼呢,不愿變化,始終整天呆在奶酪c站,說要等他的奶酪回來……
讀著讀著,我突然覺得“奶酪”不就代表著生活中的層層面面的人類所需要的東西嗎?如果“奶酪”丟了,我們不能心灰意冷,應(yīng)該向唧唧一樣,擦干眼淚,努力去尋找新的“奶酪”。幸運(yùn)的話你還可以發(fā)現(xiàn)更好更重要的東西。如果像哼哼那樣,不愿意變化,只是一味地等待失去的東西,那你反而可能會(huì)錯(cuò)過重新開始的機(jī)會(huì)。著名作家海明威在一次乘火車時(shí)丟失了自己大部分的手稿,可是他沒有放棄寫作,而是更加勤奮,把丟失的東西又補(bǔ)了回來,最終完成了著名的小說《老人與!罚换艚鹪谏砘疾恢沃Y后并沒有意志消沉,而是繼續(xù)做他的科學(xué)研究,成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之,名人多數(shù)是在“失去奶酪”后通過不懈追求和努力才成名的。
其實(shí)細(xì)細(xì)想想,在學(xué)習(xí)中,“奶酪”就像是知識。我們學(xué)完了一類知識,就不能停下腳步,應(yīng)該去鞏固它,讓它牢牢地記在我們的腦袋里,還應(yīng)該去探索新知識。正所謂“溫故而知新”。做到這些,你才能成為一個(gè)真正有學(xué)問的人。
合上書,我受益匪淺。我放下書,又回到了書桌前,拿起了課本……
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 8
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師!笔前。┯[群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見,還在等著奶酪自己回來。其實(shí),奶酪就像我們的需求。幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的'結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會(huì)回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,?huì)變質(zhì),會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會(huì)中站有一席之地。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 9
這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書,上次讀那本書都忘了。我不是個(gè)愛讀書的人。但當(dāng)我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后,我想到了很多。
面對現(xiàn)在的大學(xué)生活,我覺得我就像故事里的“哼哼”,努力了十二年上了大學(xué),卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學(xué)生活不是這樣子的,雖然每天都有大把的空余時(shí)間,但給我留下的只是寂寞和無聊,整日的無所事事,沒有去找一些有意義的事情去做,而是在這段大把的時(shí)間里宅寢室發(fā)呆,玩游戲。身邊的人都是一樣的'狀態(tài),久而久之,慢慢的也變成了無狀態(tài)。記得剛上大學(xué)以前,我還比較討厭游戲的,還是比較喜歡自習(xí),學(xué)習(xí)自己不知道的東西,每一天都在為自己不知道的東西專研;后來慢慢的,慢慢的,身邊的人都放棄了前進(jìn)的步伐,我也開始隨波逐流,融入了他們。
每天面對著游戲覺得無聊之極,我開始不斷的自嘲,自嘲到“這就是你要過的大學(xué)?不去努力,畢業(yè)就會(huì)有一份沒差?你真是傻”不斷的反省如何去做,但就是下不了這個(gè)改變的決心,或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼,那么我會(huì)怎么做?”
或許我真的害怕改變,上了大學(xué),覺得自己變得好陌生,一點(diǎn)都不像之前的自己,沒有了那顆熱血的心,沒有奮斗的動(dòng)力,只是一味的去接受。故事中的一句話印證了我的觀點(diǎn):“我們應(yīng)該從中得到一些補(bǔ)償,我們有這樣的權(quán)利!蔽蚁胛椰F(xiàn)在的思想就是印證了這句話,這看似不經(jīng)意的話,卻反映出了生活中大部分人的想法。至少是我,很多次的在過去的事情中游弋,渴望得到改變,后來這種想法越來越深,就會(huì)悄然霸占我的心,讓我自私地以為自己應(yīng)該得到些補(bǔ)償,無理怨恨現(xiàn)實(shí)的不公。其實(shí)不然,現(xiàn)實(shí)沒有存在公不公平,只存在你要不要追求你的公平,對于你的公平都不去追求了,誰還會(huì)對你公平。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感!我慢慢的覺得我開始自傲,看不滿周圍的一切。反之想想,我自己又是不是真的對生活,對這件事付諸了自己的努力呢?不難發(fā)現(xiàn),我只是停留在自己固定的錯(cuò)誤思維模式中,做著不正確的選擇。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 10
今天我讀了一本書,書名叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。它是一個(gè)童話故事,但是它給了我很多啟發(fā)。
從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙。他們每天在一個(gè)迷宮里跑來跑去,尋找他們最愛吃的奶酪。有兩個(gè)小家伙是老鼠,一個(gè)叫“匆匆”,一個(gè)叫:嗅嗅“;另外兩個(gè)家伙則是小矮人,一個(gè)叫”哼哼“,一個(gè)叫”唧唧“。他們四個(gè)每天都在迷宮里度過,尋找他們各自的奶酪。同時(shí),這個(gè)迷宮有一種神秘的力量,對那些找到出路的人,他們可以快樂地生活。兩只小老鼠總是跑進(jìn)一條走廊,如果走廊的房間都是空的',他們就返回來,再去另外一條走廊搜索。就這樣,他們很快地從一個(gè)地方跑到另外一個(gè)地方,他們總是迷路有時(shí)還撞到墻上。而那兩個(gè)小矮人,則運(yùn)用他們的思考能力,從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),得出了一條尋找奶酪的方法。四個(gè)人的努力讓他們找到了一個(gè)奶酪C站,里面裝滿了奶酪。他們高興地沖進(jìn)去狂吃。可是好景不長,沒多久,奶酪就吃完了。兩只老鼠動(dòng)身去尋找新的奶酪,而小矮人去不愿意離開。最后,小矮人唧唧克服了心中的恐懼,又開始獨(dú)自出發(fā)尋找新的奶酪了。當(dāng)他最終找到了奶酪N站的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)老鼠匆匆和嗅嗅已經(jīng)在里面狂歡了。于是,他們?nèi)齻(gè)一起高興地生活在一起,而哼哼卻守著空空的C站再也沒有出現(xiàn)。
讀了這本書,我懂得了:現(xiàn)在擁有的奶酪不一定永遠(yuǎn)都屬于自己。我們在生活中也是一樣,現(xiàn)在擁有的成績只是現(xiàn)在的,而不是以后的。我們必須要努力努力再努力,要更上一層樓,不斷地進(jìn)取,才能得到最后的幸福。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 11
今天讀了美國著名作家斯賓塞?約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,篇幅雖短,卻言簡意賅,發(fā)人深省。
我讀完此書,慢慢品味,體會(huì)出這樣一個(gè)道理:人們是隨著時(shí)代改變而變化,也是隨著環(huán)境的改變而變化,這樣就可以適應(yīng)社會(huì)的改變,假使發(fā)展較快,而人的思維不改變,環(huán)境改變,也是不能跟上社會(huì)的發(fā)展。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要講述了兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,還有兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,在迷宮中尋找奶酪的`故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生命的源泉,做出了不同的反應(yīng),匆匆和嗅嗅立即采取了行動(dòng),迅速去尋找,唧唧一開始六神無主,不懂該怎么辦,經(jīng)過一番思想斗爭后,也開始尋找奶酪了,只有哼哼還停在原來的地方,絲毫沒有接受已被改變的現(xiàn)狀,最后的結(jié)局,當(dāng)然是除了哼哼以外,其余三人都在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻愿意,依然停留在奶酪C站。
再說說我們自己,為什么有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很好,有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很差。因?yàn)閷W(xué)的好的同學(xué)懂得不斷尋找新的“奶酪”,而且也在享受著改變,而學(xué)得差的同學(xué)只有死讀書,讀死書,不會(huì)靈活運(yùn)用,不會(huì)去變化。“奶酪”是每個(gè)人的生存資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”,將無法生存。如果自己舍不得放下舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。
當(dāng)今社會(huì),世事無常,訊息萬變,《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法,就是要順應(yīng)時(shí)事變化,要勤動(dòng)腦,這樣才能找到自己理想中的“奶酪”。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 12
合上《誰動(dòng)了我的奶酪》,我感慨萬千,仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理,我已沉醉在這本書中——
眼前,是一座迷宮,住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,他們都為奶酪奔波操勞,因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋。可是迷宮就是迷宮,每一站,可能使人興高采烈,可能使人灰心喪氣,也可能使人心驚肉跳。有一天,他們到了奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,小矮人過于依賴,沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失,而老鼠們卻早已注意到變化,做好了充分準(zhǔn)備,終于,奶酪C站的奶酪被他們吃完了,老鼠去了新的地方尋找奶酪,而且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站,又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣,唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪,波折后,他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整!不管我們是其中哪一個(gè)角色,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):在這個(gè)迷宮般的.世界里,品味奶酪,品味成功。
我更像唧唧,要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。
如果誰都像我這樣,那潮流也就無人追趕,創(chuàng)新也就無人實(shí)踐,誰都會(huì)害怕四處碰壁,埋怨也就占有了我們的時(shí)間,我們的心情自然糟糕。想一想,球員不能埋怨主客變化,歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化,我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多,而能立即隨其變化的人極其少,嘆!變化建立于仔細(xì)的觀察與對比,沒有仔細(xì)的觀察與對比,那變化對于他們來說就是火上澆油,雪上加霜。
隨著變化而變化,也就是:拋棄舊的觀念,才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著我們的一生。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 13
你最喜歡的一本書,可能是你存了很久的零花錢買的;可能是爸爸媽媽送給你的生日禮物;也可能是你通過自己的努力獲得的獎(jiǎng)品,讓你格外珍惜。
而我的這一本書最喜歡的書是朋友送我的。書名是《誰動(dòng)了我的奶酪?》,作者是美國的斯賓塞·約翰遜。
這本書講述了人的多面性,每一個(gè)人都有簡單的一面和復(fù)雜的一面。由一次聚會(huì),邁克爾講述了這個(gè)故事。故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅他能夠及早嗅出變化的氣息;匆匆能迅速開始行動(dòng);而哼哼會(huì)因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這使事情變得更糟;而唧唧則能認(rèn)識到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
在這所迷宮里,奶酪墻上張貼著很多文字,都是這四個(gè)可愛的小家伙寫下的領(lǐng)悟生活的話。
變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪;預(yù)見變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候開始變質(zhì);盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的'奶酪;改變,隨著奶酪的變化而變化;享受變化!嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!作好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷的去享受變化。記。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。
這本書是我作為禮物收到的,我分外珍惜。這本書讓我知道了:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑,適應(yīng)變化。有一扇門就會(huì)向我們打開。它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
而屬于我的奶酪也將從這些變化與困惑中、從我的思考與行動(dòng)中、從我積極而自由的心態(tài)里脫穎而出……
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 14
今日我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書?吹搅诉@么多人看這本書,我也津津有味地看了起來。
《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣,每一天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去,尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每一天都在迷宮中度過,尋找著自我喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。經(jīng)過長時(shí)間的努力,他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每一天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過了一翻努力后,最終找到了新的奶酪站——奶酪N站,在那里過上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話,期望哼哼也來,和他一齊過幸福的`生活。你說,哼哼會(huì)來嗎?
讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書,我感慨萬分,它教給我們在學(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法,教你怎樣來應(yīng)對變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問一問自我是誰動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自我的道路,幫忙我們在變化的時(shí)代獲得成功。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 15
這本書是應(yīng)公司要求看的。看完之后,給我留下最深印象的一句話是:“如果無所畏懼,你會(huì)做什么?”同時(shí),這也是《向前一步》這本書里謝麗爾提到的觀點(diǎn)。當(dāng)遇見困難時(shí),人的第一反應(yīng)是退縮,這是本能。我認(rèn)為,正確的解決辦法是不要害怕,積極面對解決,跨過去對自己是成長,全力以赴之后還是不能解決就坦然接受。當(dāng)遇見不知道如何是好的問題時(shí),可以在心里悄悄以這句話問問自己。
生活在變,環(huán)境在變,時(shí)代在變,我們也得隨著身邊的變化而不斷地調(diào)整自己。環(huán)境不會(huì)因你的存在而改變,我們能夠做的就是讓自己適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境。要有憂患意識,不能滿足于現(xiàn)狀。身邊的事物無時(shí)無刻不在改變,與時(shí)代同步才能與時(shí)俱進(jìn)。誰也不知道明天會(huì)是什么樣子,我們唯一能做的就是好好經(jīng)營自己,讓自己足夠強(qiáng)大到去面臨解決各種意外的來臨。不要和別人做對比,最大的敵人是自己。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)與每天退步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持365天,你會(huì)看見一個(gè)嶄新的自己。
奶酪代表你想要的東西。誰動(dòng)了我的.奶酪?答案有兩個(gè),一個(gè)是時(shí)間,時(shí)間會(huì)偷走一切;另一個(gè)是自己,你的奶酪被偷了,只能說明你自己沒有看護(hù)好,你自己便是盜賊的幫兇。其實(shí),誰動(dòng)了我的奶酪不重要,重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕,可怕的是失去了那份尋找奶酪的勇氣。面對失去,我們總會(huì)心有不甘或者心生怨恨,但是唯一的出路只有一條——隨著變化而變化,繼續(xù)尋找。只有不停的折騰才是現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定,才是當(dāng)今的“鐵飯碗”。
不是千百峰回路轉(zhuǎn),哪有眼前柳暗花明。我們要認(rèn)準(zhǔn),這個(gè)社會(huì)大家在玩兒零和游戲,別人仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。因此,我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化,享受變化,提升自己。
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