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芝麻開門讀后感

時間:2022-06-01 16:20:56 讀后感 我要投稿

芝麻開門讀后感

  當閱讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時就有必須要寫一篇讀后感了!到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的芝麻開門讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

芝麻開門讀后感

芝麻開門讀后感1

  暑假里,我讀了一本叫《芝麻開門》的書,讀完以后,感觸很深,這本書的作者叫:祁智。故事里有一個班級集體——四(1)班。

  書里的小朋友們也許是最普通的,也許是生活中最隨處可見的,但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來。他們有優(yōu)點,當然也有缺點,還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂。

  書中有想當設計師的孫新悅;有像女生一樣膽小的轉校男孩:張?zhí)欤挥袔椭职謰寢尲s會,讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨;長大了想當元帥的遲速;班級里很有威望的女同學,班長伊露露……沒錯!他們就是大鐘亭小學,四(1)班的同學們!

  這本書可以說是小朋友們的天地,里面所有的故事都是真實的,并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學生們自己畫的'。

  從這本書里就可以看出來:這位寫《芝麻開門》的作者,一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們,也親切的稱他為“胖叔叔”。

  我很喜歡這本書, 因 為這本書寫得很真實在這本書中,我彷佛能看到另一個自己。

  我多么喜歡:大鐘亭小學四(1)班這個一起快樂,一起承擔,一起成長著的這個大家庭!讀了這本書,讓我更加 珍惜 我們鹽城市實驗小學的四(7)班了,我要感謝這個班級里的同學,老師,謝謝你們!

芝麻開門讀后感2

  上個月,爸爸給我買了三本書,《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。

  這本書講述了大鐘亭小學四(一)班同學們的一件件趣事。四(一)班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張?zhí)、心眼比炮筒粗?姜珊、膽小的中隊長尹露露、小小服裝設計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當元帥的遲速……這個集體非常團結,有一次大鐘亭小學組織足球比賽,四(一)班上場的同學們都非常團結,之后大獲全勝。這個集體也非常關心老師,徐老師要生小寶寶了,四(一)班的全班同學都一起去看望徐老師,平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善,同學們發(fā)生一點小矛盾,中隊長尹露露立刻來勸架,于是同學們馬上就和好了。

  在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽,只要我們團結,就會贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認真地學習,不讓老師操心。所以,我們要學習四(一)班這個集體的精神。

芝麻開門讀后感3

  暑假里我讀了一本好書,一本耐讀的書,這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。

  這本書講述了一個班集體,一群有個性和才情的孩子,幾位可敬的老師,幾個都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。

  轉學的張?zhí),走進了大鐘亭小學四(1)的教室,結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的`李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。

  在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”,講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品,可李校長不。許他們,買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法,既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲,這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師,因為她懂孩子們的心,也不會隨便批評任何孩子,她還很善良,是同學們公認的好老師。

  我覺得四(1)班的孩子們都很有自己的想法,不是只盲目聽老師的,會和老師溝通,爭取自己的利益、解決問題,這種方式我很喜歡!

  金色的童年、快樂的童年,讓我們打開《芝麻開門》,進入四(1)班這個快樂、可愛的班級吧!

芝麻開門讀后感4

  讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!

  我們大家生活在快樂的世界里,當我讀了祁智的芝麻開門這本書后,我覺得更快樂了。

  這本書講述了一個班集體。一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張?zhí)?走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的`李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影。

  有一次,元帥挑選了20名學生去軍訓。第一天軍訓完后,四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿,說教官"臉上長豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后,他們又依依不舍。

  我們應該快樂的生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語,一起沉浸在快樂的世界里。讓我們的生活多一些樂趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影。

芝麻開門讀后感5

  這本書主要寫了一個學習成績優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉淼奈髁鳛承W轉到大鐘亭小學之后發(fā)生的一些事情。

  在這兒,張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友:有想當元帥的遲速;有想當服裝設計大師的孫新悅;有想當外交部發(fā)言人的`尹露露;有想當舉重冠軍的姜珊;有想當新世紀球王的孟可文;還有想當保安部部長的李強。張?zhí)扉_始到大鐘亭小學的時候,由于對這里的環(huán)境很陌生,所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點。但隨著對學校越來越熟悉也敢表達自己的觀點了。

  我認為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝,不讓他到同學家去,這簡直剝奪了張?zhí)斓娜藱啵薮懒恕?/p>

  這本書有許許多多讓我感動的地方。遲速的爸爸是野戰(zhàn)軍,在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友,失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后,就開始實施“跟蹤計劃”,最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學習的。

  這就是我喜歡的書《芝麻開門》。

芝麻開門讀后感6

  今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇,感到非常有趣,其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學,叫李強,因為他經(jīng)常不記得下一節(jié)應該上什么課,甚至連課程表都不見了,但他卻非常聰明伶利,為什么說他聰明伶利呢?因為他會通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長的`腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。

  看到這里時不由使我想起我們的老師來,趙老師教我們語文的時候,語調(diào)是抑揚頓挫,聲情并茂,象一個大作家;而夏老師教數(shù)學時抽象嚴謹,由如一個嚴肅的科學家;葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。

  看過這篇文章,給我最大啟發(fā)的是:聰明才智是人人都有的本領,只要你細心觀察你身邊的物和事,天天你都會有新發(fā)現(xiàn)。大家快來讀這本書吧!

芝麻開門讀后感7

  上個月,爸爸給我買了三本書《芝麻開門》就是其中一本。

  我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。

  這本書講述了大鐘亭小學四(1)班同學們的一件件趣事。四(1)班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張?zhí)煨难郾扰谕泊值慕海懶〉闹嘘犻L尹露露,小小服裝設計師孫新悅熱心腸的李強,研究生的`徐老師,“羅納爾多”孟可文,想光元帥的遲速……,這個集體非常團結,有一次大鐘亭小學組織足球比賽,四(1)班上場的同學們都非常團結,之后大獲全勝。這個集體也非常關心老師,徐老師要生小寶寶了,四(1)班的全體同學都一起去看望徐老師,平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善,同學們發(fā)生一點小矛盾,中隊長尹露露立刻來勸架,于是同學們馬上就和好了。

  在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽,只要我們團結,就會贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認真地學習,不讓老師操心。

芝麻開門讀后感8

  暑假里我讀了《芝麻開門》,這本書是江蘇作家祁智寫的。

  主人公張?zhí)焓谴箸娡ばW的轉學新生,來到四(1)班結識了很多新朋友,有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……

  這本書主要講了四(1)班發(fā)生的各種有趣的故事:有學習上的煩惱,有同學之間的不愉快,有鬧出的大笑話,還有班集體的'團結友愛。這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著。

  《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀,也適合家長閱讀,確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的是第八章:媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學校數(shù)學班”,媽媽想要他一個人打車去,可張?zhí)炷懽犹∷詻]有答應。媽媽很生氣,叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠,自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長,要學著自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去,到時候能靠的就只有自己了。

  看完之后,我知道了許多道理,也知道了同學之間要團結起來,互幫互助。四(1)班這個集體就是我們的榜樣,我們要向他們學習。

芝麻開門讀后感9

  我們大家生活在快樂的世界里,當我讀了祁智的《芝麻開門》這本書后,我覺得更快樂了.

  這本書講述了一個班集體.一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張?zhí),走進全市最好的小學——大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影。

  有一次,元帥挑選了20名學生去軍訓.第一天軍訓完后,四(1)班學生就對"狠心腸"的'教官表示不滿,說教官"臉上長豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨".教官走后,他們又依依不舍.

  我們應該快樂的生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語,一起沉浸在快樂的世界里.讓我們的生活多一些樂趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影.

芝麻開門讀后感10

  一本好書,可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師,時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。

  與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天,我去逛書店,無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看,覺得挺有趣的,就買了下來。后來整個暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書,百看不厭。

  《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活:有開心,有悲傷,有苦澀,有歡樂……

  在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速,“新聞外交部發(fā)言人”尹露露,“服裝設計師”孫新悅,“候補將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋都有自己的故事,每個人都是獨一無二的!

  當然,他們也有一些缺點。比如說,張?zhí)斓牟蛔孕,李強成績的不理想,遲速有些偏科和近視等等,就連老師們也有一些不足。比如,徐老師一開始對李強他們的`不夠重視,何老師愛出風頭,李校長總愛諷刺學生,等等。但是,后來他們都一一改正了,不是嗎?所以,有缺點沒什么大不了的,只要改正了就好。

  在我看來,《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書,它述說了一個班集體,一群有個性和才情的孩子,幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中,發(fā)生的故事。

  當然咯,這也是我們的生活中的真實寫照。

芝麻開門讀后感11

  看完了《芝麻開門》這本書,從中看到了我和同學們的身影,看著看著,有時我被同學們的趣事逗得哈哈大笑,有時會和他們一起開心、難過,我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。

  這是一本專門寫孩子的書,書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛的`學生,在一年里發(fā)生的趣事。轉學來的男孩子張?zhí)欤哌M了大鐘亭小學,結識了想當元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強……這是一個快樂的集體。

  讀到特殊的足球賽,我太驚訝了!沒想到四年級的學生有這么高超的球技。孟可文把球一挑,球到了他的頭頂上,定在那兒,像一頂奇特的帽子。頭向左一偏,球落到左肩……他魔術般的表演,把同學們驚呆了,原來他是市少年體校足球班的學員,難怪球技這么棒!在年級的足球賽中,又立下戰(zhàn)功。

  一件件趣事,就像發(fā)生在我們身邊一樣,我們和他們一樣,有愛我們的老師,在學校每天快樂地學習,健康地成長。

  我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界,帶我們打開知識的大門,陪著我們一起學習、成長。我們要理解老師和家長,努力學習,多掌握知識和本領,將來成為一個有用的人。

芝麻開門讀后感12

  《芝麻開門》講述的是一個班集體中一群有個性的孩子在一學期中發(fā)生的趣事。從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張?zhí)、成績?yōu)異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是,只要你仔細地閱讀,你會覺得其實每一個小故事都在你的身邊上演。

  在讀這本書的時候,剛開始對那些老師還有些不滿。比如徐老師對成績不太好的同學不重視,而何老師又太愛“出風頭”,李校長愛諷刺學生,但在隨后的理解中,才知道他們也有熱情的一面,才能深深體會到他們對學生的愛。所以,大家也要給老師多一些支持,少一些埋怨;多一些包容,少一些調(diào)皮。

  其實,我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心,把生活中點點滴滴的'小事記錄下來,你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開門》續(xù)集,把我們生活中的新鮮事向大家展現(xiàn),那會有多棒呀!

  讀了這本好書,你可以減輕煩惱、分享快樂,還可以向別人學習。讀這本好書,仿佛一下子懂得了好多好多,懂得了取長補短,懂得了樂于助人,懂得了尊敬老師……

  到書中來看一看吧,你也會懂得許多道理的!

芝麻開門讀后感13

  暑假里,我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子里,我仿佛也成為了大鐘亭小學四(1)班的一分子,和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠,燒焦了自己的劉海:我看得哈哈大笑;遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧,遲速很孤單:我覺得鼻子酸酸的;楊晨幫爸爸媽媽安排約會,全班同學陪著他站在雨中,希望能幫上一點忙:我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。

  給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下,四(1)班勇敢對抗四年級其他7個班,運用正確的戰(zhàn)術,團結一致,終于大獲全勝。我聯(lián)想到自己的集體,和書里的四(1)很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張?zhí)戽,一次她的腳骨折了,必須呆在家里養(yǎng)3個月,她沒有哭,天天鼓勵自己,腳就快好了;有和張?zhí)煲粯訉ψ约簩W習要求很嚴格的'大隊長龐慶鋒;有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽;更有和徐老師一樣有耐心的張老師,她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是,我們班也是一個非常團結有愛的集體,我愛這個集體。

芝麻開門讀后感14

  我們大家生活在快樂的世界里,當我讀了祁智的<<芝麻開門>>這本書后,我覺得更快樂了.

  這本書講述了一個班集體.一個有個性和才情的孩子.轉學男孩張?zhí)?走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著.金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影.

  有一次,元帥挑選了20名學生去軍訓.第一天軍訓完后,四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿,說教官"臉上長豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨".教官走后,他們又依依不舍.

  我們應該快樂的.生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語,一起沉浸在快樂的世界里.讓我們的生活多一些樂趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影.

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